N A T E F N S T ERR I BL E S Jesús Palacios

17 Girls Francia, 2011, Betacam Digital, color, 90 min., francés Dirección / Guión Delphine Coulin, Muriel Coulin Fotografía Jean-Louis Vialard Montaje Guy Lecorne Sonido Olivier Mauvezin Dirección de arte Benoît Pfauvadel Vestuario Dorothée Guiraud Producción Denis Freyd Intérpretes Louise Grinberg (Camille), Juliette Darche (Julia), Roxanne Duran (Florence), Esther Garrel (Flavie), Yara Pilartz (Clémentine), Solène Rigot (Mathilde).

17 FILLES

El fin de la utopía El año 2008, el mundo entero conoció con asombro la historia ocurrida en una pequeña ciudad de los Estados Unidos, donde diecisiete muchachas adolescentes de la misma escuela habían decidido quedarse embarazadas por su cuenta, sin importarles quiénes fueran los padres y sin consultar a sus familiares o profesores. “17 filles”, primer largometraje de sus directoras, Delphine y Muriel Coulin, traslada la historia a un pueblo costero bretón, para indagar en los motivos y consecuencias de una decisión tan singular y arriesgada, mostrando también el contraste entre los ideales y sueños utópicos de la adolescencia y la cruda realidad del mundo adulto.

Página web diaphana.fr/film/17-filles

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PREGUNTAS accidentalmente, y duda entre abortar o tener el niño. ¿Cómo crees que reaccionarías en la misma situación? ¿Se lo contarías a tus padres?

? - El derecho al aborto sigue siendo un tema de

? - Las chicas de la historia deciden quedarse

? - Durante todo el embarazo, las chicas de la

película siguen fumando tabaco y hachís y bebiendo cerveza. ¿Crees que es una actitud responsable? ¿O crees que estos malos hábitos físicos pueden afectar al bebé nonato?

ponen de acuerdo en si estas tienen el derecho a tomar la decisión de quedar embarazadas por su cuenta o deberían tomarla solo después de consultar con sus padres y maestros. ¿Tú que piensas?

? - ¿Conoces todos los medios anticonceptivos de

- En una escena, una de las chicas compara su sueño de vivir y criar todas juntas a sus hijos con una comuna hippie. Lee e infórmate sobre lo que fueron las comunas hippies de los años 60 y 70 y qué pasó con ellas.

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? - Ni los profesores ni los padres de las chicas se

- El hermano de la protagonista se ha alistado para luchar en Afganistán, donde ha perdido todas las ilusiones que se había hecho sobre el futuro. ¿Qué conoces de la guerra de Afganistán? Infórmate al respecto y mira cuál es su situación actual.

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? - Prácticamente todos los adolescentes de la película fuman porros de hachís, igual que tabaco o que beben cerveza. ¿Qué opinas del tema? ¿Por qué el tabaco y el alcohol son legales y fumar hachís no? ¿Crees que deberían legalizarse algunas drogas? ¿Por qué?

- Las protagonistas de la historia viven en el pueblo bretón de Lorient, un pueblo pesquero e industrial afectado por la crisis. Compara la situación de Lorient con la de tu ciudad e infórmate de dónde está la Bretaña francesa y cuál es su historia, y si se parece algo a la de Asturias.

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embarazadas por su cuenta, y sin importarles lo que opinen los chicos con que se acuestan para conseguirlo. ¿Crees que hacen bien?

- La película se basa en una historia real, que ha inspirado también series de televisión y otras películas. Investiga qué ocurrió realmente en Estados Unidos en el 2008 y qué impacto tuvo en todo el mundo.

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debate en la sociedad actual, sobre el que no existe acuerdo definitivo, ¿tienes ya una opinión al respecto? ¿Estás a favor o en contra? ¿Por qué?

>

? - La protagonista principal queda embarazada

ACTIVIDADES

- Las chicas y chicos de la historia se quedan asombrados y hasta asqueados al ver en clase un documental sobre el parto, y cuando empiezan a sentir los primeros síntomas de este, las protagonistas se asustan sin entender nada. Pide a tu madre que te explique con sinceridad y detalle qué fue y qué significó de verdad para ella, física y psicológicamente, el embarazo y el parto, y escríbelo después en una redacción.

los que se habla en la película? ¿Crees que es conveniente usarlos en las relaciones sexuales? ¿Por qué?

? - La película comienza y termina hablando de una plaga de mariquitas que se suicidan todas en grupo lanzándose al mar. ¿Crees que compara de alguna forma el comportamiento de estos insectos con el de las protagonistas? ¿Qué quiere decir con ello?

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On the Ice Estados Unidos, 2011, HDCam, color, 96 min., inglés, iñupiaq Dirección / Guión Andrew Okpeaha MacLean Fotografía Lol Crawley Montaje Nat Sanders Sonido Bob Edwards Música Joe Rudge Dirección de arte Kay Lee Vestuario Courtney McClain Diseño de producción Chad Keith Producción Cara Marcous, Lynette Howell, Marco Londoner y Zhana Londoner Intérpretes Josiah Patkotak (Qalli), Frank Qutuq Irelan (Aivaaq), Teddy Kyle Smith (Egasak), Adamina Kerr (Michelle). Página web www.ontheicethemovie.com www.sikumifilm.net

ON THE ICE

Vivir y morir en Alaska Qalli y Aivvaq son dos jóvenes de la etnia Inuit, que viven en Alaska participando en las actividades tradicionales de su sociedad –bailes, ceremonias, cantos…-, a la vez que esperando ir a la universidad y disfrutando del hip-hop y el rap. “On the Ice”, casi al estilo de un thriller, nos cuenta cómo la amistad entre estos dos adolescentes es puesta a prueba cuando comenten el asesinato accidental de uno de sus amigos. Y cómo intentar ocultar a todos la realidad de la tragedia, puede convertirse en algo casi peor que la tragedia misma. El filme de Andrew Okpeaha, él mismo nativo de Alaska, es una historia de suspense, pero, sobre todo, acerca de los dilemas morales que plantea la vida cuando menos lo esperamos. De la importancia de la verdad, la confianza en la familia y la necesidad de asumir responsabilidades, aunque estas nos puedan ser duras y difíciles. Las mentiras solo conducen a más mentiras, que al final envuelven al mentiroso en una tela de araña que le asfixia, más aún cuando es tu propio padre quién investiga el caso. “On the Ice” es también una mirada casi documental a la vida actual entre los Inuit. Cómo conviven en ella tradición y modernidad, y cómo la aldea global ha llevado a sus jóvenes el espíritu y la música del hip-hop y su cultura. Aunque también haya llevado consigo el peligro de las drogas. Bajo la luz blanca de un día que se hace eterno, los protagonistas de “On the Ice” aprenderán que amistad y sacrificio a veces son lo mismo. -4-

PREGUNTAS a veces simplemente como esquimales, son los habitantes originarios de Alaska y Groenlandia? ¿Tienes claro dónde está y cual es la historia de Alaska?

