365 Vega St. Aromas CA 95004 831-726-5100

Manual de Estudiantes-Padres 2018/2019 Heather Howell Directora 1

Bienvenidos Estimadas Familias, Todos nosotros aquí en la Escuela Aromas estamos comprometidos a proveer la mejor educación posible para sus hijos. Estamos orgullosos de nuestra escuela, y con la comunidad escolar entera, estamos trabajando arduamente para asegurarles que los servicios que les proporcionamos sean excelentes. La Escuela Aromas es una comunidad que aprende; contamos con todos los miembros para que trabajen y aprendan juntos y esperamos que puedan colaborar con nosotros en estos esfuerzos. Este manual es para proveerles la información que la ayudará a sus hijos a tener un año escolar exitoso. El manual incluye: Esta guía tés provee información que los ayudará a que su hijo/a tenga éxito en la escuela durante este año escolar, Se incluye: o Información que puede ser de interés para ustedes como padres de un estudiante de la Escuela Aromas o Una guía de recursos para La Comunidad Escotar de Aromas o Derechos y expectativas de los estudiantes y los padres o La Matriz de Disciplina de nuestros estudiantes o Información que se requiere por ley acerca del Código de Educación del estado de California Explicación adicional de las leyes, códigos y reglamentos que aparecen en este panfleto se puede solicitar del administrador de la escuela o de alguien designado por la directora.

Sinceramente,

Heather Howell, Directora 726-5100 x206 [email protected]

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Visión de la Escuela Aromas

La comunidad de la Escuela Aromas trabaja junta para educar a estudiantes que: * Logran altos niveles académicos * Demuestran fortaleza emocional y social * Son aprendices para toda la vida. * Piensan críticamente y entienden el concepto de las cosas * Proyectan las consecuencias potenciales de eventos hacia el futuro. * Están bien afinados con la cultura norteamericana y tienen una apreciación Profunda de otras culturas. * Se respetan a sí mismos, a los demás, a los adultos y al medio ambiente * Viven una vida sana y activa

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Personal de la Escuela Aromas Oficina

Director Secretaria de la escuela Secretaria Clericó

Heather Howell 726-5100 ext. 206 Lou Eberhardt ext. 201 Gaby Treviño ext. 200 Clases de Maestros (Los niveles de grado están sujetos a cambios debido a aumentos/disminuciones en las inscripciones o cambios en las necesidades de los programas.) Grado

K K 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8

Nombre

Extensión

Caitlin Tungate Agostina Mantega Kathy Hendersen Alli Mahler Sierra Taylor Martha Price Melanie Mahler Alan Schmidlin Wendi Gurnee Holly DeAmaral Vickie Luke Erik Blomquist Middle School Leslie Rayburn Christy West Stacy Ervin/Jeanette Taylor Joyce Medeiros Grace Rosa Lindsay Wooler

Salón

217 219 209 208 230 237 221 231 228 229 233 232

1 4 2 3 22 15 6 23 15 20 25 24

215 235 216 238 236 214

13 17 16 14 18 12

Personal de apoyo Posición Nombre Extensión Especialista de Recursos Frederick Slack 226 Bibliotecaria Jaimie Conrath 212 Programa Migrante Brenda Estrada 210 Coordinador de programa Leonor Cruz 210 migrante/distrito familiar y Coordinador de enlace de padres de familia

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Salón 19 8 2-A 2-A

Contestaremos las llamadas y/o los mensajes telefónicos lo más pronto posible. Si llaman y dejan un mensaje para un/a maestro/a y no se les contesta en un tiempo razonable, por favor llamen a la oficina y dejen un mensaje, ya que puede ser que su mensaje original no haya sido recibido.

Tarjetas de Emergencia

A cada estudiante en la Escuela de Aromas se la requiere tener una tarjeta de emergencia archivada en la oficina. Esta tarjeta tiene información al día como dirección, números de teléfono de los padres y personas a los cuales se les avisará en caso de emergencia o si el niño/a se enferma en la escuela y desea irse a la casa. Los números de teléfono para comunicarnos con alguna persona en caso de emergencia se deben incluir. Ustedes también pueden incluir cualquier otra inquietud o sugerencia referente a su niño en la tarjeta de emergencia. Se mantendrán copias de este formulario con nuestros materiales de emergencia en caso de qua ocurra una emergencia durante las horas de la escuela. *** Es importantísimo que esta información se mantenga al día. Por favor comuníquense con la oficina de la escuela inmediatamente si hay algún cambio referente a la información archivada. Programa de Desayuno y Almuerzos El departamento de servicios de comida tiene un sistema computarizado que se utilizará para recopilar y reportar la información requerida por varios reglamentos federales y estatales referentes al Programa Nacional de Comidas Escolares. El sistema del salón de comidas incluye un Terminal de Punto-de-Venta. Cada estudiante tendrá una cuenta individual de débito (no es una cuenta de crédito). Esto quiere decir que se deposita (paga) dinero en la cuenta de débito y luego el estudiante puede comprar el desayuno y/o la comida. Los niños del Kínder a tercero se identificarán con una fotografía en la fila de comida par la persona qua provee el servicio de comida. A cada uno de los estudiantes de cuarto al octavo se la ha asignado un número pin (número de identificación personal). A la hora de la comida, el estudiante entra el número pin por el teclado y así la computadora les da acceso a su cuenta. Medicamentos Si su niño necesita medicamentos recetados por el doctor durante las horas de la escuela, usted debe archivar un formulario de consentimiento en la oficina para la administración de los medicamentos. Para medicamentos con receta médica, se debe completar y firmar un formulario por ambos, el padre y el doctor. El estudiante se debe presentar a la oficina para tomar el medicamento. No se les permite a los estudiantes llevar consigo o tornar sus propios medicamentos en el recinto escolar (incluyendo Tylenol, Advil, Midol, etc.). Los medicamentos deben permanecer en la oficina durante las horas de la escuela. Medicamentos que no requieren receta médica (i.e. Tylenol, antiácidos, pastillas para la tos, descongestionantes, etc.) no están a la disposición de los estudiantes en la oficina de la escuela. Piojos Todas las escuelas de vez en cuando se enfrentan con una plaga de piojos entre los estudiantes. Los piojos son unos parásitos pequeñísimos entre gris y blanco con seis patas que viven exclusivamente en los humanos y no en animales mascotas). Los piojos se pasan fácilmente de una persona a otra, típicamente al compartir sombreros, cepillos, o ropa. Los piojos y sus huevos, llamados liendres, viven en el cuero cabelludo de la cabeza y no se pueden sacar con el cepillo. Los síntomas incluyen comezón en los cueros cabelludos y pequeñitos liendres blancos visibles que se adhieren al tallo del cabello. El personal de la oficina puede identificar los piojos. Si a su niño se le encuentran piojos, él o ella será mandado a la casa inmediatamente para que reciba un tratamiento de champú y así evitar transferir los piojos a otros niños. 5

