BECA FULBRIGHT PASAPORTE A LA CIENCIA CONVOCATORIA 2017 (COHORTE 2018) Convocatoria abierta desde el 21 de junio hasta el 20 de julio de 2017. Los candidatos seleccionados iniciarán sus estudios de postgrado en los Estados Unidos en agosto de 2018. 1. PRESENTACIÓN: Esta convocatoria se enmarca en el Programa Colombia Científica, el cual ha sido impulsado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), el Ministerio de Comercio Industria y Turismo (MinCIT), el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS) y el Instituto Colombiano de Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX). Colombia Científica busca aportar a la mejora de la educación superior en el país, así como promover las actividades de ciencia, tecnología e innovación a nivel nacional. Así mismo, busca impactar positivamente la productividad y competitividad del sector productivo, pues una de sus apuestas es la generación de ecosistemas que permitan la inserción de profesionales con una alta formación académica e investigativa, y que puedan desarrollar su labor en el sector productivo y académico. Colombia Científica cuenta con dos componentes fundamentales: Ecosistemas Científicos y Pasaporte a la Ciencia. El primero de ellos, se refiere a la red de actores nacionales e internacionales que se articulan con miras a superar retos comunes, a producir conocimiento y a utilizarlo en función del desarrollo social y productivo del país. Pasaporte a la Ciencia, por su parte, busca promover la formación de profesionales colombianos en el exterior, en los niveles de maestría y doctorado. Este objetivo se pretende alcanzar a través de un programa de créditos educativos condonables que permitirá que los mejores profesionales colombianos puedan acceder a las 500 universidades del Academic Ranking of World University 2016 (Ranking de Shanghái) o a alguno de los 25 centros de investigación clasificados en Thomson Reuters 2017, y cursar programas de maestría y doctorado en áreas pertinentes para el desarrollo del país. Se espera que dichos profesionales puedan aportar a las alianzas que se establezcan en el marco de los Ecosistemas Científicos. Esta convocatoria también responde a la misión de la Comisión Fulbright Colombia, la cual busca promover el conocimiento intercultural, la cooperación científica e investigativa y el desarrollo a través de la formación avanzada de líderes con alto grado de compromiso social. En ese sentido, la Comisión Fulbright Colombia otorga becas a profesionales de excelencia, elegidos a través de un sistema de méritos académicos y profesionales, dando la oportunidad de estudiar, enseñar, investigar, intercambiar ideas y encontrar soluciones a retos e intereses de alcance local, nacional y global. Desde 1957, fecha de inicio del programa en Colombia, 2.648 colombianos han sido becados y han podido realizar estudios de maestría y doctorado en universidades de los Estados Unidos, vinculándose a actividades de investigación y docencia en el país. La Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia surge de una alianza estratégica entre el ICETEX (que tiene a su cargo la ejecución del componente Pasaporte a la Ciencia en el programa Colombia Cientifica) y Fulbright. Este programa busca apoyar a profesionales colombianos en procesos de formación de Alto Nivel y, en particular, a aquellos interesados en programas de doctorado en los Estados Unidos. La Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia hace énfasis en investigación. Se espera, entonces, que los trabajos de grado de los candidatos seleccionados aporten a uno de los cinco (5) focos de investigación que se presentan en estos términos de referencia. 1

NOTA: Esta beca está sujeta al perfeccionamiento del crédito otorgado por el Banco Mundial al ICETEX para el Programa Colombia Científica y a la posterior expedición del Certificado de Disponibilidad Presupuestal correspondiente, lo cual permitirá contar con la disponibilidad efectiva de los recursos requeridos. 2. OBJETIVO: Apoyar la formación de alto nivel de profesionales colombianos que deseen realizar programas de doctorado en los Estados Unidos, en universidades que se encuentren dentro del Ranking de Shanghái 2016. La Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia financiará hasta 30 programas de doctorado1. Los programas a financiar en el marco de la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia deberán ser presenciales e incluir una tesis o su equivalente en resultado de investigación, como requisito de grado. 3. DIRIGIDO A: Profesionales colombianos que deseen realizar programas de doctorado en los Estados Unidos, en universidades del Ranking de Shanghaí 2016. Con miras a apoyar procesos de inclusión y descentralización a nivel nacional, la Convocatoria prirorizará la selección de candidatos que: a). Hayan realizado sus estudios de pregrado en ciudades distintas a Bogotá, Cali y Medellín; b). Sean docentes universitarios (sin importar el tipo de vinculación); c). Sean jóvenes investigadores (reconocidos por Colciencias); d). Sean personas que pertenezcan a los estratos socioeconómicos 1, 2 y 3; e). Pertenezcan a un grupo étnico minorítario; f). tengan alguna discapacidad; o g). sean víctimas del conflicto armado colombiano. 4. FOCOS DE INVESTIGACIÓN: La tesis de grado o los productos de investigación que sean desarrollados por los beneficiarios de la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia durante su programa de estudios en los Estados Unidos, deberán estar enfocados en la solución de retos propios de Colombia, tanto en los niveles nacional, como regional o local. En particular, los productos de investigación generados por los beneficiarios deberán apuntar a uno de los siguientes focos estratégicos: i). Salud; ii). Alimentos; iii). Sociedad; iv). Energías Sostenibles; y v). Bioeconomía (Ver Anexo 1: Descripción de los Focos Estratégicos o Retos País). NOTAS: 

Los candidatos a la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia podrán tener títulos universitarios anteriores (de nivel de pregrado y maestría) en cualquier área del conocimiento (ej. Ciencias Sociales, Ciencias Humanas, Disciplinas STEM, etc.). Sin embargo, los candidatos deberán demostrar, a través de los ensayos presentados en el marco de esta Convocatoria, que su propuesta de investigación o los productos académicos a desarrollar durante su programa de doctorado, se enmarcan en alguno de los Focos-Retos país mencionados anteriormente.

Cabe señalar que el número total de candidatos a financiar estará sujeto a la cantidad de aplicaciones recibidas en el marco de la presente Convocatoria y dependerá del perfil y fortaleza de los candidatos. No podrán financiarse candidatos que no cumplan con los requisitos de la Convocatoria o no tengan un buen desempeño durante el proceso de selección. 1

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 

La Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia NO financiará programas de MBA (Master in Business Administration) ni programas en Áreas Clínicas de la Salud (Humana o Animal). Salvo las restricciones mencionadas en el punto anterior, los candidatos a la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia podrán adelantar estudios de doctorado en la disciplina de su preferencia.

5. DURACIÓN DE LA FINANCIACIÓN: Los candidatos a la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia recibirán financiación por un período de hasta cuarenta y ocho (48) meses, contados a partir de la fecha de inicio de su programa de estudios en los Estados Unidos (aproximadamente, agosto de 2018). La Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia opera bajo la modalidad de crédito educativo al 100% condonable, en donde el beneficiario deberá cumplir con los requisitos de condonación establecidos en el Anexo 2 de la presente convocatoria (Ver Anexo 2). NOTAS:  



Los candidatos seleccionados en el marco de la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia tendrán acceso a una serie de beneficios, de manera previa al inicio de su programa de estudios en los Estados Unidos, y que hacen parte de los aportes de Fulbright (Ver ‘Tabla de Beneficios’, página 4). Los candidatos que tengan un crédito educativo vigente con el ICETEX al momento de aplicar a la presente Convocatoria, deberán haber amortizado el 50% de sus obligaciones pendientes, para poder ser considerados en el marco de la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. En virtud de lo anterior los candidatos que hayan hecho la amortización respectiva deberán informarlo a la Oficina de Atención al Usuario del ICETEX, para que allí se valide la información pertinente y se habilite su solicitud de crédito. Los candidatos seleccionados en el marco de la presente convocatoria no podrán aplazar su beca para años posteriores.

6. ETAPAS DEL PROCESO: La beca estará compuesta por tres periodos principales: a. Periodo de financiación: Se refiere al tiempo en el cual el beneficiario se encuentra estudiando su programa de doctorado en los Estados Unidos, financiado por la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. El período máximo de financiación será de 48 meses. b. Periodo de transición: Una vez el beneficiario haya terminado su programa de doctorado en los Estados Unidos, tendrá hasta 18 meses para regresar a Colombia. Durante este tiempo, el beneficiario podrá realizar prácticas profesionales o académicas en los Estados Unidos. c. Periodo de retorno y permanencia en Colombia: Una vez el candidato haya culminado su programa de doctorado en los Estados Unidos y haya agotado los meses previstos en el período de transición, deberá regresar a Colombia para cumplir con las exigencias de la visa J-1 e iniciar el proceso de condonación de su crédito educativo condobable. Los beneficiarios deberán permanecer 3

en Colombia por un período de 2 años y cumplir con los requisitos establecidos en el Anexo 2 sobre ‘Criterios de Condonación’ (Ver Anexo 2). 7. BENEFICIOS DE LA BECA FULBRIGHT PASAPORTE A LA CIENCIA: Beneficio:

Descripción:

Costos de Aplicación:

El candidato seleccionado podrá aplicar a 5 programas de doctorado, como máximo, en universidades de los Estados Unidos. Fulbright cubrirá los costos de aplicación del candidato. Los 5 programas/universidades seleccionados conformarán el ‘Plan de Admisión’. NOTA: los candidatos seleccionados deberán aplicar a universidades incluidas en el Ranking de Shanghái 2016.

Exenciones de matrícula:

Fulbright gestionará exenciones de matrícula para los candidatos seleccionados, en aquellas universidades que constituyan el Plan de Admisión. Las exenciones otorgadas por dichas universidades podrán ser totales, parciales o nulas; y dependerán, en gran medida, de los recursos disponibles y del perfil del candidato. Los candidatos seleccionados recibirán un estipendio mensual para cubrir sus costos de sostenimiento en los Estados Unidos durante su periodo de estudios. El estipendio mensual dependerá del costo de vida de la ciudad de residencia y estará acorde con el Monthly Maintenance Rates (MMR).