? - Cuando la abuela del protagonista y otros

personajes mayores hablan, lo hacen a veces en su lengua autóctona, que se mezcla con el inglés sin que se den cuenta. ¿Conoces algún caso en España donde pueda pasar algo similar con respecto al castellano? ¿Sabes lo que es la diglosia?

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? - ¿Sabías que los Inuit, popularmente conocidos

ACTIVIDAD - Al comienzo de la película, asistimos a una competición de rap entre los jóvenes Inuit durante una fiesta. ¿Es el rap una música típica de Alaska? 1. Investiga sobre sus orígenes 2. En cinco minutos, compón unas rimas y atrévete a cantar a tus compañeros un rap que cuente tus ideas y preocupaciones

? - En el momento de comprender que han matado a su amigo por accidente, uno de los protagonistas está a punto de suicidarse. ¿Te parece el suicidio una actitud valiente o cobarde?

? - ¿Para qué crees que hace falta más valor: para mentir sobre el asesinato que han cometido los protagonistas y escapar al castigo o para decir la verdad y asumir las responsabilidades?

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Los dientes del diablo LINK Nanuk, el esquimal LINK

Submarine Reino Unido, 2010, 35mm, color, 97 min., inglés Dirección / Guión Richard Ayoade

SUBMARINE

Una educación sentimental

Fotografía Erik Wilson Montaje Nick Fenton, Chris Dickens Sonido Martin Beresford Música Alex Turner, Andrew Hewitt Dirección de arte Saraj Pasquali Vestuario Hannah Walter Diseño de producción Gary Williamson Producción Mary Burke, Mark Herbert, Andy Stebbing Intérpretes Paddy Considine (Graham Purvis), Noah Taylor (Lloyd Tate), Craig Roberts (Oliver Tate, Yasmin Page (Jordana Bevan), Sally Hawkins (Jill Tate). Página web www.protagonistpictures.com/films. php?film=submarine warp.net/films/submarine/submarine

UN GÉNERO TÍPICAMENTE INGLÉS “Submarine” nos cuenta en primera persona las difíciles decisiones que se le presentan a Oliver, un adolescente de quince años, ante la encrucijada de la vida. Decidido a llamar la atención de Jordana, su amor secreto -y pirómana consumada-, conseguirá “conquistarla”, aunque sea a costa de hacer locuras que van incluso contra su propia forma de ser. Pero lo peor está en casa: sus padres se encuentran en plena crisis, y para colmo reaparece un antiguo novio de su madre, Graham, convertido en todo un personaje New Age, dispuesto a reconquistarla si ella se deja, haciendo palidecer frente a esta a su marido, un humilde pero reconocido biólogo marino. Oliver intentará por todos los medios conservar a Jordana como novia e impedir la separación de sus padres, recurriendo a toda clase de argucias… consiguiendo a veces empeorar la situación en lugar de solucionarla. Combinando con estilo humor y drama, “Submarine”, basada en una popular novela de Joe Dunthorne, es una historia de crecimiento y madurez, de iniciación a la vida –y a la muerte-, en una tradición típicamente británica, que recuerda a clásicos del género como “El diario secreto de Adrian Mole”, de Sue Townsend. Plantea sin caer en sentimentalismos ni moralismos fáciles las dificultades del despertar a la vida adulta, a la vez que toca también afiladamente temas como la crisis de la familia media, el enfrentamiento entre ciencia y seudociencia –Graham vs. padre de Oliver-, las consecuencias de tomar decisiones equivocadas, y, siempre, siempre, la posibilidad de arreglar las cosas actuando correctamente… Aunque sea a base de ensayo y error. -6-

PREGUNTAS llamar la atención de Jordana y que sea su novia. ¿Crees que esa es una buena estrategia?¿A ti te funciona?

? - La madre de Jordana sufre de un tumor

cerebral, y eso provoca situaciones muy difíciles y dolorosas tanto para su familia como para el protagonista. ¿Has pasado o conoces a alguien que haya pasado por una situación similar?

>

? - Oliver está dispuesto casi a cualquier cosa para

ACTIVIDAD El padre de Oliver es un científico, biólogo marino y profesor, mientras que el ex-novio de su madre es un gurú místico, que predica a sus seguidores una seudociencia basada en los supuestos poderes psíquicos de la luz y los colores. Investiga cuál es la diferencia entre ciencia y seudociencia, qué son los gurús, y por qué los científicos nos aconsejan desconfiar de ellos.

? - Oliver lleva un diario con la mayoría de sus

pensamientos, fantasías y ocurrencias, lo que le permite contarnos su historia a su propia manera. ¿Has llevado alguna vez un diario? Intenta redactar cómo fue el último fin de semana y qué tuvo de diferente respeco a los anteriores.

? - Cada vez que tiene una duda, Oliver consulta

el diccionario en busca de ayuda. ¿Haces tú también lo mismo? ¿Cuál es la diferencia entre wikipedia y un diccionario?

? -

La música de la película es de Alex Turner, cantante de Artic Monkeys. ¿sabrías decirnos otras bandas de pop británico actual?

