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VA Y LE DICE… FICHA PROYECTABLE 1 Proyecte la ficha y pida a sus estudiantes que se fijen en las imágenes y en el lenguaje verbal de los personajes. Remítalos a la actividad 1 del Libro del alumno y pídales que relacionen las fotografías con los epígrafes del apartado A. Para comprobar sus hipótesis, reproduzca el audio. Ponga la audición: haga clic sobre el símbolo 

  para que aparezca el reproductor de audio. Pulse el símbolo  u en

el reproductor para que comience el audio. Durante la reproducción puede pausar el audio con el símbolo  kk . . Use el símbolo  uu  para avanzar el audio y el símbolo  oo  para retroceder. El volumen del audio también se puede ajustar. Solución 3, 1, 2, 4.

FICHA PROYECTABLE 2 Proyecte la ficha con el ranking de películas y el cuadro Para comunicar de la actividad 2. Pregunte a sus estudiantes: ¿Sabéis de qué género son estas películas? ¿Sabéis de qué tratan? Anímelos a comentarlo en pequeños grupos basándose en el modelo de lengua. Después, haga una puesta en común en clase abierta para intercambiar opiniones y comparar la información de la que disponga cada grupo. Para completar la actividad, puede remitirlos al ejercicio 1 del apartado Más ejercicios.

FICHA PROYECTABLE 3 Utilice esta ficha para ampliar la actividad 3 del Libro del alumno. Proyecte la ficha y pida a sus estudiantes que se fijen en las imágenes. Pregúnteles si conocen alguno de estos programas y, de ser así, anímelos a que expliquen de qué tratan. Después, disponga la clase en pequeños grupos y propóngales que busquen información sobre el resto de programas que no conocen. Para finalizar, anímelos a que compartan la información que ha recabado con el resto de la clase. También puede remitirlos a la actividad 3 de Más ejercicios.

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VA Y LE DICE… FICHAS PROYECTABLES 4 - 6 Utilice la ficha 4 para corregir el cuadro del apartado C de la actividad 4 del Libro del alumno. Proyecte la ficha y pida a sus estudiantes que que se fijen en los pronombres de OD del texto (resaltados en negrita) y en los de OI (que aparecen subrayados) y que completen el cuadro con los referentes correspondientes. Para comprobar las respuestas, pinche sobre  . Puede volver a pinchar sobre 

  para que desaparezca la solución.

La ficha 5 le servirá para corregir el ejercicio 4 del apartado de Más ejercicios. Utilice la ficha 6 para practicar el uso de los pronombres de OD y OI a través de la actividad 10 del apartado de Más ejercicios. Proyecte la ficha y explique a sus estudiantes que una tía lejana les ha dejado como herencia todas estas cosas. Pregúnteles: ¿Qué vas a hacer con ellas? ¿Qué cosas te vas a quedar? ¿Qué cosas vas a vender o regalar? ¿A quién? ¿Por qué? Anímelos a que, de manera individual o en parejas, anoten las frases en un cuaderno y, después, haga una puesta en común en clase abierta.

FICHAS PROYECTABLES 7 Y 8 Utilice las fichas 7 y 8 para poner en práctica el uso de conectores y ampliar la actividad 5. Proyecte la ficha 7 y pida a sus estudiantes que completen las frases con los conectores que aparecen debajo de cada imagen. Déjeles tiempo para que preparen sus respuestas y, después, haga una puesta en común para comprobar sus respuestas. Para facilitarles la tarea, puede remitirlos al apartado gramatical Conectores de la página 101. Solución sugerida 1. Como tiene dinero ahorrado, va a comprarse una casa. 2. Está muy contento porque le ha tocado la lotería. 3. No puede ir a trabajar porque se ha roto una pierna. 4. Como el suyo está muy viejo, se va a comprar un ordenador nuevo. Proyecte la ficha 8 y pida a sus estudiantes que formen frases con los conectores y las parejas de imágenes que aparecen en la ficha. Una vez más, puede remitirlos al apartado gramatical Conectores de la página 101. Solución sugerida 1. Aunque hace muy mal tiempo, el avión ha despegado. 2. No tiene mucho dinero, pero necesita comprar comida en el supermercado. 3. Está muy cansada, sin embargo ha decidido pasar el fin de semana en la nieve con sus amigos.