Sostenimiento:

Los recursos de sostenimiento serán girados directamente al candidato seleccionado, a una cuenta bancaria en los Estados Unidos. Dichos giros se harán a partir del inicio del programa de estudios. El candidato seleccionado será autónomo en la administración y uso de dichos recursos. Los candidatos seleccionados contarán con un monto de hasta ocho mil Dólares Estadounidenses ($8000 USD), los cuales deberán destinarse a uno o varios de los siguientes rubros:

Costos Universitarios:

●

Seguro médico provisto por la universidad en la que realizará el programa de doctorado.

●

Porción de la matrícula que no haya sido objeto de exención por parte de la universidad respectiva.

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Tiquetes Aéreos:

El candidato seleccionado contará con hasta mil quininentos Dólares Estadounidenses ($1500 USD), girados por única vez, para cubrir los trayectos de ida y regreso, entre la ciudad de origen en Colombia y la ciudad de destino en los Estados Unidos. Sólo se financiarán tiquetes en clase económica o turista. Los candidatos seleccionados tendrán derecho a un programa preacadémico en los Estados Unidos, a realizar de manera anterior al inicio de sus estudios de doctorado. Los programas pre-académicos pueden tener una de las siguientes modalidades:

Programa pre-académico en los Estados Unidos

●

Un curso intensivo de inglés, con una duración mínima de tres (3) semanas y máxima de ocho (8) meses;

●

Un Seminario Gateway

NOTA: Los costos de matrícula, alojamiento y alimentación que deriven de los programas pre-académicos, serán cubiertos por la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. Los programas pre-académicos serán asignados de acuerdo con el nivel de inglés del candidato. La participación del candidato en el programa pre-académico asignado será obligatoria.

Programa Básico de Accidentes y de Enfermedades de Coberturas Mínimas (ASPE)

La Beca cubrirá un programa básico de accidentes y enfermedades de coberturas mínimas (Accident and Sickness Program for Exchanges, ASPE), para cada uno de los candidatos seleccionados. Para mayor información, favor dirigirse al siguiente vínculo: Accident and Sickness Program for Exchanges (ASPE Health Benefit Plan). La cobertura del programa ASPE comenzará a partir de la fecha de inicio del programa pre-académico en los Estados Unidos y se extenderá durante todo el tiempo de financiación. NOTA: El programa ASPE ofrece coberturas limitadas en caso de accidentes o enfermedad; no es un seguro médico ni de salud y no cubre condiciones pre-existentes.

Costo y Trámite de la Visa

Fulbright, en alianza con la Embajada de los Estados Unidos en Colombia, gestionará las visas respectivas para los candidatos seleccionados y cubrirá los costos asociados a su expedición. Los tipos de visa que se gestionan en el marco de la Beca son: ●

Visa J-1: Fulbright gestionará una visa J-1 para el candidato seleccionado, la cual, en caso de ser otorgada, le permite trabajar hasta 20 horas semanales en el campus universitario. 5

●

Visa J-2: Fulbright gestionará una visa J-2 para los dependientes del candidato seleccionado. En el caso de los dependientes la visa J-2 permite estudiar y/o trabajar, sujeto a la autorización del Departamento de Seguridad Nacional de los Estados Unidos. Entiéndase como dependientes únicamente a cónyuges (casados en Colombia o en el exterior) e hijos menores de 21 años.

NOTA: La decisión final sobre el otorgamiento o no de las visas J-1 y J-2, así como los tiempos de aprobación de las mismas, es exclusiva de la Embajada de los Estados Unidos en Colombia. En caso de ser otorgada, la visa respectiva estará vigente durante el tiempo de financiación de la Beca. A partir de entonces y en caso de requerir más tiempo en los Estados Unidos, el candidato seleccionado será responsable de renovar su visa ante la Embajada de los Estados Unidos en Colombia o la autoridad competente, asumiendo los costos a los que haya lugar.

Seminario de Orientación en Colombia:

Los candidatos seleccionados atenderán un seminario de orientación, previo al inicio de su programa de estudios en los Estados Unidos. En dicho seminario se brindará información relevante sobre la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia, así como consejos y recomendaciones para la vida en los Estados Unidos. La participación del candidato seleccionado será obligatoria.

Seminarios de Enriquecimiento en los Estados Unidos:

Como parte de la Comunidad Fulbright, los candidatos seleccionados podrán recibir invitaciones para participar en seminarios de enriquecimiento, durante su período de estudios. Los costos asociados a estos seminarios (ej. transporte interno, alojamiento, alimentación y materiales) serán cubiertos por Fulbright.

Acompañamiento Integral y Monitoreo Permanente:

Fulbright asignará un Coordinador de Programas en Colombia y un Placement Officer/Student Advisor en los Estados Unidos, a cada candidato seleccionado. Estas personas guiarán al candidato durante: i) su proceso de aplicación a los programas/universidades seleccionados en los Estados Unidos; ii) su preparación para el programa de estudios; iii) el desarrollo de su programa de doctorado.

Examen TOEFL iBT y GRE

El programa otorgará un vale a los candidatos seleccionados para que puedan presentar el examen TOEFL iBT y el examen GRE de manera gratuita.

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NOTAS: ● ●

● ●

Cualquier rubro o gasto adicional, no cubierto por la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia, deberá ser asumido por el candidato seleccionado. La admisión del candidato seleccionado en un programa de postgrado en los Estados Unidos y la exención de matrícula otorgada por la universidad, dependerá de su perfil académico y de la calidad de su aplicación. La admisión y financiación otorgada es una decisión autónoma de las universidades en los Estados Unidos. El candidato seleccionado deberá correr con los gastos relacionados con el sostenimiento, seguro médico y tiquetes aéreos de sus dependientes, y deberá comprobar los fondos correspondientes para la gestión de la visa pertinente. La renuncia a la beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia, sin perjuicio del estado que ostente el candidato al momento de su formalización, le implicará asumir, como obligación hacia Fulbright, los gastos asociados al monitoreo académico, asesoría migratoria y otros costos financieros en los que haya incurrido Fulbright desde su nominación y hasta el momento de la renuncia. Esto, conforme se estipula en las Políticas del Programa Fulbright.

8. REQUISITOS PARA APLICAR Y DOCUMENTOS EXIGIDOS: Documentos/Requisitos Obligatorios: Documento/Requisito:

Descripción:

Aplicación en línea:

 Escrita en inglés, en fuente Times New Roman tamaño 12 y espaciado de 1,5 entre líneas y párrafos.  No debe superar las dos (2) páginas.  El archivo deberá adjuntarse en formato PDF y no deberá superar las 2MB.

Propuesta de Investigación:

Este escrito debe plantear el tema a abordar por el candidato durante sus estudios de doctorado, a través de su tesis de grado o de los productos de investigación que se generen durante este período. La propuesta debe contener los objetivos académicos y/o de investigación que desea desarrollar, así como las razones por las cuales está interesado en el tema planteado.

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Cabe señalar que la propuesta del candidato deberá enmarcarse dentro de uno de los focos de investigación mencionados en el númeral cuatro de este documento: Salud, Energías Sostenibles, Alimentos, Sociedad y Bioeconomía. Personal Statement:

 Escrito en inglés, en fuente Times New Roman tamaño 12 y espaciado de 1,5 entre líneas y párrafos.  No debe superar las dos (2) páginas.

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 El archivo deberá adjuntarse en formato PDF y no deberá superar las 2MB.

Currículo Vitae (CV):

Cédula de Ciudadanía: Recibo de un Servicio Público:

Certificado de Notas:

El candidato deberá justificar, a través de este ensayo, por qué es competitivo y merece ganar la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. Se recomienda mencionar los logros académicos y profesionales, así como las capacidades y fortalezas del candidato. Es importante incluir información relevante sobre su educación, experiencia profesional, intereses específicos y expectativas académicas y/o profesionales. ● Debe presentarse en inglés. ● No bebe tener una extención superior a tres (3) páginas. ● No se exige un formato especial pero debe adjuntarse en formato PDF. ● Los aspirantes a doctorado que no tengan una maestría prevía, deben acreditar en su hoja de vida, al menos dos (2) años de experiencia en investigación después del grado. Se debe adjuntar copia de la cédula de ciudadanía del candidato, escaneada por ambas caras al 150%. Adjuntar en formato PDF. El candidato deberá presentar el recibo de un servicio público de su domicilio, con declaración extrajuicio. Este documento deberá adjuntarse en formato PDF. El candidato deberá demostrar que cuenta con un promedio mínimo acumulado de 3.5 sobre 5.0 (escala colombiana) en sus estudios previos finalizados. Es decir que: o Para candidatos que cuenten sólo con un programa de pregrado: Se requiere un promedio mínimo acumulado en de 3.5 sobre 5.0 (en la escala colombiana). o Para los candidatos que hayan cursado y finalizado una maestría de manera previa a su aplicación a la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia: Deben demostrar un promedio mínimo acumulado, computado entre el pregrado y la maestría, de 3.5 sobre 5.0 (en escala colombiana). Tanto el pregrado como la maestría tienen el mismo valor en el cómputo. o Si el candidato cuenta con estudios de especialización, deberá anexar el certificado de notas de dicho programa como parte de su aplicación. Sin embargo, el promedio acumulado de la especialización NO será computado con los promedios obtenidos durante el pregrado y/o la maestría.

Page 6 NOTA: todos los documentos que vayan en esta página deberán adjuntarse como un sólo archivo de PDF, de un tamaño igual o inferior a 2 MB.

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● El candidato deberá presentar los certificados de notas correspondientes a cada uno de los títulos obtenidos anteriormente (pregrado, especialización y/o maestría). Los certificados de notas deberán adjuntarse como un sólo archivo de PDF, de un tamaño igual o inferior a 2 MB. ● Para títulos obtenidos en el exterior se debe proporcionar una escala oficial de notas, si ésta es provista por la universidad. ● No es necesario traducir los certificados de notas, siempre y cuando estén en inglés o en español. No es necesario apostillar. EXAMEN DE INGLÉS: Los candidatos a la Beca podrán presentar uno de los siguientes exámenes de inglés: Tipo TOEFL iBT

Resultados de los Exámenes

TOEFL ITP IELTS Académico

Puntaje mínimo Puntaje global de 70 Puntaje global de 524

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Puntaje global de 6.0

Las aplicaciones de los aspirantes con puntajes inferiores a los mínimos exigidos no serán tenidas en cuenta.

