Instituto Río Branco. Bulgaria. Republic of Bulgaria Diplomatic Institute. Canadá. Canadian Foreign Service Intitute. Chile. Academia Diplomática Andrés Bello.
Colaboración Académico-Diplomática Entre las actividades que lleva a cabo el Instituto Matías Romero (IMR) se encuentra la celebración de acuerdos de colaboración académico-diplomática con instituciones homólogas de otros países. Gracias a esos acuerdos, los miembros del Servicio Exterior Mexicano cuentan con un catálogo de capacitación más amplio. Asimismo, las y los diplomáticos de los países con los que los hemos celebrado asisten a los cursos especializados organizados por el Instituto Matías Romero en México. Los acuerdos y mecanismos de colaboración se actualizan constantemente. El mapa muestra su estadoa ctual. Abajo, encontrará un compendio de las academias diplomáticas con presencia en Internet, independientemente de si el IMR tiene algún acuerdo formal con ellas.
Academias Diplomáticas del Mundo Bandera
País Albania Alemania Arabia Saudita Argelia Argentina Azerbaiyán Bangladesh Belgica Bolivia Brasil Bulgaria Canadá Chile Colombia Costa Rica Croacia Dinamarca Ecuador Egipto El Salvador Emiratos Árabes Unidos España Estados Unidos de
Nombre Albanian Diplomatic Academy Internationale Diplomatenausbildung Institute of Diplomatic Studies Institut Diplomatique et de Relations Internationales (IDRI) Instituto del Servicio Exterior de la Nación Azerbaijan Diplomatic Academy Foreign Service Academy Royal Institute for International Relations Academia Diplomática Plurinacional Instituto Río Branco Republic of Bulgaria Diplomatic Institute Canadian Foreign Service Intitute Academia Diplomática Andrés Bello Academia Diplomática de San Carlos El Instituto del Servicio Exterior "Manuel María de Peralta" Diplomatska Akademija Udenrigsministeriets Kompetencecenter Academia Diplomática del Ecuador Institute for Diplomatic Studies Instituto Especializado de Educación Superior para la Formación Diplomática Emirates Institute of Diplomacy Escuela Diplomática Foreign Service Institute
América Estonia
Estonian School of Diplomacy Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Federación de Rusia Affairs of the Russian Federation Filipinas Foreign Service Institute Francia École Nationale d’Administration Georgia Diplomatic Academy of Georgia Grecia Diplomatic Academy of the Hellenic Republic India Foreign Service Institute Israel Bureau of Personnel Training and Development Japón Ministry of Foreign Affairs of Japan Jordania Jordan Institute of Diplomacy Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Kirguistán Affairs of the Kyrgyz Republic Malasia Institute for Diplomacy and Foreign Relations (IDFR) Malta Mediterranean Academy of Diplomatic Studies México Instituto Matías Romero Montenegro Gavro Vuković; Diplomatic Academy Naciones Unidas United Nations System Staff College Nepal Institute of Foreign Affairs Kathmandu, Nepal Omán Oman Diplomatic Institute Clingendael Netherlands Institute of International Países Bajos Relations Pakistán Foreign Service Academy Academia Diplomática del Perú Javier Pérez de Perú Cuéllar Polonia PISM (Polski Instytut Spraw Międzynarodowych República Checa Czech Diplomatic Academy República de Corea Korea National Diplomatic Academy República Escuela Diplomática y Consular Dominicana República Popular de China Foreign Affairs University China Serbia Diplomatska Akademija I Školovanje Diplomata Singapur Ministry of Foreign Affairs Diplomatic Academy Sudáfrica Diplomatic Training, Research and Development Turquía Foreign Service Training Center Ucrania Diplomatična Akademija Ukrajini Uruguay Instituto Artigas Venezuela Instituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual Vietnam Diplomatic Academy of Vietnam
C/ Ramón Llull, 29, bajo - 46021 (Valencia). Dirigido a: Hombres y mujeres. - S.H.O.O.T. Aldaya. Camí de les Encreullades, s/n (Pabellón Municipal de las ...
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béisbol y/o Softbol o a una instalación de juego a través de su Federación Nacional, con el apoyo de la Confederación. Continental, para el establecimiento de ...
del niño y la niña. La línea de acción debe llevarse a cabo de manera conjunta, tanto el tutor como las familias tienen la responsabilidad de hacer partícipes a los otros y facilitarles toda la información necesaria para que se sientan unidos la escu
le eran mejor conocidas, lo que le resultaba sorprendente a don Enrique Lafuente. Ferrari, quien en su ...... cascabel del gato. El tirador de palomas. El último ...