Reading Mastery Plus, Level 3 / Home Activity 1 (at Lesson 1)
New Fact: Centimeters and inches are words that tell how long something is.
Activity: Measurement
Hunt!
What to do: Measure small objects at home. Find an object that measures each length shown in the chart. Draw the objects in the chart. Write the name of each object.
Inches
Centimeters
1 inch
1 centimeter
5 inches
5 centimeters
7 inches
7 centimeters
inches
centimeters
✁
Cut out the centimeter and inch tapes to measure objects.
Inches 1
2
3
4
5
Centimeters 1
2
3
4
5
6
7
6
7
Reading Mastery Plus, Nivel 3 / Actividad para la casa 1 (en la Lección 1)
Dato nuevo: Centímetros y pulgadas son palabras que dicen la longitud de algo.
Actividad: ¡La
cacería de medidas!
Qué se debe hacer: Midan objetos pequeños de la casa. Busquen un objeto que mida igual a cada una de las cantidades en la tabla. Dibujen los objetos en la tabla. Escriban el nombre de cada objeto.
Inches
Centimeters
1 inch
1 centimeter
5 inches
5 centimeters
7 inches
7 centimeters
inches
centimeters
✁
Cut out the centimeter and inch tapes to measure objects.
Pulgadas 1
2
3
4
5
Centímetros 1
2
3
4
5
6
7
6
7
Reading Mastery Plus, Level 3 / Home Activity 2 (after Lesson 30)
Classifying Facts:
Frogs and toads have some differences and some similarities.
Activity: Frog
or Toad?
What to do: Cut out the Fact Cards and place them face down. Player 1 picks up a card and reads it to Player 2. Player 1 places the card on the correct animal. Player 2 takes the next turn. Warning: There are three facts that toads and frogs share!
✁
smooth skin
covered with warts
rough skin
live on land
no teeth
born in water
strong and big back legs
members of the same family
Reading Mastery Plus, Nivel 3 / Actividad para la casa 2 (después de la Lección 30)
Clasificar datos:
Las ranas y los sapos tienen algunas
diferencias y algunas semejanzas.
Actividad: ¿Rana o sapo? Qué se debe hacer: Recorten las Tarjetas de Hechos y colóquenlas boca abajo. El jugador 1 toma una tarjeta y se la lee al jugador 2. El jugador 1 coloca la tarjeta sobre el animal correcto. El próximo turno es para el jugador 2. Advertencia: ¡Hay tres datos que comparten las ranas y los sapos!
✁
piel lisa
cubierto de verrugas
piel áspera
vive en tierra
sin dientes
nacen en el agua
patas traseras fuertes y largas
miembros de la misma familia
Reading Mastery Plus, Level 3 / Home Activity 3 (after Lesson 60)
Fact Review: If an animal is cold-blooded, the inside temperature of that animal changes when the outside temperature changes.
Activity: Cold
or Warm-Blooded?
What to do: Cut out the animal cards. Place the cards face down on the game board. Place 2 markers (buttons) on Start. Player 1 picks up the first card and says the animal name and if it is cold- or warm-blooded. If the answer is correct, move the marker forward one step. Take turns playing until one or both players reach the End! COLD BLOODED
WARM BLOODED
Put animal cards here.
robin
dog
rabbit
insect
fly
camel
frog
beetle
flea
deer
horse
pig
spider
✁
cow
human butterfly
Reading Mastery Plus, Nivel 3 / Actividad para la casa 3 (después de la Lección 60)
Repaso de datos: Si un animal es de sangre fría, la temperatura interna de ese animal cambia cuando la temperatura exterior cambia.
Actividad: ¿De
caliente?
sangre fría o de sangre
Qué se debe hacer: Recorten las tarjetas de animales. Colóquenlas cara abajo sobre el tablero de juegos. Coloquen 2 fichas (botones) en Comienzo. El jugador 1 toma la primera tarjeta y dice el nombre del animal y si es de sangre fría o de sangre caliente. Si la respuesta es correcta, muevan la ficha un espacio hacia adelante. ¡Túrnense al jugar hasta que uno de los jugadores o ambos lleguen a la Meta!
de sangre fría
de sangre caliente
zo
Meta
en mi
Co
Re tro c 1 ede
Pi er tu un de rn o.
Muévete 2.
¡Otro turno!
Recorten las tarjetas de animales.
Pon las tarjetas de animales aquí.
✁
petirrojo
perro
conejo
insecto
mosca
camello
araña
vaca
rana
escarab ajo
pulga
venado
caballo
cerdo
ser humano
mariposa
Reading Mastery Plus, Level 3 / Home Activity 4 (after Lesson 100)
Activity: Tic-Tac-Toe,
Three in a Row!