Diplomas

● El candidato deberá presentar una copia escaneada de su diploma de pregrado. Cabe señalar que el candidato deberá haberse graduado a más tardar el 31 de diciembre de 2016. ● El candidato deberá presentar una copia escaneada de cada diploma obtenido (pregrado, especialización y/o maestría). Si el certificado oficial es electrónico, el candidato deberá incluir el código de verificación. ● No es necesario traducir los diplomas de grados, siempre y cuando estén en inglés o en español. No es necesario apostillarlos. Si el certificado oficial es electrónico, el candidato deberá incluir el código de verificación. ● Los aspirantes a doctorado que no tengan maestría deben acreditar al menos dos (2) años de experiencia en investigación después del grado. ● Los diplomas de grado deberán adjuntarse como un solo archivo de PDF, de un tamaño igual o inferior a 2 MB.

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Certificado de Ranking de Grado/ Certificado de Puesto de la Cohorte

● El candidato deberá presentar un certificado oficial, provisto por la universidad respectiva, en donde se indique el puesto que ocupó al momento del grado. Se debe presentar un certificado para cada uno de los estudios/programas realizados de manera anterior a la aplicación a la Beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. ● El candidato deberá escanear el Certificado de Ranking y presentarlo como parte de su aplicación. Si el certificado es electrónico, se deberá incluir el código de verificación. ● No es necesario traducir el Certificado de Ranking. Esto, siempre y cuando el documento esté en inglés o español. No es necesario apostillarlo. ● Si la universidad no expide Certificados de Ranking, es necesario presentar un documento oficial en donde la universidad explique que no proporciona a los estudiantes este tipo de documentos. 

Certificado de experiencia:



Si el candidato es docente universitario deberá cerificar que se ha desempeñado como tal durante 1 año, como mínimo, en los últimos 5 años. Para esto, deberá presentar un certificado de experiencia docente, expedido por una IES reconocida por el MEN. Si el candidato es un Jóven Investigador deberá certificar que se ha desempeñado como tal durante 1 año, como mínimo, en los últimos 5 años. (La certificación deberá hacer mención al reconocimiento que de dicha condición hace Colciencias).

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El candidato deberá presentar dos (2) cartas al momento de su aplicación: Carta No. 1: Carta de presentación del candidato por parte de un docente universitario. Cartas recomendación presentación.

de y

El candidato deberá adjuntar una carta de presentación escrita por un docente universitario, que demuestre su vinculación vigente de medio tiempo, como mínimo, a una Institución de Educación Superior (IES) reconocida por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Esta persona deberá contar también con un título de maestría o doctorado.

Pestaña: Recommendations

Quien escribe la carta se compromete a : 10

1) Realizar un informe anual que dé cuenta de los avances del beneficiario de la Beca en su proyecto de investigación. 2) Producir un documento en co-autoría con el beneficiario de la beca, durante su periodo de estudios en los Estados Unidos. Carta No. 2: Carta de recomendación El candidato deberá presentar la carta de recomendación, la cual podrá ser profesional y/o académica. NOTAS:  Las cartas podrán ser presentadas en inglés o en español.  El candidato deberá asegurarse de que los recomendantes hayan subido la carta de recomendación en la plataforma para la aplicación en línea (Embark). Esto, de acuerdo con el Instructivo.  Documentos opcionales:

 

Certificado de víctimas del conflicto armado: Registro Único de Victimas, expedido por la Unidad para las Víctimas. Certificado de grupos étnicos mínoritarios expedido por el Ministerio del Interior. Certificado de discapacidad, personas con discapacidad: Certificado expedido por la entidad competente.

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NOTA: La beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia, al tener una porción de crédito educativo condonable al 100%, exige que los posibles beneficiarios se sometan a un estudio de crédito. Por lo anterior, Fulbright se comunicará con aquellos candidatos que sean pre-seleccionados en el marco del prcoeso, para indicarles los documentos requeridos por el ICETEX para el estudio y legalización del crédito correspondiente. 9. CONDICIONES INHABILITANTES: ● ● ● ● ● ●

Tener un titulo de Doctorado. Estar adelantando estudios de maestría o doctorado en los Estados Unidos al momento de aplicar a la convocatoria. Tener o estar tramitando la residencia, ciudadanía o visa de trabajo en los Estados Unidos. Haber sido beneficiario de una beca Fulbright para estudios de postgrado. Haber vivido en los Estados Unidos durante los últimos cinco (5) años de manera consecutiva. Si el candidato ha permanecido en los Estados Unidos por 9 o más meses dentro de un año calendario, se considera que ha residido durante un año en este país. Tener intenciones de realizar un programa de postgrado en áreas clínicas de la salud y/o medicina o MBA. 11

● ●

●

Trabajar en las misiones estadounidenses en Colombia o en el extranjero. Esta disposición incluye a todos los empleados, remunerados o no remunerados (incluidos los empleados de tiempo parcial o temporal, los consultores, los externos, los becarios y los empleados por contrato). Ser miembro de la Junta Directiva, el Comité Asesor de Programas y/o el staff de la Comisión Fulbright en Colombia, o estar casado o relacionado en primer grado de consanguinidad con una persona vinculada a estos organismos. Al momento de presentarse en la convocatoria, el candidato deberá haberse retirado de dichos organismos durante el año inmediatamente anterior. Haber sido detenido, acusado o condenado por algún delito, dentro o fuera de Colombia.

10. PROCESO DE APLICACIÓN: Cada aspirante deberá realizar el siguiente paso a paso para aplicar: 1. Llenar el formulario de registro. 2. Diligenciar la aplicación en línea (Embark) de acuerdo con el Instructivo de Aplicación en Línea. 3. Enviar la aplicación por la plataforma en línea Embark, a más tardar el 20 de julio de 2017 a las 17:00 COT. Todos los pasos son obligatorios. Cualquier aplicación incompleta y/o enviada fuera de los tiempos de la convocatoria no será tenida en cuenta. Así mismo, cabe aclarar que la aplicación deberá ser enviada a través de la aplicación en línea (Embark). 11. CRONOGRAMA: Este cronograma está sujeto a cambios sin previo aviso. Actividad Convocatoria Revisión técnica requisitos)

(cumplimiento

Evaluación académica Entrevistas Comité de Programas Comité de Crédito Comisión Nacional de Becas Publicación de Resultados

de

Responsable Fulbright

Fecha 21 de junio al 20 de julio de 2017

Fulbright

Julio de 2017

Fulbright

Julio y agosto de 2017

Fulbright Científica relaciones ICETEX) Fulbright ICETEX ICETEX Fulbright Científica relaciones ICETEX)

– Colombia (Oficina de Agosto de 2017 Internacionales Agosto de 2017 Agosto de 2017 Agosto de 2017 Colombia (Oficina de 8 de septiembre 2017 Internacionales

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Fulbright Reunión de bienvenida al Programa Científica Fulbright relaciones ICETEX) Proceso de aplicación a las Universidades Fulbright en los Estados Unidos Cursos Pre-académicos

Colombia (Oficina de 11 de septiembre de 2017 Internacionales Noviembre de 2017 a Marzo de 2018

Fulbright

Fulbright Ceremonia de Entrega de Becas y Seminario Científica de Orientación en Colombia relaciones ICETEX) Inicio de programa académico

Entre Enero y Agosto de 2018 Colombia (Oficina de Mayo de 2018 Internacionales

NA

Agosto o Septiembre de 2018.

12. CRITERIOS Y ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN: El proceso de selección consta de las siguientes etapas: 1. Revisión técnica (cumplimiento de requisitos): Fulbright realiza la revisión de las aplicaciones recibidas para comprobar su elegibilidad. 2. Evaluación académica: las aplicaciones que superen la etapa anterior serán evaluadas por comités conformados por pares académicos que cumplen las siguientes características: a. b. c.

Ser exbecario Fulbright. Haber finalizado un programa de doctorado en Estados Unidos. Tener un título de doctorado en áreas afines a la disciplina del candidato.

Cada aplicación será evaluada por al menos dos (2) pares académicos. 3. Entrevistas: los aspirantes con los puntajes más altos serán llamados a entrevista presencial o virtual. Los principales criterios para la etapa de entrevistas son: a. b. c. d. e. f.

