2016-2017 Manual del Estudiante Distrito Escolar de Danville Aprobado 06/20/2016 Robert Redfern, Kim presidenteSullivan, VICEPRESIDENTE
ÍNDICE Orden Alfabético
4.35
FORMULARIO FIRMA DEL PADRE ADICIONAL
68
4.35F Ubicación Avanzada, BACCALCUREATE INTERNACIONAL, Y HONORES 1 CURSOS
70
4.35F ALTERNATIVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE 2
70
4.35F 70 3
Anex o
4.36
REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA ESTUDIANTES EN GRADOS 9-12
70
4,37
Intimidación
71
4,38
RETO DE MATERIALES DE INSTRUCCION FORMULARIO
71
4,39
RETO DE MATERIALES DE INSTRUCCION FORMULARIO
72
RETO de Instrucción / MATERIALES COMPLEMENTARIOS
72
simultanea DE CRÉDITO
74
CASTIGO CORPORAL
74
4,42
DANVILLE ESCUELAS PÚBLICAS DE LIBERACIÓN DE DROGAS Y FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO
75
4,43
CURSOS DE APRENDIZAJE DIGITALES
75
4,44
FILOSOFÍA EDUCATIVA
78
4.45
Ejercicios de Emergencia
79
INGLÉS Aprendices del Idioma
85
4,46
epinefrina FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMERGENCIA
89
4,47
EQUIVALENCIA ENTRE ESCUELAS
89
4, 48
Actividades Extracurriculares - PRIMARIA
91
4.4 4,41 4.41F
4.45.1
4,51
Actividades Extracurriculares - ESCUELAS secundarias
93
4,52
EXTRACURRICULARES ACTIVIDADES ESCUELA-secundaria
94
4,53
ELGIBILITY extracurricular activity PARA educados en casa ESTUDIANTES (OPCIÓN A)
95
4,54
EXTRACURRICULAT ELEGIBILIDAD DE ACTIVIDADES educados en casa studetns
95
4,55
ALIMENTOS PREPAGO DE SERVICIO
96
4,56
glucagón ADMINISTRACIÓN Y LLEVAR CONSENTIMIENTO
99
4.56.1
glucagón CONSENTIMIENTO ADMINISTRACIÓN
103
4.56.2
Calificaciones
105
5,1
GRADUACIÓN
107
5,26
REQUISITOS DE GRADUACIÓN (CEREMONIAL)
108
5.27
SERVICIOS DE SALUD
109
5,28
educados en casa ESTUDIANTES carta de Intención párrafo Participar del una Actividad extracurricular
110
5.5
educados en casa ESTUDIANTES CARTA DE INTENCION DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
110
5.6
ESTUDIANTES SIN HOGAR
111
TAREA
112
5.7
CUADRO DE HONOR Y DE POSTGRADO Formulario de exclusión
112
5.1
CUADRO DE HONOR Y HONOR Graduados
114
5.7F
MEDICAMENTOS ADMINISTRACIÓN CONSENTIMIENTO
114
5.11
MEDICAMENTOS Formulario de Consentimiento ADMINISTRACIÓN
116
5.13
MEDICAMENTOS FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE AUTOADMINISTRACIÓN
119
5.14
MEDICAMENTOS FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE AUTOADMINISTRACIÓN
119
5,15
VARIAS
120
5.6F
5.16. ESCUELA NACIONAL LEY DE ALMUERZO DE FINANCIAMIENTO GASTOS 1
123
5.17
Objeción a la Participación en Encuestas, ANÁLISIS O EVALUACIONES
123
5,17
OBJECION A physcial Exámenes o Operación de Análisis
124
5,17
PERMANENTES REGISTROS
124
PERMISO PARA Mostrar FOTO DEL ESTUDIANTE EN FORMA DE SITIO WEB
125
5,18
PERMISO PARA PARTICIPAR EN LAS ENCUESTAS, análisis o EVALUAITONS
125
5.19
Exámenes Médicos o PROYECCIONES
5.17F
5.19.2
COLOCACION HERMANOS DE MÚLTIPLES DE NACIMIENTO
133
S.19.2 F
Juramento a la Bandera
136
5.20.1
Posesión y USO de Teléfonos Celulares , Otros Dispositivos Electrónicos Y
136
5.20F
religión en Las Escuelas
137
5,21
Solicitud de reconsideración DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
137
5.22
Solicitud de Reconsideración DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
138
5,23
ESCUELA Elección de aceptación CARTA
139
