Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 1: Boccolini, De Bernardi, Gosse, Mas y Aguzín

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1. Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Energía solar. 2.1. Paneles solares. 2.1.1. Ventajas y Desventajas. 2.1.2. Aplicaciones en general. 2.2. Colectores solares para el calentamiento de agua. 2.2.1. Funcionamiento. 2.2.2. Ejemplos de su utilización en Argentina. 2.3. Descripción del colector solar fabricado por el grupo 2.3.1. Materiales utilizados 2.3.2. Armado del colector 2.3.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.3.4. Resultados obtenidos 2.3.5. Fundamentación teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar el colector solar?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar este tipo de dispositivos? ¿Por qué?  ¿En qué tipos de edificios podrían utilizarse los colectores solares? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]

Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 2: Conrad, Gomez Perotti, Iubatti, Salazar, Coutoune y García

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1.

Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Energía solar. 2.1. Paneles solares. 2.1.1. Ventajas y Desventajas. 2.1.2. Aplicaciones en general. 2.2. Utilización de paneles solares para el reemplazo del uso de pilas y baterías. 2.2.1. Desventajas de la utilización de pilas y baterías 2.2.2. Funcionamiento de los paneles solares. 2.2.3. Ejemplos en los que se apliquen los paneles como reemplazo de pilas y baterías. 2.3. Descripción del barco fabricado por el grupo 2.3.1. Materiales utilizados 2.3.2. Armado del barco 2.3.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.3.4. Resultados obtenidos 2.3.5. Fundamentación Teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar el barco?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar este tipo de dispositivos? ¿Por qué?  ¿Podrían utilizarse para todo tipo de juguetes que funcionan con pilas o baterías? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]

Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 3: Ferrante, Grippo, Sokol, Cázares, Quiroga y Daporta.

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1. Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Biomasa. 2.1. Biogas. 2.1.1. Ventajas y Desventajas. 2.1.2. Aplicaciones en general. 2.2. Biodigestores. 2.2.1. Funcionamiento. 2.2.2. Ejemplos de su utilización en Argentina. 2.3. Descripción del biodigestor fabricado por el grupo 2.3.1. Materiales utilizados 2.3.2. Armado del biodigestro 2.3.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.3.4. Resultados obtenidos 2.3.5. Fundamentación Teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar el biodigestor?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar este tipo de dispositivos? ¿Por qué?  ¿En qué tipos de edificios podrían utilizarse los biodigestores? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]

Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 4: Garnero, López, Villar, Colombo y Sani.

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1. Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Energía eólica. 2.1. Parques eólicos. 2.1.1. Funcionamiento. 2.1.2. Ventajas y Desventajas 2.1.3. Estudio de Caso: Parque eólico Arauco en La Rioja 2.1.3.1. Localización Geográfica (incluir un mapa) 2.1.3.2. Factores físicos que permiten el desarrollo de este tipo de energía. 2.1.3.3. Infraestructura (cantidad de molinos, edificios, transformadores) 2.1.3.4. Energía generada 2.1.3.5. Regiones a las que provee de energía eléctrica 2.1.3.6. Proyectos futuros 2.2. Descripción de la maqueta armada por el grupo 2.2.1. Materiales utilizados 2.2.2. Armado de la maqueta

2.2.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.2.4. Resultados obtenidos 2.2.5. Fundamentación Teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar la maqueta?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar los molinos para obtener energía eléctrica? ¿Por qué?  ¿Para qué tipos de edificios podrían utilizarse los colectores solares? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]

Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 5: González, Madera, Miele, Blanco y San Pedro.

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1. Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Energía solar. 2.1. Paneles solares. 2.1.1. Funcionamiento. 2.1.2. Ventajas y Desventajas. 2.2. Utilización de Energía Solar para abastecer las necesidades energéticas en una casa 2.2.1. Descripción de la casa (ambientes, equipos electrónicos) 2.2.2. Descripción de la zona en la que se podría construir la casa 2.2.3. Cantidad de paneles necesarios (¿Por qué? Energía generada, capacidad de almacenamiento de energía) 2.2.4. Ventajas y desventajas 2.3. Descripción de la maqueta armada por el grupo 2.3.1. Materiales utilizados 2.3.2. Armado de la maqueta 2.3.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.3.4. Resultados obtenidos

2.3.5. Fundamentación teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar la casa?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar este tipo de paneles? ¿Por qué?  ¿En qué tipos de edificios podrían utilizarse? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]

Curso: 1°ES Espacio Curricular: Ciencias Naturales Profesora: María Belén Becerra Grupo 6: Mena, Varela, Pekelis, Pincheira y Rodriguez.