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Videoclip Artic Monkeys LINK The it crowd (Los Informáticos). Serie de TV LINK Academia Rushmore LINK

A Greek Summer Francia / Bélgica / Grecia, 2011, 35mm, color, 95 min., francés Dirección Olivier Horlait Guión Eric Boisset, Olivier Horlait Fotografía Michel Amathieu Montaje Serge Bourdeillettes Sonido Ludovic Escallier Música Panayotis Kalantzopoulos Vestuario Corinne Jorry Producción Alan Grandgèrard, Stéphane Meterfi Intérpretes Thibault Le Guellec (Yannis), Emir Kusturica (Demosthene), FrancoisXavier Demaison (Aristote), Jade Rose Parker (Angeliki), Gennadios Patsis (Popa Kosmas), Valériane De Villeneuve (Madame Karoussos)

NICÓSTRATOS LE PÉLICAN De pelícanos y hombres

Un hombre viudo y amargado, su hijo adolescente y un pelícano, son los protagonistas principales de esta encantadora historia, inspirada por la historia real de Petros, el pelícano de la Isla de Mikonos. De hecho, la acción se desarrolla también en las Islas Griegas, en una pequeña isla donde la tranquila vida y el quehacer cotidiano de sus habitantes se verá interrumpido y revolucionado por la aparición del alegre y glotón Nicóstratos, un pelícano al que Yannis, el joven protagonista, ha salvado de una muerte segura, alimentado y adiestrado, para llenar el vacío y la soledad que sufre a causa del carácter melancólico de su padre, que jamás se ha recuperado de la prematura muerte de su esposa y madre de Yannis. La peculiar amistad del protagonista con su pelícano servirá no solo para que padre e hijo recuperen los lazos que les unen, y para que Yannis conozca a su primer amor, sino también para una divertida e inteligente parábola sobre la ambición, el capitalismo desmedido y la explotación, que están a punto de convertir en víctima sacrificial al pobre Nicóstratos. Con el fondo de la música tradicional, los bailes y costumbres griegos, una divertida fábula moderna, crónica de cómo el joven Yannis abre las alas a la vida adulta, con la ayuda del pájaro al que salvó la vida.

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PREGUNTAS sus pelícanos? Investiga sobre el famoso Petros, que llevó turismo y riqueza a la isla?

? - Al principio de la historia, Yannis cambia la cruz

donde se esconde para nadar con su pelícano y después con su novia, sin que nadie les moleste. ¿Has tenido o tienes tú algún rincón secreto también? Descubre a tus compañeros en qué lugares te gusta aislarte del mundo.

? - Yannis pasa buena parte del tiempo ayudando al Padre Kosmas y a los monjes ortodoxos de la isla. ¿Sabes lo que es la Iglesia Ortodoxa y en qué se diferencia de la católica?

- El padre de Yannis se llama Demóstenes y el tío de su novia, Aristóteles. Investiga quienes fueron en la antigüedad Demóstenes y Aristóteles.

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? - Yannis tiene un rincón secreto en la isla, Myrta,

- El actor que interpreta a Demóstenes, el padre de Yannis, es también un famoso director de cine, Emir Kusturica. Busca información sobre él, sobre el cine de su país y sobre por qué es un conocido realizador y actor.

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de oro que le regaló su madre muerta por el bebé pelícano enfermo, para salvarle la vida. ¿Crees que hace bien?

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? - ¿Sabías que la isla de Mikonos es conocida por

ACTIVIDADES

- Busca otras historias, en películas o libros, que traten de la amistad entre un chico y un animal, como, por ejemplo, “Colmillo Blanco”.

Y si has visto NICÓSTRATOS LE PÉLICAN quizás también te puedan interesa estas otras películas:

El corcel negro LINK Crin blanca LINK Kes LINK La historia del camello que llora LINK

The Sandman and the Lost Sand of Dreams Alemania / Francia, 2010, Betacam Digital, color, 83 min., alemán (también en inglés) Dirección Jesper Møller, Sinem Sakaoglu Guión Katharina Reschke, Jan Strathmann Fotografía Anela Poschet Montaje Ringo Waldenburger Sonido Emil Klotzsch Música Oliver Heuss Dirección de arte Anne Hofman Producción Jan Bonath Página web www.bacfilms.com/presse/lemarchanddesable vd-fx.com/project/sandman

THE SANDMAN AND THE LOST SAND OF DREAMS Soñar la realidad

Basándose en el Hombre de la Arena, mítico personaje de las leyendas y el folklore europeo, y también en una vieja serie televisiva alemana de animación, “The Sandman and the Lost Sand of Dreams” es un dulce y divertido canto a la imaginación, capaz de rivalizar con las fantasías animadas de Tim Burton o Pixar. Sandman –el Hombre de la Arena- es el encargado de hacer soñar a los niños, arrojándoles a los ojos mientras duermen su arena de los sueños. Ayudado por su simpática y torpe oveja Nepomuk –que debe ser pariente próxima de la Oveja Shaun-, vive feliz y tranquilo en el Mundo de los Sueños… Hasta que Habumar, el maestro de las pesadillas, roba la arena de los sueños, dispuesto a mezclarla con una gota de dolor, para hacer que todos los niños del mundo solo puedan tener pesadillas. Solo un ser humano, capaz de soñar, puede solucionar la crisis, y Nepomuk se lleva consigo al País de los Sueños a un fantasioso niño que presume de capitán de barco… Aunque no sabe nadar. Sus aventuras hasta recuperar la arena de los sueños y vencer a Habumar le devolverán a la realidad mucho más valiente y sabio de lo que era… Y es que sin sueños, sin el mundo de la fantasía, sin imaginación, nadie puede cambiar la realidad ni ser mejor. Una fábula musical, mezcla de animación e imagen real, para niños de todas las edades, porque sin sueños la realidad no vale la pena. - 10 -

PREGUNTAS ovejas que nos ayudan a dormir cando no tenemos sueño. ¿Has contado alguna vez ovejas para dormir? ¿Hasta qué número has llegado?

? - Miko tiene miedo al agua y no sabe nadar, ¿has ? - En un momento de la historia, Sandman y sus

? - Habumar utiliza el miedo al agua de Miko para

asustarle, pero al final este se enfrenta a su miedo y consigue vencerle. Cada uno tenemos nuestros propios miedos . Haced en clase una clasificación de las cosas que os dan más miedo y que muchos de vosotros tenéis en común.

?

- Miko se hace más valiente gracias a sus sueños y su fantasía. ¿Crees que soñar tiene alguna utilidad?