What to do: Player 1 marks O. Player 2 marks X. Player 1 reads a question. If answer is correct, Player 1 marks O on the Tic-tac-toe game board. Take turns until the game is over. The winner marks three Os or Xs in a row. Play the game several times, adding your own fact questions. People who lived in caves drew _____ on the cave walls. Eohippus lived 38 ____ years ago. Eohippus is a member of the ____ family. Greece went to war with Troy because of a woman named ____. Achilles was shot by a poisoned ____ in the heel. Crude oil is pumped from a ____. The crude oil goes into a ____. The pipeline carries the crude oil to a ____. Gasoline comes from a ____ called crude oil.
pictures million horse Helen arrow well pipeline refinery liquid
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Answer Key 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
GAME 1 Questions:
Answer Key ten tugboats 98 garbage 150 100 electromagnet 100 before
1. The war between Troy and Greece went on for ____years. 2. Airplanes are pulled by little trucks. Ships are pulled by ____. 3. When you’re healthy, your body temperature is about ____ degrees. 4. A good place to look for clues about people who lived long ago is in their ____. 5. A leopard can carry about ____ pounds. 6. A chimpanzee weighs about ____ pounds. 7. Electricity can turn a steel bar into an ____. 8. A football field is ____ yards long. 9. During a storm, lightning comes ____ thunder.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
GAME 2 Questions:
Reading Mastery Plus, Nivel 3 / Actividad para la casa 4 (después de la Lección 100)
Actividad: ¡Tres en raya! Qué se debe hacer: Jugador 1 marca O. Jugador 2 marca X. El jugador 1 lee una pregunta. Si la respuesta es correcta, el jugador 1 marca O en el tablero del juego tres en raya. Túrnense hasta que el juego termine. El ganador marca tres O o tres X en fila. Jueguen varias veces agregando sus propias preguntas. Preguntas para el JUEGO 1: Respuestas 1. La gente que vivía en las cavernas, trazaba _____ en las paredes de las cuevas. 2. Eohippus vivió hace 38 ____ de años. 3. Eohippus es un miembro de la familia de los ____. 4. Grecia libró una guerra con Troya debido a una mujer llamada ____. 5. Aquiles fue herido en el talón con una ____ envenenada. 6. El petróleo crudo se bombea de un ____. 7. El petróleo crudo entra en un ____. 8. El oleoducto transporta el petróleo crudo a una ____. 9. La gasolina proviene de un ____ llamado petróleo crudo.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
dibujos millones caballos Elena flecha pozo oleoducto refinería líquido
Respuestas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
diez Remolcadores 98 basura 150 100 electroimán 100 antes
Preguntas del JUEGO 2: 1. La guerra entre Troya y Grecia duró ____ años. 2. Pequeños camiones jalan los aviones. ____ jalan los barcos. 3. Cuando estás sano, la temperatura de tu cuerpo es aproximadamente ____ grados. 4. Un buen lugar para buscar pistas sobre la gente antepasada es en su ____. 5. Un leopardo puede cargar unas ____ libras. 6. Un chimpancé pesa unas ____ libras. 7. La electricidad puede convertir una barra de acero en un ____. 8. Un campo de fútbol americano mide ____ yardas de largo. 9. Durante una tormenta, un relámpago aparece ____ de un trueno.
Reading Mastery Plus, Level 3 / Home Activity 5 (after Lesson 145)
Homonym Review: A word that sounds the same as another word is called a homonym (sun/son).
Activity: Homonym
Word Search
What to do: First write the word that each word fights with. Then write those words on the word search board. Fill in the rest of the blank squares with any letters. Give the word search to someone in your family. Can they find all the words? One is done for you!
w
r
i
t
e
Use these words to fill in the squares. Another word that sounds the same: right ➔ write knew ➔ do ➔
Another word that sounds the same: their ➔ road ➔ ate ➔
Reading Mastery Plus, Nivel 3 / Actividad para la casa 5 (después de la Lección 145)
Repaso de homónimos: Una palabra que suena igual que otra se llama un homónimo (casa/caza).
Actividad: Búsqueda de palabras homónimas Qué se debe hacer: Primero, escriban la palabra contra la cual pelea cada palabra. Luego escriban las palabras en la tabla de la búsqueda de palabras. Llenen el resto de los cuadrados en blanco con cualquier letra. Den la búsqueda de palabras a alguien de su familia. ¿Puede esa persona hallar las palabras? Se ha hecho una como ejemplo. Usen estas palabras para llenar los cuadrados. Otra palabra que suena igual: right ➔ write knew ➔ do ➔ one ➔
w
Otra palabra que suena igual: their ➔ road ➔ ate ➔ two ➔
r
i
t
e