***Recuerden: Si un miembro de la familia tiene piojos, es necesario tratar al resto de la familia también. ***Estudiantes no deben regresar a la escuela hasta que todas las liendres hayan sido sacados. Su niño debe ser revisado y el personal de la oficina debe autorizar su regreso a la escuela. La Asistencia, Ausencias y las Tardanzas Asistencia regular en escuela es uno de los factores más importantes qua determina el éxito académico do su hijo o hija y la ley declara que asistencia a la escuela as obligatoria. Ausencias A veces, los estudiantes tienen que estar ausente de la escuela. Es importante que la escuela sepa cuando su niño no está asistiendo. Los padres deben seguir el siguiente cuando llama a la escuela para reportar su niño está ausente: ▪ Nombre de estudiante (primer y apellido) ▪ Nombre de maestro/a ▪ Proveer el motivo de la ausencia ▪ Proveer la duración de la ausencia Pedimos que hagan las cites con el doctor y/o después de clases. Salida temprano: Si es posible eviten recoger a su estudiante temprano. Si tienen que, favor manden a su niño a la escuela con una nota. Repórtense a la oficina donde firmaran que se lleve su niño y una empleada de la oficina llame al salón. No llamen a su estudiante en su teléfono celular. Los estudiantes se dejaran ir solamente con los adultos quo estén en la lista do la tarjeta de emergencia. Por razones de seguridad. No se permite a los padres que saquen a sus hijos directamente del salón de clase. No venir a la escuela o irse del recinto escolar: No se les permite a los estudiantes irse del recinto escolar durante las horas de clase. Cualquier estudiante sujeto a una educación a tiempo completo que esté ausente de la escuela sin una excusa válida o sin conocimiento del padre o tutor se considera fuera de orden. El padre será avisado de la situación y se espera que el padre asegure qua su niño regrese a la escuela. Encontrada más información en el Notificación Anual a Padres y Apoderados.

Llegadas Tardías Los estudiantes que llegan tarde es una de las interrupciones más grandes que tenemos en nuestros salones de clases y en la oficina. Llenando notas de los estudiantes que llegan tarde impide la habilidad del personal de la oficina para bregar efectivamente con emergencias y otras situaciones que surgen todas las mañanas. La siguiente política refleja algunos cambios en el modo en que nosotros en la escuela trataremos con llegadas tardías frecuentes. Después del tercer tardía, los padres recibirán notificación por teléfono que su niño/a ha llegado tarde. Después de la quinta llegada tardía, y para cada vez después de esa, se va a requerir que un padre o tutor acompañe al estudiante a la oficina para firmar y permitirle entrar a la clase. Nosotros seremos diligentes implementando esta política ya qua creemos que mejorará la experiencia educativa para todos estudiantes. Muchas gracias por su apoyo en este asunto. Junto podemos hacerlo.

Días Mínimos Los miércoles - Todos los estudiantes salen a la 1:40 p.m. para permitir que los maestros tengan tiempo de planificaciones juntas, que asistan a reuniones del personal, y entrenamiento profesional. El horario do los autobuses para los miércoles acomoda este día de salida temprano. No se recomienda que los estudiantes permanezcan en le escuela ya que no abra supervisión. Días mínimos adicionales se programan varias veces durante el año escolar para proveer tiempo de preparación adicional para los maestros (i.e. conferencias de Maestros y Padres). Se les hará saber a los padres de estos días mínimos adicionales a través de uno o más de los siguientes: avisos enviados a casa con cada niño, mensaje telefónico automatizado.

Llegada y Salida de los Estudiantes La prioridad principal aquí en Aromas es la seguridad de estudiantes cuando llegan y salen de la escuela. Para ayudarnos a mantener lo máximo seguridad, par favor tengan paciencia, sean corteses y sigan estos procedimientos:

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Llegada *Estudiantes no deben llegar antes de las 7:30 en la mañana. Después de las 8:00, pueden reportarse al patio de recreo. *Estudiantes que llegan en el autobús se dejaran en frente de la escuela por la Calle Vega . **La Calle Vega se cierra a todo el tráfico, con excepción de los autobuses, durante las horas (7:30-8:15a.m., 2:30-2:45 p.m.). *Los estudiantes que vienen a la escuela a pie, pueden llegar por la Calle Vega o por el estacionamiento caminando siempre por las banquetas. *Estudiantes que llegan por carro se deben dejar por el carriel en el estacionamiento al lado del gimnasio. **No

dejen sus niños por la calle vega. Salida

Estudiantes que usan el transporte de autobús y que caminan a casa se despedirán en frente de la escuela, por Ia Calle Vega. Abra maestros dirigiendo a los estudiantes al autobús cuando llegue y se haya parado. Los estudiantes que van caminando se congregaran y se escoltarán por el guardia de tráfico después qua hayan salido los autobuses. Los estudiantes que se recogen en el estacionamiento deben esperar en la banqueta hasta que un maestro/a los indique que caminen a su carro en el carriel para recoger a los niños. Todos los padres que recogen a sus niños, deben hacerlo por el estacionamiento del gimnasio. Por favor observen el límite de velocidad de 5 millas por hora y las direcciones del personal. Los padres pueden estacionarse y acompañar a sus estudiantes a sus carros. Por favor no les pidan a sus niños que atraviesen el estacionamiento a sus vehículos solos.