- ¿Recuerdas tus sueños? Escribe una mañana lo que has soñado por la noche, y si es una pesadilla, mejor. - Hay una famosa canción de 1954, “Mr. Sandman”, que nos habla del Hombre de la Arena. Búscala y escúchala, que merece la pena.

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amigos acuden a un Profesor con acento alemán para que les ayude a encontrar al malvado Habumar, y este hace varios chistes sobre el significado de los sueños. ¿Tú crees que los sueños quieren decir algo?

- Sandman, el Hombre de la Arena, es una criatura fantástica del folklore europeo, que aparece en los cuentos de Andersen, Hoffman y otros autores, y hasta ha dado lugar a un personaje de cómic. Busca información sobre Sandman y escribe un cuento sobre él.

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aprendido tú ya a nadar o te sigue dando miedo?

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? - Al principio de la película vemos a las famosas

ACTIVIDADES

Y si has visto THE SANDMAN AND THE LOST SAND OF DREAMS quizás también te puedan interesa estas otras películas:

La historia interminable LINK Alicia en el país de las maravillas Donde viven los monstruos LINK

Freddy Frogface Dinamarca, 2011, DCP, color, 81 min., danés Dirección Peter Dodd Guión Søren Danielsen, basado en los libros de Ole Lund Kirkegaard Montaje Per Düring Risager Sonido Morten Pilegaard Música Halfdan E., Søren Siegumfledt Dirección creativa Erik Wilstrup Diseño de producción Christian Kuntz Producción Nina Crone, Erik Wilstrup

FREDDY FROGFACE Más vale maña…

La vida de Víctor podría ser ideal: tiene buenos amigos, como Jacob, una mascota genial, y vive en un plácido pueblo danés… Pero nada es perfecto. Víctor es la víctima favorita de Freddy, adolescente violento y bravucón, cuya distracción favorita es torturar a los niños del pueblo. Afortunadamente, la llegada de un circo ambulante dará a Víctor la oportunidad de fraguar un plan perfecto para librarse del abusón. Basada en una novela del trágicamente fallecido escritor danés de cuentos Ole Lund Kirkegaard, “Freddy Frogface” es una producción europea de animación en 3-D, que utiliza los mejores medios técnicos actuales para contar una fábula eterna, especialmente relevante hoy, cuando el bullying o acoso escolar está a la orden del día.

Intérpretes Nikolaj Lie Kaas, Thure Lindhart, Nicolaj Kopernikus, Katrine Falkenberg, Ole Thestrup, Margrethe Koytu, David Bateson, Cecilie Stenspil, Lasse Lunderskov, Lars Thiesgaard, Lars Ranthe, Tove Jystrup, Jamie Morton, Rikke Westi. Página web sola-media.net/index.php?id=36&no_cache=1&tx_ ttnews[backPid]=37&tx_ttnews[tt_news]=29

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PREGUNTAS por culpa de un abusón? ¿Se lo has dicho a tus profesores o padres?

? - ¿Sabes que es el bullying o acoso escolar? ¿Qué crees que se puede hacer para que no haya abusones?

con todos sus personajes maravillosos: magos, forzudos, payasos… ¿Has ido alguna vez al circo? ¿Cuál es tu personaje favorito del circo?

? - El perrito de Víctor sabe hacer muchas cosas

? - Víctor y sus amigos se encuentran una rana en la calle y deciden devolverla al río. ¿Qué harías tú si te la encontraras?

? - El perrito de Víctor sueña con enamorar a la

perrita del circo. ¿Crees que los perros y otros animales también sueñan como tú? Pregunta a tus profesores si los perritos pueden soñar y en qué.

? - Aunque Freddy es mayor y mucho más fuerte

que Víctor, al final este acaba venciéndole usando el ingenio. ¿Qué crees que es mejor: ser fuerte o ser listo?

- Peter Dodd, el director de la película, es uno de los más importantes artistas de cine animado de la actualidad, y ha trabajado en otras muchas películas que seguramente habrás visto. Investiga sobre Peter Dodd y sus películas, y cuéntanos cuáles son las que has visto y las que más te han gustado. - Uno de los juegos favoritos de Jacob y Víctor es jugar a las damas, aunque a los dos les gana la prima de Jacob… ¿Sabes jugar a las damas? Si no, pide a alguien que te enseñe y verás qué divertido.

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divertidas. ¿Tienes perro? ¿Le has enseñado a hacer cosas especiales?

- Jacob, el mejor amigo de Víctor, construye sus propios juguetes e inventa juegos nuevos y divertidos por su cuenta. Intenta también tú construir un juguete de tu propia invención o un juego nuevo, con ayuda de tus amigos, pero siempre también con la de tus padres o profesores.

>

? - Al pueblo de Víctor llega un circo ambulante,

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? - ¿Alguna vez te has visto en la situación de Víctor

ACTIVIDADES

Y si has visto FREDDY FROGFACE quizás también te puedan interesa estas otras películas:

Cheburaska LINK Los castigadores LINK

Pablo Diablo: la película Reino Unido, 2011, 35mm, color, 93 min., inglés Dirección Nick Moore Guión Lucinda Whiteley basado en el personaje creado por Francesca Simon Fotografía Sam McCurdy Montaje Simon Cozens Sonido Simon Willis Música Michael Price Dirección de arte Astrid Sieben Vestuario Colleen Kelsall Diseño de producción Richard Bullock

PABLO DIABLO: LA PELÍCULA

Ser bueno mola… pero ser malo mola más Pablo Diablo –o sea, Horrid Henry en su versión original-, ha sido el último en llegar, pero puede dejar a Guillermo Brown y Daniel el Travieso al nivel del betún. Vago, bromista, indisciplinado y siempre alerta para preparar una buena gamberrada, pasa el tiempo evitando cuidadosamente hacer los deberes y soñando en convertirse en estrella de rock, al frente de su banda de amigos no menos salvajes. Detesta a su adorable hermano pequeño, hace rabiar a las chicas de su clase, odia el colegio y, especialmente, a su profesora, la Señorita Battleaxe… Pero, de repente, descubrirá que hay cosas mucho peores que hacer los deberes y que si no aprende pronto la lección le espera un futuro muy, pero que muy negro. Para salvarse, tendrá que salvar también su odiado colegio, trabajando en equipo con su hermano y sus peores enemigos… ¡horror!

