Volumen 4, Edición 7 Marzo 3, 2014

En esta Edición:

Escuela Intermedia Cottonwood

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Cottonwood Cont.

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Washington Cont.

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Visualizacion de Estudiantes

4

Puntos de los Padres

5

Actividades en Linea para las Familias

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Informacion de Contactos en el Distrito

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Paginas de USD 480 Informacion del Distrito USD 480 Home 2013-2014 Calendar Marzo Calendar School Board Agenda (Click on Meeting Date) PowerSchool Login Breakfast & Lunch Menus Building Schedules Enrollment Information Employment USD480/Community Facilities Planning

Edificio de Enfoque: Escuela Primaria Washington Washington tiene una atdamentales académicas, socia- Booster Club es muy activo mósfera como la de ser una les , psicológicos y de compor- este año. Ha habido un aufamilia. Cada miembro del tamiento que le dará a estos mento en la participación de personal es amable, preoestudiantes un impulso en el los padres en las reuniones , cupado , atento y apasionamundo académico y el entorno así como eventos y actividado de su papel en nuestra escolar al entrar en Kindergar- des escolares. Este año , el "familia". El personal de ten . Asambleas de la celebra- tercer grado en marcha un Washington se compromete ción del mes tienen lugar don- evento de Olimpiadas Escoa garantizarle el medio amde la asistencia perfecta, los lares que fue tremendamente biente es un ambiente segucumpleaños , el maestro del exitoso. El evento Scholastic ro y de aprendizaje. Wames, y el cuadro de honor son Olímpico hizo hincapié en la shington representa aproxihonrados . Los estudiantes de- importancia de la academia , madamente diez orígenes jan el gimnasio cantando " So- así como mantenerse al día culturales. con los aconte"Washington se podría comparar a los Beatles. A pesar de Ellos como cimientos acuna "familia" tuales. La inque estamos reconstruido a través de las circunstancias y de la diversitención es conel destino, podemos crear una música muy hermosa, trabadad de bientinuar con esta jando juntos y la defensa de un objetivo común: hacer lo venida persotradición y dar mejor que podamos para nuestros estudiantes para alentar nal orientado a los niveles a estudiantes de por vida a través de nuestro propio amor a aprender más bajos de por la educación ". - Kate Rebus, 3ro profesor del grado, unos de otros grado algo que Escuela Primaria Washington como indiviesperamos que duos únicos , en el momento modelo de un enfoque promos los indios de Washington en que entran en el tercer gresivo " aprendizaje gloy mira lo que tenemos ... tene- grado. La inscripción es 416. bal", y fomentar un sentido mos un equipo que es más ca- Hay 24 profesores . Primaria de pertenencia y de reconoliente que caliente .... Lectura, Washington fue construido cimiento por cada indiviMatemáticas y Escritura tamen 1953 , y los portátiles se duo. El personal de Wabién, estamos siempre apren- añadieron en 2001, que shington reconoce y valora diendo algo nuevo! "Este año reunió a todos USD 480 Pre- K cada atributo único de un ha habido una respuesta expara un solo edificio. Sandía estudiante o miembro del cepcional a los musicales reali- RSS ha sido en toda la escuepersonal pueden traer a la zadas justo en el campus . Un la durante los últimos 4 años. comunidad de aprendizaje. nuevo sistema de sonido fue Esto se originó en el Pre -K Además de la diversidad comprado con fondos del Club con la clase de la Sra. Salley cultural, la Escuela WaBooster para hacer esta expe- hace once años. Cada año shington es la única escuela riencia aún más poderosa para Washington compite con Linprimaria en Liberal para los estudiantes. Este es el pri- coln para encontrar el flipper proporcionar el aprendizaje mer año para los laboratorios panqueque superior. La aleta de Pre -Kindergarten . La de motor. Michelle Fox , el de la parte superior de cada investigación demuestra fisioterapeuta del distrito, esta- clase participa en un concurque las intervenciones temblece las actividades de labo- so de mover de un tirón toda pranas son las más imporratorio de motor para ayudar la escuela. El año pasado, tantes al considerar el éxito con el equilibrio , la captura , Washington tuvo el honor de académico a largo plazo. gatear, saltar , y la escritura exhibir el trofeo por tener el Familias de los estudiantes para los estudiantes de Pre-K . puntaje más alto. Actividades de Pre-Kindergarten ' son Los estudiantes asisten a estos de participación de padres muy afortunados de poder laboratorios dos veces a la incluyen una noche de alfacontar con los apoyos funsemana durante 20 minutos. betización, Cont. Pagina 4