Llamadas por Teléfono Porque valoramos el aprendizaje que se lleva a cabo en el salón, la instrucción no será interrumpida a causa de mensajes telefónicos personales para los estudiantes. Los mensajes se les darán a los maestros para que ellos se los entreguen a los estudiantes. Los estudiantes pueden usar el teléfono de la oficina con permiso de la director/a o del personal de la oficina cuando sea necesario. Los estudiantes no deban usar teléfonos celulares para hacer o recibir llamadas o mensajes de texto durante las horas de la escuela. Por favor NO llamen a su estudiante a su teléfono celular durante el día escolar, y por favor no les pidan a sus niños que les llamen a ustedes (vean nuestra política de teléfonos celulares más adelante en este manual).

Fotografías Escolares Dia de fotos: 28 de agosto Segundo dia de fotos: 9 de octubre Fotos de primavera y clase de 8º grado: 12 de marzo

Cada año un fotógrafo profesional tomara una foto individual y de grupo por clase de su hijo/a. Se mandaran mas información con los estudiantes dando las fechas y precios de los paquetes. Por si deciden comprar fotos.

Artículos Perdidos y Encontrados Artículos de ropa, loncheras y otros artículos que se pierden se entregan en el gimnasio. Carteras para dinero, joyas y llaves se entregan a la oficina de la escuela. Para poder regresar artículos perdidos a su propio dueño, todas las pertenencias deben estar marcadas claramente con el primer nombre y el apellido del estudiante. Los artículos que no son reclamados son donados a instituciones benéficas al final de cada mes. Se les recuerda que no es una buena idea quo los niños traigan artículos de mucho valor a la escuela.

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Reglamentos para bicicletas, Monopatines y Patines Reglamentos de Seguridad Básicos para las bicicletas: *No se deben montar dos personas en una bicicleta y todas las leyes de tráfico se deben obedecer. *Las bicicletas se deben estacionar solamente en el soporte para bicicletas. Se deben asegurar con una cadena fuerte y un candado *Se requiere que los estudiantes se pongan cascos de seguridad. Si un estudiante no está usando un casco, el personal de la escuela confiscará su bicicleta. El estudiante y su padre se deben reunir con el director antes de que se devuelva la bicicleta. Los estudiantes no pueden traer monopatines o patines a la escuela. Tampoco deben usar zapatos/patines.

Transporte por Autobús Se provee transporte por autobús para la mayoría de los estudiantes. Los reglas de autobús se encontrada en el Notificación Anual a Padres y Apoderado. Si su hijo/a piensa irse a casa en un autobús diferente (para visitar un amigo, asistir cuidado de niños después de la escuela, etc.), Deben mandar una nota a la escuela y entregar su nota la oficina antes de la hora de lonche para recibir su pase de autobús. Si tiene más preguntas llame al Departamento de Transporte al: (831) 623-2439.

Derechos y expectativas de los Estudiantes y los Padres Las expectativas de los estudiantes están escritas para proveer un ambiente sano, seguro, respetuoso y pacífico. Queremos que tengan éxito no solamente en la escuela, pero también en la vida. Estas son las expectativas básicas. Derechos de los estudiantes • El derecho de aprender en un ambiente sano • El derecho de desarrollar todo su potencial • El derecho de discutir temas, preocupaciones, inquietudes y su progreso académico con los administradores, maestros y demás miembros del personal.

Expectativas de los estudiantes Logros Se espera que los estudiantes tengan éxito académico. Se espera que ellos: • Se esmeren para lograr sus metas • Participen activamente en el proceso educativo • Completen los requisitos de sus clases

Ciudadanía

Se espera que los estudiantes sean buenos ciudadanos. Ellos deben: •

Modelar y promover la dignidad humana 8

•

• • • • • • •

Respetar, ser sensibles, y preocuparse por los otros compañeros y miembros del personal sin importar la raza, sexo, incapacidad, condición física, grupo étnico, idioma, preferencia sexual, edad, origen, y/o religión Respetar la autoridad, propiedad privada y los derechos de otros Evitar peleas y cualquier actividad que pueda convertirse en un conflicto verbal o físico Mantener un ambiente escolar sano Resolver las diferencias de un modo positivo Observar el código de vestir escolar Respetar la propiedad escolar y la de los demás Reportar la información/circunstancias relacionadas con posibles peleas, armas, drogas o u otra situaciones o artículos que causen daño.

