BERRYVILLE SCHOOL DISTRICT SCHOOL-PARENT/FAMILY COMPACT 2017-2018 The Berryville School District, and the parents of the students participating in activities, services, and programs funded by Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) (participating children), agree that this compact outlines how the parents, the entire school staff, and the students will share the responsibility for improved student academic achievement and the means by which the school and parents will build and develop a partnership that will help children achieve the state' s high standards.

School Responsibilities The Berryville School District will: l. Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the state’s student academic achievement standards as follows: ● Teachers will be highly qualified in their area of instruction. ● District will utilize effective research-based curriculum. ● Support services will be provided and include: school counseling, school-based mental health, school nurses, instruction for English language learners, Gifted and Talented program, and Special Education Services to promote a safe and effective learning environment. 2.

Hold parent-teacher conferences twice annually, during which this compact will be discussed as it relates to the individual child's achievement.

3.

Provide parents with frequent reports on their children's progress as follows: ● Parents may access students' grades on Home Access Center (HAC) at all times. ● Progress Reports will be issued at mid-quarter. ● Report Cards will be issued quarterly.

4.

Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available as follows:

5.

Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child's class, and to observe classroom activities as follows: ● Volunteer forms are sent home in Parent Packets and compiled in a book which is kept in the teachers' lunch room so as to be easily accessible. ● Parents may also participate through booster clubs, P.T.A., Parent Involvement Activities and as field trip chaperones.

● Email ● Scheduled appointments ● Phone Calls

Parent Responsibilities We, as parents will support our children's learning in the followings ways: ● Participate, as appropriate, in decisions relating to our children's education. ● Staying informed about our children's education and communicating with the school or school district as appropriate. ● Serving, when possible, on policy advisory groups, such as the Parent Advisory Council or other school advisory or policy groups.

DISTRITO ESCOLAR DE BERRYVILLE ACUERDO ENTRE ESCUELA Y PADRES/LAS FAMILIAS 2017-2018 El Distrito Escolar de Berryville, y los padres de los estudian es que participan en las actividades, servicios y programas financiados per Tittle I, Parte A de la Ley de Educaci6n Primaria y Secundaria (ESEA) (nines/a que participan) estan de acuerdo en que este pacto describe c6mo los padres, todo el personal escolar y los estudiantes comp rtiran la responsabilidad para mejorar el rendimiento academico y los medios por los cuales la escuela y Los padres construiran y desarrollaran una alianzaque ayudar a ninos a alcanzar altos estandares del estado. Responsabilidadesde la Escuela El Distrito Escolar de Berryville: 1. Proveera un curriculo de alta calidad e instrucci6n en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los participantes a cumplir logros academicos de las normas del estado de la siguiente manera:

● Los maestro’s seran altamente cualificados en su area de instruccion. ● Distrito utilizara plan efectivo basado en la investigacion ● Se prestara servicios de apoyo para incluir: orientaci6n escolar, salud mental basada en la escuela, enfermeras escolares, la ensenanza para estudiantes de idiomas Ingles, programa de Dotados y Talentosos y Servicios de Educaci6n Especial para promover un ambiente seguro y de aprendizaje eficaz. 2. Tener conferencias de padres y maetros dos veces al ano, durante la cual se discutira este pacto en lo que se refiere a los logros de cada nino/a 3. Proveer a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos de la siguiente manera: ● Los padres pueden acceder a los grados de los estudiantes en Home Access Center (HAC) en cualquier momento. ● Reportes de Progreso se publicara a mediados del trimestre. ● Reporte de Calificaciones se publicran cada tres meses 4. Proporcionar a los padres acceso razonable al personal. Especficamente, el personal estara disponible de las siguientes maneras:

● Email ● Citas programadas ● Llamadas Telefonicas 5. Proporcionar a los padres oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de sus hijos, y observar las actividades de clase de la siguiente manera:

● Formas de voluntariado son enviados a casa en los paquetes de Padres y se pondran en un libro que se guarda en el cuarto de lonche de los maestros para que sean fácilmente accesibles. ● Los padres tambien pueden participar a traves de clubes de apoyo, PTA, actividades de participacion de padres y participaci6n como chaperones en paseos. Responsabilidadesdelos padres Nosotros, come padres apoyar a nuestros hijos en el aprendizaje de las siguientes.maneras:

● Participar, segun proceda, en las decisiones relativas a la educaci6n de nuestro_s hijos. ● Mantenerse informado acerca de la educaci6n de nuestros hijos/a y comunicarse con la escuela o el distrito escolar, segun proceda. ● Servir, cuando sea posible, en los grupos de asesoramiento sobre polizas, como el Consejo Asesor de Padres u otros grupos de asesoramientoo grupos de polizas