2017 ESEA SCHOOL REPORT CATO ELEMENTARY SCHOOL District: PULASKI COUNTY SPECIAL SCHOOL DISTRICT Superintendent: JERRY GUESS Principal: SHYREL LEE Grades: P - 5 Attendance: 94.56 Enrollment: 293 Poverty Rate: 66.89
LEA: 6003129 Address: 9906 JACKSONVILLE CATO RD NORTH LITTLE ROCK, AR 7212 Phone: (501) 833-1160
2017 PERCENT TESTED ESEA Indicators # Attempted All Students 146 Targeted Achievement Gap Group 118 ESEA Subgroups # Attempted Black or African American 42 Hispanic/Latino n < 10 White 90 Economically Disadvantaged 113 English Learners n < 10 Students with Disabilities 18
ELA # Expected 146 118 # Expected 42 n < 10 90 113 n < 10 18
Percentage 100.00 100.00 Percentage 100.00 n < 10 100.00 100.00 n < 10 100.00
# Attempted 146 118 # Attempted 42 n < 10 90 113 n < 10 18
MATHEMATICS # Expected Percentage 146 100.00 118 100.00 # Expected Percentage 42 100.00 n < 10 n < 10 90 100.00 113 100.00 n < 10 n < 10 18 100.00
2017 STUDENT ACHIEVEMENT -- ENGLISH LANGUAGE ARTS ESEA Indicators
# Achieved 2016 2017 All Students 57 68 Targeted Achievement Gap Group 40 51 ESEA Subgroups # Achieved Black or African American 20 21 Hispanic/Latino n < 10 n < 10 White 33 44 Economically Disadvantaged 40 50 English Learners n < 10 n < 10 Students with Disabilities 2 3
# Tested 2016 2017 137 132 110 105 # Tested 52 37 n < 10 n < 10 73 84 107 100 n < 10 n < 10 15 17
Percentage 2016 2017 41.61 51.52 36.36 48.57 Percentage 38.46 56.76 n < 10 n < 10 45.21 52.38 37.38 50.00 n < 10 n < 10 13.33 17.65
Two year Composite Percentage 46.47 42.33 Two year Composite 46.07 n < 10 49.04 43.48 n < 10 15.63
# Achieved 2016 2017 All Students 71 80 Targeted Achievement Gap Group 57 63 ESEA Subgroups # Achieved Black or African American 30 20 Hispanic/Latino n < 10 n < 10 White 38 55 Economically Disadvantaged 57 61 English Learners n < 10 n < 10 Students with Disabilities 2 5
# Tested 2016 2017 137 132 110 105 # Tested 52 37 n < 10 n < 10 73 84 107 100 n < 10 n < 10 15 17
Percentage 2016 2017 51.82 60.61 51.82 60.00 Percentage 57.69 54.05 n < 10 n < 10 52.05 65.48 53.27 61.00 n < 10 n < 10 13.33 29.41
Two year Composite Percentage 56.13 55.81 Two year Composite 56.18 n < 10 59.24 57.00 n < 10 21.88
2017 ESEA SCHOOL REPORT CATO ELEMENTARY SCHOOL District: PULASKI COUNTY SPECIAL SCHOOL DISTRICT Superintendent: JERRY GUESS Principal: SHYREL LEE Grades: P - 5 Attendance: 94.56 Enrollment: 293 Poverty Rate: 66.89
LEA: 6003129 Address: 9906 JACKSONVILLE CATO RD NORTH LITTLE ROCK, AR 7212 Phone: (501) 833-1160
STATE PERCENTAGE ACHIEVING ESEA Indicators All Students Targeted Achievement Gap Group ESEA Subgroups Black or African American Hispanic/Latino White Economically Disadvantaged English Learners Students with Disabilities
2017 ELA
2017 MATHEMATICS
2016 GRADUATION RATE
52.56 41.93
47.12 37.95
87.02 83.79
31.84 46.45 60.16 42.59 40.64 14.34
26.04 41.94 54.57 38.41 37.98 16.95
81.53 85.71 89.20 83.79 85.71 84.29
Percent Tested: Source and Use of Enrollment For percent tested and school/district achievement calculations, student enrollment files were downloaded from eSchool via TRIAND to establish the students expected to test. These files were downloaded May 05, 2017. When students' test and enrollment records were matched by school and student state identifier, the demographic values from the enrollment files were used in ESEA calculations. When a student had a test record, but a matching enrollment record was not found, the demographic values from the student's test record were used in ESEA calculations. When a student had an enrollment record that did not match a test record, the demographic values from the student's enrollment record were used in ESEA percent tested calculations.