Derecho de los Padres

Los padres tienen derechos importantes: • • •

Derecho de recibir información acerca del proceso académico de sus hijos, comportamiento en la escuela y asistencia. Derecho de tener un ambiente escolar sano que no amenace a nadie y permita que sus hijos logren sus metas Derecho de recibir información acerca de los reglamentos y expectativas escolares

Expectativas de los Padres Cada padre, tutor y miembro de la familia de la comunidad escolar comparte en la responsabilidad de mantener el ambiente de la Escuela Aromas sano y productivo. Esperamos que: • Su hijo llegue a la escuela puntualmente todos los días. La puntualidad y la buena asistencia son responsabilidad de la familia. • Provean a sus hijos con un buen desayuno para que esté listo/a para aprender. • Acepten los derechos y la autoridad de la escuela y de la Mesa Directiva para mantener estándares de comportamiento para todos los estudiantes. • Comprendan los reglamentos escolares. Revisen minuciosamente con sus hijos las Expectativas de los Estudiantes y la Disciplina de la escuela. • Provean los materiales de estudio que sus hijos necesiten. Si no saben qué se necesita, por favor comuníquense con el maestro/a de sus hijos. • Provean un tiempo y un lugar apropiado para que sus hijos estudien en casa. Los padres son la influencia más importante en los hábitos de estudio de sus hijos. • Se enteren del progreso y rendimiento académico de sus hijos. Revisen cada reporte de progreso y boleta de calificaciones con sus hijos. Los niños aprenden más cuando sus padres y/o tutores están involucrados y revisan su progreso. Participen lo más posible en el programa educativo de sus hijos. • Mantenga comunicación consistente con los maestros de sus hijos, con los administradores escolares y otros miembros del personal.

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Los Siguientes Artículos No Se Deben Traer Al Escuela: *Todos los equipos electrónicos incluyendo, pero no limitado a: *Ipods y otros equipos de música *Juegos electrónicos (e. Playstations, Gameboys, etc...) Juguetes de cualquier tipo, excepto en ocasiones especiales con permiso escrito del maestro Marcadores permanentes Chicles Teléfono: El Código de Educación de California permite que las escuelas prohíban los teléfonos celulares en el recinto escolar. Nosotros entendemos el deseo de muchos padres de darle a su niño/a un teléfono celular en caso de emergencia. Por esta razón, sí permitiremos que los estudiantes traigan un teléfono celular a la escuela. Sin embargo, con la excepción de una emergencia, los teléfonos celulares nunca se deben usar ni exhibirse durante las horas de clase, ni siquiera para revisar los mensajes. Los padres necesitan llamar a la oficina de la escuela para dejar un mensaje para sus niños. Consecuencias por traer estos artículos a la escuela y por usar celular Primera ofensa: llamáremos a los padres y se confiscará el artículo hasta el final del día cuando un padre lo recoja. Segunda ofensa: llamaremos a los padres, y se confiscará el articulo hasta el final del año escolar que un padre lo recoja.

Política de Disciplina de la Escuela Aromas El personal de la Escuela Aromas siente que los estudiantes y los padres tienen el derecho de saber por adelantado el proceso de disciplina y las consecuencias debido a comportamiento inapropiado y/o interrupciones en el proceso educativo. Seguiremos la política de disciplina escolar y aplicaremos las consecuencias cuando sea posible para resolver problemas de disciplina. Por supuesto, no podemos incluir cada uno de los comportamientos inapropiados que puedan ocurrir durante el año, pero hemos hecho lo mejor al incluir las infracciones más comunes. Si algo pasa que no está en la política de disciplina de la escuela, juzgaremos y analizaremos la situación profesionalmente, para decidir la acción más apropiada. En seguida encontrarán información de artículos que no se permiten en la escuela y las consecuencias por traerlos.

Ofensa

Primer Paso

Segundo Paso

Usar o enseñar artículos electrónicos Código de Ed. 48900 (k)

Confiscar y devolver a los padres

Confiscar hasta el fin del año escolar y regresar a los padres

Uso del teléfono celular o equipo similar Código de Ed. 48900 (k)

Confiscar y devolver a los padres

Confiscar hasta el fin del año escolar y devolver a los padres

Llegar tarde habitualmente

Notificación por escrito a los padres

Padres deben ir a la oficina para explicar la tardanza

Mover al paso 1 de la política de la mesa directiva de revisión de Asistencia (vea información bajo “Asistencia en este manual)

Quedarse detenido después de la escuela obligatoriamente y aviso a los padres

Conferencia con los padres. Fijar un contrato

Suspensión en la escuela

(mas de 5 veces por trimestre)

No ir a clases Cód. De Ed. 48263 y 48264.5

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Tercer Paso

Masticar chicle

Tirar el chicle y recoger basura en el recreo durante el almuerzo

Tirar el chicle y recoger basura en el recreo de la mañana, perder el recreo del almuerzo y notificación a los padres

Tirar chicle recoger basura en el recreo del almuerzo, una tarea por escrito sobre por qué no masticamos chicle en la escuela.

Decir malas palabras

Disculparse con las víctimas. Primer aviso para ser dejado en detención

Notificación a los padres, detención, escribir una carta de disculpa con un plan de cómo va a mejorar su comportamiento

Posible suspensión escolar en la escuela, notificación a los padres, escribir una carta de disculpa con un plan de cómo va a mejorar su comportamiento, se coloca al estudiante en un contrato de comportamiento

Abuso verbal incluyendo comentarios raciales, étnicos o sexuales Cód. De Ed. 48900 (l)

Notificación a los padres, disculpa a las víctimas. Primer aviso de posible detención

Notificación a los padres por la directora, detención por dos días, escribir una carta de disculpa con plan de mejorar el comportamiento, se coloca al estudiante en un contrato de comportamiento

Suspensión en la casa dependiendo de la seriedad de la ofensa

No cumplir con la detención obligatoria Cód. De Ed. 48900 (l)

Asignar un día más e detención obligatoria, notificación a los padres

Suspensión en la casa si el estudiante no cumple con las detenciones

Suspensión en casa, más detenciones adicionales, posible pérdida de derecho de asistir a los paseos y participar en deportes

Tabaco uso/ posesión Cód. de Ed. 48900 (k)

Notificación a los padres, información acerca de los peligros de fumar

Suspensión en casa, escribir un trabajo de investigación acera de los daños que causa el fumar

Suspensión en casa, verificación de inscripción y de completar el programa de dejar de fumar

Salir del recinto escolar sin permiso

4to – 8vo notificación a los padres, escribir un ensayo acerca de la importancia de esta regla Cambiarse la ropa, llamar a los padres para que traigan ropa apropiada

