ASIGNATURA:
PERIODO
EMPRENDIMIENTO
TEMA
SUBTEMA · Emprendimiento y empresarialita.
El emprendimiento en · Competencias básicas las instituciones ciudadanas. educativas. PRIMERO Comportamental
Liderazgo SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
2 horas
5
2 horas
5
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
4 horas
10
· Conceptos.
Reconoce y define características de un lider.
2 horas
5
· Fortalezas
Reconoce y valora las fortalezas de un lider y lo aplica a su vida. Analiza, comprende y supera dificultades para salir adelante. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
2 horas
5
2 horas
5
4 horas
10
Identifica los negocios de su entorno y describe su finalidad.
2 horas
5
Identifica la importancia del uso, explotación, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales.
2 horas
5
Establece diferencias y semejanzas entre los diferentes negocios y los serbios que presta. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Comprende y define el concepto de problema en la vida actual.
2 horas
5
4 horas
10
3 horas
5
3 horas
5
3 horas
5
1 horas
5
Trabajo en equipo
· Recursos renovables y no renovables.
Trabajo en equipo
· Actitudes. · Alternativas de solución.
Comportamental
CREDITOS
5
· Problema. Solución de problemas.
Identifica, valora y practica algunas competencias ciudadanas para mejorar la convivencia y desempeño en su formación integral.
DURACION
2 horas
· Negocios y finalidad. Comportamental
INDICADOR Comprende los conceptos de cultura y empresarialita y define actitudes emprendedoras en su diario vivir. Art. 1 Ley 1014 de 2006.
Identifica el conjunto de normas, valores y patrones de comportamiento para actuar frente a la cultura del emprendimiento.
· Negocios de mi entorno. Emprendedores de mi municipio.
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
· Cultura del emprendimiento.
· Superación de debilidades Comportamental
GRADO: CUARTO
Trabajo en equipo
Identifica y describe actitudes y cualidades que debe tener en cuenta para la solución de problemas. Evalúa diferentes alternativas para la toma de decisiones y facilitar la solución. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS 2014 ASIGNATURA: PERIODO
CIENCIAS NATURALES
TEMA
SUBTEMA · Características
Seres vivos. PRIMERO Comportamental
· Plantas y elaboración de su alimento. Animales. Vertebrados e invertebrados. Trabajo en equipo · Sistema digestivo.
El hombre como ser vivo y su relación con Importancia de los alimentos. el entorno. Sistema respiratorio SEGUNDO
· Los sentidos. Comportamental
Trabajo en equipo · Clasificación.
Los recursos naturales.
· El agua. El suelo
TERCERO
El aire y los ecosistemas. Comportamental
Trabajo en equipo · La materia y sus propiedades.
CUARTO
Fenómenosfísicos del entorno y habilidades · Estados y cambio de la materia. a desarrollar para aproximarse a ellos. · El movimiento, la fuerza y el sonido. · El sistema solar Comportamental
Trabajo en equipo.
GRADO: TERCERO
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
INDICADOR Identifica diferentes características de los seres vivos y los compara con los seres humanos y sus cuidados. Identifica características y funciones que cumplen cada una de sus partes. Identifica y clasifica los animales según características. Clasifica los animales vertebrados e invertebrados según sus características. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica los órganos que conforman el sistema digestivo y la función de cada uno. Reconoce y valora la importancia de los alimentos para mantener la buena salud. Identifica los órganos que conforman el sistema respiratorio y la función de cada uno. Identifica cada uno de los órganos de los sentidos, reconoce la función y los cuidados. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Reconoce y clasifica los recursos naturales como renovables y no renovables y los cuidados de conservación. Reconoce la importancia y cuidados del agua. Identifica el suelo como parte de la tierra, la importancia para el ser humano y sus cuidados. Identifica características de aire y los ecosistemas e importancia para el ser humano y los seres que lo rodea. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Reconoce que todos los cuerpos están formados por materia e identifica las propiedades generales y específicas. Reconoce los diferentes estados de la materia y sus transformaciones. Reconoce e identifica el movimiento y la fuerza de un objeto y los diferentes sonidos. Identifica la constitución del sistema solar y sus características. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
DURACION
CREDITOS
6 horas
5
6 horas
5
6 horas 6 horas
5 5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO
TEMA
Los seres vivos. PRIMERO
Comportamental
El ser humano. SEGUNDO
Comportamental
SUBTEMA · Características y clasificación.
TERCERO
Comportamental
Entorno físico. CUARTO
CREDITOS
6 horas
5
Reconoce características del reino Mónera y de los Protistos y los clasifica de · Reino mónera y los protistos. acuerdo a su forma y categoría en relación con el medio.
6 horas
5
Reino de los hongos.
Reconoce y clasifica los hongos de acuerdo a sus características.
6 horas
5
Reino de los vegetales y los animales.
Identifica características de las plantas y los animales y los clasifica de acuerdo a la relación con el medio.
6 horas
5
Trabajo en equipo.
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
6 horas
5
· Función de la nutrición y digestión.
Identifica y reconoce el proceso de la nutrición y digestión del ser humano e importancia de la buena alimentación.
