Historia de la UTPL
Misión y Visión
Temática
para la prueba de
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
admisión
2014
Espíritu de la Universidad
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
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Contenido
Historia de la UTPL
Índice
Misión y Visión
Estructura universitaria
Contenido Índice.................................................................................... 2
Líneas estratégicas
Modelo educativo
1.
Historia de la UTPL.................................................. 3
2. Misión y Visión........................................................... 3 3. Estructura universitaria.......................................... 5
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
4. Líneas estratégicas.................................................. 5 5. Modelo educativo..................................................... 6 6. Competencias genéricas....................................... 7 7. Misiones universitarias............................................ 8 8. Dirección de estudiantes....................................... 12
Causales del Comité de Ética
2
9. Causales del Comité de Ética.............................. 13
Contenido
Historia de la UTPL
Misión y Visión
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
1.
Historia de la UTPL
La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada por la Asociación Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971. Oficialmente reconocida por el Estado Ecuatoriano bajo el Decreto Ejecutivo 646, publicado en el Registro Oficial Nro. 217 del 5 de mayo de 1971, con el cual se constituye como persona jurídica autónoma al amparo del convenio de “Modus Vivendi” celebrado entre la Santa Sede y el Ecuador, teniendo en cuenta las normas de la Iglesia en su organización y gobierno. La UTPL es una institución autónoma, con finalidad social y pública,pudiendo impartir enseñanza,desarrollar investigaciones con libertad científica-administrativa, y participar en los planes de desarrollo del país, otorgar, reconocer y revalidad grados académicos y títulos profesionales; y en general, realizar las actividades propias para la consecución de sus fines. El 27 de octubre de 1997, la Diócesis de Loja traspasa por tiempo indefinido, al Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneros y Misioneras Identes, la conducción de la Universidad para que la dirija con total autonomía y en consonancia con el carisma Idente. 2.
Misión y Visión
Su visión es el Humanismo de Cristo, que en su manifestación histórica y el desarrollo de su pensamiento en la tradición de la Iglesia Católica, propugna una universalidad potenciadora, conforme a la dignidad que el ser humano tiene como “hijo de Dios”, que hace a la Universidad acoger, defender y promover en la sociedad, el producto y la reflexión de toda experiencia humana.
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Misión y Visión
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Su misión es, desde la visión del Humanismo de Cristo: “Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad”. La verdad como horizonte hacia el que dirigir, en comunión y respeto, nuestras más hondas dimensiones cognoscitivas, activas y vitales; una formación integral que aúne las dimensiones científico-técnicas de alta calidad, con las humanísticas, éticas y espirituales; un espíritu de investigación que contribuya al desarrollo de las ciencias experimentales y experienciales; y una disposición de servicio a la sociedad que suponga un efectivo aporte al desarrollo humanamente sustentable de su entorno local, del Ecuador y de toda la Humanidad, con preferencia hacia los sectores menos favorecidos, todo ello desde el sentido que aporta la reflexión metafísica y la pedagogía Idente.
Competencias genéricas
Valores institucionales
Misiones Universitarias
La co-responsabilidad de toda la comunidad universitaria en la consecución de sus fines institucionales supone: Fidelidad a la visión y misión institucionales,
Dirección de Estudiantes
Espíritu de equipo Actitud de gestión y liderazgo,
Causales del Comité de Ética
Humildad intelectual, entendida como la continua superación y apertura a nuevos conocimientos, y Flexibilidad operativa que permita adaptarse a las circunstancias desde los principios. La docencia, la investigación y la extensión convergen hacia un modelo educativo activo de innovación, que traduce el liderazgo de servicio en realizaciones concretas y de vinculación con el entorno, y en que los profesores y estudiantes son agentes de su desarrollo y del aporte a la sociedad.
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Misión y Visión
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
3.
Estructura universitaria
La UTPL como institución creada e impulsada por la Iglesia Católica, designa y elige a sus autoridades y órganos de gobierno de conformidad con su estatuto y de acuerdo con sus principios y características. La dirección ejecutiva y la administración están confiadas por la autoridad eclesiástica y el Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneros y Misioneros Identes. Por tanto, en la Universidad se asumen las características de la Pedagogía Idente. El Gobierno General de la Universidad Técnica Particular de Loja, lo ejercen en orden jerárquico: Consejo Tutelar y el Consejo Superior.
Competencias genéricas
Rector Canciller. Vicecanciller.
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Directores Generales. Las Comisiones de Evaluación Interna y de Vinculación con la Sociedad. 4.