La relevancia del programa de estudios, el área y el proyecto de investigación. La proyección profesional del aspirante para los intereses y metas académicas, científicas y de desarrollo nacional de Colombia. La capacidad de liderazgo del aspirante. El potencial para lograr un impacto significativo en materia de investigación y que aporte a la solución de problemas globales. El impacto multiplicador de los conocimientos y competencias en investigación adquiridos. La capacidad para generar vínculos sostenibles y productivos entre instituciones e investigadores de Colombia y los Estados Unidos. 13

4. Comisión Nacional de Becas y estudio de crédito: las aplicaciones que pasen los procesos anteriores serán validadas por la Comisión Nacional de Becas del ICETEX. Posteriormente, se remitirán al proceso de estudio y solicitud de financiación, en la modalidad de crédito educativo, en lo que respecta a la porción de recursos aportados por Colombia Científica. 5. Nominación: previa aprobación de los órganos internos correspondientes de Fulbright y del ICETEX, un listado de candidatos seleccionados, denominados “Nominados” (ver sección “Estados del Candidato Seleccionado”) será publicado en el sitio web de Fulbright Colombia, de acuerdo con el cronograma, quienes conformarán la cohorte 2018 de la beca Fulbright Pasaporte a la Ciencia. 13. AUTORIZACIÓN DE USO DE DATOS: Mediante la Ley 1581 de 2012, se expidió el Régimen General de Protección de Datos Personales con el propósito de “desarrollar el derecho constitucional que tienen todas las personas a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bases de datos o archivos, y los demás derechos, libertades y garantías constitucionales a que se refiere el artículo 15 de la Constitución Política de Colombia; así como el derecho a la información consagrado en el artículo 20 de la misma”. Para facilitar la implementación y el cumplimiento de dicha ley, el Gobierno Nacional expidió el Decreto 1377 del 27 de junio de 2013, en el que se regula expresamente la autorización del titular de información para el tratamiento de sus datos personales. Así, y al aplicar a esta convocatoria, el aspirante autoriza de manera libre, previa, expresa, voluntaria y debidamente informada, a Fulbright Colombia para éste que pueda hacer uso de su información personal y académica en los informes y documentos de Fulbright Colombia que tengan por objeto la promoción, sin ánimo de lucro, de las actividades de la Comisión. 14. RETROALIMENTACIÓN y MOTIVOS DE DESCALIFICACIÓN: Debido al alto número de aplicaciones recibidas, Fulbright sólo podrá brindar sesiones de retroalimentación a los candidatos no seleccionados, durante las fechas propuestas por Fulbright, las cuales se publicarán en la página web. Las razones más comunes de descalificación de aplicaciones son las siguientes: -

Uno, varios o todos los documentos requeridos no fueron adjuntados. El candidato adjunta documentos ilegibles o incompletos. Si las cartas de recomendación no fueron enviadas por los recomendantes a través de Embark dentro del período de la convocatoria. Se comprueba que el contenido de dos o más cartas de recomendación es igual entre ellas. El candidato no cuenta con el promedio mínimo acumulado exigido, en los estudios previos finalizados. El candidato no cumple con el puntaje mínimo requerido en el examen GRE o en alguno de los exámenes de inglés validos (TOEFL iBT, TOEFL ITP, IETLS Académico), de acuerdo con lo exigido por la beca. 14

-

Los resultados del examen de inglés (dos años de vigencia) o del examen GRE (cinco años de vigencia) han vencido para la fecha de cierre de la convocatoria. El candidato ha adjuntado los resultados de inglés de un examen no válido. Los ensayos y/o la hoja de vida fueron escritos en español. El candidato adjuntó certificados de notas no oficiales. El área de estudio a la que aplicó el candidato no está dentro de las áreas elegibles de la beca. El candidato no acredita tener estudios profesionales. El candidato se graduó de su programa de pregrado en una fecha posterior al 31 de diciembre de 2016. Se comprueba que el candidato ya ha sido beneficiario de una beca Fulbright de postgrado. Se comprueba que uno o varios de los documentos presentados son falsos. Se comprueba que el candidato cuenta con doble ciudadanía colombo-estadounidense. Se comprueba que el candidato tiene o se encuentra tramitando la residencia, ciudadanía o visa de trabajo estadounidense. Se comprueba que el candidato ya se encuentra adelantando estudios de postgrado en Estados Unidos. Se comprueba que el candidato ha vivido durante los últimos cinco (5) años de manera consecutiva. El candidato aplica a un programa de postgrado en áreas clínicas de la salud. La propuesta académica no está enmarcada en las áreas patrocinadas por la beca. Se comprueba que el candidato tiene antecedentes penales. El candidato envió su aplicación fuera del plazo establecido por la convocatoria. La calificación otorgada por los evaluadores académicos no fue suficiente para ser entrevistado. La calificación otorgada por los entrevistadores no es suficiente para ser nominado a la beca. El candidato no fue aprobado por la Junta Directiva de Fulbright Colombia. El candidato no fue aprobado por el J. William Fulbright Foreign Scholarship Board (FFSB), máximo organismo rector del Programa Fulbright en los Estados Unidos. Una vez nominado, la visa J-1 no le fue otorgada al candidato por parte de la Embajada de los Estados Unidos. 15. CONTACTO:

En caso de tener dudas, favor de dirigirlas al correo electrónico [email protected].

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ANEXO 1: DESCRIPCIÓN FOCOS - RETOS PAÍS Una de las prioridades del Programa Colombia Científica en el componente de Pasaporte a la Ciencia está concentrado en generar resultados transformadores para el contexto regional en el que se atiendan retos de país, a partir de los resultados de los productos de investigación de los beneficiarios en focos estratégicos definidos como esenciales para cumplir los objetivos de país mencionados en la convocatoria. La definición de dichos focos tuvo en cuenta aquellos incluidos en la propuesta de Política Nacional de Ciencia y Tecnología, documento borrador CONPES 2016-2025, en la cual precisa que para aumentar la generación de conocimiento científico de alto impacto se promoverán prioritariamente el desarrollo de los focos de salud, alimentos, energía sostenible y sociedad, identificados como fundamentales para el desarrollo sostenible del país en el mediano y largo plazo. Se contempla adicionalmente el foco de Bioeconomía, a partir de las directrices del CONPES 3582 de 2009 que proponen como estrategias de focalización aprovechar sosteniblemente el potencial de la biodiversidad, unido a las directrices del Plan Nacional de Desarrollo 2014 – 2018 donde se establece la Estrategia Nacional de Crecimiento Verde. Asimismo, se tuvo en cuenta el CONPES 3866 de 2016 de Política Nacional de Desarrollo Productivo que, con el fin de incrementar la productividad y generar productos con mayor valor agregado, propone priorizar apuestas productivas a nivel regional para focalizar instrumentos y recursos en productos que, a pesar de su alto potencial de crecimiento, presentan fallas de mercado, de gobierno o de articulación que impiden su desarrollo. Por esto, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el CONPES, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo realizó en conjunto con las regiones el proceso de priorización de apuestas productivas, y del resultado de este ejercicio se destacan las cadenas de agroalimentos y turismo que fueron priorizados en 28 y 32 departamentos, respectivamente. En estas cadenas sobresalen productos como cacao, café, aguacate hass, mango, piña, banano y limón y servicios como turismo cultural, de naturaleza y ecoturismo. Para cada foco se definieron una serie de retos a partir de los 17 objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y de acuerdo con las metas asociadas a cada uno para el periodo 2020-2030. Se llevó a cabo un ejercicio de revisión detallada de oportunidades frente a necesidades de país, teniendo en cuenta referentes supranacionales, nacionales y sectoriales en cada foco. Como resultado de lo anterior, se presentan a continuación los retos definidos en cada foco, su descripción y las temáticas orientadoras; donde se requerirá que cada trabajo o producto de investigación final de los beneficiarios de la presente Convocatoria aborde al menos uno de los retos dentro del foco elegido, y a su vez al menos una de las temáticas asociadas a estos. 1.

Alimentos

1.1.

Reto: Seguridad alimentaria y sistemas productivos sostenibles

El objetivo específico de este reto es garantizar, a través de procesos de I+D+i y de transferencia tecnológica y de conocimiento, un abastecimiento suficiente de alimentos con calidad, inocuidad y alto valor nutricional, mediante el desarrollo de sistemas productivos sostenibles y la reducción de la brecha entre tecnologías innovadoras y su implementación a lo largo de la cadena de valor, integrando preferiblemente el aprovechamiento de la agrobiodiversidad local, o los conocimientos tradicionales y/o ancestrales, adaptados a 16

las condiciones de territorios específicos. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 1.1.1.

Manejo cosecha, poscosecha, transformación y comercialización para el uso de la agrobiodiversidad en los sistemas productivos

Diversificación de la oferta agroalimentaria y obtención de productos de valor agregado en sistemas productivos agrícolas, pecuarios, forestales, pesqueros y acuícolas, que respondan a las apuestas productivas regionales y productos promisorios, con características de calidad e inocuidad y que apoyen el cumplimiento o ajuste de los requerimientos y requisitos de acceso a mercados nacionales o internacionales. Que incluya: métodos de cosecha, poscosecha, almacenamiento, transporte y procesos estandarizados de transformación (agregación de valor a los productos y subproductos) y comercialización. 1.1.2.

Uso de los recursos suelo, agua, energía, biodiversidad y servicios ecosistémicos

Desarrollar, implementar, transferir y/o apropiar tecnologías para el uso eficiente de los recursos suelo, agua, energía, biodiversidad y servicios ecosistémicos que promuevan el fortalecimiento de sistemas productivos resilientes frente al cambio y la variabilidad climática, que contribuyan a la sostenibilidad del sistema agroalimentario a nivel territorial. 1.1.3.

Material de siembra y mejoramiento genético

Desarrollo de programas de mejoramiento genético y tecnologías de reproducción para la obtención, evaluación o adaptación de materiales nativos e importados, con características deseadas en calidad sanitaria y fitosanitaria, contenido nutricional y sensorial, rendimiento, resistencia y adaptabilidad agroecológica, que garanticen la sustentabilidad de los sistemas productivos e impulsen el desarrollo productivo de las apuestas estratégicas de las regiones. 1.1.4.

Soluciones TIC para fortalecer los sistemas productivos agroalimentarios a nivel territorial

Desarrollar e implementar soluciones TIC que combinen hardware, software y sistemas de comunicación, permitiendo la captura, procesamiento, análisis y envío de información bidireccional en las unidades productivas agropecuarias, con el fin de gestionar de manera efectiva todos los procesos asociados a la cadena de valor (producción, transformación y comercialización). 2.

Salud

2.1.

Reto 1: Colombia bien nutrida

El objetivo principal de este reto es generar conocimiento que contribuya a disminuir la morbimortalidad por malnutrición, a través de acciones de promoción, prevención e intervención en los siguientes ejes temáticos. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 17

2.1.1.

Desnutrición:

a.

Diseño, desarrollo y evaluación de estrategias para reducir la desnutrición aguda, bajo peso y anemia, en menores de 5 años y gestantes. Desarrollo de estrategias de manejo de enfermedades y condiciones relacionadas con deficiencia de micronutrientes en edad escolar y adulto mayor.

b.

2.1.2. Sobrepeso y obesidad: a.

Desarrollo, evaluación e implementación de alternativas para prevenir el sobrepeso y obesidad.

b.