5, 24
ESCUELA RESOLUCIÓN CAPACIDAD CHOICE
140
ESCUELA Elección PROVISIONAL aceptacion CARTA
141
5.24F
5.24F ESCUELA Rechazo Elección CARTA 2
141
6.3
SELECCIÓN DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
142
6.4
SELECCIÓN / INSPCITION de Materiales de Instrucción
143
ESENCIALES INTELIGENTE Currículo Y GRADUACIÓN REQUISITOS PARA LA CLASE DE 2018 YPOSTERIORMENTE
4.35F
PLAN DE ESTUDIOS BÁSICO Y DE GRADUACIÓN REQUISITOSINTELIGENTES PARA LAS CLASES DE 2015, 2016 Y 2017
145
ESTUDIANTE ACCELERATION33
147
4.35F ESTUDIANTE ELECTRONICO DISPOSITIVO Y USO DE INTERNET ACUERDO 2
148
4.35F MANUAL DEL ESTUDIANTE 3
149
4.35F ESTUDIANTE ENFERMEDAD / ACCIDENTE 4
150
5.6 F
ESTUDIANTE MEDICAMENTOS
151
5.7F
ESTUDIANTE PARTICIPACIÓN EN LAS ENCUESTAS
152
ESTUDIANTE PROMOCIÓN Y RETENCIÓN DE
153
ESTUDIANTES QUE SON HIJOS DE CRIANZA
154
45F2
ESCUELA DE VERANO
155
4.5F3
VALEDICTORIAN Y SALUTATIORIAN
156
4.5F4
VIDEO survellance Y OTROS ESTUDIANTEVIGILANCIA
157
4.24F
VOLUNTARIOS
158
POLÍTICA DEWEB SITIO PRIVACIDAD
159
5.19.2 F
ÍNDICE numérica Orden Indicado
4.1
REQUISITOS DE RESIDENCIA
4.1
CAMPUS CERRADO
24
4,11
EQUAL Oportunidad Educativa
24
4.12
ORGANIZACIONES Estudiantiles / IGUALDAD DE ACCESO
25
4,13
PRIVACIDAD DE LOS REGISTROS DE LOS ESTUDIANTES / INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO
26
4.14
PUBLICACIONES DEL ESTUDIANTE Y LA DISTRIBUCIÓN DE LITERATURA
29
CONTACTOS CON ESTUDIANTES MIENTRAS EN LA ESCUELA
31
4,16
VISITANTES DEL ESTUDIANTE
33
4.17
DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE
33
4 , 15
8
4,18
CONDUCTA PROHIBIDA
36
4,19
CONDUCTA AY DE LA ESCUELA Y TRANSPORTE ELEGIBILIDAD
40
4.2
REQUISITOS DE ENTRADA
4.2
Interrupción de ESCUELA
42
4,21
ESTUDIANTE ASALTO O BATERÍA
42
4.22
ARMAS E INSTRUMENTOS PELIGROSOS
43
4,23
TABACO Y Tabacco PRODUCTOS
44
4,24
drogas y alcohol
45
DANVILLE ESCUELAS PÚBLICAS DE LIBERACIÓN DE DROGAS Y FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO (ANEXO)
52
4,25
VESTIDOESTUDIANTE Y ARREGLO
52
4,26
Pandillas Y ACTIVIDAD
54
4,27
ESTUDIANTE ACOSO SEXUAL
56
DISCIPLINA Clasificaciones
38
4,28
LÁSER PUNTEROS
57
4,29
SEGURIDADINTERNET Y USO DE DISPOSITIVOS ELCTROINIC POLITICA
57
4.3
REQUISITOS acojidos OBLIGATORIAS
13
4.3
SUSPENSIÓN DE LA ESCUELA
62
expulsión,
63
4,32
embargo, y los interrogatorios
65
4.33
VEHÍCULOS DE LOS ESTUDIANTES
66
4,34
diseases transmisibles y parásitos
67
4.35
MEDICAMENTOS DEL ESTUDIANTE
68
4.35F1
MEDICAMENTOS FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN
70
4.35F2
MEDICAMENTOS DE AUTO-ADMINISTRACIÓN DE CONSENTIMIENTO FORMULARIO
70
4.35F3
glucagón ADMINISTRACIÓN Y LLEVAR CONSENTIMIENTO
70
4.24F
4.18.1
4 31 de
9
4,36
ESTUDIANTE ENFERMEDAD / ACCIDENTE
70
4.37
Ejercicios de Emergencia
71
4.38
REGISTROS PERMANENTES
71
ESTUDIANTE electroinc DISPOSITIVO Y USO DE INTERNET ACUERDO
60
CASTIGO CORPORAL
72
4,4
estudiante se Transfiere
13
4.4
ESTUDIANTES SIN HOGAR
72
Físicas Exámenes O PROYECCIONES
74
OBJECION A Exámenes physcial o Operación de Análisis
74
4.42
Manual del Estudiante
75
4.43
Intimidación
75
4.44
REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA ESTUDIANTES EN GRADOS 9-12
78
4,45
currículo básico Y GRADUACIÓN REQUISITOS INTELIGENTES PARA LAS CLASES DE 2015, 2016 Y 2017
79
4.46
JURAMENTO A LA BANDERA
89