Producción Rupert Preston, Lucinda Whiteley Intérpretes Theo Stevenson (Henry), Angelica Huston (Miss Battle-Axe), Richard E Grant (Vic van Rinkle), Parminder Nagra (Miss Lovely), Scarlett Stitt (Moody Margaret), Helena Barlow (Sour Susan). Página web www.horridhenrythemovie.com

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PREGUNTAS serie de libros escritos por Francesca Simon, publicados en España por “El Barco de Vapor”?

parece la película? ¿Te gusta más o menos que los libros? Y si no los has leído… ¿a qué esperas?

? - Pablo detesta a su hermano pequeño, pero al final

? - Pablo y sus amigos forman una pandilla que se

? - El malvado director del colegio privado

Brickhouse quiere hundir todos los colegios públicos de la zona… ¿Por qué crees que quiere hacerlo?

- Busca información sobre otros niños traviesos famosos de los libros y las películas, como Guillermo Brown, Daniel el Travieso, el Pequeño Nicolás o Manolito Gafotas, y compáralos a ver cuál te gusta más. - ¿Te gusta dibujar? Mira las ilustraciones de Tony Ross en los libros de Pablo Diablo y copia tus personajes favoritos, haciéndoles vivir nuevas aventuras de tu invención.

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hace llamar La Banda de la Mano Púrpura… ¿Tienes tú también una pandilla? ¿Os habéis puesto nombre?

- Pablo tiene problemas para aprender a deletrear en clase, pero al final lo consigue porque también se divierte haciéndolo. Prueba tú también a divertirte y juega con tus amigos a deletrear palabras cada vez más difíciles.

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ambos tienen que hacer las paces para conseguir triunfar. ¿Tienes hermanos? ¿Cómo te llevas con ellos?

- Compara los libros de “Pablo Diablo” y sus personajes con los de la película, anotando en dos listas en qué crees que se parecen y en qué se diferencian.

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? - Si has leído los libros de “Pablo Diablo”, ¿qué te

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? - ¿Sabías que “Pablo Diablo” está basado en una

ACTIVIDADES

? - ¿Estudias en un colegio público o privado? ¿Cuál

Y si has visto PABLO DIABLO: LA PELÍCULA quizás también te puedan interesa estas otras películas:

? - Pablo se presenta a un concurso de televisión

Las manos en el aire (Romain Goupil) LINK

crees que es la diferencia?

y cuando gana, al final, le dan a elegir entre un armario con sus juguetes favoritos y el premio de dinero en metálico que necesita para salvar el colegio, ¿qué hubieras escogido tú?

? - Aunque la Señora Battleaxe es la profesora que más detesta Pablo, al final será ella quién le ayude a triunfar, ¿por qué crees que lo hace?

? - “Pablo Diablo” describe las aventuras de un

niño en un colegio inglés… ¿En qué crees que se parece el colegio de Pablo al tuyo? ¿Y en qué se diferencian?

Cero en conducta

On the Sly Bélgica / Francia, 2011, 35mm, color, 77 min., francés Dirección / Fotografía / Montaje Olivier Ringer Guión Yves Ringer, Olivier Ringer Sonido Vincent Mauduit Música Bruno Alexiu Producción Yves Ringer Intérpretes Wynona Ringer (Cathy), Olivier Ringer (padre), Ourga (bestia), Carpot (pez). Página web

A PAS DE LOUP

El bosque de la infancia Cathy es invisible. Bueno, no literalmente, pero siente como si sus padres apenas la vieran y jamás contaran con ella. Para comprobarlo, un día, cuando vuelven de un fin de semana en su casa de campo, se queda fuera del coche y ellos ni siquiera se dan cuenta. Comienza así la gran aventura de Cathy, sola en casa y perdida en el bosque, escondiéndose de sus padres por miedo al castigo y descubriendo un mundo nuevo, maravilloso… y peligroso. Cuento de hadas sin hadas, “A pas de loup” nos descubre el bosque, sus habitantes y la propia vida desde la mirada mágica de la infancia.

www.apasdeloup-lefilm.com

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PREGUNTAS

ACTIVIDADES

? - ¿Alguna vez te sientes como Cathy, como

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? - Al principio, a Cathy no le gusta ir al campo con

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si fueras invisible para tus padres y no te entendieran nunca? ¿Lo has hablado con ellos?

sus padres. ¿Qué es lo que menos te gusta hacer de las cosas que te mandan tus padres?

? - En el coche, Cathy se quita el cinturón de

? - ¿Alguna vez te has escapado de casa o has pensado en ello? ¿Por qué?

campo para ir de vacaciones. ¿Vas tú también de vacaciones al campo? ¿Dónde vas de vacaciones?

- Cathy descubre que en el bosque hay muchas cosas para comer –setas, bayas…-, aunque algunas pueden ser venenosas. Busca en los libros y con ayuda de tus padres qué cosas se pueden comer para sobrevivir en el bosque, y cómo diferenciar las buenas de las malas.

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? - Los padres de Cathy tienen una casa en el

- El bosque está lleno de animales con los que Cathy convive, aunque algunos le den un poco de miedo. Haz una lista con los animales que salen en la película y busca información sobre cada uno de ellos.

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seguridad del asiento sin que su padre se de cuenta. ¿Sabes para qué sirve el cinturón de seguridad de los coches? Si no, di a tus padres que te lo expliquen.

- Cathy planta unas semillas e intenta hacer que crezcan. Compra con tus padres una planta y aprende a cuidarla para que crezca también.

- Busca otros cuentos en los que haya niños que se pierden en el bosque, como por ejemplo “Caperucita Roja”, compáralos con la película y coméntalos con tus padres y profesores.

? - A Cathy le gusta pescar con su padre. ¿Sabes pescar? ¿Te gustaría aprender?

? - ¿Qué te gusta más: el bosque o la ciudad? ? - Cuando cae la noche en el bosque, Cathy tiene

mucho miedo, pero llega a acostumbrarse y vencerlo. ¿Te da miedo la oscuridad? ¿Por qué?