Planes y estrategias para la reducción y manejo del sobrepeso y obesidad en escolares, adolescentes y adultos.

2.2.

Reto 2: Vida saludable bajo condiciones crónicas no transmisibles

El objetivo principal de este reto es fomentar acciones dirigidas a la reducción y control de la carga de las enfermedades crónicas no transmisibles de mayor prevalencia en el país, para el mejoramiento y disfrute de una vida saludable. Para ello se contempla, la generación de estrategias en términos de prevención, diagnóstico y tratamiento oportuno de enfermedades crónicas no transmisibles, específicamente Cáncer, enfermedades cardio-cerebrovasculares, diabetes y Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC). Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 2.2.1.

Cáncer

En cualquier de los siguientes tipos: seno, próstata, cuello uterino, pulmón, gástrico, colon, colorrectal, tiroides, piel, leucemias y linfomas en menores de edad: a.

Planes y estrategias de intervenciones colectivas orientadas al control de los factores de riesgo modificables y de posible intervención de los tipos de cáncer mencionados.

b.

Búsqueda y aplicación de herramientas, estrategias y tecnologías médicas para permitir un diagnóstico oportuno e intervención temprana de los tipos de cáncer mencionados.

c.

Búsqueda de alternativas terapéuticas y paliativas en los pacientes y sobrevivientes de cáncer de los tipos mencionados.

2.2.2.

Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC)

Estudios direccionados a la intervención oportuna de pacientes con factores de riesgo asociados al EPOC y determinación de la eficacia de diferentes tratamientos o terapias para el mejoramiento de la calidad de vida. 2.2.3.

Enfermedad cardio-cerebrovascular y diabetes 18

a.

Desarrollo, implementación y evaluación de alternativas terapéuticas, de rehabilitación y paliación que favorezcan la reducción de la carga en individuos afectados por enfermedades cerebrovasculares, isquémicas del corazón, cardiopatía hipertensiva y diabetes.

b.

Diseño, evaluación e implementación de pruebas diagnósticas costo efectivas con impacto y mejora en la atención primaria en salud para afecciones cardio-cerebrovasculares y diabetes con altas tasas de morbi-mortalidad en Colombia.

2.3.

Reto 3: Vida saludable libre de condiciones transmisibles e infecciosas

El objetivo principal de este reto es reducir la carga de la enfermedad asociada a condiciones transmisibles e infecciosas mediante planes de manejo integral (promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación) para garantizar el disfrute de una vida saludable. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 2.3.1.

Enfermedades transmitidas por vectores

Diseño e implementación de estrategias encaminadas a la prevención, diagnóstico y tratamiento oportuno. 2.3.2.

Infecciones Asociadas a la Atención en Salud (IAAS) y multirresistencia

Fomentar acciones para la prevención y tratamiento de las infecciones nosocomiales más prevalentes en Colombia. 2.3.3.

VIH / SIDA y Tuberculosis

Desarrollo de planes y acciones para el control de riesgo de infección, diagnóstico oportuno y tratamiento de estas enfermedades. 2.4.

Reto 4: Salud ambiental

El objetivo principal de este reto es Reducir el impacto en la salud como consecuencia de la contaminación del agua, el aire y el suelo, del uso de sustancias químicas y residuos peligrosos. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 2.4.1.

Pasivos ambientales

Determinar las condiciones de vida de la población expuesta a pasivos ambientales (agua, aire, suelo) con prioridad en sustancias químicas peligrosas. 2.4.2.

Gestión de riesgos ambientales para la salud

Desarrollo de acciones de mitigación, reducción y manejo del riesgo a la salud con énfasis en sustancias 19

peligrosas y dañinas para la salud. 3.

Energía sostenible

3.1.

Reto 1: Diversificación de la canasta energética

El objetivo de este reto es avanzar en la incorporación de Fuentes no Convencionales de Energía Renovables -FNCER-, en el sistema energético nacional, garantizando disponibilidad, calidad, eficiencia, seguridad y viabilidad económica. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 3.1.1.

Fuentes no Convencionales de Energía Renovables (FNCER)

Tecnologías para mejorar el aprovechamiento y conversión de las FNCER en formas útiles de energía aplicadas a las necesidades de los sectores industrial, comercial, residencial y de transporte, así como para el desarrollo de soluciones en zonas no interconectadas del país. 3.1.2.

Almacenamiento de energía

Tecnologías mejoradas para el almacenamiento de la energía, así como el desarrollo de materiales avanzados que viabilicen la utilización de las FNCER. 3.1.3.

Aprovechamiento de la biomasa

Desarrollo de procesos físicos, químicos y biológicos avanzados para mejorar el aprovechamiento energético de la biomasa. 3.1.4.

Redes inteligentes

Desarrollo de sistemas inteligentes que incorporen tecnologías de información y comunicación, para la generación, transmisión, distribución y comercialización de la energía eléctrica, que garanticen confiabilidad, sostenibilidad y disponibilidad de la operación de las redes nacionales. 3.1.5.

Generación localizada y distribuida

Desarrollos tecnológicos en sistemas de generación localizada y distribuida de energía. 3.1.6.

Modelamiento y Simulación de Sistemas

Desarrollo de metodologías y herramientas de simulación y optimización que apoyen la formulación de lineamientos de política sectorial, así como la toma de decisiones en términos de costo-beneficio, identificación de oportunidades de negocio y regulación energética. 3.2.

Reto 2: Uso más eficiente de la energía 20

El objetivo de este reto es propiciar el desarrollo de soluciones para el uso más eficiente de la energía en sus diferentes aplicaciones y sectores, como el de transporte, industrial, comercial y residencial. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 3.2.1.

Uso final de la energía

Reconversión tecnológica para el mejoramiento de los usos finales de la energía, tanto térmica como eléctrica, en los procesos industriales, que conlleven al incremento de la eficiencia operativa del sector productivo. 3.2.2.

Aprovechamiento eficiente de fuentes convencionales de energía

Desarrollo de tecnologías para incrementar la eficiencia energética de los procesos convencionales de obtención de energía, tales como combustión, gasificación, licuefacción, etc. 3.2.3.

Integración energética

Diseño de sistemas que involucren la integración energética de procesos, en los que se aprovechen las posibilidades de autogeneración y cogeneración de energía. 3.2.4.

Construcciones sostenibles

Nuevas arquitecturas de edificación o de iluminación sostenibles que incluyan diseños bioclimáticos, innovaciones en los métodos constructivos y materiales eficientes energéticamente. 3.2.5.

Transporte limpio

Desarrollos tecnológicos en los portadores energéticos que garanticen sistemas de transporte más limpios y eficientes. 4.

Sociedad

4.1.

Reto 1: Construcción de una paz estable y duradera

El objetivo de este reto es generar innovaciones sociales, institucionales y tecnológicas tendientes a: mejorar y hacer más eficientes los sistemas de participación ciudadana y comunitaria, mejorar la gobernanza y gobernabilidad democrática, implementar formas más eficientes de combatir la corrupción y la violencia en todas sus manifestaciones, con una apuesta multisectorial y enfoque territorial para construir una sociedad colombiana pacífica. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 4.1.1.

Fortalecimiento de capacidades 21

Fortalecimiento de las instituciones públicas en los niveles nacional y local: eficiencia administrativa y financiera, planeación, gestión y transparencia, desde los principios de coordinación, subsidiariedad y concurrencia. Empoderamiento de las organizaciones sociales pacíficas. 4.1.2.

Participación ciudadana e innovación social

Empoderamiento para incidir positivamente en la toma de decisiones y en el seguimiento a la labor de sus gobernantes, proponer y desarrollar soluciones a problemas sociales desde la base comunitaria. Sistema político y electoral en el país. Acceso al poder, acceso a la justicia. Participación política de actores que han permanecido al margen de la dinámica política: oposición, movilización y protesta pacífica, régimen electoral. 4.1.3.

Soborno y corrupción

Estrategias que se deriven de la comprensión y caracterización de estos fenómenos para reducir sustancialmente la violencia, la corrupción y sus impactos que afectan los diferentes sectores del país con especial énfasis del sector productivo (comercio, industria y turismo) y sector público (entidades estatales). Impacto de la violencia y la corrupción en términos económicos, sociales, ambientales y culturales. 4.1.4.

Violencia

Comprensión de sus diferentes tipos (física, letal y no letal, moral, psicológica, entre otras), sus causas (exclusión, conflictos políticos, inequidad), generadas en dinámicas sociales complejas, reconocer el uso de la violencia como estrategia (para acosar, aterrorizar y someter), para entender la complejidad del contexto histórico colombiano. Propuestas de desarrollo de habilidades contra la indiferencia, anuencia, el silencio y la cotidianización de la violencia para fortalecer la resistencia, resiliencia y la eficacia de programas de protección a las víctimas. Generación de conocimiento sobre desarrollo de conciencia ciudadana. 4.1.5.

Cultivos lícitos y buenas prácticas legales para su puesta en marcha

Se espera recibir propuestas que alienten la continuidad de las políticas de sustitución de cultivos ilícitos y la presencia del Estado en las regiones más afectadas, así como los problemas de sostenibilidad asociados al hecho de que no se superan las condiciones de vulnerabilidad de los territorios. Es necesario analizar la apuesta de beneficios que se ofrezcan a los cultivadores para que desde vías alternativas se contrarreste la incursión de los grupos que persisten en el cultivo, producción y comercialización al margen de la ley. 4.2.

Reto 2: Innovación social para el desarrollo económico y la inclusión productiva

El objetivo consiste en aprovechar la capacidad transformadora y creativa de distintas generaciones de colombianos, para comprender el modo en que las formas de innovación se implementan e impactan el desarrollo humano, la productividad y competitividad de poblaciones excluidas y víctimas de las distintas formas de violencia con el fin de lograr su inserción en el desarrollo productivo y social, y propiciar la equidad rural y urbana del país. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 22

4.2.1.