4,47
POSESIÓN Y USO DE TELÉFONOS CELULARES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS
89
4.48
VIDEO survellance Y OTRO ESTUDIANTE DE MONITOREO
91
4.4.1
TRANSFERENCIAS HOGAR ESCUELA
14
Elección DE LA ESCUELA
15
4,51
ALIMENTOS PREPAGO DE SERVICIO
93
4,52
ESTUDIANTES QUE SON HIJOS DE CRIANZA
94
4,53
COLOCACION DE hermanos de nacimiento múltiple
95
4,54
ESTUDIANTE ACCELERATION33
95
ESENCIALES INTELIGENTE Currículo Y GRADUACIÓN REQUISITOS PARA LA CLASE DE 2018 y posteriormente
85
4,55
ESTUDIANTES PROMOCION Y RETENCION
96
4,56
Actividades Extracurriculares - ESCUELAS secundarias
99
4.29.1
4,39
4,41 4.41F
4.5
4.45.1
4.6 4.56.1 4.7 4.56.2
4.7.1
Estudios unos Actividades extracurriculares - PRIMARIA Ausencias EXTRACURRICULAT ACTIVIDAD ELEGIBILIDAD PARA educados en casa studetns
19 103 20 105
CONTROL OUT / ENTRADA
22
4.8
DETRABAJOMAQUILLAJE
23
4.9
TARDANZAS
23
5.1
EDUCATIVO FILOSOFÍA
107
5.1
religión en Las Escuelas
114
5,11
CURSOS DE APRENDIZAJE DIGITALES
116
5,13
VERANO ESCUELA
119
5,14
TAREA
119
5,15
DE Calificaciones
120
GRADUACIÓN
123
5.17
CUADRO DE HONOR Y HONOR Graduados
123
5.17
REQUISITOS DE GRADUACIÓN (ceremonial)
124
5.17
VALEDICTORIAN Y SALUTATIORIAN
124
HONOR Y POSTGRADO OPT OUT FORM
125
5.18
SERVICIOS DE SALUD
125
5.19
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ESCUELA SECUNDARIA
5.16.1
5.17F
5.19.2
ELGIBILITY extracurricular activity PARA educados en casa ESTUDIANTES (OPCIÓN A)
133
5.20F
PERMISO PARA Mostrar FOTO DEL ESTUDIANTE EN FORMA DE SITIO WEB
137
5.20.1
WEB POLÍTICA DE PRIVACIDAD DE SITIO
136
5.21
Ubicación Avanzada, BACCALCUREATE INTERNACIONAL, Y HONORES CURSOS
137
5,22
CRÉDITO concurrente
138
5,23
EQUIVALENCIA ENTRE ESCUELAS
139
5,24
ESTUDIANTE PARTICIPACIÓN EN LAS ENCUESTAS
140
OBJECION A LA PARTICIPACIÓN EN LAS ENCUESTAS, análisis o Evaluaciones
141
PERMISO PARA PARTICIPAR EN ENCUESTAS, análisis o EVALUAITONS
141
ENTORNOS DE APRENDIZAJEALTERNATIVOS
108
5,27
INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
109
5,28
NACIONAL ESCUELA DE ALMUERZO Fondos de la LeyGASTOS
110
5.5
DE SELECCIÓN / INSPCITION DE MATERIALES DE INSTRUCCION
110
5.6
RETO de Instrucción / MATERIALES COMPLEMENTARIOS
111
RETO DE MATERIALES DE Instrucción FORMULARIO
112
SELECCIÓN DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
112
Solicitud de reconsideración DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
114
6.3
VARIOS
142
6,4
VOLUNTARIOS
143
5.24F
5.24F2
5 , 26
5.6F 5.7 5.7F
ANEXO ESTUDIANTE ELECTRONICO DISPOSITIVO Y USO DE INTERNET ACUERDO
145
MEDICAMENTOS CONSENTIMIENTO ADMINISTRACIÓN
147
4.35F2
MEDICAMENTOS FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE AUTOADMINISTRACIÓN
148
4.35F3
glucagón CONSENTIMIENTO ADMINISTRACIÓN
149
4.35F4
epinefrina FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMERGENCIA
150
5.6F
RETO DE MATERIALES DE INSTRUCCION FORMULARIO DE
151
5.7F
SOLICITUDpara la reconsideración de BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES
152
CARTAeducados en casa Estudiantes de Intención de Participar del una Actividad extracurricular
153
4.35F
5.19.2F
ESCUELA Elección RESOLUCIÓN CAPACIDAD
154
45F2
ESCUELA Elección PROVISIONAL aceptacion CARTA
155
4.5F3
ESCUELA Elección de aceptación CARTA
156
4.5F4
ESCUELA Rechazo Elección CARTA