6 horas
5
· Función de la respiración.
Reconoce el proceso de la respiración e importancia para la buena salud.
6 horas
5
· Función de la circulación
Reconoce el sistema circulatorio y su función en el ser humano.
6 horas
5
La Excreción.
Reconoce los medios de excreción y su importancia en el ser humano. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Reconoce la composición de los organismos para mantener el equilibrio y su adaptación al medio para poder subsistir.
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
Trabajo en equipo
INDICADOR Identifica y diferencia características de los seres vivos y los clasifica de acuerdo a ellos.
· Relaciones entre los seres vivos. · Clases de ecosistemas.
Reconoce las relaciones que establecen los seres vivos para sobrevivir y mantener el equilibrio del ecosistema.
6 horas
5
Identifica y clasifica los ecosistemas y su relación con los seres vivos.
6 horas
5
· Ecosistemas colombianos.
Identifica y clasifica los ecosistemas colombianos y la relación con los seres vivos de la naturaleza. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica las sustancias que componen la materia y la clasifica según características. Reconoce que toda acción ejerce un movimiento y modifica su estado generando una trayectoria.
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
Trabajo en equipo · Propiedades de la materia y clases. Fuerza, movimiento y trayectoria. Maquinas. · La tierra y el satélite la luna.
Comportamental
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ DURACION
· Organización de la naturaleza y adaptación de los organismos al ecosistema. Los ecosistemas.
GRADO: CUARTO
Trabajo en equipo
Identifica algunas máquinas y las clasifica según los tipos de palanca. Reconoce la importancia del planeta tierra, sus capas, movimientos y la luna como satélite. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO
TEMA
SUBTEMA · Concepto, partes
La célula y clasificación
· Clasificación de los seres vivos Reino vegetal
PRIMERO
Reino animal Comportamental
SEGUNDO Comportamental
La materia y su composición.
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5 5
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Reconoce la importancia de la corteza terrestre y los cuidados del medio ambiente. Reconoce características del agua, cuidada dos, utilización e importancia del aire imprescindible para los seres vivos.
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
· El agua y el aire.
Reconoce la importancia de los animales y las plantas, sus cuidados de conservación y su relación con el suelo. Reconoce las relaciones alimentaria de los organismos y la relaciona con la pirámide de energía y el equilibrio ecológico que debe existir
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
6 horas
5
· Concepto
Reconoce la materia que lo rodea y la estructura del átomo. Identifica características en los cambios físicos y químicos de la materia y su importancia. Reconoce la importancia y cuidados de la energía y las fuentes que la generan. Reconoce la conformación del universo y valora la importancia del planeta tierra, sus capas y cuidados. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
6 horas
5
· Cambios físicos y químicos.
· El universo. Comportamental
5
6 horas
· Energía eléctrica y lumínica. CUARTO
Reconoce la importancia del reino vegetal su proceso de reproducción y su relación con el medio. Identifica y clasifica los animales de acuerdo a sus características y su utilidad.
CREDITOS
6 horas
Valora la función del sistema locomotor del ser humano, partes y cuidados.
· Relaciones alimentarias y equilibrio ecológico. Comportamental
Clasifica los seres vivos de acuerdo a sus características.
DURACION
· Sistema locomotor.
· Fauna y flora. TERCERO
INDICADOR Reconoce la célula como unidad de vida e identifica sus partes.
· Función de relación y los sentidos.
· Función de reproducción.
· Composición del suelo y sus cuidados. El suelo y el agua.
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Reconoce e identifica como se relacionan las estructuras que conforman el cuerpo humano. Reconoce la función e identifica órganos reproductores del ser humano y sus partes. Reconoce la importancia de los sentidos y la función de relación en el ser humano.
Trabajo en equipo · Estructura del cuerpo humano.
El cuerpo humano y su organización.
GRADO: QUINTO
Trabajo en equipo
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS 2014 ASIGNATURA: GEOMETRIA
PERIODO
TEMA
SUBTEMA · Punto
Elementos de la Geometría PRIMERO
· Clases de Líneas · Clases de Ángulos
Comportamental
Trabajo en equipo · Clases de triángulos según lados y ángulos.
Figuras planas y relaciones SEGUNDO Comportamental
TERCERO
CUARTO
Identifica y clasifica cuadriláteros según sus características.
Trabajo en equipo
· Volumen.
Trabajo en equipo
· Datos, frecuencia y gráficas. · Sucesos y probabilidad.
Comportamental
Identifica y clasifica los ángulos según su abertura, de acuerdo a características dadas. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica y clasifica triángulos según características dadas según sus lados y sus ángulos.
Aplica relaciones entre figuras, teniendo en cuenta características dadas.
· Concepto estadística y coordenadas. Datos, probabilidad y sucesos.
INDICADOR Identifica y reconoce características del punto. Identifica y reconoce las clases de líneas en un contexto dado.
· Clases de cuadriláteros
· Capacidad, masa y tiempo. Comportamental
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
· Relaciones entre figuras geométricas.