Valor compartido

Prácticas y procedimientos para implementar buenas condiciones laborales, entre ellas: 1. Inclusión y formalización laboral para el mejoramiento de la calidad de vida y reconstrucción del tejido social y 2. Implementación de sistemas de gestión certificados en las prácticas productivas, ambientales, sociales y culturales de las empresas. 4.2.2.

Emprendimiento y desarrollo empresarial

Desarrollo de esquemas de emprendimiento y desarrollo empresarial que garanticen la inclusión productiva de poblaciones tradicionalmente excluidas y poblaciones de especial protección constitucional y la denominada clase media emergente. Inclusión productiva desde iniciativas empresariales de estas poblaciones en las cadenas de valor de los diferentes sectores económicos o desarrollo conjunto de iniciativas entre empresas consolidadas y estas poblaciones, entendiéndolos como socios, poseedores de capacidades productivas, habilidades y destrezas especiales y específicas, para desenvolverse en mercados de base de la pirámide u otros mercados poco desarrollados. Una temática importante para analizar tiene que ver con el emprendimiento en las zonas de conflicto, donde sería importante desarrollar un programa con los jóvenes entre 15 a 30 años, que explore nuevas oportunidades para la inclusión productiva o laboral. 4.2.3.

Productividad

Implementación de buenas prácticas de manufactura, generación de adecuada infraestructura operativa (sistemas de control de calidad y uso de nuevas tecnologías) y transferencia de conocimiento y tecnología que ofrezcan ventajas competitivas traducibles en generación de valor agregado e ingresos sostenibles, mejoramiento de procesos productivos, y cualificación del talento humano. Extensionismo tecnológico e innovación para mejorar las capacidades productivas. Suma efectiva de capacidades productivas desde modelos alternativos de economía. Optimización de procesos y del uso de capacidades instaladas. 4.2.4.

Producción especializada y de calidad

Formas de producción especializada y de calidad para poblaciones tradicionalmente excluidas y de especial protección constitucional: desarrollo de estrategia para la formalización de productos, desarrollo de productos innovadores, o nuevos, rentables que suplan las necesidades insatisfechas de mercados de base de la pirámide. 4.2.5.

Competitividad

Fortalecimiento de capacidades laborales y profesionales para el desarrollo de investigación científica, tecnológica e innovación. Estrategias de desarrollo sostenible para hacer frente al mercado nacional e internacional. Desarrollo de esquemas que les permitan a los empresarios y emprendedores de base de la pirámide adelantar iniciativas con potencial de crecimiento y con enfoque de cadena de valor. Fortalecimiento de la relación universidad, empresa y territorio desde la perspectiva del desarrollo local y los procesos de internacionalización y globalización. Generación de procesos identitarios y de apropiación sobre la importancia 23

del tejido empresarial local, desde las comunidades. 4.2.6.

Cierre de brechas urbano-rurales

Esquemas y modelos alternativos de desarrollo rural que permitan la reducción de brechas urbano-rurales, la integración del campo con la ciudad desde la perspectiva del desarrollo humano, integral y sostenible, asegurando el relevo generacional y el libre desarrollo económico, social y cultural del individuo en el contexto rural. 4.2.7.

Contra la minería ilegal

Análisis propositivo de la gestión del Estado y de la creación de incentivos para que los particulares respeten la legalidad de la explotación minera que contrarresten la informalidad. Atender sus efectos en el orden social y el subdesarrollo económico por la afectación en las fuentes de empleo, de ingresos tributarios y de efectiva intervención del Estado para subsanar y corregir los impactos generados. 4.3.

Reto 3: Educación de calidad desde la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTeI)

Se requiere de una reflexión permanente sobre cómo las capacidades en CTeI, centros, grupos, proyectos, investigadores y doctores entre otros, contribuyen a la calidad de la educación y de los currículos para materializar oportunidades y acciones de aprendizaje para todos. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 4.3.1.

Formas innovadoras de formación docente

Formas innovadoras de formación docente, lineamientos técnicos y orientaciones para actualizar y ampliar los conocimientos, resignificación y movilización de sus creencias, imaginarios, concepciones y saberes. 4.3.2.

Capacidad de reflexión para la innovación

Capacidad de reflexión para la innovación, de las acciones cotidianas del docente y alternar, de manera permanente, la acción con el análisis, la teoría con la experiencia, que garanticen una práctica pedagógica con pertinencia, inclusión y calidad. 4.3.3.

Pertinencia

Articulación de las prácticas al contexto social y cultural. Reconocimiento de la diversidad y de la atención diferencial, ajuste de la formación docente a lo regional. 4.3.4.

Cierre de brechas no atendidas

Innovaciones educativas que generen impactos en la movilidad social de poblaciones tradicionalmente excluidas y grupo de especial protección constitucional, así como consolidar y mejorar la calidad de vida de la denominada clase media emergente. 24

4.3.5.

Licenciaturas para la productividad y la competitividad

Esquemas pedagógicos y didácticos que promueven el trabajo mancomunado de instituciones educativas y empresas para el incremento y puesta en marcha de las iniciativas empresariales regionales y locales que promuevan la generación de bienes y servicios con valor agregado. 4.4.

Reto 4: Desarrollo urbano sostenible

El objetivo es atender puntualmente el desafío de la reducción de la pobreza y la recuperación de las ciudades deterioradas por factores asociados con la planeación y la gestión y con otras propias de lo territorial y lo local, demanda la generación y transformación de conocimiento. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 4.4.1.

Caracterización de la pobreza urbana

Caracterización de la pobreza urbana, no sólo desde las dimensiones cuantitativas -diferentes según el tamaño de los centros-, sino por sus demandas de intervención. Caracterizar las diferentes formas de asociación entre pobreza y exclusión que coexisten tanto en la ciudad como conjunto, como en el vecindario o en la vivienda para construir intervenciones más efectivas y eficaces. 4.4.2.

Configuración de nuevos modelos de gestión

Que promuevan el fortalecimiento de los entes sectoriales, o regionales y municipales, que permitan la regionalización o municipalización de las políticas de preservación y conservación de los patrimonios culturales y naturales, y la revalorización de lo local como escenario propicio para la actuación de dos actores fundamentales: la comunidad y lo institucional o público. 4.4.3.

Problemas y soluciones frente a la conservación urbana y la inclusión

El contexto actual de la globalización demanda que las ciudades se adapten a las condiciones de competitividad y posicionamiento para insertarse en los mercados. Las áreas centrales se presentan como zonas apetecibles para el desarrollo de actividades de mercado (turismo, mercado inmobiliario), pero también para la recuperación de bienes y servicios que, debidamente renovados con avances tecnológicos, mejoren la calidad de vida y también inserten a estas áreas a la red urbana en igualdad de condiciones. 4.4.4.

Planeación urbana

Planeación urbana, que dé cuenta de aspectos relacionados con la movilidad en las ciudades, así como con las dinámicas que favorezcan la cultura ciudadana y aumenten la seguridad entre los ciudadanos, para una convivencia ambientalmente amigable. 5.

Bioeconomía 25

5.1.

Reto 1: Gestión integral de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos para la toma de decisiones

El objetivo de este reto es contribuir al desarrollo de acciones para la gestión integral de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos (continental y marina), con el fin de incorporarlos a los procesos de toma de decisiones, generación de políticas, estrategias de reducción la pobreza, desarrollo económico sostenible y bienestar humano. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 5.1.1.

Caracterización biológica

Ampliar la base de conocimiento existente de especies nativas marinas y continentales, de sus recursos genéticos con potencial económico, comercial y/o que generen aportes al bienestar humano, sobre microorganismos, hongos, moléculas con principios activos (venenos), extractos de hojas, raíces, tubérculos, bulbos, nueces, flores, semillas, y bancos de germoplasma, junto con exudados, fibras, frutos, entre otros, que se identifican con altos vacíos de información y que se priorizan como parte de los procesos de Gestión Integral de la Biodiversidad del país. 5.1.2.

Uso de herramientas como biología molecular y bioinformática

Caracterización de la biodiversidad, recursos genéticos y moléculas derivadas, unidas a la identificación de su contribución a la Gestión Integral de la Biodiversidad. 5.1.3.

Análisis de ecosistemas

Identificación de la Estructura Ecológica Principal en los territorios, del riesgo de extinción ecosistémica y de especies, así como análisis territoriales y a escala de paisaje. 5.1.4.

Gestión integral de la biodiversidad

Valoración de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos y su relación con la toma de decisiones para la planificación nacional y local, los procesos de desarrollo y las estrategias de reducción de la pobreza. 5.2. Reto 2: Instrumentos económicos y valoración de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos El objetivo de este reto es incorporar los procesos de valoración de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos (económicas e integrales) en los sistemas contables nacionales, en decisiones sobre los medios de vida de las comunidades, la planificación y el desarrollo económico; los subsidios e incentivos financieros que influyen en decisiones que afectan a la diversidad biológica; y las modalidades de consumo y producción que determinan cómo se utilizan los recursos naturales para satisfacer las demandas de nuestras formas cotidianas de vida. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 26

5.2.1.

Valoración económica e integral de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos

Procesos de valoración que tengan en cuenta dimensiones como la ecológica y la socioeconómica, considerando procesos de, valoración sociocultural, valoración monetaria, valoración ecológica que incorpore los costes y beneficios de la conservación de la biodiversidad, junto con análisis de trade offs, de cambios marginales y de escenarios, entre otros. 5.2.2.

Instrumentos económicos

Aplicación de instrumentos económicos para asegurar el uso sostenible de los servicios ecosistémicos, considerando los lineamientos de la OCDE, tales como: a) Sistemas de cargo o tasas: diseñados con el fin de aprovechar de manera eficiente los recursos naturales renovables, se aplica principalmente a las emisiones y efluentes. b) Tributación convencional: orientados a la conservación de ecosistemas, el estímulo al consumo de productos menos contaminantes, desarrollo de tecnologías limpias y generación de rentas que contribuyen a la gestión ambiental. c) Incentivos económicos directos: (Pagos por Servicios Ambientales) Pagos monetarios o en especie, realizados con el fin de conservar o proteger un recurso ambiental específico. d) Enfoques Voluntarios: reducción de impactos ambientales generados por agentes económicos que se comprometen a usar mecanismos de corrección de externalidades. e) Cuantificación y distribución de las consecuencias económicas netas de la acción para reducir/evitar la pérdida de biodiversidad. 5.2.3.