157
4.24F
DANVILLE ESCUELAS PÚBLICAS DE DROGAS DE LIBERACIÓN Y CONSENTIMIENTO FORMULARIO
158
PADRES ADICIONAL FORMULARIO FIRMA
159
REQUISITOS 4.1
DE
RESIDENCIA
Definiciones: "Residir" SIGNIFICA Estar fisicamente Presente y párr mantener Lugar ONU permanente de residencia Durante ONU Promedio de ninguna Menos de cuatro (4) Días calendario y noches por semana PARA UN Propósito primario Que No Asistencia a la Escuela. "Residente" UN SIGNIFICA Estudiante Cuyos Padres, Tutores Legales, las Tienen personalidades Que El control legal, legal del estudiante bajo la orden tribunal de la ONU, o personajes de la empanada con baño Lugar De Los Padres Residen en el distrito escolar. "Dirección Residencial" SIGNIFICA La ubicación Física Donde los Padres del estudiante, Tutores Legales, las Personas Que Tienen el control legal, legal del estudiante bajo la orden tribunal de la ONU, o personajes de la empanada en Lugar de los Padres residen. Un estudiante PUEDE utilizar la Dirección de Residencia de tutor ONU legal, Persona que tenga El authority legal, legal del estudiante bajo la orden tribunal de la ONU o de la personalidad de la empanada en Lugar de los Padres Solamente si el estudiante residir en el domicilio Mismo y Si La tutela u Otro legal la Autoridad no se conceden Exclusivamente Para Las Necesidades Educativas o con multas de Asistencia Escolar. Las Escuelas del Distrito Escolar de Danville estara abierto y libre un Través de la Realización del Programa de secundaria un TODAS LAS personajes Entre Las Edades de cinco (5) y veintiún (21) años Cuyos Padres, Tutores u Otras de control del tenga personajes desde el lugar de legal la persona en Virtud De Una Orden tribunal de la ONU residir con el distrito y párr TODAS LAS PERSONAS Entre AES Edades Que Han Sido transferidas legalmente col Distrito estafadores multas Educativos. Facilidades Requisitos de residencia de los Estudiantes pecan hogar se
Rigen por la Política ESTUDIANTES SIN HOGAR-4,40. Requisitos de residencia Que Rigen los niños de crianza se Rigen por la Política de 4.52-Los Estudiantes Que Son hijos de crianza. CUALQUIER persona de dieciocho (18) años de Edad o mas PUEDE establecer UNA Residencia Separada y Aparte de Sus Padres o Tutores multas párr de Asistencia Escolar. Para Que una persona menor de dieciocho (18) años Para Una establecer residencia con el fin de Asistir a Las Escuelas del distrito Separado y aparte de Padres Sus, Tutores u Otras de control del tenga personajes Que legal de El o ella bajo Una Orden de tribunal de la ONU , la persona Dębe residir Efectivamente en el distrito párrafo Propósito ONU director, EXCEPTO el de la Asistencia Escolar. Sin embargo, la ONU estudiante inscrito previamente en el distrito Que se COLOCA bajo la tutela legal de la ONU custodia de pecado padre de estar ¿Fuera del distrito por la ONU padre con custodia en servicio militar activo PUEDE Continuar asistiendo a las escuelas de ESE distrito. Un hijo de crianza Que Fue previamente inscrito en la Escuela de Un Barrio Y Que ha Tenido ONU Cambio de Colocacion una ONU residente Fuera del distrito podran Seguir Permanecer inscrito en su / su Escuela real de un Menos Que El Que tribunal lo Gobierna presiden contrario. En los Casos previstos en ACA § 6-18-203, ONU hijo o pupilo de la ONU hijo empleado del distrito o de la cooperativa de Educación a La que Pertenece el distrito pueden Inscribirse en el distrito A Pesar De que el empleado y su / su o pupilo residen Fuera El distritocruzadas :. Referencias Política ESTUDIANTES SIN HOGAR 4,40Política de 4.52-Los Estudiantes Que Son hijos de crianza Referencias Legales:
