1
CAPÍTULO
ADIVINANZAS LAS ADIVINANZAS SON UN PASATIEMPO QUE CONSISTE EN HALLAR LA SOLUCIÓN DE UN ENIGMA O ACERTIJO. TENGO UNOS ZAPATOS GRANDES Y TAMBIÉN LA CARA PINTADA. SOY EL QUE HACE REÍR Y DEJA A LA GENTE ENCANTADA.
HACEN USO DE LA RIMA.
EN ESTE CAPÍTULO IDENTIFICARÁS INFORMACIÓN ALEDAÑA. RECONOCERÁS ASPECTOS ESPECÍFICOS. INTERPRETARÁS EL LENGUAJE FIGURADO DE LAS ADIVINANZAS. IDENTIFICARÁS EL SIGNIFICADO DE LAS ORACIONES. EXPRESARÁS OPINIONES. CREARÁS UN NUEVO TEXTO.
© Santillana
HACEN DESCRIPCIONES.
PUEDEN TENER JUEGOS DE PALABRAS O COMPARACIONES.
PÁGINA 7
JUGUEMOS A LAS ADIVINANZAS VESTIDOS DE NEGRO VENÍAN DOS CABALLEROS, UNO AL OTRO DECÍA: —¡YO PRIMERO! ¡YO PRIMERO!
ZUMBA QUE ZUMBA, JUNTA SU MIEL. CUANDO LA TOCAS TE PICA LA PIEL.
LOS ZAPATOS
LA ABEJA AUNQUE TIENE DIENTES Y LA CASA GUARDA, NI MUERDE, NI LADRA. LA LLAVE
SIEMPRE QUIETAS, SIEMPRE INQUIETAS; DURMIENDO DE DÍA, DE NOCHE DESPIERTAS. LAS ESTRELLAS UN SEÑOR DELGADITO VA PASEANDO Y, SOBRE UNA SÁBANA MUY BLANCA, UNA SENDA AZUL VA DEJANDO.
EN ESTA LECTURA… ME LEYERON.
LA LAPICERA
LEÍ CON OTROS.
© Santillana
LEÍ SOLO.
PÁGINA 8
CÓMO LEER
CÓMO LEER ADIVINANZAS PARA QUE PUEDA DESCIFRARSE LA RESPUESTA DE LAS ADIVINANZAS, ESTAS PRESENTAN:
• DESCRIPCIONES, • CARACTERÍSTICAS, • COMPARACIONES, • SIMILITUDES. PARA RESOLVERLAS TE SUGERIMOS:
• IDENTIFICAR LAS
DIVERSIÓN SON TEXTOS QUE BUSCAN ENTRETENER Y ENSEÑAR. ACERTIJOS OFRECEN DESCRIPCIONES Y PISTAS PARA DESCUBRIR DE QUÉ LUGAR, ANIMAL O COSA SE ESTÁ HABLANDO. ORALIDAD SE TRANSMITEN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Y SON ANÓNIMAS, ES DECIR, NO TIENEN AUTOR. BREVEDAD SON TEXTOS CORTOS PARA QUE SEAN FÁCILES DE APRENDER. ESTRUCTURA ESTÁN ESCRITAS EN VERSO Y HACEN USO DE LA RIMA.
© Santillana
PALABRAS CLAVE QUE PUEDEN DAR PISTAS DEL OBJETO, ANIMAL O LUGAR; • PEDIR AYUDA SI LAS PISTAS SON MUY COMPLICADAS.
CARACTERÍSTICAS
CÓMO LEER
PÁGINA 9
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN IDENTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN LOCALIZAR INFORMACIÓN ALEDAÑA CONSISTE EN COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS, RELACIONÁNDOLAS CON EL TEXTO A SU ALREDEDOR. LEE LAS PALABRAS QUE ESTÁN ANTES Y DESPUÉS DE LAS PALABRAS ZUMBA Y GUARDA EN LAS ADIVINANZAS.
1. BUSCA ESTAS PALABRAS EN LAS ADIVINANZAS Y MÁRCALAS. R.M. ZUMBA
GUARDA
• UNE LA PREGUNTA CON SU RESPUESTA. ¿QUIÉN ZUMBA? ¿QUIÉN GUARDA LA CASA? 2. ESCRIBE LAS PALABRAS QUE RIMAN EN LAS ADIVINANZAS DE LA LAPICERA Y LA ABEJA. R.M. PASEANDO MIEL
DEJANDO
PIEL
IDENTIFICAR ASPECTOS ESPECÍFICOS CONSISTE EN RESPONDER A PREGUNTAS ESPECÍFICAS. POR EJEMPLO, SI TE DICEN QUE LAS LAPICERAS SOLO PINTAN EN COLOR AZUL, LA RESPUESTA ES FALSA.
LOS ZAPATOS SON LOS CABALLEROS VESTIDOS DE NEGRO.
V
LAS ABEJAS JUNTAN SEMILLAS.
F
PÁGINA 10
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
© Santillana
3. ESCRIBE V SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO O F SI ES FALSO. R.M.
INTERPRETACIÓN DEL TEXTO INTERPRETAR EL LENGUAJE FIGURADO CONSISTE EN IDENTIFICAR EL LENGUAJE FIGURADO PARA DESCUBRIR LO QUE SE QUIERE DECIR. LAS ADIVINANZAS USAN ESTE RECURSO PARA CONFUNDIR AL LECTOR. POR EJEMPLO, SI BUSCAS Y LEES LA PALABRA DIENTES, ENTENDERÁS QUE SE REFIERE A LAS HENDIDURAS DE LA LLAVE. LOCALIZA ESTAS PALABRAS EN LAS ADIVINANZAS Y PIENSA EN EL SIGNIFICADO QUE TIENEN EN ELLAS.