Notificar a los padres, suspensión en casa

Suspensión en casa, una semana de detención

Notificación a los padres, detención en el recreo y en el almuerzo por tres días

Notificación a los padres, suspensión en casa

Fijarse de otros, plagiar, ser deshonesto, mentir a los miembros del personal, falsificar Cód. de Ed. 48900 (k)

Los estudiantes deben notificar a sus padres, no se les da crédito por el trabajo

Suspensión en la casa por un día, maestro notifica a los padres, conferencia con los padres, no se les da crédito por el trabajo

La directora notifica a los padres, suspensión en casa, no se les da crédito por el trabajo, ensayo acerca de por qué no deben fijarse de otros, plagiar, o falsificar documentos

Desobedecer, ser irrespetuoso, mal comportamiento Cód. De Ed. 48900 (k)

Notificación a los padres, detención obligatoria, disculpa a las víctimas

Notificación a los padres, conferencia con los padres, detención obligatoria, carta de disculpa, consecuencia dada por el maestro

Notificación a los padres por la directora, conferencia con los padres, contrato de comportamiento, Suspensión en casa No se suspenden grados K-3

Violar el Código de Vestir Cód. De Ed. 48900 (k)

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Exhibir afecto inapropiadamente con otros estudiantes Besar, sentarse en las piernas de otro/a, abrazos prolongados

Notificación a los padres por el maestro, consecuencia dada por el maestro

Conferencia de padres/estudiante/maestros, contrato de comportamiento

Suspensión en casa o alternativa apropiada sugerida por el equipo padre/ maestro/estudiante

Acoso sexual Cód. de Ed. 48900 (a)

Notificación a los padres por la directora, 1-2 dias suspensión en la casa

Notificación a los padres por la directora, suspensión en casa de uno a cinco días, posible notificación a las autoridades

Suspensión en casa de 5 días, notificación a las autoridades, posible recomendación de expulsión

Pelea, asalto, intento, amenaza, o causar daño físico a otra persona

Notificación a los padres por la directora, se manda al estudiante a casa, suspensión en la casa de 1-5 días, posible contacto con las autoridades

Notificación a los padres por la directora, se manda al estudiante a casa, suspensión de 1-5 días, posible contacto con las autoridades, contrato de comportamiento

Notificación a los padres por la directora, se manda al estudiante a casa, suspensión de 5 días, contacto con las autoridades, posible recomendación de expulsión

Vandalismo o daño la propiedad escolar

Posible suspensión, notificación a los padres por la directora o personal escolar, Reparar o reemplazar la propiedad dañada

Suspensión, notificación a los padres por la directora o personal escolar, reparar o reemplazar la propiedad dañada, reembolso del costo asociado con el daño causado

Suspensión, notificación a las autoridades, recomendación de expulsión

Robo, intento de robo, recibir propiedad robada con conocimiento Cód. de ed. 48900 (g, f)

notificación a los padres por la directora o personal escolar posible suspensión, retorno o reembolso del artículo robado, posible notificación a las autoridades La directora notifica a los padres suspensión en la casa de 2-5 días, notificación a las autoridades

Suspensión de 2-5 días, retorno o reembolso del artículo robado, notificación a las autoridades, notificación a los padres por la directora

Notificación a las autoridades, recomendación de expulsión

Suspensión en casa, notificación a los padres por la directora, notificación a las autoridades, verificación de inscripción y asistencia y participación hasta competir un programa de consejería, posible recomendación de expulsión

Recomendación de expulsión y notificación a las autoridades

Entrar a la escuela sin permiso o estar presente en un área determinada sin autorización

Alcohol: poseer o estar bajo la influencia del alcohol Cód. e ed. 48902 (a), 48915 (a)

Notificación a las autoridades, Recomendación de expulsión

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Drogas: Posesión de sustancias controladas cód. de Ed. 48915(a)93), 48902

Suspensión en casa, directora llama a la casa, notificación a las autoridades, verificación de que está inscrito y que completa un programa de consejería, posible recomendación de

Recomendación de expulsión y notificación a las autoridades

expulsión Armas y objetos peligrosos Cód. de Ed. 48900(b), posesión, vender o proveer armas (cuchillos, pistola, objetos puntiagudos, o cualquier objeto que pueda causar daño o explotar

Director/personal llama a la casa, 1-2 dias suspensión en la casa, estudiante se coloca en contrato de comportamiento, posible suspensión, posible recomendación para expulsión

Director llama a la casa, suspensión de 3-5 días en casa, estudiante se coloca en contrato de comportamiento, notificación a las autoridades, posible recomendación para expulsión

Notificación a las autoridades, recomendación para expulsión

Involucrarse activamente en pandillas, asociarse visiblemente con pandillas

Notificación a los padres por el director o miembro del personal, posible suspensión, estudiante se coloca en contrato, los estudiantes no puede usar colores relacionados con pandillas: rojo o azul: ver código de vestir

Director notifica a los padres, suspensión en casa de 1-5 días, estudiante se coloca en contrato, detención, posible notificación a las autoridades

Suspensión de 5 días, notificación a las autoridades, recomendación para expulsión

Algunas ofensas requieren suspensión inmediata, recomendación obligatoria de expulsión Y notificación a las autoridades: • • • • • • •

Drogas: La venta de sustancias controladas 48915 (c) Poseer, proveed y/o vender cualquier objeto peligroso a cualquier tipo de arma 48915 (c) Asalto o agresión sexual 48900.2 Asaltar cualquier persona con una arma mortal o a la fuerza para producir daño corporal grave 48902 Agresión física no accidental a otro estudiante la cual requiere atención médica más allá de los primeros auxilios que puede proveer la escuela P.C. 11166 Atacar, asaltar o molestar a cualquier empleado de la escuela 44014.PC71 Amenaza comunicada directamente para causar daño ilegal sobre una persona o propiedad de un empleado de la escuela 44014.PC71

Otras Ofensas Todas las otras ofensas se tratarán según el Código de Educación del Estado de California, la Política de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de las Escuelas Primarias de Aromas y San Juan y la Ley Estatal de California. Las consecuencias mencionadas arriba son una GUIA para la mayoría de las situaciones de disciplina. La administración puede usar su discreción profesional excepto en los casos que requieren expulsión obligatoria.