Feria de Ciencias – 2011 - Informe –  Carátula En la misma debe figurar: Colegio - Título del Trabajo – Integrantes – Curso – Docente – Año

 Hoja en Blanco: En la misma figurarán las observaciones y la calificación final hechas por el docente

 Introducción (generalidades) – 2 carillas: Es una síntesis o resumen que informa específicamente los contenidos y alcances de la propuesta de investigación. Da cuenta del problema central de investigación y de los objetivos generales y la fundamentación teórica que validará el proceso de trabajo.

 Desarrollo – 11 carillas: 1. Energía. 1.1. Definición y características 1.2. Usos de la energía. Importancia para la sociedad actual. 1.3. Combustibles fósiles: 1.3.1. Carbón 1.3.2. Petróleo 1.3.3. Gas natural. 1.3.4. Desventajas. 1.4. Energías alternativas. 1.4.1. Definición. 1.4.2. Energía Geotérmica 1.4.3. Energía Solar 1.4.4. Energía Hidráulica 1.4.5. Biomasa 1.4.6. Energía Eólica 1.4.7. Ventajas generales. 2. Energía eólica. 2.1. Molinos generadores de electricidad. 2.1.1. Funcionamiento. 2.1.2. Ventajas y Desventajas. 2.2. Generadores eólicos domésticos 2.2.1. Características físicas de las regiones en las que podría instalarse 2.2.2. Cantidad y dimensión/es de el/los molino/s que se necesitan (¿Por qué? Energía generada, capacidad de almacenamiento de energía) 2.2.3. Ventajas y desventajas 2.3. Descripción de la maqueta armada por el grupo 2.3.1. Materiales utilizados 2.3.2. Armado de la maqueta 2.3.3. Puesta a prueba (4 fotos) 2.3.4. Resultados obtenidos

2.3.5. Fundamentación teórica (explicación de cómo funciona)

 Conclusión –Máximo 1,5 carillas: Redacta un texto que responda las siguientes preguntas: Armado y puesta a prueba del Proyecto:  ¿Pudieron llevar adelante todo lo planificado antes de realizar la maqueta?  ¿Debieron realizar modificaciones durante el proceso? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué debieron realizar esos cambios?  Los resultados obtenidos ¿Fueron los esperados? ¿Por qué? Aplicación:  ¿Quiénes podrían utilizar este tipo de dispositivos? ¿Por qué?  ¿En qué tipos de edificios podrían utilizarse? ¿Por qué? Utilización de Energía:  ¿Qué tan importante son los recursos naturales para la sociedad?  ¿Creen que somos conscientes de la fragilidad de los recursos energéticos? ¿Por qué creen que sucede esto?  ¿Qué cambios creen deberían realizar: los ciudadanos, los gobernantes y los empresarios? ¿Es fácil lograrlo? ¿Por qué?

 Bibliografía: Para citar la bibliografía utilizada para el trabajo deben seguirse las siguientes pautas:  Libros: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Número de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. (Ej. CARMONA DE REY, C. (et. al.). Logonautas. Ciencias Naturales. 1ª ed. 1ª reimp. San Isidro: Puerto de Palos, 2010.).  Artículos de Revistas: APELLIDO(S), Nombre. “Título del Artículo”. Título de la Revista. Edición. Localización en el documento fuente: año, número, páginas. (Ej. HERRERA VEGA, R. “El impacto de la innovación sobre las energías renovables”. Clean Energy. 2011, número 6, p. 38-43).  Textos electrónicos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de soporte]. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de actualización o revisión, [fecha de consulta]. Link. (Ej. BEKINSCHTEIN, P. Energías Alternativas [en línea]. Argentina: Encuentro, 2008, [4 de septiembre de 2011]. ).  Videos: APELLIDO(S), Nombre. Título [tipo de documento]. Lugar: año. Link (en caso de ser necesario). (Ej. QUIJANDRÍA, R. La electricidad – versión completa [video – en línea]. Perú: 2010. http://www.youtube.com/watch?v=_h5EQlI6jfg)  Programas de televisión: Nombre del programa. Responsabilidad. Entidad emisora, fecha de emisión. (Ej. TN Ecología. Presentador: Sergio Elguezábal. TN, sábado 3 de septiembre de 2011.)

 Índice: Para este deben tenerse en cuenta: Títulos y subtítulos

ENTREGA Fecha: Jueves 15 de septiembre Formato: digital Debe enviarse a: [email protected]