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Tomahawk Times

Edificio de Enfoque: Escuela Intermedia Cottonwood Cottonwood Intermedio es el orden superior y el cuestiona- ataques del 11 de septiembre. abierta, con el fin de ayudar a nuevo edificio en el distrito. El miento. Cottonwood ha tenido Desde ese momento, el perso- educar a los estudiantes y campus también tiene la pobla- el aumento de la matrícula nal y los estudiantes de Cotconseguir que se entusiasción estudiantil más alto de todurante varios años. En este tonwood han celebrado una men con la tradición de la das las escuelas, excepto el de momento hay 620 estudiantes ceremonia anual " Día del Pa- comunidad. Desde entonces, la escuela secundaria. Como matriculados. Hay 41 miemtriota " para conmemorar ese la tradición se ha extendido todas las otras escuelas de USD bros del personal con licendía, y para honrar a nuestros para incluir una competencia 480, Cottonwood está aprencia: nueve maestros de aula socorristas locales y personal entre Cottonwood y girasol. diendo y hacer la transición de cuarto y quinto grado, ocmilitar. Toda la escuela se reú- En los cinco años de competir hacia el uso de con el girasol, los Estándares Cottonwood sólo " Si tuviéramos que comparar Cottonwood a una entidad conocida , probablemente sería Estatales Coha abandonado el el Smithsonian. La razón de esto es triple . Uno, la misión del Smithsonian es "El incremunes. Los trofeo una vez. mento y la difusión del conocimiento" . Obviamente , esto es en gran medida una misión Estándares Principal Donna para las escuelas también. Dos, la visión de la Smithsonian es " Modelar el futuro meEstatales CoSill tiene la intendiante la preservación de nuestro patrimonio , el descubrimiento de nuevos conocimienmunes han sido ción de no dejar tos, y compartir nuestros recursos con el mundo. " Una vez más, Cottonwood está muy adoptadas por que eso suceda perfilando nuestro futuro y ayudar a los estudiantes a descubrir nuevos conocimientos. cuarenta y cinPor último, cada año estudiantes de sexto grado en Cottonwood participan en 'The Living de nuevo! La traco estados y dición más filanMuseum . ' Cada estudiante selecciona una figura histórica que ha contribuido a la socieproporcionar trópica es la codad. Investigan a esta persona, y crear varios proyectos, entre ellos un "discurso" , preuna comprenlección " Angel sentaciones en power point , dioramas y paneles informativos . A continuación, se visten sión clara y Tree. " Cada año, de esa persona y presentar su discurso durante un evento de dos días en la primavera. consistente de las clases de dePara todos los efectos , se convierten en su figura histórica para ese día.” – Directora Sill lo que los alumcorar un elemennos deben aprender, así como tavo en el sexto grado, y un ne en el estacionamiento norte to ( muñeco de nieve, ángel, los estudiantes se mueven a lo total combinado de 15 intery canta canciones patrióticas. puerta, etc ) Los estudiantes y largo de los EE.UU., los maesvencionistas, especiales, y los Mrs. Robinson ( el profesor de el personal, entonces votan tros y los padres saben lo que administradores. Cottonwood música ) envía invitaciones a por el tema que más me gusta tienen que hacer para ayudarabrió sus puertas en el otoño numerosas agencias y grupos : de llevar el cambio ( y algulos. Los estándares están disede 2001, lo que hace que este las fuerzas del orden, bombe- nos dólares ) para ser recogiñados para ser riguroso y rele- año su decimotercera. Tradiros, VFW, Legión Americana, dos. Todo el dinero que se vante para el mundo real, y para ciones son profundas para una militares, EMS, etc Hay típica- recoge es luego gastado en reflejar el conocimiento y las " nueva " escuela de este tipo. mente varios cientos de perso- regalos para los niños " Ánhabilidades que nuestros jóve- Apenas un mes después de la nas en la asistencia. Cottongel de navidad." Esos son los nes necesitan para tener éxito apertura, los EE.UU. se enwood también comenzó a teniños cuyas familias no tienen en la universidad y la carrera frentó a una de las mayores ner un "Día Pancake Flipping los recursos para comprar los profesional. En USD 480 y en tragedias de la historia, los Concurso" el primer año regalos de Navidad. Los estuCottonwood, diantes de sexto eso significa grado Los ángeque la reestrucles son seleccioturación de la nados del First manera como National Bank, los estudiantes se eliminan los se les enseña. nombres por lo Significa más que los estuactividades diantes no saben prácticas, aplique están comcación en el prando para, a mundo más continuación, real, y el penseleccionar van samiento de de compras pa-

