1 abr. 2014 - Centro de Educación Infantil y Primaria Aregume. José Miguel Cejas González (Director) y Domingo García Quintero (Inspector de. Educación).
EVALUACIÓN POR ORDENADOR Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
¿CÓMO LLEGAR AL AUDITORIO? En metro: línea 1 (Atocha) En autobús: 26, 32: Atocha - Plaza Emperador Carlos V 27, 34, C1: Plaza Emperador Carlos V 6, 59, 85: Plaza Emperador Carlos V- Ronda de Atocha
Madrid, 1 y 2 de abril de 2014 Lugar de celebración Organizado por:
Con la colaboración de:
Gran Anfiteatro del Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid C/ Santa Isabel nº 51 28012 Madrid
Consejo Escolar del Estado @ConsEscoEstado
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
@educaINEE
Martes, 1 de abril 8:30-9:30 9:30-9:45 9:45-10:40
RECEPCIÓN: ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN INAUGURACIÓN OFICIAL CONFERENCIA PISA: EVALUACIÓN POR ORDENADOR Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. AVANCE DE PISA 2015
¿ES POSIBLE ENSEÑAR A RESOLVER PROBLEMAS? ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
10:40-11:10
EVALUACIONES INTERNACIONALES DEL SISTEMA EDUCATIVO
11:10-11:30
CAFÉ
11:30-12:30
RUEDA DE PRENSA: PRESENTACIÓN INTERNACIONAL DE PISA 2012 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Retransmisión en directo)
12:30-13:30
INFORME ESPAÑOL PISA 2012 - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Responsables del INEE
Responsables del INEE PRESENTACIÓN DEL CONGRESO EDUCALAB
Responsables del INTEF
13:45-15:30
PAUSA PARA LA COMIDA
15:30-17:30
CONCLUSIONES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Presenta: David Cervera (INEE) José Manuel Cordero (Universidad de Extremadura) Superando las barreras: factores determinantes del rendimiento en escuelas con un entorno desfavorable
#PISA
ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Presenta: Francisco López Rupérez (Presidente del Consejo Escolar del Estado)
Pablo Zoido (Analista, OCDE)
13:30-13:45
Miércoles, 2 de abril
Norberto Corral (Universidad de Oviedo) Análisis de la relación entre la enseñanza de las matemáticas y la resolución de problemas Josep-Oriol Escardíbul (Universidad de Barcelona & IEB & GIPE) Efectos de las TICs en la adquisición de competencias. Un análisis de género y titularidad de centro para las evaluaciones por ordenador Óscar Marcenaro-Gutiérrez (Universidad de Málaga) Del lápiz al ordenador: ¿diferentes formas de evaluar las competencias del alumnado? Ildefonso Méndez (Universidad de Murcia) Factores determinantes del rendimiento en resolución de problemas. España en perspectiva internacional
9:00-10:45
Jordi Deulofeu (Universitat Autònoma de Barcelona, FESPM) DE EXPLICAR PROBLEMAS RESUELTOS, A GUIAR SU RESOLUCIÓN
Modera: Mª Dolores Berriel Martínez (Presidenta del Consejo Escolar de Canarias) Centro de Educación Infantil y Primaria Aregume José Miguel Cejas González (Director) y Domingo García Quintero (Inspector de Educación) INS Llançà. Llançà, Girona Joan Barceló Sitjá (Jefe de Estudios) y Lluis Sabater Anticó (Jefe de Departamento) CPC Compañía de María-La Enseñanza. Logroño, La Rioja Mar Aísa Poderoso (Directora Pedagógica de Secundaria) y Félix Ruiz Muñoz (Jefe de Estudios) IES Castilla, Guadalajara Antonio Palero Crespo (Director) y Javier Gil Pascual (Jefe Departamento)
BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS II
13:00-14:30
Modera: Marino Arranz Boal (Presidente del Consejo Escolar de Castilla y León) IES Ornia. La Bañeza, León Javier Ferrero González (Director) y Rafael Huerga Alonso (Profesor) IES Mediterráneo. Cartagena, Murcia Inés María Iglesias Martínez (Directora) y Antonio Cantero García (Jefe de Estudios) Colegio Liceo Europeo, Madrid Gonzalo Inclán Campo (Director) y Juan Sanz Cachón (Director Técnico)
1 abr. 2014 - Análisis de la relación entre la enseñanza de las matemáticas y la resolución de problemas. Josep-Oriol Escardíbul (Universidad de Barcelona ...