Procesos de Inteligencia competitiva

Estudios conducentes a la generación de bienes y servicios a partir de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos, con el fin de incluirlos en cadenas productivas con valor agregado. 5.3.

Reto 3: Potencial económico sostenible de la biodiversidad

El objetivo de este reto es contribuir a la generación de bienes y servicios en el marco del uso sostenible de los recursos biológicos, genéticos y derivados para el mejoramiento de la competitividad, los modos de vida comunitarios y la promoción de procesos de desarrollo económico sostenible. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 5.3.1.

Bienes

Recursos tangibles derivados de la biodiversidad que pueden ser utilizados como insumos para la producción de otros elementos o como producto final por parte de los seres humanos. a.

Ingredientes naturales (vía no biotec) o neo-naturales (vía biotec) para la industria.

b. Recursos genéticos y productos derivados de fauna silvestre, maderables, productos forestales no maderables según FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura). c.

Negocios para la restauración ecológica: investigación orientada a la generación de protocolos, la identificación y promoción de incentivos e implementación de proyectos piloto, así como de procesos 27

de restauración a gran escala. 5.3.2.

Servicios

Funciones del ecosistema que pueden ser utilizadas como mecanismo para compensar el impacto de las externalidades negativas, derivadas de actividades antrópicas. a.

Bancos de hábitat como oportunidad para el país de generar instrumentos de política pública y protección de los recursos naturales, que puedan traducirse en oportunidades de desarrollar modelos de compensación de daños ambientales causados por obras y proyectos impactantes sobre los ecosistemas.

b.

Economía baja en carbono: reducción y captura de CO2 por biomasa, mercados de carbono (orientada a investigación en especies nativas).

c.

Turismo Sostenible: diseño e implementación de modelos de negocio de Turismo Científico de Naturaleza, basados en procesos de I+D+i y en modelos de gestión del conocimiento, que integren el reconocimiento de comunidades locales, la diversidad cultural y la conservación de la biodiversidad, por medio de estrategias de innovación social que promuevan el desarrollo socioeconómico, que cuenten con mecanismos de medición de impacto a mediano y largo plazo y que se enmarquen en los principios de la sostenibilidad.

5.4.

Reto 4: Bioproductos

El objetivo de este reto es contribuir a la identificación y la generación de productos tecnológicos de alto valor agregado, mediante el uso de ciencias ómicas, bioinformática, biología sintética y de sistemas para la generación de prototipos, bajo esquemas de distribución justa y equitativa de beneficios de acuerdo con lo establecido en el Protocolo de Nagoya. Con el propósito de abordar el objetivo mencionado, se definen las siguientes temáticas orientadoras: 5.4.1.

Bioprospección

Comprende la investigación (búsqueda y evaluación), con el fin de identificar, seleccionar y aislar componentes que resulten útiles a partir de la biodiversidad y representen un valor económico potencial. 5.4.2.

Bioprocesos

Comprende todos los procesos industriales orientados al uso de células o sus componentes, para generar cambios químicos o físicos específicos, con el fin de proveer bienes (bioinsumos, biofármacos, biomiméticos, entre otros) y servicios (biorremedación, biolixiviación, entre otros).

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ANEXO 2. CRITERIOS DE CONDONACIÓN Para acceder a la condonación del crédito educativo del programa de "Pasaporte a la Ciencia - FULBRIGHT", el beneficiario deberá cumplir con todos los requisitos obligatorios y tres (3) de los denominados requisitos alternativos, la verificación de cumplimiento para estos requisitos se hará de acuerdo con lo establecido en el convenio de cooperación que regula la relación entre los aliados que se unen para adelantar la presente convocatoria

OBLIGATORIO

1 Ob

2 Ob

3 Ob

4 Ob

5 Ob 6 Ob 7 Ob 8 Ob 9 Ob

ALTERNATIVO

DOCTORADOS PASAPORTE A LA CIENCIA CRITERIOS DE CONDONACION REQUISITOS [1] En periodo de estudios

DOCUMENTOS

Ser integrante de una asociación o grupo de trabajo con reconocimiento institucional por IES -Nacionales Certificación de participación en la o Internacionales- o de la sociedad civil que traten las red con permanencia mínima de temáticas relacionadas con los Focos - retos país un semestre. establecidos para la presente convocatoria. Informar al menos a una IES en Colombia, su condición Copia de la carta de contribución de beneficiario del programa Fulbright Pasaporte a la a la IES, dirigida al área de la IES Ciencia, con el fin de manifestar interés de contribuir al respectiva. proceso de fortalecimiento institucional [2]. Informar a al menos a un ecosistema científico o actor del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) su condición de beneficiario del programa Fulbright Pasaporte a la Ciencia, con el fin Copia de la carta de presentación. de manifestar interés de contribuir a la solución de los focos-retos país apoyando a alguno de los actores del ecosistema. Publicación de coautoría con docente que lo presentó a la convocatoria en revista indexada colombiana o Copia de la publicación internacional. Una vez finalizado el periodo de estudios o de transición Diploma de grado traducido a Obtener el título del programa de posgrado(2) español y apostillado Copia de publicacción en revista Acreditar producto de nuevo conocimiento(3) nacional indexada por Colciencias u o internacional sobre uno de los 5 focos-retos país. homóloga. Certificación de parte de la Acreditar ponencia en algún evento académico institución en la cual se ejecutó la internacional. ponencia. Presentar a ICETEX el Pasaporte Regresar a Colombia hasta máximo la finalización del con sello de migración de ingreso periodo de transición. al país. Presentar a ICETEX el Pasaporte Permanecer en Colombia por un periodo mínimo de con sello de migración de ingreso dos años. al país y una certificación laboral 29

con especificación de tiempos trabajado.

10 Ob

Entregar copia digital de la tesis o trabajo de grado del programa de doctorado.

11 Ob

Trabajar mínimo durante dos (2) años en el periodo de permanencia en Colombia. 12.A

13.A

14.A

15.A

16.A

17.A

18.A

Socializar el resultado de la investigación de la tesis o trabajo de grado en al menos 2 IES de diferentes ciudades de Colombia (Diferentes a Bogotá y área metropolitana). [3] Socializar el resultado de la investigación de la tesis o trabajo de grado en al menos 1 IES Acreditada en Colombia. [3] Socializar el resultado de la investigación de la tesis o trabajo de grado en al menos 5 eventos donde participe el sector productivo. [4] Ser parte del equipo de la IES que adelanta el proceso de acreditación de alta calidad en programas de pregrado, maestría o doctorados ofertados en Colombia, registrados en el SNIES; o del proceso de acreditación institucional de alta calidad. Haber sido tutor de al menos dos (2) tesis de maestría de estudiantes colombianos que cursen o hayan cursado un programa registrado en el SNIES. (Cada tutoría deberá ser ejercida por un periodo no menor a seis meses). Ser miembro de un equipo de trabajo que adelante acreditaciones internacionales de laboratorios destinados a prestar servicios de CTeI (Se permite sea desde la entidad acreditadora o de la institución que se acredita). Trabajar en el proceso de investigación y desarrollo de patentes o licenciamiento de productos.

Tesis de grado en formato digital. Repositorio en MEN. certificación laboral con especificación de tiempos trabajados. Ceritificación de la socialización, emitida por la IES. Debe incluir agenda y lista de asistencia. Ceritificación de la socialización, emitida por la IES. Debe incluir agenda y lista de asistencia. Ceritificación de la socialización, emitida por la entidad del sector productivo anfitriona del evento. Debe incluir agenda y lista de asistencia. Certificación de participación en el proceso.

Certificación de la IES.

Certificación del laboratorio o de la enitdad certificadora. Certificacción de la entidad que solicito la patente o de licenciamiento.

NOTA: De los siete requisitos alternos el benefiaciario debe cumplir con mínimo 3 de ellos.

[1] [2] [3] [4]

En caso de que el beneficiario no quiera ejercer la opción del periodo de transición, deberá informar con carta motivada en el primer mes del último periodo de estudios que no va a hacer uso de éste beneficio. El plazo máximo para acreditar la titulación será hasta el último día de finalización del periodo de transición. La socialización debe incluir representantes del cuerpo estudiantil y del cuerpo docente La socialización debe incluir representantes de diversos sectores de la economia (público y privado) en donde por lo menos tres esten relacionados con el reto foco país.

30

ANEXO 3: INSTRUCTIVO DE APLICACIÓN EN LÍNEA Cada candidato debe leer cuidadosamente la información contenida en este anexo. Aquí se explicarán los pasos para diligenciar la aplicación en línea correctamente. Cada aspirante debe conocer los documentos requeridos que deberá adjuntar para poder ser tenido en cuenta para la beca. Tabla de Contenido 1.

ACCESO Y CREACIÓN DE CUENTA ..................................................................................................32

2.

INGRESO..............................................................................................................................................33

3.

PRELIMINARY QUESTIONS ................................................................................................................34

4.

PÁGINA PRINCIPAL .............................................................................................................................34

5.

PESTAÑA “1 - INSTRUCTIONS” ..........................................................................................................35

6.

PESTAÑA “2 – APPLICATION FORM” .................................................................................................35 6.1.

Page 1: General Information and Study Plans .............................................................................35

6.2.

Page 2: Education ........................................................................................................................36

6.3.

Page 3: Occupational Experience and Examination Results........................................................36

6.4.

Page 4: Study/Research Objectives (Ensayo 1) ..........................................................................36

6.5.

Page 5: Personal Statement (Ensayo 2) ......................................................................................37

6.6.

Page 6: Resume/Curriculum Vitae ...............................................................................................37

6.7.

Page 7: Transcripts ......................................................................................................................37

6.8.

Page 8: Personal Information .......................................................................................................37

6.9.

