Universidad Nacional de San Luis Facultad de Ciencias Humanas Prof. Univ. En Música Popular Latinoamericana Pedagogía 2018

TRABAJO PRÁCTICO N° 2 Tema: EL movimiento de la escuela nueva

1- Con el propósito de conocer la presencia de los postulados de la Pedagogía Nueva en la actualidad, les proponemos contactar y entrevistar a un/a profesor/a (preferentemente de música, con experiencia en docencia y que se desempeñe en nivel inicial, primario o secundario) que esté en ejercicio o jubilado/a. La entrevista a realizar deberá abordar los siguientes tópicos:         

Objetivos de su tarea docente (metas a lograr, los propósitos de su trabajo) Contenidos que desarrolla Formas de trabajo (metodologías, actividades que propone, etc.) Relación/vínculo con sus alumnos Espacios y momentos para el aprendizaje Planificación de las clases Modo de evaluación Dificultades o problemas que se le presenten y cómo los aborda Otros aspectos que consideren de interés.

2- Con el texto de la entrevista (transcripta o registrada) realizar un análisis a partir de los postulados de alguno de los representantes de la pedagogía nueva (Dewey, Freinet, o Montessori). El análisis tiene como propósito reconocer la presencia o ausencia de los principios pedagógicos de esta teoría en las prácticas educativas actuales.

Sugerencias para preparar la entrevista Contactar a la persona que elijan para entrevistar, informarle con qué objetivo desean hacer la entrevista (como una tarea de aprendizaje propuesta desde la asignatura Pedagogía, para indagar sobre prácticas docentes reales y relacionar con las distintas teorías pedagógicas). Página 1 de 3

Si la persona accede a la entrevista, acordar un horario y lugar donde realizarla. Prever aproximadamente la duración de la entrevista (una hora, hora y media como máximo). Es importante respetar los horarios convenidos. Antes de comenzar la entrevista, acordar con la persona el modo de registro: si les autoriza a grabar el audio, o si no. En ese caso deberán organizar qué integrante del grupo tomará nota por escrito de la conversación. Al tratarse de una entrevista abierta, es importante tener claridad sobre los temas a desarrollar para ir formulando las preguntas y repreguntas en caso de ser necesario. Pueden optar por llevar escritas las preguntas o el listado de temas.

Para construir el guión de entrevista, tener en cuenta que: 1. La entrevista, como herramienta metodológica, es una conversación entre dos o más personas, que tiene por objetivo conocer los significados que construyen las personas entrevistadas en relación con determinados temas o problemáticas. 2. En general, se recomienda que el entrevistador cree un clima de confianza y seguridad para que el entrevistado pueda responder sincera y ampliamente. Para ello, la entrevista suele comenzar con algunos datos personales del entrevistado (por ejemplo, edad, profesión, etc). Las entrevistas deben ser anónimas y para ser grabadas deben contar con el acuerdo del entrevistado. 3. Las preguntas deben ser claras y permitir amplitud en las respuestas. Formuladas en un lenguaje claro y comprensible para la persona entrevistada.

Para el análisis de las entrevistas, tener en cuenta que: 1. La palabra de los entrevistados debe ser transcripta de manera textual. 2. El texto de cada entrevista se analiza extrayendo frases que den cuenta de los aspectos que queremos indagar. Por ejemplo, aquellos pasajes en los que los entrevistados describen las metodologías que usan, se destacan para su análisis posterior. También pueden destacarse aspectos que les llamen la atención de lo expresado por el entrevistado. 3. El análisis consiste en la vinculación de la palabra de los entrevistados con las ideas o conceptos teóricos de la bibliografía propuesta, que sean pertinentes. 4. Se trata de un análisis exploratorio, por lo tanto, se deben suspender los juicios de valor y las afirmaciones cerradas sobre lo que expresen los entrevistados.

Página 2 de 3

El trabajo práctico se realizará en grupos de no más de 3 estudiantes. La presentación escrita debe incluir el análisis realizado y anexar el guión de entrevista y su transcripción. Para la clase del viernes 11 de mayo, cada grupo deberá llevar la entrevista realizada y el texto del representante de la escuela nueva que hayan seleccionado para el análisis. Fecha de entrega del trabajo escrito: 18 de mayo

Página 3 de 3