Líneas estratégicas
Causales del Comité de Ética
La constante evolución y desarrollo del ser humano, exige a la Universidad la definición en prospectiva de algunas líneas de acción, que reúnen los objetivos básicos y prioridades en su desempeño, así: Desarrollar una universidad como alma máter para el siglo XXI. Investigación, Desarrollo e Innovación.
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Estructura universitaria
Docencia Pertinente y de Alto Nivel. Educación a Distancia. Recursos Naturales, Biodiversidad y Geodiversidad. Ciencias Biomédicas. Liderazgo y Excelencia 5.
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
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Modelo educativo
Toda la familia universitaria de la UTPL: autoridades, docentes, administrativos y estudiantes, guiada por estos ideales, camina unida, como pueblo en marcha hacia la “tierra prometida”, con inmensa fe a través de desiertos de dificultades, abiertos al conocimiento universal, pero realizando acciones concretas y cotidianas para conseguir una formación integral, que incluya la dimensión profesional científico-técnica de alta calidad, y la humanística-espiritual, en el más amplio sentido, de esta manera la UTPL se proyecta hacia su entorno social para que se constituya en auténtico y efectivo foco de desarrollo integral. En esta línea, la docencia, investigación y extensión se encuentran interrelacionadas y convergen en el practicum, que con auténtica creatividad y espíritu emprendedor hacen que el amor sea efectivo. Se pretende que los estudiantes aprendan a pensar y a ser, haciendo proyectos reales en la sociedad, a través de las diferentes unidades académico-productivas, que integradas con los restantes actores sociales y mediante la ejecución de planes y proyectos diversos, posibiliten el logro de las competencias profesionales y el tan necesario desarrollo de nuestros pueblos y su proyección universal.
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Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
DEPARTAMENTOS
EDUCACIÓN PRESENCIAL Y A DISTANCIA
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DOCENCIA TITULACIONES
- Geología y Minas e Ingeniería Civil - Arquitectura y Artes - Ciencias de la Computación - Electrónica
ÁREA TÉCNICA
ÁREA ADMINISTRATIVA
ÁREA BIOLÓGICA
- Química - Ciencias Naturales - Ciencias de la Salud - Ciencias Agropecuarias y de Alimentos
ÁREA SOCIOHUMANÍSTICA
- Economía - Ciencias Administrativas - Finanzas y Contabilidad - Ciencias de la Comunicación - Ciencias de la Educación - Lenguas Modernas y Literatura - Ciencias Sociales y Jurídicas - Psicología
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
SOCIEDAD
6.
Competencias genéricas
A partir del periodo marzo–agosto 2013, las Competencias Genéricas serán las siguientes: 1. Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo. 2. Comunicación oral y escrita. 3. Orientación a la innovación y a la investigación. 4. Pensamiento crítico y reflexivo. 5. Trabajo en equipo. 6. Comunicación en Inglés 7. Compromiso e Implicación Social
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Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
8. Comportamiento ético 9. Organización y planificación del tiempo 7.
Misiones universitarias
Es un espacio dinámico de interacción de todos los ámbitos universitarios; siendo el eje central que tutela el espíritu de la Universidad Técnica Particular de Loja como Universidad Católica en su constante búsqueda de la VERDAD, orientada a una formación integral de docentes, personal administrativo y estudiantes. La misión específica es la de velar, desarrollar el espíritu y los valores evangélicos que se desprenden del humanismo de Cristo en la comunidad universitaria en unidad con el carisma Idente.
Áreas del Departamento de Misiones Universitarias a. Área de formación espiritual Es la encargada de orientar, direccionar y coordinar la formación humanística en toda la familia utepelina desde la visión, misión y valores institucionales. Las actividades que desarrolla son: Cátedra Fernando Rielo Retiros Espirituales “Motus Christi” Jornadas de Reflexión Plan de formación espiritual, ética y humana dirigido a docentes, administrativos y estudiantes
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Misión y Visión
Adicionalmente tiene bajo su responsabilidad el diseño y tutela de las materias de formación espiritual, comunes a todos los estudiantes de la UTPL, en coordinación con la sección de Filosofía y Teología. b. Cátedra Fernando Rielo
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
Es un espacio de estudio e investigación de la obra y pensamiento de Fernando Rielo Pardal, Fundador del Instituto Id de Cristo Redentor Misioneras y Misioneros Identes. Esta cátedra suscita la práctica de enseñanzas en los distintos ámbitos de la vida personal y comunitaria, dada la relevancia y profundidad espiritual y humana de las temáticas abordadas. Las principales áreas del pensamiento de Rielo son: Filosofía, Metafísica, Antropología, Sicoética, Teología, Mística, Pedagogía, Literatura, Ciencia, Ética y Valores. Se desarrolla durante todo el periodo académico los días miércoles, en el horario de 18h00 a 19h00. Paralelamente participan de manera virtual los centros universitarios de Cariamanga, Cuenca, Guayaquil y Quito. c. Retiros Espirituales “Motus Christi” Es un encuentro de espiritualidad que consiste en una convivencia en la que se profundiza el mensaje de Cristo a través de charlas, oración personal, reunión en pequeños grupos, celebración de la eucaristía, etc. Brindándoles de esta manera una ayuda personalizada en la vida espiritual. Su duración es de dos a cuatro días consecutivos en los que todos los asistentes hacemos un alto en el camino de nuestra vida para orar y meditar respecto a la dirección y el sentido que debemos dar a nuestra existencia.