Volumen 4, Edición 7 tras que los ingresos de la puerta van a Relay for Life . Otros acontecimientos recientes incluyen la contratación de nuevo personal. Este verano dos nuevas aulas también se añadieron al planEstudiantes Cottonwood participan en muchas manos en grupo y actividades durante la clase tel. Una gran cantidad de ra los regalos. Los padres vomovimiento , la limpieza, y la luntarios se envuelven los rega- organización se llevó a cabo los, y que sean entregados de para conseguir esas habitacionuevo a First National Bank, que nes se convirtieron en aulas. los entrega a los niños. Durante En un caso, una habitación que los últimos años los estudiantes había sido utilizado como alhan donado más de $ 2500 a macenamiento y espacio de esta noble causa. Participación oficina para la terapia ocupade la comunidad adopta una cional, fisioterapia y atención variedad de formas para que APE se había despejado y se los estudiantes y el personal en transforma en un salón de claCottonwood. Muchos de los ses . En la otra, un intervencioestudiantes participan en activi- nista tuvo que moverse de una dades para niños Inc. y mayb y habitación a compartir ahora los equipos del club de voleicon otro intervencionista. Así bol. Varios estudiantes y el per- que la habitación intervención sonal están involucrados en sus podría convertirse en un salón iglesias. Varios estudiantes y de clases. Hay ocho profesores profesores participan en el Ta- que han estado en Cottonwood lent Show Pancake Day. Alguya que el edificio se inauguró nos están involucrados en las en 2001 . Tres de ellos , la seobras de teatro de la comuniñora Segovia , el Sr. Argandad y el Condado de Seward bright , y el Sr. Fick se encuenCommunity College. Muchos tran todavía en las mismas hamaestros dan a la United Way. bitaciones y las posiciones que También hay un relé Cottonestaban desde el principio. wood para el equipo de la Vida, Otras cinco personas , la señoque participa en las actividades ra Mansell , la señora Meuten , de la Sociedad Americana del la Sra. Day , el señor Evans, y Cáncer. Más recientemente, los la señora Sill han cambiado profesores de educación física tanto las habitaciones y posihan comenzado una caridad ciones. En las etapas de planiesquivar torneo de pelota. Los ficación de las dos escuelas estudiantes recaudan dinero intermedias (1999-2000) se para crear un equipo. Con el fin llevó a cabo un concurso para de ver el torneo, no participan- nombrar a las escuelas. Mutes pagan $1. El producto de los chas ideas fueron presentadas equipos van a la Asociación y en última instancia a dos esAmericana del Corazón, mien- tudiantes se les dio un premio