ACA § 6-18-202 ACA § 6-18-203 ACA § § 9-28-113 6-27-102,112ACA
Fecha de aprobacion: última revisión:
REQUISITOS 4.2
DE
ENTRADA
Para Inscribirse en Una Escuela en el Distrito Escolar de Danville, El Niño Dębe Ser residente del distrito de Como se definen en la Política del distrito REQUISITOS 4.1-RESIDENCIA, cumple con los Criterios señalados en Política ESTUDIANTES 4.40-sin hogar o en la Política de 4 , 52ESTUDIANTES QUE HIJO DE CRIANZA NIÑOS, ser Aceptado Como estudiante de Transferencia en Virtud de lo dispuesto en la Política 4.4, o Participar bajo Una Opción de Escuela y a Presentar la Documentación Requerida Como Es Requerido por la Opción Que desee. Los Estudiantes pueden entrar al jardín de niños si van un Alcanzar La Edad de cinco (5) o en los antes del 1de agosto del Año en La que se proponga la INSCRIPCIÓN inicial. Estudiante CUALQUIER Haya Que Sido Matriculado en Una o Programa de jardín de infantes Aprobado por el estado
acreditado por el estado en Otro estado por lo Menos Sesenta (60 Días, Que se convertirán en cinco (5) años de Edad Durante El año es El que él / Ella està inscrito en el jardín de infantes, Y Que cumpla con el Requisito básico de residencia para la Asistencia Escolar Puede Ser inscrito en la guardería previa Solicitud por escrito al distrito. CUALQUIER niño Que Va a Ser de Seis (6) años de Edad en o Antes del 1 de octubre del Año escolar de la INSCRIPCIÓN Y Que no ha completado la ONU Programa de acreditado jardín de infantes por el estado Será evaluado por el distrito y Se Puede colocar en El Primer grado si el Resultados de la evaluation justifican la colocacion en el cebador de grado y los Padres del niño o el tutor legal this de Acuerdo con la colocacion en El Primer Grado; de lo contrario el niño debera Ser colocado en el jardín de infantes. CUALQUIER niño PUEDE entrar en imprimación grado si el niño va a Alcanzar La Edad de Seis (6) años Durante el Año Escolar En que El Niño this Tratando de Inscripción y el niño ha completado con Éxito ONU Programa de jardín de infantes del una Escuela pública en Arkansas . CUALQUIER Niño Que hectáreas Sido inscrito en El cebador GRADO EN UNA ESCUELA PRIMARIA Acreditada POR EL ESTADO O Estado Aprobado-en OTRO ESTADO POR UN PERIODO DE POR Lo Menos Sesenta (60) DIAS, Que se convertira en La Edad de SEIS (6) años Durante el Año Escolar En que él / ella està inscrito en grado de la ONU (1) Y Que cumpla con los Requisitos de residencia Básicas para la Asistencia a la Escuela pueden Ser matriculados en el grado de imprimación. Los Estudiantes Que se trasladan al Distrito De Una Escuela Acreditada se asignarán al grado Mismo Que asistían en su Escuela anterior (Transferencias un Mitad de año) o Como lo hubieran Sido ASIGNADOS en su Escuela anterior. Estudiantes educados en el Hogar seran evaluadas por el determinar S. distrito párr Su ubicación Apropiada Grado. El