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Misión y Visión
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
d. Jornadas de Reflexión Son encuentros formativos bimensuales centrados en temas en los que se conjugan ciencia y fe, como se resalta en la encíclica Ex Corde Eclessiae: «Unificar existencialmente en el trabajo intelectual dos órdenes de realidades que muy a menudo se tiende a oponer como si fuesen antitéticas: la búsqueda de la verdad y la certeza de conocer ya la fuente de la verdad». Estas jornadas están dirigidas al personal docente y administrativo con el fin de lograr una fidelidad a la misión y visión institucionales. e. Plan de formación espiritual, ética y humana dirigido a docentes, administrativos y estudiantes Tiene como objetivo informar y formar a los nuevos docentes, administrativos y estudiantes, en torno a la filosofía de la universidad y del carisma Idente, con la finalidad de enriquecer su formación integral. f. Área de Ética y Valores Tiene como objetivo promover un desarrollo espiritual y personal ligado a la formación profesional en la que se integre la ética y los valores. Las actividades que brinda son: Misión Idente UTPL: Esta actividad evangelizadora tiene como objetivo llegar a las comunidades más vulnerables de las provincias de Loja y Zamora, creando al mismo tiempo una conciencia social en el personal de la universidad. La finalidad es ayudar a las personas en su
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Misión y Visión
Estructura universitaria
Líneas estratégicas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
formación humana, a través de visitas domiciliarias y de talleres dirigidos a niños, jóvenes y adultos con temas que ayuden al desarrollo sociocultural de las comunidades. Comités de Ética: Son un espacio de diálogo que ofrece una enseñanza personal y colectiva, en orden a promover valores y actitudes positivas, y a reconciliar a quienes padecen algún tipo de conflicto. Premio humanístico “Tomas Moro”: Este premio promueve a nivel institucional el reconocimiento humanístico e intelectual del docente, administrativo y estudiante cuyo mérito personal se caracteriza por su espíritu de solidaridad y vivencia de unos valores éticos y morales, capacidad de liderazgo demostrada e investigación y aporte cultural en la comunidad universitaria y la sociedad en general. Siguiendo el modelo humanístico del Renacimiento del siglo XVI, para este reconocimiento hemos tomado el nombre de Santo Tomás Moro, caracterizado por su alto humanismo intelectual. g. Área de Relaciones Externas
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
Tiene como objetivo vincular a los centros universitarios nacionales e internacionales con las actividades de misiones universitarias. De la misma manera generan lazos de cooperación y participación en los distintos proyectos y actividades con las iglesias locales, instituciones educativas, instituciones sociales y diferentes ámbitos de influencia de la universidad en el Ecuador a través de los centros universitarios, contribuyendo al desarrollo de los sectores más vulnerables a través de la extensión universitaria.
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Estructura universitaria
8.
Dirección de estudiantes
La Dirección de Estudiantes cumple con la misión de ofrecer un espacio de fortalecimiento académico, investigativo, físico, psicológico, y espiritual, encaminados a brindar un acompañamiento en las diversas actividades universitarias del estudiante, desde el humanismo cristiano. Área de Desarrollo Espiritual- (Estudiantes)
Líneas estratégicas
Área de Orientación Universitaria Área de Becas
Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Área de Deporte, Recreación y Cultura
Misión: Crear espacios para el fortalecimiento Académico, Físico, Psicológico y Espiritual encaminados a brindar un acompañamiento en las diversas actividades universitarias del estudiante.
Objetivos: Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
Acompañar a los estudiantes en su proceso de formación. Incentivar la creación de espacios que permitan obtener estudiantes críticos, creativos, competentes y responsables. Realizar un seguimiento sistemático de la problemática estudiantil. Crear espacios deportivos y de recreación para toda la comunidad universitaria. Motivar a los estudiantes a vivir a plenitud el Humanismo Cristiano.