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VA Y LE DICE… FICHAS PROYECTABLES 9 Y 10 La ficha 9 le servirá para llevar a cabo la corrección de la audición del apartado A de la actividad 6. Proyecte la ficha e informe a sus estudiantes de que van a escuchar a una persona comentando la serie Cuéntame con otra persona que nunca la ha visto. Lea las frases en clase abierta y resuelva las dudas que puedan surgir. Dígales que, mientras escuchan la grabación, deben marcar la opción correcta en cada caso y adviértales de que las frases no siguen el orden que se mencionan en la audición. Ponga la audición: haga clic sobre el símbolo 

  para que aparezca el reproductor de audio. Pulse el símbolo  u en

el reproductor para que comience el audio. Durante la reproducción puede pausar el audio con el símbolo  kk . . Use el símbolo  uu  para avanzar el audio y el símbolo  oo  para retroceder. El volumen del audio también se puede ajustar. Pinche sobre 

para comprobar la solución. Puede volver a pinchar sobre 

  para que desaparezcan las respuestas.

Puede utilizar la ficha 10 para ampliar la actividad 6 del Libro del alumno. Proyecte la ficha y comente a sus estudiantes que las imágenes pertenecen a series televisivas norteamericanas muy conocidas. Pregúnteles si las conocen y, de ser así, anímelos a comentar de qué van, qué les parece, qué actores salen en ellas, etc. Si desea ampliar un poco más la actividad, puede animarlos a resumir el argumento de alguna serie de televisión que les guste (que ven actualmente o que han visto en el pasado).

FICHA PROYECTABLE 11 Esta ficha le servirá para presentar a sus estudiantes una serie de chistes muy populares en España y ampliar la actividad 7. Proyecte la ficha y pida a sus estudiantes que, en parejas, lean los chistes y observen las imágenes que los acompañan. Anímelos a que comenten el significado del chiste, si lo comprenden, si les parece divertido, etc., y, al final, haga una puesta en común para comprobar si han captado el humor. Asegúrese de resolver las dudas que puedan surgir y pregúnteles por el humor en sus países: ¿Se parece al humor español? ¿Reconocéis algún elemento común? Deje que expresen sus ideas y opiniones y, si le parece oportuno, propicie un pequeño debate colaborativo en torno al tema del humor.

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VA Y LE DICE… FICHA PROYECTABLE 12 Utilice esta ficha para ampliar la actividad 9 del Libro del alumno. Proyecte la ficha y pida a sus estudiantes que observen detenidamente la imagen. Después, divida a la clase en parejas o pequeños grupos y anímelos a que continúen la historia a partir de la frase que acompaña la imagen. Déjeles tiempo para que la preparen y, al finalizar, anime a sus estudiantes a que lean su historia al resto de la clase.

FICHA PROYECTABLE 13 Puede utilizar esta ficha como soporte del apartado C de la actividad 11 del Libro del alumno para presentar la película que cada grupo de la clase ha preparado con anterioridad. Proyecte la ficha y anime a sus estudiantes a que, por parejas, salgan a presentar su película. Remítalos a la muestra de lengua y al cuadro Para comunicar que contiene la ficha. Si han realizado algún tipo de póster, pídales que lo muestren a sus compañeros.

FICHA PROYECTABLE 14 En la ficha de vídeo tiene un enlace a la lista de reproducción de Aula. Para acceder a esta lista, haga clic sobre el símbolo 

que aparece superpuesto en la imagen del vídeo. Necesita conexión a internet. Elija en la lista el vídeo

correspondiente a la unidad que quiera trabajar. En el Libro del profesor tiene propuestas para trabajar con el vídeo de la unidad.

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