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Normas de Vestir La Escuela Aromas promueve y alentar un ambiente de aprendizaje positivo para todos los estudiantes. Hay expectativas de comportamiento adecuado y de vestimenta escolar apropiada para apoyar una atmósfera educativa. Los estudiantes siguen las normas de vestir del distrito. También se espera que los estudiantes pongan atención apropiada a la higiene personal, la salud, la seguridad, la limpieza y a la ropa y apariencia debida para las actividades escolares. Por favor lean la siguiente sección con cuidado.

Algunos Ejemplos de Ropa Apropiada *Ropa que no necesite jalarse o ajustarse; y que quede bien! *Pantalones cortos o faldas quo estén más largos que las puntas de los dedos cuando los brazos estén estirados a lo largo del cuerpo *Camisas o blusas que lleguen hasta los pantalones o las faldas Camisillas que tengan tiras anchas, camisetas (t-shirts) de manga larga o corta, blusas y camisas de botones. *** La ropa que interrumpe el proceso educativo y/o que está en contra del Código de Educación de California no se debe usar. Esto incluye la ropa que apoya, exhibe o anuncia el uso de las drogas, el alcohol o el tabaco; ropa que exhiba lo profano, ofensas racial es o vulgaridades; ropa que amenace o que sea provocativa o que tenga símbolos relacionados a las pandillas. La siguiente gráfica tiene algunos ejemplos los cuales le deben dar una idea más clara sobre lo que se considera apropiado y/o no apropiado.

Ropa Inapropiada *Pantalones “muy grandes” que cuelgan; camisas, pantalones u otra ropa que requiere ajuste continuo *Pantalones cortos a faldas que están más cortos de 4 pulgadas de la costura de adentro o más cortos de las puntas de los dedos cuando los brazos están estirados a lo largo del cuerpo *No se debe exhibir el estómago, ni la ropa interior *Camisillas de tiras “espagueti” ni de tubo, blusas o vestidos sin espalda o sin tiras, blusas de una tira o blusas muy finas que se vea a través de ellas *Vestimenta relacionada a las pandillas - pañuelos tipo bandana, cinturones, joyas, sombreros, zapatos, cintas do zapatos, o cualquier otro tipo de ropa que por su color, arreglo, marca o símbolo demuestre membrecía o afiliación con alguna pandilla. ***Educación Física: Se deben usar zapatos apropiados, preferiblemente tenis o zapatos atléticos. No manden a sus niños a La escuela con sandalias, tacones ni botas en los días do educación física. No se deben usar sandalias, tacones o botas. Algunos estudiantes han recibido picadas y se les han torcido los tobillos cuando no están usando zapatos apropiados. El estado de California ha determinado un cierto criterio para el aprendizaje de los estudiantes en un programa de educación física. Para que al estudiante se beneficie de las actividades, es importante que usen los zapatos apropiados.

Política de Hostigamiento Sexual Política de las Tareas La tarea que se asigna para hacerse en casa es un modo efectivo para incrementar el tiempo de instrucción. Estas asignaciones pueden preparar a los estudiantes para las lecciones venideras, repasar lecciones anteriores y proveer a los estudiantes con la oportunidad de evaluar y mejorar el trabajo hecho en clase. Extiende el aprendizaje del salón de clase conectando las experiencias del la clase con el ambiente de la casa del niño. Al mismo tiempo, la tarea sirve para aumentar la responsabilidad del los estudiantes y en lo que avanzan a grados 14

superiores, también provee más aprendizaje independiente y pensamiento crítico. Aunque la práctica de habilidades especificas es útil, se debe hacer el esfuerzo de asignar tareas que despiertan la curiosidad del estudiante, utilice su creatividad, y que los involucre activamente en la solución de problemas complicados relacionados al mundo real. Tales actividades podrían incluir: recopilar información de la casa o de la comunidad, escribir bosquejos preliminares, hacer lectura informativa, entrevistar a los compañeros o a adultos, ver un programa de televisión especifico con valor educativo y discutir su contenido con miembros de la familia o amigos, hacer trabajos de investigación, aplicar en casa lo que se ha aprendido en la escuela, o hacer algún servicio a la comunidad. Para los estudiantes del Kindergarten o de primero, lo importante sería que los padres o hermanos mayores les leyeran. Si tienen alguna pregunta sobre la tarea de sus niños, por favor llamen al maestro del salón de clase. Se supone que todos los estudiantes adquieran habilidades en cómo manejar el tiempo y en organización. Asignaciones a largo plazo puede requerir que los estudiantes de los grados más altos puedan crear sus propios horarios de tareas para completar los trabajos para las fechas límites. Las tareas de cada noche pueden variar en frecuencia y duración. Es razonable esperar que los estudiantes tengan asignaciones de tarea los cuales (en promedio) tengan las siguientes normas (sin incluir las lecturas nocturnas):

Grado Kindergarten Primero - Tercero Cuarto-Quinto Sexto-Octavo

Minutos 0 -15 15 - 45 30 – 60 60-90

Días por semana 1-2 3-4 3–4 3-4

Los padres deben proveer un tiempo y un espacio para que el estudiante complete sus asignaciones de tarea. Se ha comprobado que un sitio especial en la casa, lejos de la mayoría de las distracciones, y un tiempo consistente han sido lo más provechoso. Háganle preguntas a su niño de su tarea, revisen sus asignaciones, y demuestren un interés genuino en el progreso que su niño está haciendo. Felicítenlo cada vez que haga un buen esfuerzo. ***Uno de las cosas más importantes cualquier niño puede hacer en casa durante todo el año es leer. Estudios enseña que los más niños leen, lo más exitoso que ellos son en la escuela. Lea por favor con y a su niño y anímelo a leer en vez de mirar la televisión o jugar videos. Por favor note que leyendo en casa es además de los minutos de la tarea.

