Número Sobre Conservación

Queridos lectores!

Haz lo correcto.

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WaterDrops es una publicación del Distrito de Control de Agua del Suroeste de la Florida. Llega a tus manos por mediación del Distrito de Control de Agua del Suroeste de la Florida, el Distrito de Control de Agua del Sur de la Florida y el Distrito de Control de Agua de St. Johns River. ¡Protejamos nuestro suministro de agua ahora y en el futuro!

¿Qué hay en la Web Sobre el Agua?

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Juegos y Acertijos

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¡Salpícate y sé feliz!

El Agua en Nuestro Planeta

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conservación de agua que aparece en la contraportada, para que seas un ciudadano que se esfuerza por ahorrar agua. Fírmalo y envíanoslo, y recibirás un marcador de libro gratis.

Wanda Ciclodeagua

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Water Resources Education

Ahorra agua.

Ahórrala También en Casa

El presente número de WaterDrops trata en su totalidad del ahorro (o la conservación) de agua. Si en este momento ponemos en práctica hábitos de ahorro en este sentido, podemos asegurar un suministro de agua limpia y potable en el futuro. Hemos incluido un artículo de fondo, así como artículos varios, actividades y juegos sobre la conservación del agua. Una vez que hayas terminado de leerlo, esperamos que puedas enseñarles a otros algunas maneras fáciles de ahorrar agua en el hogar, en el trabajo y prácticamente en cualquier parte que usemos agua. Ahora es el momento de conservar el agua. Es un líquido precioso: ¡protejámoslo! En otros números de WaterDrops, aprenderás más acerca de la importancia que tiene el agua para nosotros. No te olvides ! SH de leer el compromiso de

Goteos y salideros Artículo Principal de aguas

Boletín Sobre los Recursos de Agua del Distrito de Control de Agua de la Florida

Cuento Especial UN PROGRAMA DE CONSERVACIÓN DEL AGUA EN LAS ESCUELAS Todos los lunes, los alumnos del Sr. Smith traen historias y artículos periodísticos para el mural de la escuela, y comparten sus noticias con el resto de la clase. Las más interesantes son seleccionadas para exhibirlas. Esta semana, Brian trajo un artículo que trataba sobre un programa de conservación de agua en una escuela cercana, y empezó a hablarles del mismo. “El artículo dice que la escuela ha logrado ahorrar muchísima agua desde que iniciaron el programa hace dos meses”, comentó Brian. “¡Qué interesante! “expresó el Sr. Smith. “Cuéntanos más.” “Bueno, primeramente realizaron un estudio de la cantidad de agua que consumían en un mes, como promedio, revisando las facturas de agua del año pasado”, señaló Brian, al darse cuenta del interés que sus compañeros de aula

mostraban por el artículo. “Entonces hicieron una lista de las diferentes formas en que la escuela podría ahorrar agua”, añadió. “¿Por ejemplo, no echando basura en la taza del inodoro?”, preguntó Julie, provocando risitas entre algunos. “¡Exactamente!”, respondió Brian. “¿O cerrando la pila de agua mientras nos cepillamos los dientes?”, preguntó Harvey. “Así es”, afirmó Brian. “¿O arreglando los salideros en los grifos?”, preguntó Cindy. “También”, aseveró Brian. “Se les ocurrieron varias formas en que todos pudieran evitar el despilfarro de agua en la escuela”. Otros compañeros aportaron sus propias sugerencias. “Ahora dinos qué hicieron después de confeccionar la lista”, intervino el Sr. Smith. En ese momento, Brian les mostró a los

No la despilfarres: ahorrala

alumnos la foto impresa en la parte superior del artículo. La foto mostraba una gran pizarra, que abarcaba toda la pared de la oficina de la escuela, en la cual se veían gráficos, dibujos y fotografías que ilustraban diversas formas de ahorrar agua. También había letreros con lemas relacionados con el tema, tales como “No la despilfarres: ahórrala”. Cada día, al llegar los alumnos y maestros a la escuela, todo esto les recordaba que había múltiples formas de ahorrar agua. “Según el artículo, este

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programa ha tenido gran éxito”, comentó Brian, “y muchas personas han empezado incluso a practicar el ahorro de agua en su propia casa.” “¡Eso está requetebién!”, exclamó Tara. “Maestro, ¿por qué no empezamos un programa de conservación de agua en nuestra escuela?” “¡Claro! ¡Sería muy divertido y, además, ahorraríamos agua!”, agregó Tyrone. “Pues me parece una idea formidable”, respondió el Sr. Smith. “Me reuniré con el director y con otros maestros, a ver qué opinan.”