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por los nombres ganadores . La escuela intermedia del sur se convirtió en girasol , mientras que la escuela intermedia del norte se convirtió en Cottonwood . Cuando el edificio estaba abierta , la tecnología no era tan visible, importante , o disponible como lo es ahora. En ese momento, el edificio fue construido con el laboratorio de una única computadora , que alberga 25 computadoras. Esto fue utilizado diariamente como un medio para que los estudiantes tengan un tiempo de computadora para una media hora por día. Desde entonces , la tecnología se ha disparado en el mercado global. El edificio ha añadido dos laboratorios más permanentes , dos laboratorios móviles, 26 mini laboratorios y dos carros de iPad. Con estas oportunidades , los estudiantes ahora tienen el acceso y conocimiento de la tecnología de que se necesitan para tener éxito en el mundo tecnológico en el que viven . Los maestros usan Mimios y Mobis al dar la instrucción y los estudiantes utilizan esta tecnología todos los días para la investigación , para escribir informes , para hacer tomas de corriente , y para utilizar el software para ayudar a mejorar y reforzar la ins-

trucción . La misión de Cottonwood es , " Estamos dedicados al éxito del estudiante proporcionando un ambiente de aprendizaje que incluye: . Instrucción diferenciada , experiencias relevantes , altas expectativas , y la infusión de la tecnología equipar a los estudiantes para ser miembros contribuyentes de el siglo 21 " El otoño pasado , Cottonwood Escuela Intermedia fue galardonado con el "Premio Desafío del Mérito " por el Grupo de Trabajo de Educación Pública de Kansas. Este premio se otorga a las escuelas que hacen grandes ganancias en el cierre de la brecha de rendimiento entre nuestras diversas poblaciones. Este premio reconoce que el personal en Cottonwood Intermedio está cumpliendo con la misión y hacer una diferencia en la vida de los estudiantes.

Estudiantes Cottonwood participan en muchas manos en grupo y actividades durante la clase.

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ha sido actualizada y pintada para dar la bienvenida a los estudiantes y padres de familia. Los portátiles exteriores tienen puertas pintadas recién colores, así como una nueva rampa. El personal en Washington aprecia mucho la pintura y el equipo de construcción , así como los custodios de toda su ayuda con la mejora de la escuela Washington. Primaria Washington construye niños fuertes, familias fuertes, comunidades fuertes ... Es todo acerca de los niños. Rubí Romero ha estado en Washington Primaria desde 1996 como secretario. Ruby es la " columna vertebral " de Washington. Ella mantiene la estructura sistémica de la escuela. Rubí se dedica a asegurar el campus está funcioDr. Seuss semana en Washington nando de manera

Washington Cont. noche de matemát icas, y dos días de visita de los padres. Semana del Listón Rojo se lleva a cabo cada año. Cada día tiene un tema para recordar a los estudiantes que digan no a las drogas. Washington es un edificio antiguo con una nueva actitud. No sólo ha cambiado el personal, pero también el aspecto del edificio. El signo Washington estaba pintado de rojo y negro para representar los colores de la escuela . La entrada

Visualización de Estudiante: Primaria Lincoln y Liberal High Primaria Lincoln-I como el primer grado porque me gusta hacer matemáticas, y los profesores están muy bien. No quiero cambiar nada de la Escuela Primaria Lincoln, ya que está bien como está. Mi materia favorita es matemáticas porque me gusta hacer sumas y restas y todas esas cosas cool. Me gusta mi maestra de kindergarten señora Estes y mi profesor ahora, la Sra. Rose porque son muy buenos conmigo, y les gusta que yo esté en su clase, también. Yo soy diferente de mis compañeros de clase porque, leí un poco más rápido que los demás niños. Este año quiero aprender sobre la ciencia y los animales y todo tipo de cosas interesantes acerca de ellos. Cuando crezca quiero ser un médico o tal vez un maestro. Liberal es un lugar impresionante. Es mejor que otras ciudades que he visto antes. Tiene todo lo que te gusta hacer, y buenas escuelas. Cuando no estoy en la escuela, me gusta jugar al aire libre con mi nuevo baloncesto.