Tarjetas de Notas y las Conferencias de los Padres Los padres son nuestros compañeros aquí en la Escuela Aromas. Las conferencias de los padres y maestros ocurren al final del primer trimestre, aunque los padres pueden llamar al maestro para fijar una conferencia en cualquier tiempo del año escolar. Su presencia en la conferencia es crítica en nuestro trabajo de atender las necesidades educativas de su niño/a. Durante el tiempo de la conferencia, el maestro y los padres discuten información de los logros del estudiante, el progreso académico, el desarrollo social y el comportamiento. Es importante que su estudiante entienda las expectativas de su nivel de grado y que tome responsabilidad de su propio progreso académico, pero durante esta conferencia de trimestre, a veces les pedirá el maestro que ustedes vengan a la conferencia solos para dialogar privadamente con el maestro sin tener el niño presente. Cuando sea necesario, otras conferencias se pueden solicitar por el maestro o por los padres.

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El Equipo para el Éxito de los Estudiantes El equipo para el éxito de las estudiantes (SST) está compuesto por los maestros del salón de clase, el Especialista de Recursos o de Lectura, la Directora, y el personal de apoyo apropiado. Un sicólogo de la escuela y/o un terapista del habla y lenguaje pueden ser intuidos. Este año habrá reuniones del SST para todos los estudiantes que sean referidos para asegurar el progreso máximo y apoyo para estos estudiantes. Un estudiante puede ser referido por dificultades emocionales, académicas o de comportamiento. El equipo puede evaluar el estudiante si las técnicas de la clase regular y la colocación se consideran inapropiadas para el estudiante. Las soluciones pueden incluir contratos de comportamiento, modificar el programa académica, tutoría y una evaluación formal para determinar las estrategias y el ambiente de aprendizaje más apropiado para el niño/a. Las juntas se pueden llevar a cabo cada trimestre, sin embargo, el maestro del salón de clase o los padres del estudiante pueden referirlo en cualquier momento durante el año escolar. Si tienen alguna inquietud acerca de su estudiante, por favor hablen con el maestro. El equipo de SST sugiere estrategias y métodos de enseñanza específicos a los maestros y otros miembros del personal que trabajan con el estudiante basado en las necesidades del estudiante. Se les recomienda a los padres del estudiante que ha sido referido que asistan y participen en el proceso del equipo de SST.

Retención y Promoción Los estudiantes normalmente avanzan anualmente de un grado al otro. Estudiantes también pueden ser retenidos cuando, según el juicio del personal profesional, el estudiante está teniendo dificultades para lograr dominar las normas de contenido académico estatales y tales expectativas están a favor del mejor interés de la educación de los estudiantes involucrados. La retención de un estudiante en un nivel de grado puede ocurrir después de que se les haya avisado y explicado a los padres en el proceso de SST. Pero la decisión final queda con las autoridades de la escuela. Solamente bajo circunstancias fuera de la normal es que un estudiante puede ser retenido más de un año en la escuela primaria. Evaluación Académica

Durante la primavera los estudiantes del tercero al octavo grado se les dan varios exámenes para evaluar su progreso académico en inglés llamado Smarter Balance Assessment y CMA. Los aprendices de Inglés también toman los exámenes CELDT. Los estudiantes de cuarto y de séptimo deben tomar un examen de escritura. Ambos exámenes evaluarán a su niño en la lectura, ortografía, lenguaje, habilidades de referencia y matemática. Cuando se les avise a cerca de las fechas de los exámenes, ustedes pueden ayudar a preparar a su niño para estos exámenes importantes haciendo lo siguiente: 1. Cambiar fechas de vacaciones o citas al doctor que podrían causar una ausencia 2. Animar a su niño a que haga el mejor trabajo posible 3. Reducir el miedo a la preocupación sobre los exámenes 4. Asegurarse que su hijo/a venga a la escuela descansada y bien desayunada La Biblioteca y la Sala de Computación

Nuestra biblioteca está organizada y dirigida por nuestro Oficinista de Biblioteca y Comunicación quien asiste a los estudiantes con los procedimientos para sacar libros, fíjese de los horarios para las visitas de los salones de 16

clase, coordina los recursos para proyectos en los salones de clase, organiza y consigue personal para las ferias del libro y supervisa los horarios para el laboratorio de tecnología. Es una de las áreas más importantes para aprender en la escuela. Los estudiantes visitan la biblioteca con su maestro al menos una vez por semana y se les recomienda usar los libros para completar proyectos de la clase y para lectura de placer. A los estudiantes se les permite sacar solamente dos libros a su nombre a la vez y ellos son responsables de regresar todos los materiales que ellos tomen prestados. Si los niños dañan o pierden libros que ellos sacaron, se requiere que los padres paguen por ellos. No se entregarán las tarjetas de notas hasta que los libros hayan sido regresados o pagados. (Ver el Programa de Participación de los Padres en la Biblioteca -- Adoptar un Libro) Los dos Laboratorio de computación está equipado con computadores HP, cada una con dos impulsos. Ofrecemos un currículo balanceado el cual incluye resolver problemas, diseño gráfico, teclado, procesamiento de datos (incluyendo Power Point), edición de video (películas) y programación elemental. Hay computadoras adicionales disponibles en cada salón de clase.