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Organigrama
Misión y Visión
Estructura universitaria
DGA
DGA
DGC
ADMISIONES
ACADÉMICO
GESTIÓN PRODUCTIVA
DGAF FINANCIERO
Líneas estratégicas
Modelo educativo
DIRECCIÓN DE ESTUDIANTES
FEUTPL
DGRI
DGMU
DGMU
DGMU
EXTENSIÓN CULTURAL
DESARROLLO HUMANO
BECAS
DEPORTES
Competencias genéricas
9.
Causales del Comité de Ética
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
El título XI de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) trata sobre las sanciones, mismas que es importante que usted, apreciado aspirante a ser estudiante de nuestra universidad, conozca. Por ello, damos a conocer algunos de sus artículos.
De las sanciones Art. 204.- Sanciones a Instituciones del Sistema de Educación Superior.- El incumplimiento de las disposiciones consagradas en la presente Ley por parte de las instituciones de educación superior, y cuando no constituyan causales para la intervención de la institución, dará lugar, previo el proceso administrativo correspondiente, a la imposición de las siguientes sanciones por parte del Consejo de Educación Superior:
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Misión y Visión
a) Amonestación, sanción económica o suspensión de hasta 60 días sin remuneración, a las autoridades de las instituciones que violen o atenten contra los derechos y disposiciones establecidos en la Ley, su reglamento y más normativa que rige al Sistema de Educación Superior;
Estructura universitaria
b) Sanción económica a las instituciones que violen o atenten contra los derechos de la Ley, su reglamento y más normativa que rige al Sistema de Educación Superior; y,
Líneas estratégicas
c) Las demás que disponga el Consejo de Educación Superior.
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Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
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Art. 205.- Suspensión de la entrega de fondos.- El Consejo de Educación Superior, previo informe vinculante del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, dispondrá la suspensión de la entrega de fondos a una institución de educación superior, en la parte proporcional, cuando una o más carreras o programas no cumplan los estándares académicos. Los fondos retenidos serán redistribuidos a otras instituciones que integran el sistema de educación superior. Art. 206.- Falsificación o expedición fraudulenta de títulos u otros documentos.- El máximo órgano colegiado de cada centro de educación superior investigará y sancionará, con la destitución de su cargo, a los responsables de falsificación o expedición fraudulenta de títulos u otros documentos que pretendan certificar dolosamente estudios superiores. El rector tendrá la obligación de presentar la denuncia penal ante la fiscalía para el inicio del proceso correspondiente, e impulsarlo, sin perjuicio de informar periódicamente al Consejo de Educación Superior del avance procesal.El Consejo de
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Educación Superior está obligado a velar por el cumplimiento de estos procedimientos.
Líneas estratégicas
Art. 207.- Sanciones para las y los estudiantes, profesores o profesoras, investigadores o investigadoras, servidores o servidoras y las y los trabajadores.- Las instituciones del Sistema de Educación Superior, así como también los Organismos que lo rigen, estarán en la obligación de aplicar las sanciones para las y los estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, dependiendo del caso, tal como a continuación se enuncian.
Modelo educativo
Son faltas de las y los estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras:
Competencias genéricas
a) Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades académicas y culturales de la institución;
Misión y Visión
Estructura universitaria
Misiones Universitarias
b) Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar a la moral y las buenas costumbres; c) Atentar contra la institucionalidad y la autonomía universitaria;
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
d) Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales; e) Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos y privados; f) No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico ecuatoriano; y, g) Cometer fraude o deshonestidad académica.
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Modelo educativo
Competencias genéricas
Misiones Universitarias
Dirección de Estudiantes
Causales del Comité de Ética
Según la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, éstas serán leves, graves y muy graves y las sanciones podrán ser las siguientes: a. Amonestación del Órgano Superior; b. Pérdida de una o varias asignaturas; c. Suspensión temporal de sus actividades académicas; y, d. Separación definitiva de la Institución. Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de parte, a aquellos estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras que hayan incurrido en las faltas tipificadas por la presente Ley y los Estatutos de la Institución. El Órgano Superior deberá nombrar una Comisión Especial (que en la UTPL es conocida como Comité de Ética) para garantizar el debido proceso y el derecho a la defensa. Concluida la investigación, la Comisión emitirá un informe con las recomendaciones que estime pertinentes. El Órgano Superior dentro de los treinta días de instaurado el proceso disciplinario deberá emitir una resolución que impone la sanción o absuelve a las y los estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.Las y los estudiantes, profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, podrán interponer los recursos de reconsideración ante el Órgano Superior de la Institución o de apelación al Consejo de Educación Superior. Los servidores y trabajadores se regirán por las sanciones y disposiciones consagradas en el Código de Trabajo.
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