eficiente y eficaz. Ella es el partidario, organizador, comunicador padre, y dador consejo "mama." El personal ha sido y sigue siendo impresionado con su dedicación y desempeño en su trabajo en Washington Elementary. Ruby es muy profesional en sus deberes y rara vez ausente. Ella siempre está dispuesta a hacer lo que se le pedía. Rubí muestra muchas cualidades profesionales positivos. Ella es entusiasta, motivado, creativo, cálido, atento y comprometido con Washington Elementary. Varios de los empleados son nuevos en Washington. Audrey Johnson (Great Bend, KS), Wanda Hood (Nuevo México), Tanae Winzeler (Michigan), Margaret Langstaff (Michigan), Kathryn Rebus (Illinois), Danielle Meador (Illinois), Jimmy Wilkett (Oklahoma), Kerri Miles (Liberal), Haley Fisher (Texas), Marilyn Ott (vuelven a Liberal). Varios miembros del personal cambian los roles tan

bien este año. Hay 16 personas en nuevas posiciones generales en Washington Elementary. La tecnología se está aplicando en forma de ordenadores portátiles, Mimio tableros interactivos, iPads, cámaras de documentos ELMO e Internet. Los estudiantes son capaces de manipular la tecnología, más que nunca antes y pueden experimentar situaciones de la "vida real", al ver el vídeo y mejorar su aprendizaje a través de juegos educativos y actividades. El personal reconoce la urgencia de elevar el rendimiento estudiantil, no sólo para los de alto riesgo la rendición de cuentas , sino para el bienestar general de los estudiantes . Viven y respiran por la idea de que el éxito en la escuela trae el éxito en la vida, como el apoyo de la declaración de la misión de la escuela.

Liberal High School-Mi parte favorita de ser un estudiante de segundo año es estar en la escuela secundaria y tener a todos mis amigos de la tercera edad a primer año conmigo. También hay mucha más libertad de la escuela media. Si pudiera cambiar una cosa de LHS sería la comida porque me gusta comer mucho, ya veces sólo te dan una cantidad media de alimentos. Mi clase favorita es el peso debido Entrenadores Cline , Verde y Atterbury son los maestros , y ellos son nuestros entrenadores de fútbol , también. Mi profesor favorito es la Sra. Breminkamp . Ella está muy relajado , y es un muy buen profesor. Algo que me hace diferente de mis compañeros es que , por lo general , siempre estoy de buen humor . Yo realmente no tengo ninguna mala días . Este año , espero mejorar en hacer mi tarea. Realmente no lo hago hasta el último segundo , y en el futuro que va a hacerme daño. En el futuro me gustaría jugar béisbol para OU y, finalmente, jugar béisbol profesionalmente. Lo mejor de Liberal es el que la comunidad realmente nos apoya . Ellos nos ayudan con la donación de alimentos para las cenas de equipo shows , y hacen un montón de cosas para mostrar que se preocupan por nosotros. Cuando no estoy en la escuela , me gusta levantar pesas , jugar al fútbol , el baloncesto y el béisbol, y sin duda jugar Grand Theft Auto 5 en la Playstation .