distrito no Hará Ninguna tentativa de determinar S. el estatus migratorio, legal o ilegal, de más cualquier estudiante o su padre / Madre o tutor legal de a Presentar Para La INSCRIPCIÓN. Antes de la admisión de los Niños a la Escuela de Danville: 1. El padre, tutor u otra persona responsable debera proporcionar el Número de seguro social del niño, o si lo solicitan Así, el distrito asignará al niño de la ONU (9) Número de nueve digitos Designado por el Departamento de Educación de. Arkansas 2. El padre, tutor u otra persona responsable debera proporcionar al distrito con unade los Siguientes Documentos Que indicano La Edad deluna:. niño Un certificado de nacimiento, b porUna Declaración el registrador local o la ONU registrador del condado certificandonacimiento cniño .. Fecha de del d. compulsada del certificado de bautismo,
e. f.
Un pasaporte, Una Declaración jurada de la Fecha y Lugar de nacimiento de los Padres del Niño o el
tutor, de identificación g.militar de los Estados Unidos, o h. expedientes Escolares Anteriores.
3. El tutor de los Padres, u otra persona responsable debera Indicar en los Formularios de Inscripción de la Escuela si el niño ha Sido Expulsado de la Escuela en CUALQUIER Otro distrito escolar o Es Una parte de la ONU Procedimiento de expulsión. El estudiante No Puede Ser Que inscrito Hasta la junta directiva le da al estudiante Una audiencia párr determinar S. Si Se Dębe inscribir al estudiante. Por lo del tanto, se Recomienda Una audiencia Rápida. El Distrito Escolar de Danville No Que permitira personaje CUALQUIER Haya Sido Que suspendido o Expulsado de CUALQUIER Otro distrito escolar párrafo Inscribirse Hasta el Momento de la del que suspensión o ha expirado expulsión personajes. (Ley 472 de 1995) 4. El niño Dębe Ser La Edad Apropiada inmunizado de la poliomielitis, LA difteria, tétanos EL, la tos ferina, el sarampión (rubéola) rojo de color, la rubéola y Otras diseases Como Designado por el Consejo Estatal de Salud, Una o Tiene exención emitida por el Departamento de Salud de Arkansas. La prueba de la Inmunización Sera de la ONU certificado de Un medico con Licencia o de departamento de la ONU de Salud Público de reconocimiento de la Inmunización. Las exenciones hijo también Posibles Sobre la base Una anual por Razones Religiosas del Departamento de Salud, 4815 W. Markham, RANURA 48, Little Rock, Arkansas, 72205. Las cartas de exención o Negación de Arkansas se emitirán a la Escuela. Para Continuar Con Este tipo de exenciones, Que Deben RENOVARSE al comienzo de Cada Año escolar. Un niño matriculado En un distrito Y Que Viven en el Hogar de la persona en servicio militar activo Tiene 30 Días recibir párr SUS / SUS Inmunizaciones Iniciales requeridos y 12 meses párrafo Estar al día Sobre las Vacunas requeridas párr La Edad del estudiante. Un estudiante inscrito en el Distrito Escolar de Danville Que Tiene Una exención de Inmunización Puede Ser removido de la Escuela Durante ONU brote de la Enfermedad párr La que el estudiante no se vacuna a discreción del Departamento de Salud de Arkansas. El estudiante No Puede Regresar a la Escuela Hasta Que el brote ha Resuelto Sido y el regreso del estudiante a la Escuela es Aprobado por el Departamento de Salud de Arkansas.