School Achievement The school achievement results in this report include students who completed a full academic year (not highly mobile) and completed a regular or alternate assessment. Students who were considered highly mobile were excluded from the calculations. All grades are included in the school achievement for each subject.
State Percentage Achieving The state percentage achieving is the state percentage of students achieving Ready or Exceeds levels on their summative assessments. These percentages include students who completed a full academic year (not highly mobile) and completed a regular or alternate assessment. Students who were considered highly mobile were excluded from the calculations. All grades are included in the state percentages for each subject. Report created on: 11/09/2017
ritu de la comunidad, que fue rechazada por Samuel en aquella tras- cendental ...... ahorcados por el asesinato se llamaban Green, Berry y Hill. Natural- mente ...
2 abr. 1992 - representaría el 7,5% de las ventas de comestibles del área. ..... El tercer paso es crucial: aprender a hablar con autoridad usando .... primavera boreal, en Washington, que coincide con la época del ...... Sin embargo, los acuerdos de
dor Creighton, a propósito de la cual se intercambiaron algunas cartas en las que ...... ejemplo la génesis espiritual de Lutero, la influencia científica de. Bacon, los ...... sólo un siglo, senadores venecianos de vida honorable e incluso reli-.
problemática del subdesarrollo, desbarata muchos mitos que suelen pasar por verdades científicas respecto de los países pobres. I. LA ECONOMIA INFORMAL.
transcurso de un largo periodo de historia».8 En suma, para Bruno Leoni el Derecho ...... cretos del Parlamento que actualmente nos resulta difícil documentar.
y estudio de este libro habrá de crear en el lector la misma profunda emoción e impresión intelectual que a ...... (Illinois), 1952, último capítulo. 179 .... 3 M. Friedman, Essays in Positive Economics, University of Chicago Press, 1953, p. 11. 182
otra vez de norte a sur. Ahora iba ... Empezó a retroceder en dirección a la margen norte del río. ..... Lo que la grande y rolliza Bella de ojos oscuros y vozarrón.
Hayek en los primeros años 1930, en el que polemizaba contra la pretensión, entonces popular, de ... candidato presidencial del Partido Republicano Wendell Wilkie, cuya obra de 1943,. One World, había sido ...... gobierno laborista puede arriesgarse
disciplinas, incluyendo economía, derecho, historia, filosofía y teoría política. Los ... Catedrático de Historia del Pensamiento Económico Universidad ...... difundió por la radio. En un primer momento, Hayek se sintió agobiado por la idea de tener
bertad económica incluye actualmente 141 países y ofrece da- tos fiables que ..... de aduanas ágil y eficiente, una divisa libremente convertible y pocos controles al ...... un salto desde 6,17 en 2000 hasta 7,48 en 2009, que le ha llevado hasta ...
11 oct. 2007 - y la esperanza de vida experimentó un incremento sin prece- dentes. ..... novela, La rebelión de Atlas, supuso un éxito aún mayor, y la auto-.
Critical Role of Values in the Economy, ed. por Paul J. Zak (Princeton: Princeton. University Press, 2008, págs. ... 4 Deirdre McCloskey, Bourgeois Dignity: Why Economics Can't Explain the Modern. World (Chicago: University of ...... Palmer: En su li
2 abr. 1992 - mino se refiere a un grupo de empresas dedicadas a distintas actividades que dependen de una casa matriz la cual tiene ... Las doc- trinas antimonopolio se han vuelto más metódicas pero no hay teoría económica que pueda resolver el conf
trabajo y todo lo que constituye el liberalismo: los de- rechos individuales, la libertad de credo, la libertad de expresión, la igualdad ante la ley y el gobierno democrático con límites constitucionales. Con frecuencia, al igual que ocurre con much
29 sept. 2004 - Ello le permitió a la Iglesia Católica superar conflictos que, en tiempos de Pío .... la ciencia económica, pero también los ha hecho víctimas de ...
6 feb. 2009 - En efecto, John Locke, a quien pudiéramos ca- lificar como «padre del .... como Milton Friedman, o institucionalista, como Ronald. Coase y ...
6 feb. 2009 - El liberalismo parte de una hipótesis filosófica, casi reli- giosa, que postula la existencia de derechos naturales que no se pueden conculcar ...
11 oct. 2007 - rior, en el siglo XVIII los pensadores liberales del Viejo. Continente y más ... dos bajo el pseudónimo Cato, por referencia a «Catón el joven»,.