? - Cathy cree que las semillas que le han regalado son mágicas. ¿Conoces algún cuento en el que salgan también unas semillas mágicas?

Y si has visto A PAS DE LOUP quizás también te puedan interesa estas otras películas:

El jardín secreto (A. Holland) LINK

Go For It! Estados Unidos, 2010, 35mm, color, 105 min., inglés Dirección / Guión Carmen Marron Fotografía Christian Sprenger Montaje John Cognilio, Anthony David Sonido Brent McClain Música Kenny Wood Dirección de arte Andrew Jesse Gutiérrez Vestuario Rosalind Gene Collection Diseño de producción Allessandro Marvelli

GO FOR IT!

El baile de la vida La cultura latina del hip-hop y el baile en Chicago es el escenario de la historia de Carmen, una adolescente de familia mejicana, problemática y de carácter, decidida a convertirse en bailarina, aunque para ello deba enfrentarse a sus padres, profesores y amigos. Primera película de su directora, Carmen Marron, que sacó adelante el proyecto por sí sola y con ayuda de su familia y amigos, “Go for It!” aborda las difíciles lecciones y elecciones que deberá hacer Carmen para triunfar sin dejarse llevar por su rebeldía adolescente, aceptando la ayuda de quienes la rodean, mientras por el camino descubre también la cara más fea del machismo y la violencia.

Producción Carmen Marron Intérpretes Aimee Garcia (Carmen), Al Bandiero (Frank), Gina Rodríguez (Gina), Derrick Denicola (Jared). Página web www.goforitmovie.com

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PREGUNTAS Chicago. En los Estados Unidos existe una gran población de origen mejicano, los conocidos como “chicanos”. ¿Qué sabes de su cultura e historia? ¿Cuál es la situación social en la que viven?

afroamericana, rápidamente adoptada por los adolescentes latinos y de otras minorías. ¿Por qué crees que el hip-hop es el lenguaje de gran parte de la juventud actual?

? - Carmen, su familia y amigos hablan a menudo

? - Gina, la amiga de Carmen, tiene un novio que la

? - ¿Crees que existe más machismo en la cultura latina que en otras?

? - En el instituto de Carmen conviven muchas

culturas y razas diferentes. ¿Cuáles crees que son las ventajas de que distintas culturas se relacionen entre sí? ¿Y desventajas?

? - ¿Cómo es el instituto en el que estudias? ¿Se

parece al de la película? ¿Hay alumnos de distintas razas y culturas? ¿Cómo son vuestras relaciones?

- Durante una de las clases en el instituto, el profesor explica las teorías del psicólogo B. F. Skinner. Averigua quién era, qué es el “conductismo”, y por qué está relacionado con el aprendizaje y la enseñanza.

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maltrata y abusa de ella. ¿Por qué crees que Gina no le abandona? ¿Qué harías tú en el lugar de Carmen si el novio de una amiga tuya la pegara o humillara? ¿Y en el de Gina?

- “Go fot It!” está dirigida por una directora de origen mejicano, y se ha convertido en película de culto entre los jóvenes latinos. Existe una larga tradición de cine chicano. Busca datos e información sobre sus directores y títulos, e intenta ver varias películas chicanas de distinto género.

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mezclando inglés y español en una misma frase… ¿Sabes qué es el “spanglish”?

- Las familias mejicanas, como las españolas, dan mucha importancia a la comida tradicional, y Carmen se divierte a costa de su novio haciéndole probar cosas típicas de la cocina mejicana. Busca recetas mejicanas y atrévete a prepararlas para tu familia o amigos.

>

? - El hip-hop es una cultura juvenil originalmente

>

? - Carmen es una chica mejicano-americana de

ACTIVIDADES

- Hay muchas películas que tratan del mundo del baile moderno y cómo triunfar en él, como “Fama” o “Flashdance”. Piensa en tus favoritas y compáralas con esta, apuntando en qué se parecen y en qué son distintas.

Y si has visto GO FOR IT! quizás también te puedan interesa estas otras películas:

School of Rock LINK Fish Tank LINK

No and me Francia, 2010, 35mm, color, 105 min., francés Dirección Zabou Breitman Guión Zabou Breitman, Agnes de Sacy Fotografía Michelle Amatieu Montaje Françoise Bernard Sonido Henri Morelle Vestuario Marie-Laure Lasson Diseño de producción François Emmanuelli Producción Frédéric Brillion, Gilles Legrand Intérpretes Nina Rodriguez (Lou), Julie-Marie Parmentier (No), Antonin Chalon (Lucas), Zabou Breitman (madre), Bernard Campan (padre).

NO ET MOI

Amigas para siempre Ser una niña superdotada, dos años por delante de su curso, no es muy divertido. Mucho más joven que sus compañeros, con unos padres exigentes, Lou disfruta poco de las cosas que una chica de 13 años debería conocer. Pero eso está a punto de cambiar. Un trabajo para clase sobre los “sin techo” la llevará a encontrar a No, una adolescente que deambula por la Estación de Austerlitz viviendo como puede. De su encuentro surge una amistad peculiar y conflictiva, especialmente cuando Lou lleva a su nueva amiga a vivir con sus padres. Lou descubrirá un mundo de diversión y despreocupación, pero también de soledad, alcohol y tristeza. Basada en la premiada novela de Delphine de Vigan, una de las más interesantes escritoras francesas para jóvenes de hoy.

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PREGUNTAS delante de su edad. ¿Conoces algún compañero o compañera que esté en el mismo caso? ¿Qué diferencias encuentras contigo mismo/a?

ayuda de su padre. ¿Te ayudan tus padres con los trabajos del instituto? ¿Se lo pides alguna vez?

? - La película nos habla del mundo de los “sin

techo” en Francia, pero… ¿qué sabes de los “sin techo” en nuestro país?

tú podrías hacer lo mismo?

? - ¿Cómo crees que verían tus padres que fueras

- El hermanito pequeño de Lou murió a los dos meses de una enfermedad conocida como “síndrome de muerte infantil súbita”. Investiga sobre esta extraña enfermedad, sus consecuencias, orígenes y si hay alguna forma de evitarla. - Averigua quién fue la estrella de cine mudo que se hizo famosa por interpretar a un vagabundo en la pantalla, consiguiendo que un “sin techo” se convirtiera en el personaje más célebre y querido de la historia del cine.