Los Niños de los Servicios Uniformados member A los Efectos of this policy, "los Miembros en servicio activo de los Servicios Uniformados" INCLUYE Miembros de la Guardia Nacional y la Reserva de Órdenes de servicio activo en Virtud de 10 USC Sección 1.209 y 1.211; "Servicios Uniformados" SIGNIFICA el Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Infantería de Marina, la Guardia Costera, Como Así el Cuerpo Comisionado de la Administración Nacional Oceánica y atmosférica, y Servicios de Salud Pública; "veterano" SIGNIFICA: una persona Que Sirve en los Servicios Uniformados y Que Fue dado de baja Alli from bajo las Condiciones Que No sean deshonrosas.
Esta política SE APLICA un los niños de: Miembros En Servicio activo de los Servicios Uniformados; Miembros o veteranos de los Servicios Uniformados que estan gravemente Heridos y Medicamente dados de alta o se jubilaron Durante ONU PERIODO DE UN (1) Año DESPUÉS del alta médica o Jubilación; y los Miembros de los Servicios Uniformados Que mueren en servicio activo o de Como Consecuencia de las Lesiones sufridas en el servicio activo por la ONU PERIODO DE UN (1) Año Despues de la muerte. Un nino elegible SEGÚN SE definir en this policy debera: 1. permitir Que continúan su / su matrícula en el Nivel de grado acorde con su Nivel de su / Que grado él / ella se encontraba en El Momento de la Transición de su / su Escuela anterior, INDEPENDIENTEMENTE de su age; 2. Ser elegible párr la INSCRIPCIÓN en el siguiente Nivel Más Alto de Calidad, INDEPENDIENTEMENTE de la Edad si el estudiante ha completado satisfactoriamente el Nivel pre-Requisito de grado en su / su Escuela anterior; 3. Introduzca La Escuela del Distrito en el Nivel Validado de su / su Escuela acreditada anterior Cuando Se Transfiere al Distrito DESPUÉS del inicio del Año escolar; 4. Estar inscrito en los cursos y Programas Iguales o Similares a las Que El estudiante ESTABA inscrito en su / su Escuela anterior A MEDIDA Que El espacio is available. Esto No prohibé el Distrito de Realizar Evaluaciones posteriores párrafo Asegurar la colocacion Adecuada y continua la Inscripción del estudiante en los cursos / y / o Programas; 5. Esté proporcionan Servicios comparables a Los Que el estudiante con discapacidad recibio en su / su Escuela anterior Sobre la base de de su / su anterior Programa de Educación Individualizada (IEP). Esto No excluye La Escuela del Distrito de Realizar Evaluaciones posteriores párrafo Asegurar la colocacion Apropiada del estudiante; 6. HACER AJUSTES razonables y Modificaciones Para Hacer Frente a las Necesidades de la ONU estudiante entrante con discapacidad, Sujetos un plan de la ONU 504 o existente el Título II, Necesario párr proveer v al estudiante con la Igualdad de Acceso a la Educación. Esto No excluye La Escuela del Distrito de Realizar Evaluaciones posteriores párrafo Asegurar la colocacion Apropiada del estudiante; 7. Estar inscrito Por un Individuo Que se ha dado el Poder Especial para la tutela del estudiante. El Individuo Tiene Salón El Poder de Tomar TODAS LAS DEMAS shares acciones Que requieren La Participación y / o Consentimiento de los Padres; 8. Ser párrafo elegible Continuar asistiendo a Las Escuelas del Distrito, El si / ella ha Sido Puesto bajo la tutela legal de la ONU custodia de pecado padre de estar ¿Fuera del distrito por la ONU padre con custodia en servicio militar activo.