Excursiones Las excursiones durante el año son actividades enriquecedoras y basadas en contenido del curricular. Esto les da a los estudiantes la oportunidad de llevar lo que han aprendido y conectarlo o aplicarlo a las experiencias de la vida real. Para que los estudiantes puedan participar en una excursión, él o ella deben tener una tarjeta de emergencia archivada en la oficina y debe hacer entregado un formulario de autorización para la excursión firmado por un padre o tutor. Los maestro mandarán información a casa gerente al día, la hora, localidad y modo de transporte para cada excursión. Los estudiantes que no regresen los formularías de permiso firmados se quedarán en la escuela en otro salón de clase con trabajo quo hacer apropiado. Este es un día académica y los estudiantes no se deben quedar en casa si no van a participar en la excursión.

Participación de los Padres Noches de Padres y Familia Noche de Regreso a la Escuela: Temprano en el otoño, siempre tenemos una noche para presentarles nuestro programa escolar a los padres y a los miembros de la familia interesados. Cada maestro explica la organización, el curricular, y las expectativas académicas y de comportamiento para su clase. También se discute la política de tarea y los procedimientos de disciplina. Aunque el tiempo no permite la oportunidad para que los maestros confieran con los padres acerca del progreso individual de los estudiantes, la asistencia a este evento nocturno es importantísima para establecer la comunicación. Las presentaciones de la Noche de Regreso a la Escuela están diseñadas para una concurrencia de los padres. Si tienen que traer a sus niños, habrá cuidado do niños disponible para ellos en la cafetería sin ningún cobro. Los niños no deben, bajo, ninguna circunstancia, jugar, usar patines, montar bicicletas ni esperara en el recinto escolar sin supervisión adulta durante la Noche de Regreso a La Escuela Casa Abierta: En La primavera, tenemos una noche para proveer una oportunidad a los niños y a Los padres de visitar sus otros salones de clase par toda la escuela. Los maestros no planifican un programa do presentación, como la hacen para La Noche de Regreso a la Escuela, para se dejan alias mismos y sus sato nos de clase disponibles para La Casa Abierta. Es una colaboración de su progreso académico.

Participación de los Padres/Grupos de Padres Consejo de Sitio: EL Consejo de Sitio de la Escuela de Aromas está compuesto de padres y miembros del personal de la escuela los cuales han sido elegidos para representar a la comunidad en nuestros esfuerzos para proveer una educación de calidad para nuestros estudiantes. El propósito de este grupo incluye: * Evaluar las necesidades de la comunidad, de la escuela y de los estudiantes * Desarrollar las prioridades de la escuela y de la comunidad * Planificación, implementación y evaluación del programa escolar * Mantener la comunicación entre la escuela y la comunidad 17

* Asistir en la escritura del plan de 5 años * Desarrollar y aprobar un presupuesto que refleja las prioridades del plan •

Se les recomienda a todos los miembros de la comunidad interesados que asistan a las reuniones del sitio escolar. Sus ideas serán bien recibidas.

Voluntarios Ninguna escuela está completa sin padres y miembros de la comunidad que nos ayuden. Se les recomienda a los padres que ayuden a nuestra escuela en cualquier forma que puedan. El Club Hogar de la Escuela coordina a los voluntarios para muchas actividades escolares. Los maestros individualmente también pueden enlistar su ayuda en los salones de clase para varios proyectos tales como tutoría, organización, conducir para excursiones, hacer materiales para el salón de clase, u organizar fiestas o actividades para recaudar fondos para la clase. Si ustedes están interesados en hacer trabajo de voluntario, por favor llamen al maestro del salón de clase de su hijo/a para hacer algún arreglo y por favor lean la sección abajo referente a la política del Distrito Escolar Aromas/ San Juan sobre las huellas digitales.

***Usted debe firmar en la oficina y conseguir una calcomanía de voluntaria y ponérsela en un sitio visible cada vez que esté en el recinto escolar para visitar o trabajar como voluntario, no importa cuánto tiempo piensa quedarse. Esto nos ayuda a velar por la seguridad de todos nuestros estudiantes sabiendo quienes están en el recinto escolar todo el tiempo. ¡Gracias por seguir estas normas importantes!

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Política del Distrito Escolar Aromas/San Juan Sobre las Huellas Digitales Todas las escuelas en el Distrito Escolar Aromas/ San Juan, así como también la mayoría de los distritos escolares en la zona de los tres condados, requieren que todos los voluntarios que trabajan en los salones de clase y los acompañantes que conducen los carros en las excursiones para los niños hagan una cita en la oficina del distrito para tomarse las huellas digitales. Este proceso cuesta $34.00. Padres de estudiantes cuales reciben la comida gratis o reducida no tendrán que pajar este costo. Por favor de contactar la oficina sus u estudiante no califica pero el costo es mucho, queremos que todos los padres puedan ser voluntarios. Los voluntarios de los salones de clase también tendrán que proveer una prueba negativa del examen de tuberculosis (TB test). Por favor vengan a la oficina de la escuela para conseguir información adicional sobre este proceso.

Por favor dirijan todas las preguntas sobre las huellas digitales al personal de la oficina y no a los maestros de los sálanos de clase. Este proceso se ha designado para mantener la seguridad de todos nuestros estudiantes. Gracias por anticipado por su comprensión.

Por favor tomen unos minutos para revisar el contenido de este manual con su niño/a. Firme abajo y regrésenla a la escuela. Confiamos que este documento de comunicación les pueda proveer la información que usted y sus hijos necesitan saber para asegurarse de que tengan una experiencia educativa de mucho éxito. Su firma no necesariamente indica que están de acuerdo con cualquier sección del manual, simplemente indica que han recibido la información y que la han revisado con su hijo/a.

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Hemos leído y discutido este documento junto:

Nombre del padre o tutor

Teléfono

Firma del padre o tutor

Fecha

Nombre del estudiante

Firma del estudiante

Fecha

Maestro

Salón

2018-2019 20