U.S.D. 480 Escuelas Publicas de Liberal

Puntos para los padres: La lectura es el aprendizaje así que la mayoría del tiempo en línea de su hijo En el mundo actual , su hijo no puede ser un lector completa a menos que ella también es competente en la lectura en línea . Usted puede pensar que la navegación por Internet es una pérdida de tiempo . (A veces lo es!) Pero muchos de los proyectos que hará su niño en la escuela - por no hablar de trabajo en puestos de trabajo que querrá más tarde - requerirá buenas habilidades de lectura en línea. Estos son algunos consejos para que su hijo siga en la lectura en línea : • Usar habilidades de pensamiento. Si su hijo está haciendo una búsqueda en Internet , los resultados serán probablemente la lista de una variedad de sitios web . Ella debería preguntarse a sí misma preguntas como: "¿Es este sitio relevante para el trabajo escolar que estoy haciendo? ¿Sé que escribió este sitio? Es el autor de confianza? " • Lea algo más que las palabras. Lectura en línea puede ser maravilloso para los estudiantes visuales . Con un clic o dos , su hijo puede traer fotos, cuadros y gráficos que apoyan lo que está leyendo . Los sitios web son buenos para otros estilos de aprendizaje , también. Su hijo puede ser capaz de hacer clic en un archivo de audio o vídeo que complementa el texto . Y puesto que la navegación requiere el uso de los ojos y las manos, que encaje con manos educandos. • Utilice la predicción de habilidades. Es raro que los usuarios de Internet van a un sitio y se quedan allí . La mayoría de los sitios incluyen enlaces a otros sitios . Pero su hijo no sólo debe hacer clic sin pensar. En cambio, se debe preguntar : " ¿Por qué se me pide que haga clic a este otro sitio? ¿Qué información me va a dar? ¿Va a ayudar ?" Fuente: J. Atlas , "La lectura , la escritura y la tecnología , " Asociación Internacional de Lectura , www.reading.org / Informaciones para / Parents.aspx .

Contenido Interactivo para la Familia: Primaria Los padres pueden confiar Funbrain para ofrecer una experiencia divertida y segura , incluso para los niños más pequeños . El Área de juegos ayuda a los padres a introducir a sus niños en edad preescolar a Internet y les enseña cómo manipular el ratón y el teclado. Funbrain se compromete a proporcionar un ambiente de juego seguro que llena de aprendizaje y entretenimiento. Secundaria Inscríbete CollegeWeekLive para acceder a todos nuestros eventos y presentaciones. Ingresa para buscar colegios y universidades por ubicación, importante, etc Chatea en vivo con un representante de admisiones o estudiantes actuales . Encuentra becas para ayudar a pagar la matrícula. Vea las presentaciones en vivo por los principales autores y especialistas en educación. Esta es una gran manera de obtener consejos sobre cómo elegir una universidad, a escribir su ensayo de admisión, y mucho más .

Encuentra USD 480 en las Redes Sociales Nombres y Teléfonos de Contactos en el Distrito Oficina Central 401 N. Kansas Ave. (620)604-1010 Paul Larkin, Superintendente Renae Hickert, Superintendente Adjunto Centro de Servicios Educativos 624 N. Grant St. (620)604-2400 Vicki Adams, Educacion Especial Sheri King, Programas Federales

Liberal High School 1611 W. 2nd St. (620)604-1200 Keith Adams, Director South Middle School 950 S. Grant St. (620)604-1300 Gilberto Rito, Director West Middle School 500 N. Western St. (620)604-1400 Troy McCarter, Director Cottonwood Intermediate 1100 W. 11th St. (620)604-2700 Donna Sill, Directora

Sunflower Intermediate 310 W. Pine St. (620) 604-2800 Jennifer Workman, Directora Garfield Elementary 516 W. 1st St. (620)604-1500 Kendra Haskell, Directora Lincoln Elementary 11th & Calhoun (620)604-1600 Melinda Cline, Directora Mac Arthur Elementary 925 S. Holly Dr. (620)604-1700 Shawna Evans, Directora

McDermott Elementary 439 S. Pennsylvania (620)604-1800 Kathy Fitzgerald, Directora McKinley Elementary 700 W. 7th St. (620)604-1900 Cindy Jones, Directora Southlawn Elementary 836 S. Jordan (620)604-2000 Gloria Quattrone, Directora Washington Elementary 840 N. Washington (620)604-2100 Traci Mettlen, Directora