Imagínate que tu escuela ha decidido comenzar un programa de conservación de agua. Haz una lista de las diferentes maneras en que tu escuela pudiera ahorrar agua. Trata de incluir otras formas que no se mencionan en la historia. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Lleválo a la Casa AHORRAR AGUA EN TU HOGAR ¡Puede ser divertido! Trata de estimular a tu familia para que ahorre agua en la casa. Recorre cada una de las áreas que se mencionan a continuación. Describe el uso que se le da al agua, y seguidamente el modo en que ésta pudiera ahorrarse. A manera de recordatorio, haz un cartel (como los que se usan en los hoteles), escríbele un mensaje y cuélgalo cerca del área donde quieras ahorrar el agua. Área de la Casa Cocina Baño Garaje Lavandería Exterior

Uso Actual del Agua Manera de Ahorrarla _____________________•________________________________ _____________________•________________________________ _____________________•________________________________ _____________________•________________________________ _____________________•________________________________

Cartel con Mensaje de Ahorro de Agua (para el picaporte) Instrucciones: 1. Corta un rectángulo de 4 pulgadas de ancho por 8 de largo. Hazle un agujero cerca de la parte superior y dale un corte para poder colgarlo. Fíjate en la ilustración para hacerlo. 2. Escribe un mensaje sobre el agua. Ejemplos: Echa a andar la secadora de platos solamente cuando esté llena. Ahorra agua: no la malgastes. 3. Colorea y decora el cartel. Cuélgalo donde la gente lo pueda ver.

Wanda Ciclo de Agua Karen pregunta: En un parque cercano, han puesto unos carteles que dicen: “Usamos agua reclamada para regar”. ¿Qué cosa es “agua reclamada”? Wanda ciclo de agua: Es un agua que ha recibido tratamiento suficiente para poder usarse en labores de riego. Esta agua ha recuperado su calidad (es decir, es buena y útil), pero no puede usarse en el interior de nuestros hogares ni para beber. Sin embargo, puede emplearse de muchas otras formas sin problema. En la Florida, casi el 40 por ciento de esta agua se utiliza para regar zonas públicas tales como parques, campos de golf, terrenos de juego, áreas verdes en las carreteras y barrios residenciales. Reutilizar el agua es otra manera de conservarla.

Agua en Nuestra Tierra SUGERENCIAS PARA CONSERVAR EL AGUA Conservar el agua no es difícil, y todos podemos hacerlo cada vez mejor. Te invitamos a leer una lista de fáciles sugerencias que te ayudarán a ahorrar agua dentro y fuera de la casa, y luego algunos datos sobre tres despilfarradores que tienen que cambiar sus hábitos con respecto al uso del agua. Ayúdalos a ahorrarla indicando el número de la sugerencia que deben seguir.

1

No riegues el césped demasiado. Hazlo temprano en la mañana, y evita que los aspersores giratorios mojen la calle, la entrada de autos y la acera.

2

No dejes correr el agua mientras te rasuras o te lavas la cara. Cierra la pila mientras te cepillas los dientes.

3

Echa a andar la lavadora de platos y la secadora de ropa solamente cuando estén llenas.

4

No uses la manguera para limpiar la entrada de autos y la acera. Utiliza una escoba para barrer las hojas y otros desperdicios que se acumulan en estas áreas.

Cuando Carlos termina de podar el césped, rastrilla las hojas secas y la hierba cortada hacia la acera y la entrada de autos. Entonces abre la pila de agua del jardín y limpia estas áreas con la manguera.

Lucy tiene la costumbre de regar el césped alrededor del mediodía en días alternos. Uno de sus aspersores giratorios está dirigido hacia la calle, por lo que cae gran cantidad de agua en el pavimento, y no sobre el césped.

Dan tiene la costumbre de dejar correr el agua todo el tiempo, mientras se rasura y se lava la cara. También la deja correr mientras se cepilla los dientes. Solamente cierra la pila cuando termina con estas actividades.

Seguir la sugerencia No. ____

Seguir la sugerencia No. ____

Seguir la sugerencia No. ____

Actividad adicional: ponga otro ejemplo de despilfarro de agua. Pídele a un compañero de clase alguna sugerencia que ayude al despilfarrador a convertirse en un promotor del ahorro de agua.