1. RODEA LAS IMÁGENES A LAS QUE HACEN REFERENCIA LAS S IGUIENTES PALABRAS EN LAS ADIVINANZAS. R.M.
• CABALLEROS
• SÁBANA
INTERPRETAR EL SIGNIFICADO DE ORACIONES SEGÚN EL CONTEXTO CONSISTE EN INTERPRETAR LO QUE QUIEREN COMUNICAR LOS MENSAJES EN UN TEXTO. POR EJEMPLO, DONDE DICE «UNA SENDA AZUL VA DEJANDO» SE REFIERE A QUE LA LAPICERA VA DEJANDO UNA LÍNEA DE TINTA AZUL.
2. RESPONDE. R.M.
• ¿POR QUÉ LOS ZAPATOS SE DECÍAN «¡YO PRIMERO! ¡YO PRIMERO!»? PORQUE DEBE MOVERSE UNO PRIMERO Y LUEGO EL OTRO.
© Santillana
• ¿POR QUÉ LAS ESTRELLAS DUERMEN DE DÍA Y DE NOCHE NO? PORQUE DE DÍA NO BRILLAN Y NO SE PUEDEN VER, Y EN LA NOCHE SÍ. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
PÁGINA 11
REFLEXIÓN Y VALORACIÓN COMPLETA EL CUADRO PARA EVALUAR LA FORMA DEL TEXTO. R.L.
EXPRESAR OPINIONES
1. ¿TE GUSTARON LAS
1. ¿QUÉ ADIVINANZA OFRECE MEJORES PISTAS? ¿POR QUÉ? R.M.
ADIVINANZAS? SÍ
CONSISTE EN DAR UN PUNTO DE VISTA SOBRE LOS TEXTOS QUE LEÍSTE. POR EJEMPLO, PUEDES DECIR QUÉ TE PARECIERON LAS RIMAS DE LAS ADIVINANZAS.
NO
LA DE LA LAPICERA, PORQUE DICE DEJAR UNA ¿POR QUÉ?
SENDA AZUL SOBRE UNA SÁBANA BLANCA.
PROPONER TEXTO QUE PODRÍA AGREGARSE
2. ¿TE GUSTARON LAS ILUSTRACIONES? MUCHO
CONSISTE EN CREAR NUEVOS TEXTOS A PARTIR DE LA INFORMACIÓN QUE YA TIENES. POR EJEMPLO, PUEDES REDACTAR TEXTOS SEMEJANTES BASÁNDOTE EN LA INFORMACIÓN DE LAS ADIVINANZAS QUE ACABAS DE LEER.
POCO
PARA ESTA ACTIVIDAD, PIENSA EN CARACTERÍSTICAS QUE TENGAN LOS SIGUIENTES OBJETOS Y QUE NO SE HAYAN MENCIONADO EN LAS ADIVINANZAS ANTERIORES.
NADA
3. ¿QUÉ ADIVINANZA TE GUSTÓ MÁS? ¿POR QUÉ?
2. ESCRIBE DOS CARACTERÍSTICAS PARA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. R.L.
ESTRELLAS:
LLAVE:
3. ELIGE UNO DE LOS OBJETOS ANTERIORES. REDACTA UNA NUEVA ADIVINANZA CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE MENCIONASTE. R.L.
© Santillana
PÁGINA 12
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
ADIVINA, ADIVINADOR… TODO EL MUNDO LO LLEVA, TODO EL MUNDO LO TIENE, PORQUE A TODOS LES DAN UNO EN CUANTO AL MUNDO VIENEN. EL NOMBRE
MI CASA LA LLEVO A CUESTAS, TRAS DE MÍ DEJO UN SENDERO, SOY LENTO DE MOVIMIENTOS Y NO LE GUSTO AL JARDINERO.
SIN SER ÁNGEL, TENGO ALAS; SIN SER AUTO, TENGO MOTOR; Y VIAJO SOBRE LAS AGUAS SIN SER BUQUE DE VAPOR.
EL CARACOL
EL AVIÓN
VESTIDOS DE BLANCO ESTAMOS BIEN FORMADOS, SI ABRES TU BOCA NOS VERÁS ALINEADOS.
TE LA DIGO Y NO ME ENTIENDES, TE LA VUELVO A REPETIR, TE LA DIGO POR TRES VECES, YA NO SÉ QUÉ MÁS DECIR.
LOS DIENTES © Santillana
LA TELA EN ESTA LECTURA… ME LEYERON. LEÍ CON OTROS.
TAREAS DE LECTURA
LEÍ SOLO.
PÁGINA 13
TAREAS DE LECTURA Tareas de lectura
LECTURA
IDENTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN 1. ESCRIBE PALABRAS QUE RIMEN CON LAS SIGUIENTES. R.M. JARDINERO
MOTOR
BOCA
REPETIR
CORDERO
CANTOR
FOCA
DERRETIR
TENDERO
TENEDOR
ROCA
MENTIR
INTERPRETACIÓN DEL TEXTO 2. MARCA EN LAS ADIVINANZAS AQUELLAS PALABRAS O FRASES QUE TE AYUDARON A ENCONTRAR SUS RESPUESTAS. R.L.
REFLEXIÓN Y VALORACIÓN
© Santillana
3. ELIGE UN OBJETO DE LOS ANTERIORES, ESCRIBE UNA NUEVA ADIVINANZA Y ELABORA UN DIBUJO. R.L.
PÁGINA 14
TAREAS DE LECTURA