equipamiento) de SI. 3 877 350,00;. Que, asimismo, la referida Oficina General solicita que se precise en la Resolución. Ministerial N° 675-2015/MINSA que la ...
o DIGITACIÓN Y BASE DE DATOS o PROCESO DE “ADJUDICACIÓN”. 6 ... 7. 2000. Lectura. 2003. Matemática. 2006. Ciencias. 2009. Lectura. 2012. Matemática .... 2,5 horas. Tamaño: 453.,000 m3 (globo normal 481 m3). Peso: 1.800 kg .... Ciencias. País. Media e
4.1.1 Niveles de desempeño en la escala general de Ciencias .... PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow's World, Vol. 1. Pág. 16. ...... La aplicación en Chile estaba programada para la semana del 21 al 25 de ... o cualquier otro problema, y lo
La prueba PISA para Centros Educativos (PISA for Schools) es una herramienta de evaluación de los alumnos dirigida a ser utilizada por los centros educativos ...
Los elevados niveles de desempleo juvenil, la creciente desigualdad, las significativas diferencias por género y una necesidad imperiosa de fomentar un crecimiento inclusivo en muchos países revelan que no hay tiempo que perder para proporcionar la m
4 6 d-rah S 125 j,e1 2011-f. Visto, el expediente N° 14-089532-001 que contiene la Nota Informativa N° 333-. 2014/DG/DIGESA, emitida por la Directora ...
12 mar. 2016 - de la carretera a Masaya, para demandar a los conductores más respeto a los ... los conductores hacia los peatones en la carretera a Masaya.
Resultados globales y niveles de desempeño en ciencias PISA 2006 . ..... 1. PISA es el acrónimo del Programme for International Student Assessment ...... participación estatutaria, mientras que en tres hay mecanismos de consulta no ...... to tiempo p
ira to s. Ára be s… Jo rd an ia. In do ne sia. Re pú blic a. Ch ec a. Tu rq uía. Alb an ia. Lu xe m bu rg o. Ka za jis tá n. Is ra el. Es to nia. M ala sia. Ch in a. Ta ip ei.
María. Desastre a la vista. La reducción de desplazamientos y la disminución del consumo de energía que esto supone es, obviamente, una buena idea. Pero dicho ..... Austria. Andalucía. Federación Rusa. Baleares. Chile. Canarias. Uruguay. México. Ceut
Se espera que en 2009 participen 65 países, entre los que se encuentran: Albania,. Argentina, Australia, Austria, Azerbaiján, Bélgica, Brasil, Bulgaria, Canadá, ...
como Chequia, Italia, Alemania, Hungría, Polonia, Grecia Portugal o Rusia. ...... B Que es mejor no jugar al fútbol si eres menor de 12 años. C Que los jóvenes ...
de problemas de matemáticas puras y aplicadas. Asimismo, se observa una relación positiva dentro de los países. Los alumnos con una menor autoeficacia en ...
Lectura, en 2003 fue Matemática, en 2006 Ciencias Naturales, en 2009 el foco fue ... Se incluyen establecimientos de todas las regiones, dependencias y .... Perú. Túnez. Australia. Uruguay. Chile. Argentina. Estados Unidos. Brasil. África.
to permite obtener una idea bastante aproximada de los conocimientos, las habilidades ..... Educational Progress (IAEP) [Evaluación Internacional del Progreso ...