Agua Mundo Wateren in Nuestro Our World HACIENDO JARDINERÍA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FLORIDA — COLABORA CON LAS PLANTAS Y ANIMALES DE LA FLORIDA

¿Has oído hablar de una forma creativa de tener un patio bonito y ahorrar agua al mismo tiempo? Se le llama Jardinería acorde con las características de la Florida. Si siembras un jardín según las características de la Florida, puedes contribuir a ahorrar agua, hacer que la fauna silvestre acuda a tu patio y mantener bella un área al aire libre — aún en tiempos de sequía. Al escoger para tu jardín plantas que no necesitan mucha agua, y al agruparlas de acuerdo con sus necesidades comunes, usarás menos agua para tu jardín. También ahorrarás agua si cubres el terreno que rodea las plantas con rastrojos de virutas de madera, agujas de pino y hojas de roble. Finalmente, utilizando plantas acostumbradas al clima de la Florida, utilizarás menos fertilizantes y pesticidas en tus áreas verdes. Esto permitirá que la vida silvestre visite y habite en tu jardín. Para conocer aún más sobre esta jardinería, visita tu biblioteca local o realiza una búsqueda por Internet. Ahora, imagínate que eres una persona que está planeando un jardín y quiere hacerlo de acuerdo con las características de la Florida. ¿Recuerdas algún área cercana a tu hogar o escuela que pudiera cambiarse en jardín acorde con las características de la Florida? Describe cómo se vería el área y cómo se ahorraría agua.

Llena los Espacios en Blanco Completa cada oración escribiendo la palabra correcta. Intenta agrupar tus árboles y ____________ de acuerdo con sus necesidades comunes, tales como la cantidad de agua, sol y sombra. Usa rastrojos para disminuir la cantidad de agua necesaria, detener la erosión y controlar las malas hierbas. Algunos ejemplos de los ____________ son las virutas de madera, las agujas de pino y las hojas de roble. Puedes ___________ agua regando solamente la cantidad necesaria para los árboles, arbustos y plantas de la jardinería según las características de la Florida.

Juegos y Crucigramas BÚSQUEDA DE PALABRAS RELACIONADAS CON EL AHORRO DE AGUA Encuentre y rodee con un círculo las siguientes palabras.

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sequía conservar  agua reclamada riego ducha consumo ahorrar rastrojo

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PALABRAS RELACIONADAS CON EL AGUA Ordene los siguientes grupos de letras para formar palabras relacionadas con el agua, y luego empléelas para contar una historia sobre la conservación del precioso líquido.

gaau _______________________ acerxisep ___________________ ogier _______________________

quesai ______________________ chuda ______________________ convacinocer ________________

Las respuestas en inglés para las actividades presentadas en esta edición de “WaterDrops” se encuentran en la guía de profesores. Puede ver esta guía de profesores y temas relacionados en la sección de educación e información que se encuentra en la página del internet: www.WaterMatters.org o puede solicitar copias llamando al teléfono: 1-800-423-1476, extensión 4757 (solo en la Florida).








 

 ¿Estás listo para aprender algo más sobre la conservación del agua? Los Distritos de Control de Agua del Sur de la Florida cuentan con información que puedes aprovechar. Parte de esta información está escrita para adultos, de manera que, si te parece que resulta difícil de leer, pídele a tu maestro(a) que te ayude. Puedes visitar los siguientes sitios: www.swfwmd.state.fl.us/waterkids/index.htm www.sfwmd.gov/newsr/2-conservation.html www.sjr.state.fl.us/info/watconsv.htm www.state.fl.us/nwfwmd/pubs/50ways/50ways.htm




Compromiso Sobre La Conservación Del Agua Una actividad interesante pudiera ser un proyecto de investigación sobre la conservación de agua, en el que participen todos los alumnos. Me comprometo a esforzarme al máximo para ahorrar agua en mi casa y en la escuela. También me comprometo a ayudar a otras personas, dándoles sugerencias para que ahorren agua. Haré el máximo esfuerzo por ser un ciudadano que se esfuerza por ahorrar agua. Firmado _____________________________ Envíanos por correo una copia de tu compromiso, y te enviaremos un marcador de libros de WaterDrops.

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Si alguna persona incapacitada desea obtener la información contenida en este documento de otra forma, deberá dirigirse al Departamento de Comunicaciones, llamando al (352) 796-7211 o al 1-800-423-1476, extensión 4757; SOLAMENTE PERSONAS CON TRASTORNOS AUDITIVOS: 1-800-231-6103; fax: 352-754-6883; o bien visitar nuestro sitio Web en WaterMatters.org

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WaterDrops — Conservation Youth Education • Communications Department Southwest Florida Water Management District 2379 Broad Street Brooksville, FL 34604-6899

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