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? - Lou lleva a No a vivir con su familia. ¿Crees que

- Busca datos sobre los “sin techo” en tu ciudad, habla con tu familia y compañeros para saber qué piensan del tema y cómo creen que podría mejorarse su situación.

>

? - Cuando escribe su trabajo de clase, Lou recibe la

>

? - Lou es una niña “prodigio”, que va tres cursos por

ACTIVIDADES

amigo/a de una persona “sin techo”?

? - La vida de No parece a veces muy divertida en comparación con la de Lou. ¿Crees que es así?

? - A lo largo de la historia, descubrimos que No

tiene un grave problema con el alcohol. ¿Crees que el alcoholismo es un vicio o una enfermedad? ¿Se puede curar?

? - Al final, No abandona a Lou sin despedirse y sin que pueda seguirla. ¿Por qué crees que lo hace?

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The Moon Child Francia, 2010, 35mm, color, 110 min., francés Dirección / Guión Delphine Gleize Fotografía Crystel Fournier Montaje François Quiqueré Sonido Dirk Bombey Música Eric Neveux, BLESS Dirección de arte Antoine Platteau Vestuario Pierre-Yves Gayraud

LA PERMISSION DE MINUIT Vivir la vida

Romain sufre una de las enfermedades más raras y crueles del mundo: el XP o xeroderma pigmentosum. Una hipersensibilidad a la luz del sol que le impide salir durante el día sin un traje de protección especial. Una enfermedad que aumenta en millones la posibilidad de desarrollar tumores cancerígenos. Por eso, Romain vive bajo constantes cuidados especiales, y para él es tan importante que su médico, David, sea mucho más que eso: un amigo, un padre que le falta. Pero esta relación será puesta a prueba por la vida misma. Una vida que Romain aprenderá a valorar por encima de todo, y a disfrutar minuto a minuto.

Producción Jérôme Dopffer Intérpretes Vincent Lindon (David), Emmanuelle Devos (Carlotta), Quentin Challal (Romain), Caroline Proust (Louise), Nathalie Boutefeu (Eva), Laurent Capelluto (Harold), Solène Rigot (Noémie), Maxime Renard (Guillaume), Alexandre Boucher (Jacob), Noémie Dujardin (Lucie). Página web www.rezofilms.com/distribution/la-permission-deminuit

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PREGUNTAS crónica?

? - ¿Cómo crees que reaccionarías tú si descubrieras ? - La enfermedad de Romain se debe a una

carencia en el ADN. ¿Sabes qué es el ADN y por qué es tan importante para el desarrollo humano?

muy especial, de auténticos amigos. ¿Conoces a alguien o has tenido tú alguna relación similar con un adulto?

- El médico de Romain le recomienda que lea a Edgar Allan Poe y, sobre todo, “Las aventuras de Arthur Gordon Pym”, y después Romain se fija en que el autor que está leyendo David es Henri Michaux. Busca datos e información sobre estos escritores y lee algunas de sus obras.

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? - Romain y su médico, David, tienen una relación

- ¿Sabías que existe una asociación de enfermos de xeroderma pigmentosum? Investiga sobre esta enfermedad, quienes la sufren y quienes investigan para curarla.

>

que puedes morir en cualquier momento?

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? - ¿Conoces a alguien que sufra una enfermedad

ACTIVIDADES

- En la película David y Romain cantan en el coche una canción de Leo Ferré. Busca canciones de este famoso cantautor francés, escúchalas y lee sus letras.

? - David inculca en Romain el gusto por la lectura. ¿Por qué crees que lo hace? ¿Crees que leer es vivir más… o menos? ¿Por qué?

? - A los que sufren la enfermedad XP se les conoce como “niños de la luna”. ¿Por qué piensas que reciben este nombre?

? - Romain se disfraza de vampiro para ir a una fiesta. ¿En qué se parece su enfermedad al vampirismo y en qué se diferencia?

? - ¿Crees que se puede llegar a disfrutar de la vida aunque se sufra una enfermedad crónica?

? - Al principio parece que Romain es quien

aprende más de David, pero, ¿no crees que al final Romain también le da una lección a su médico sobre la sinceridad y la amistad?

? - ¿Sabías que el chico que interpreta a Romain,

Quentin Challal, es la primera vez que hace cine? ¿Qué piensas de su interpretación?

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Five Time Champion Estados Unidos, 2011, HDCam, color, 92 min., inglés Dirección / Guión Berndt Mader Fotografía Jimmy Lee Phelan Montaje Brent Joseph, Don Howard Sonido Tom Hammond Música Graham Reynolds Dirección de arte Alan Lampert Vestuario Stephanie A. Steele Diseño de producción Javier Bonafont

FIVE TIME CHAMPION Los hechos de la vida

La vida para Julius, un adolescente en una pequeña ciudad americana, no es nada sencilla: su madre separada es cortejada por el director de su escuela… pero se acuesta con su mejor amigo. Su propia novia está harta de celos y amenaza con dejarle, mientras su abuelo parece estar engañando a su abuela con otra mujer. Para colmo, todo el mundo cree que su padre biológico, que abandonó la ciudad hace años, es gay. Los adultos parecen estar mucho más locos que las lombrices, cuya vida sexual estudia Julius para su trabajo de ciencias. Pero a Julius no le quedará más remedio que aceptar la vida y a las personas como son, aprendiendo la ciencia de perdonar.

Producción Brent Mader, Ezra Venetos Intérpretes Ryan Akin (Julius), Dana WheelerNicholson (Danielle), Jon Gries (Melvin), Betty Buckley (Fran), Noell Coet (Shiley), Justin Arnold (Levi), Don Pirl (Alwyn), Robert Longstreet, Julie Erickson. Página web www.fivetimechampion.com

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PREGUNTAS la escuela. ¿Cómo te sentirías si tu padre fuera también profesor tuyo o director de tu instituto?

? - La historia de la película gira en gran parte

? - La madre de Julius trabaja en una tienda

de taxidermia. ¿Sabes en qué consiste la taxidermia? ¿Conoces a alguien que la practique?

