Nivel escolar:

Secundaria

Grado escolar:

Competencia(s) a desarrollar:

PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA 2 Asignatura: Matemáticas Bloque: 2 Semana:

9a

Resolver problemas de manera autónoma

Tema(s) Aprendizajes esperados Duración: 50 minutos Resolución de Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios problemas que impliquen adición y sustracción de monomios Etapas Tiempo Descripción Recursos (Incluye MED) Página del libro de texto sugerido Inicio

Desarrollo

00:10

00:25

1. En esta sesión inicia el estudio del tema:“Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios”. 2. El MED propuesto es un video divertido y ameno sobre las expresiones algebraicas. Pedir a los alumnos que, utilizando las tabletas, vean hasta que inicia el tema de las ecuaciones, en el minuto 5:35.

http://www.redmagisteria 76 l.com/med/9266-tronchoy-poncho-expresionesalgebraicas/ Troncho y Poncho: Expresiones algebraicas

2. Pedir a los alumnos que, utilizando métodos Pizarrón o rotafolio personales, resuelvan la actividad “El diagrama de listones” de la sección “Explora”. 3. Es posible que los alumnos tarden un poco en comprender cómo está elaborado el diagrama y cómo calcular la cantidad de listón que se necesita de cada color. Permitir que trabajen en ella un máximo 10 minutos y recordar que se retomará al final de la lección. 4. Solicitar que resuelvan la actividad “Magnitudes fundamentales” de la sección “Descubre y construye”. 5. Supervisar a los alumnos y reiterar su disposición de orientarlos y apoyarlos. 6. En grupo, revisar las respuestas y los procedimientos.

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Cierre

Criterios de evaluación:

00:15

• • •

7. Pedir a un voluntario que lea en voz alta la Pizarrón o rotafolio información contenida en la sección “Para tu apunte”. Aclarar las dudas que surjan y dar los suficientes ejemplos para la plena comprensión del concepto de monomio. Hacer énfasis en que no se explicita el 1 ni en coeficientes ni en exponentes. Por ejemplo, 𝑥𝑥 = 1𝑥𝑥1 y – 1𝑥𝑥1 = −𝑥𝑥.

Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: Conocen qué es un monomio. Conocen las características de un monomio. Efectúan sumas y restas de monomios simples.

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