· Longitud y área. Sistema de medición
GRADO: TERCERO
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifico y aplico medidas de longitud y superficie en diferentes espacios. Utiliza diferentes procedimientos para hallar volúmenes en diferentes figuras geométricas. Diferencia atributos mensurables de los objetos, de acuerdo a la capacidad, peso o duración de tiempos.
DURACION 2 horas
CREDITOS
2 horas 2 horas
5
4 horas 2 horas 2 horas 5 2 horas 4 horas 2 horas 2 horas 2 horas
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica elementos y los aplica en la estadística.
4 horas
Usa, interpreta y resuelve problemas a partir de un conjunto de datos y los represente por medio de gráficas. Reconoce y usa la probabilidad en los diferentes sucesos.
3 horas
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
1 horas
5
3 horas
3 horas
5
ASIGNATURA:
PERIODO
GEOMETRIA
TEMA
SUBTEMA · Geometría, elementes y relaciones entre rectas.
Espacial. PRIMERO
Comportamental
SEGUNDO
Comportamental
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
INDICADOR Identifica elementos, representa y reconoce relaciones entre rectas.
DURACION
Identifica, representa y clasifica ángulos según su abertura.
3 horas
· Polígonos, clasificación, y relaciones de congruencia y semejanza.
Identifica y clasifica figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos y vértices) y compara características.
3 horas
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica y utiliza diferente procedimientos de cálculo para hallar perímetro y la superficie de algunos cuerpos sólidos.
5
1 horas 3 horas
· Volumen (espacio).
Reconoce y utiliza diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos.
3 horas
· Capacidad, masa (peso) y tiempo.
Reconoce e identifica sistemas de medidas según características y la utiliza para medir cantidades de las magnitudes.
3 horas
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
1 horas
· Coordenadas en el plano.
3 horas
· Traslación y rotación.
Identifica e interpreta el sistema de coordenadas en el plano para describir diferentes situaciones. Aplica el sistema de coordenadas en la traslación y rotación de figuras geométricas y puntos geográficos.
3 horas
Reflexión.
Identifica la línea de reflexión en figuras geométricas en un mismo plano y sus características.
3 horas
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
1 horas
· Frecuencia y moda.
Representa datos, compara e interpreta la información usando tablas, graficas lineales y circulares.
3 horas
5
Espacial. TERCERO
Comportamental
Estadístico y variacional. CUARTO Comportamental
CREDITOS
3 horas
· Ángulos, clasificación.
· Longitud (perímetro), Área (superficie). Métrico.
GRADO: CUARTO
5
· Sucesos.
Reconoce hechos o sucesos en los que interviene el azar.
3 horas 5
· Probabilidad de un evento.
Calcula la posibilidad de un suceso ocurrido hallando su probabilidad.
3 horas
Trabajo en equipo
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
1 horas
ASIGNATURA:
PERIODO
TEMA
Espacial. PRIMERO Comportamental
GEOMETRIA
SEGUNDO
INDICADOR Identifica, representa y clasifica ángulos según su abertura en figuras del entorno.
· Polígonos y sus elementos.
Identifica, compara y clasifica figuras de acuerdo a componentes (ángulos, vértices) y características.
3 horas
· Construcción de polígonos regulares.
Construye polígonos según características utilizando regla y compas.
3 horas
Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica sistemas de medición y aplica diferente procedimientos para calcular perímetro y área en la solución de problemas. Utiliza diferente procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos. Comprende conceptos y utiliza unidades de medidas de capacidad, peso y tiempo en la formulación y formulación de problemas. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Identifica, clasifica, compara, halla el volumen de diferentes prismas y elabora modelos reconociendo su utilidad. Identifica, clasifica, elevara pirámides según características y valora su utilidad. Identifica elementos en cuerpos redondos y los clasifica según características. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformación integral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad. Utiliza sistema de coordenadas para ubicar puntos en el plano, representa e interpreta datos utilizando diferentes gráficas y tablas.
1 horas
Trabajo en equipo
· Volumen (espacio). · Capacidad, masa (peso), tiempo.
Comportamental
Trabajo en equipo · Prismas.
Espacial. TERCERO
· Pirámides. · Cuerpos redondos.
Comportamental
Trabajo en equipo · Tablas de frecuencia, puntos en el plano, grafica de barras, líneas y circulares.
Estadística. CUARTO
· Moda, media y mediana. · Cálculo de probabilidades.
Comportamental
DOCENTE: ESTHER GUTIERREZ
SUBTEMA · Ángulos, medición y clasificación.
· Longitud (perímetro), Área (superficie). Métrico.
GRADO: QUINTO
Trabajo en equipo
Interpreta, reconoce y compara datos, usando tablas y gráficos para hallar moda, media y mediana como sistema de medición. Conjetura y pone a prueba predicciones acerca de posibilidad de ocurrencia de eventos. Manifiesta interés y agrado en su proceso deformaciónintegral dentro de los parámetros de convivencia y responsabilidad.
DURACION
CREDITOS
3 horas
5
3 horas 3 horas 5 3 horas 1 horas 3 horas 3 horas 5 3 horas 1 horas
3 horas 3 horas 3 horas 1 horas
5