Page 9: Personal Financial Information........................................................................................37

6.10.

Page 10: University Preferences..................................................................................................38

6.11.

Page 11: Writing Sample .............................................................................................................38

6.12.

Page 12: Test Scores...................................................................................................................38

6.13.

Page 13: Additional Upload Page ................................................................................................38

7.

PESTAÑA “3 – DOCUMENTS / ESSAYS” ............................................................................................38

8.

PESTANA “4 – SUPPLEMENTAL FORMS” .........................................................................................38

9.

PESTAÑA “5 – RECOMMENDATIONS” ...............................................................................................38

10.

PESTAÑA “6 – APPLICATION INSPECTOR” ......................................................................................39

11.

PESTAÑA “7 SUBMIT APPLICATION” ................................................................................................39

31

1.

ACCESO Y CREACIÓN DE CUENTA

Acceda a la aplicación en línea. Haga clic en Create an Account y llene los datos solicitados.

32

2.

INGRESO

Un mensaje de confirmación llegará a su correo electrónico con el enlace de acceso. Se puede acceder desde ahí en cualquier momento. Ingrese los datos de acceso en la caja titulada Returning Embark User?

33

3.

PRELIMINARY QUESTIONS

Al ingresar, aparecerá esta página. Seleccione los siguientes campos para continuar con la aplicación:

4.

PÁGINA PRINCIPAL

En la página principal aparecerán todas las pestañas a diligenciar. En algunas de ellas podrá adjuntar los documentos requeridos.

34

5.

PESTAÑA “1 - INSTRUCTIONS”

Ignore esta página. Siga las instrucciones contenidas en este documento. 6.

PESTAÑA “2 – APPLICATION FORM”

La aplicación en línea dispone de 13 páginas. Podrá guardar el avance de su aplicación haciendo clic en Save, ubicado en la esquina superior derecha. A continuación se describe cada sección.

6.1.

Page 1: General Information and Study Plans

Para la sección General Information, ingrese sus datos personales de acuerdo con las instrucciones de formulario. En la sección Study Plans, marque los siguientes campos: a.

Ciclo de aplicación: 2018-2019 35

b.

6.2.

Título al que aspira: Doctorado

Page 2: Education

Ingrese la información de las universidades en las que ha estudiado. Ingrese la última universidad primero. Es decir, maestría primero, luego pregrado. Esta información debe coincidir con el diploma. Siga las siguientes 1. En las preguntas 15 y 16, escriba los nombres de las becas, honores, méritos y premios que ha obtenido. Si ha sido becario Fulbright, por favor incluya el nombre de la beca y el año de otorgamiento. 2. En la pregunta 17, mencione los títulos de libros, artículos o disertaciones, propios o co-autoreados, que ha publicado, especialmente en el área de estudio de interés. Incluya el sitio web de cada uno, si lo hubiere. 3. En la pregunta 18, mencione si es miembro de alguna sociedad, fraternidad u otra organización, especialmente si está relacionado con el área de estudio de interés. 4. En la pregunta 19, mencione si tiene experiencia en docencia. Incluya el cargo, la institución y su rol. 5. En la pregunta 20, mencione los títulos de alguna investigación que haya realizado, completada o en curso. 6.3.

Page 3: Occupational Experience and Examination Results

En la sección Occupational Experience, liste su experiencia laboral, de la más reciente a la más antigua. Solo puede listar tres cargos. En la sección Examination Results, incluya la información sobre la fecha de presentación del examen de inglés y GRE (si aplica), y puntaje. Los exámenes Michigan, Cambrige, etc. no son válidos para acreditar conocimientos en inglés. Igualmente, si ha cursado su bachillerato en inglés, no está eximido y DEBE acreditar conocimientos del idioma a través de uno de los exámenes permitidos. 6.4.

Page 4: Study/Research Objectives (Ensayo 1)

Este ensayo debe contener los objetivos académicos y/o de investigación que desea desarrollar mientras realiza el programa de estudios (doctorado), y las razones por las cuales desea estudiarlo. Estos deben ser relevantes para el desarrollo del país. Apunte a un problema o situación en específico. Debe describir el programa de interés y explicar cómo este se enmarca dentro de su experiencia y de sus aspiraciones profesionales y/o académicas. No debe mencionar universidades a las que desea aplicar. 36

Este ensayo debe estar escrito en inglés. Para ello, tiene dos opciones: (1) subir un documento con un encabezado de 4 cm, y haciendo clic en Seleccionar archivo, y luego UPLOAD, o (2) redactarlo directamente en el campo habilitado en la plataforma, haciendo clic en “If you wish to manually enter an essay, click here to access the text entry field”. Recuerde: la plataforma cerrará la sesión luego de 40 minutos de inactividad. 6.5.

Page 5: Personal Statement (Ensayo 2)

En este ensayo debe describir cómo alcanzó sus propósitos y metas. No debe ser una lista de hechos. Incluya información sobre su educación, experiencia profesional, intereses específicos y expectativas profesionales. Exponga hechos significativos que hayan influido en su desarrollo académico y profesional. No debe mencionar universidades a las que desea aplicar. Este ensayo debe estar escrito en inglés. Para ello, tiene dos opciones: (1) subir un documento con un encabezado de 4 cm, y haciendo clic en Seleccionar archivo, y luego UPLOAD, o (2) redactarlo directamente en el campo habilitado en la plataforma, haciendo clic en “If you wish to manually enter an essay, click here to access the text entry field”. Recuerde: la plataforma cerrará la sesión luego de 40 minutos de inactividad. 6.6.

Page 6: Resume/Curriculum Vitae

Ver REQUISITOS Y DOCUMENTOS REQUERIDOS. 6.7.

Page 7: Transcripts

Ver REQUISITOS Y DOCUMENTOS REQUERIDOS. 6.8.

Page 8: Personal Information

Tenga en cuenta las siguientes instrucciones y recomendaciones para llenar este formulario: 1. Diligencie todos los campos sin excepción. 2. En la pregunta 26, indique si está aplicando a otras becas. Esto no afectará su aplicación. 3. En la pregunta 37, seleccione si desea renunciar al derecho de conocer el contenido de las cartas de recomendación. Esto no afectará su aplicación. 4. En la pregunta 38, indique y 5 years si desea hacer un doctorado. 5. En la pregunta 39, indique: August 2018. 6. En la pregunta 40, indique si ha participado en otros programas de intercambio del Gobierno de los Estados Unidos. Esto no afectará su aplicación. 7. En la pregunta 41, debe marcar Yes. En caso de ser seleccionado, Fulbright aplicará en su nombre a las universidades estadounidenses y requiere de esta autorización para hacerlo. 6.9.

Page 9: Personal Financial Information 37

Esta página NO debe ser llenada. Continúe con la siguiente sección de la aplicación en línea. 6.10. Page 10: University Preferences Indique al menos tres (3) universidades de su interés e incluya los datos de las personas con las que ha tenido contacto. Puede incluir más universidades en la pregunta 47. Si ya fue admitido en alguna universidad, no es necesario que adjunte la carta de admisión. Ver sección Supplemental Forms para mayor información. RECUERDE: en caso de ser seleccionado, el grupo de universidades a las que aplicará puede variar, incluso si ya ha establecido contacto con profesores. 6.11. Page 11: Writing Sample Esta es la única sección opcional de la aplicación en línea. Puede adjuntar alguna sección de una publicación académica que haya elaborado en el pasado. 6.12.

Page 12: Test Scores

En esta sección debe adjuntar los resultados personales de cada examen. Tanto el examen de inglés como el GRE (si aplica), deben estar en un solo PDF de no más de 2 MB de peso. Ver Reducir y Unir PDF. 6.13.

Page 13: Additional Upload Page

En esta página debe adjuntar los siguientes documentos:   

Diploma(s): ver sección REQUISITOS Y DOCUMENTOS REQUERIDOS. Cédula de ciudadanía: ver sección REQUISITOS Y DOCUMENTOS REQUERIDOS. Certificado de Ránking: ver sección REQUISITOS Y DOCUMENTOS REQUERIDOS.

Todos los documentos deben estar en un solo PDF de no más de 2 MB de peso. Ver Reducir y Unir PDF. 7.

PESTAÑA “3 – DOCUMENTS / ESSAYS”

Esta página lo dirigirá a la Pagina 4 de la aplicación en línea. 8.

PESTANA “4 – SUPPLEMENTAL FORMS”

NO es necesario diligenciar estos documentos. 9.

PESTAÑA “5 – RECOMMENDATIONS”

En esta pestaña podrá registrar a sus recomendantes. Haga clic en Register Recommender. Al finalizar, haga clic en Submit Registration. Su recomendante recibirá un mensaje de Embark a su correo electrónico con las instrucciones para adjuntar la carta. Las cartas de recomendación son confidenciales. Usted no podrá tener acceso a ellas, así que debe asegurarse de que su recomendante haya adjuntado la misma. 38

La próxima vez que ingrese a esta pestaña, verá la lista de recomendantes registrados junto con el estado del registro y la fecha de subida de la carta:

Cuando el recomendante haya adjuntado la carta, aparecerá así:

10. PESTAÑA “6 – APPLICATION INSPECTOR” Para poder enviar la aplicación, todos los campos obligatorios deben estar diligenciados. Esta pestaña le permite comprobar si hay alguno que falta por llenar. 11. PESTAÑA “7 SUBMIT APPLICATION” Para ser considerado, usted debe enviar la aplicación. Las aplicaciones iniciadas y no enviadas no serán tenidas en cuenta. Haga clic en Submit my Application Now. Si no tiene campos obligatorios pendientes por diligenciar, la plataforma le permitirá enviar la aplicación. Haga clic en Print/Preview para guardar un formulario completo para su archivo personal.

39

Si ya ha ingresado su firma electrónica, la siguiente pantalla aparecerá y podrá enviar su aplicación:

Un mensaje de confirmación llegará al correo electrónico registrado y la siguiente página de confirmación aparecerá en la plataforma:

Su aplicación ha sido enviada y podrá ser considerada en el proceso. 40