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ANTES Y AHORA FICHA PROYECTABLE 1 Use esta ficha para hacer la actividad 1 del Libro del alumno en clase abierta. Proyecte la ficha y muestre las fotografías. Pregunte a sus alumnos: ¿A qué época pertenece cada imagen? Proponga una lluvia de ideas en común y después remítalos al Libro del alumno para que asocien las imágenes a las décadas correspondientes. Solución 1. Con los años 30: grupo de imágenes número 4 2. Con los años 50: grupo de imágenes número 2 3. Con los años 80: grupo de imágenes número 1 4. Con los años 2000: grupo de imágenes número 3

FICHA PROYECTABLE 2 Use esta ficha para hacer el apartado C de la actividad 3. En esta actividad se pide a los estudiantes que escuchen un programa de radio en el que una periodista especializada en viajes opina sobre los temas planteados en el cuestionario del apartado B. Pídales que escuchen con atención los argumentos de la periodista y que, después, expresen su opinión basándose en su propia experiencia o punto de vista. En la ficha encontrará los argumentos de la periodista y un cuadro para apoyar su producción oral. Puede remitirlos también al apartado Argumentar y debatir de la página 29.

FICHAS PROYECTABLES 3 - 5 Las fichas 3 y 4 le servirán para comentar los usos del pretérito imperfecto y sistematizar su forma. También puede remitirlos al apartado Pretérito imperfecto de la página 29. En la ficha 3 encontrará una tabla con las formas regulares del pretérito imperfecto y en la ficha 4 otra tabla con los verbos irregulares ser, ir y ver. En ambas fichas puede pulsar 

para que aparezca y desaparezca la solución.

Proyecte la ficha 5 para mostrar a sus estudiantes una serie de fotografías de los años 50. Anímelos a que comenten qué hacía la gente, cómo se vestían, cómo eran los lugares, etc.

CÓMO USAR LAS FICHAS PROYECTABLES DE AULA

AULA 3 NUEVA EDICIÓN © Difusión Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas S. L. (2015)

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ANTES Y AHORA FICHAS PROYECTABLES 6 - 8 Las fichas 6 y 7 le servirán para comprobar la solución del apartado B de la actividad 7. Proyecte la ficha 6 y lea con sus estudiantes las frases sobre la vida Elisa. Explíqueles que van a volver a escuchar la audición y que, en este caso, deberán marcar si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Para reproducir la grabación, haga clic sobre el símbolo 

  para que aparezca el reproductor. Pulse el símbolo  u en

el reproductor para que comience el audio. Durante la reproducción puede pausar el audio con el símbolo  kk . . Use el símbolo  uu  para avanzar el audio y el símbolo  oo  para retroceder. El volumen del audio también se puede ajustar. Pulse 

para que aparezca la solución (ficha 7).

La ficha 8 se corresponde con la actividad 3 de Más ejercicios. Proyecte la ficha y anime a sus estudiantes a comentar en parejas o pequeños grupos cómo era la vida de esa persona antes y cómo es ahora. Solución sugerida Antes: trabajaba en una oficina, llevaba traje y corbata, llevaba el pelo corto y se afeitaba con regularidad, vivía en la ciudad, jugaba al tenis, estaba estresado, tenía mucho trabajo. Ahora: vive en una isla, lleva bañador, está relajado, fuma en pipa, pasa mucho tiempo al aire libre, lleva el pelo largo, no se afeita.

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ANTES Y AHORA FICHA PROYECTABLE 9 Puede mostrar esta ficha antes de remitir a sus estudiantes al apartado A de actividad 9 para activar el léxico y los conocimientos previos de sus estudiantes sobre el tema de los inventos. Proyecte la ficha y pregúnteles qué inventos representan. Asegúrese de que no quedan dudas de vocabulario o ayúdeles con las palabras que no conozcan. Pregúnteles qué inventos o descubrimientos han sido, según su opinión, más importantes para la historia y anímelos a que justifiquen sus respuestas. Después, remítalos al Libro del alumno y continúe con la actividad. Solución 1. el teléfono 2. el fuego 3. internet

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4. la penicilina 5. el avión 6. la rueda 7. la electricidad 8. la imprenta 9. la televisión

FICHA PROYECTABLE 10 Utilice esta ficha como apoyo visual para la realización de la actividad 11. Explique a sus estudiantes que van a “viajar al pasado” y que, para ello, deben elegir una época histórica a la que les gustaría ir. Proyecte la ficha y lea con ellos las épocas que aparecen representadas, pero déjeles claro que pueden elegir cualquier otra si lo prefieren. Distribuya la clase en grupos de tres y anímelos a preparar los argumentos y la presentación sobre la época que han elegido a la que les gustaría viajar y por qué.

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ANTES Y AHORA FICHA PROYECTABLE 11 Fotocopie y recorte las fotografías de la actividad 12, que también encontrará en el Libro del profesor, y distribúyalas a sus estudiantes. Cada grupo debe contar con un juego completo de tarjetas. Infórmeles de que se trata de un resumen de la historia de España y que su tarea consiste en ordenar las fotos cronológicamente.Déjeles unos minutos para preparar su respuesta y después proyecte la ficha 11 para comprobar si han dispuesto las tarjetas en el orden adecuado.

FICHAS PROYECTABLES 12 Y 13 Pregunte a sus estudiantes qué recuerdan sobre el vídeo que vieron al principio de la unidad y proyecte la ficha 12, como apoyo visual, para mostrarles las imágenes de la década de los ochenta. En la ficha de vídeo (ficha 13) tiene un enlace a la lista de reproducción de Aula. Para acceder a esta lista, haga clic sobre el símbolo 

que aparece superpuesto en la imagen del vídeo. Necesita conexión a internet. Elija en la lista el vídeo

correspondiente a la unidad que quiera trabajar. En el Libro del profesor tiene propuestas para trabajar con el vídeo de la unidad.

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