él pero muy joven, se convierte en amante de su madre. ¿Cómo te sentirías si tu madre saliera con un amigo tuyo?

? - En muchas ocasiones los adultos mienten y

actúan imprudentemente, en la película y en la vida. ¿No te parece que a veces los adolescentes son más inteligentes y honestos que los adultos?

- La profesora de ciencias explica al final de la película a Julius que Darwin pasó los últimos treinta años de su vida investigando las lombrices y su sistema reproductivo. ¿Sabes quién fue Darwin? Investiga sobre Darwin, las lombrices y la teoría de la evolución. - La película traza un paralelismo entre la investigación de Julius sobre las lombrices y el comportamiento de los seres humanos, a los que aplica también el método científico de ensayo y error. Pregunta a tu profesor de ciencias qué es el método científico y cómo puede sernos útil en la vida cotidiana.

>

? - El mejor amigo de Julius, Levi, algo mayor que

- Pide a tus padres y profesores que te cuenten algunos de los errores personales que cometieron en el pasado y de los que se arrepienten, y después escribe un trabajo sobre ellos y sobre tus propios errores y cómo has aprendido a superarlos.

>

acerca del sexo. ¿Crees que hay una buena educación sexual en tu escuela? Si no es así, ¿cómo podría solucionarse?

>

? - El novio de su madre es también el director de

ACTIVIDADES

? - Julius cree que su padre les abandonó porque

es gay y se siente avergonzado por ello. ¿Qué piensas de las personas gays? ¿Aceptarías que alguien de tu familia fuera gay? ¿Si tú lo fueras tendrías miedo o vergüenza de decirlo?

? - Los adultos que rodean a Julius cometen muchos

errores, que hacen daño a sus seres queridos. ¿Crees que debemos perdonar y dar una segunda oportunidad a quienes nos decepcionan?

? - Julius está trabajando en un proyecto sobre la vida sexual de las lombrices para la clase de ciencias. ¿Has hecho alguna vez un trabajo de ciencias? ¿Cuál y cómo lo preparaste?

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Little Miss Sunshine LINK Elephant LINK Wassup Rockers LINK Eagle Vs Shark LINK

Daddy, I’m a zombie Papá, soy una zombie España, 2011, HDCam, color, 80 min., inglés, catalán, español o vasco Dirección Ricardo Ramón, Joan Espinach Guión Daniel Torres Música Manel Gil Página web Daddyimazombie.com

PAPÁ SOY UNA ZOMBI

La muerte nos sienta tan bien… Tener un padre que trabaja en una funeraria, convivir con féretros y tumbas, al lado mismo del cementerio, es una forma muy peculiar de pasar la infancia, y no es extraño que Dixie sea una niña gótica, un poco triste, malhumorada y con problemas para hacer amigos. Pero una noche ocurre un desastre y al despertarse, Dixie descubre que se ha convertido en muerta viviente, en un mundo fantástico y oscuro, que depende de ella para que el Mal no consiga el triunfo final. En esta tierra de zombis, momias, piratas y brujas, Dixie aprenderá que ser gótica tiene sus ventajas, y que hay que saber disfrutar con el lado oscuro de las cosas. “Papá soy una zombi”, es el primer largometraje fantástico animado al estilo de Tim Burton realizado en nuestro país.

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PREGUNTAS o cementerio? ¿Te daría miedo que tus padres o amigos tuvieran un trabajo así?

? - ¿Sabes lo que es ser “gótico”? ¿Conoces a algún

? - ¿Te gustan las películas de terror? ¿Por qué? ? - ¿Qué opinas de lo que le dice su padre a Dixie:

? - ¿Te parece justo cómo tratan sus compañeras a

? - El padre de Dixie le dice también que procure ver siempre “el vaso medio lleno”. ¿Sabes qué quiere decir esta expresión?

Gonner el pirata. ¿Te gustan las historias de piratas? ¿Por qué?

? - La bruja malvada mata a uno de sus esbirros

? - Aunque pasa mucho miedo, al final Dixie

aprende en su aventura el valor de la amistad y a saber aceptar su forma de ser diferente de manera positiva. ¿Crees que de los momentos difíciles también podemos aprender cosas buenas?

- La amiga de Dixie en el mundo de los zombis se llama Isis y es egipcia. Averigua quién fue la Isis real y qué papel tenía en la mitología del Mundo Antiguo. - Si te ha gustado “Papá soy una zombi”, seguro que también te gustan las películas de Tim Burton. Si no las has visto, busca “Pesadilla antes de Navidad” y “La novia cadáver”, ya verás qué divertidas.

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porque pisa uno de sus bonsáis. ¿Sabes lo que es un bonsái?

- ¿Sabías que la palabra zombi procede de la isla de Haití? Busca información sobre los zombis, pero no solo los de las películas de terror, sino también sobre si existen en la realidad y lo que son de verdad.

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? - Uno de los amigos de ultratumba de Dixie es

- El padre de Dixie escucha mientras trabaja “Las cuatro estaciones” de Vivaldi. ¿Has escuchado alguna vez esta obra maestra de la música clásica? Si no, hazlo y verás cómo disfrutas.

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Dixie por ser “gótica”? ¿Y qué opinas de cómo responde ella?

- Si no la conoces ya, busca cosas sobre la cultura gótica juvenil y urbana. Cómo visten, la música que escuchan, los cómics y libros que leen, el cine que les gusta, y saca tus propias conclusiones al respecto.

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“uno acaba atrayendo las cosas que piensa como un imán”? ¿Crees que es verdad?

- Vitriol, el mago que ayuda a los protagonistas, viste como un viejo hippie rockero de los años 60… Pregunta a tus padres y profesores qué eran los hippies, porque llevaban esas ropas, motos e insignias y cuáles eran sus ideas.

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compañero de clase que lo sea? ¿Te gustaría serlo?

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? - ¿Conoces a alguien que trabaje en una funeraria

ACTIVIDADES

? - Al final de la historia, Dixie no está segura de si

todo ha sido un sueño o ha sido real de alguna manera. ¿Tú que crees? ¿Se puede aprender de lo sueños? ¿Y de las pesadillas?

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Pesadilla antes de navidad LINK La Familia Adams LINK