Regresan los Estudiantes Un estudiante Que ha Sido ACTUALMENTE ASISTE una las Escuelas Públicas de Danville se preinscribirse en la primavera del Año siguiente. Los horarios pueden SER Recogidos en LA OFICINA Antes del comienzo de La Escuela En Las Fechas anunciadas a Traves de Los Medios locales. Todas las Multas y cuotas del Año anterior Deben Ser pagados y los libros devueltos los antes de Que Un estudiante recibira ONU calendario párr El Nuevo Año.
ESTUDIANTES DE CAMBIO Secundaria Estudiantes de Intercambio Extranjero hijo bienvenidos en Danville High School secundaria. Ellos estan obligados a proporcionar Una transcripción en Inglés con cursos Designados en la Unidad Carnegie. Para graduar de Danville High School, Una estudiante de Intercambio Dębe Estar en Do / Do Último Año de Escuela Secundaria y Cumplir con los Requisitos de Graduación de secundaria de Danville. El director de la Escuela Dębe Ser notificado en mayo de CUALQUIER Intención de Acoger ONU estudiante de Intercambio párr El Próximo Año. Referencias Cruzadas:
REQUISITOS 4.1-RESIDENCIA ENFERMEDADES 4.2 transmisibles parasitados Y TRANSFERENCIAS 4.4-ESTUDIANTES Elección 4,5-ESCUELA ESTUDIANTES SIN HOGAR 4.40-
Referencias Legales: ACA § 6-4-302 ACA § ACA § 6-18-207-208 ACA§ 6-18-7027 ACA § 6-15-504 (f) 9-28-113 Plyler v Doe 457 EE.UU. 202, 221 (1982) Fecha de aprobacion: última revisión:
Requisitos de Asistencia obligatoria
6-18-201
(c) ACA §
4.3
Padre de Todo, tutor u otra Persona que del tenga la custodia o la carga de niño any de cinco (5) a Través de diecisiete (17) años en o Antes del 15 de septiembre de ESE Año Que residir, segun la definition de Políticas REQUISITOS 4.1 residencia , Dentro del Distrito debera Inscribirse Y Enviar Los col Niño a La Escuela con las Siguientes Excepciones: 1. El niño this matriculado en la Escuela privada o parroquial. 2. El niño this Siendo sí han Cumplido educado en casa y las Condiciones de la Política de 4.6 Estudios a. 3. El Niño no Sera de Seis años (6) en o Antes del 01 de agosto de ESE Año escolar en particular, y el padre, tutor u otra Persona que del tenga la custodia o el cargo del niño
Elige No El Tener / ella kínder Asistir. Un Formulario de renuncia jardín de infantes prescrito en la regla del Departamento de Educación de Arkansas Dębe Ser firmada y archivada en la oficina administrativa del distrito. 4. El niño ha ONU Recibido diploma de Escuela Secundaria o su Equivalente SEGÚN lo Determinado por la Junta Estatal de Educación. 5. El niño es La Edad de Dieciséis (16) o mas y està inscrito del una Institución profesional-direction técnica post-secundaria, la ONU colegio comunitario o Una Institución de Educación Superior de dos años o de cuatro años. 6. El niño es La Edad de Dieciséis (16) o diecisiete (17) y ha Cumplido con los Requisitos párrafo Inscribirse En un Programa de Educación de Adultos de Como se definirá por ACA § 6-18-201 (b). Referencia Legal:
ACA § 6-18-201
Fecha de aprobacion: 09.11.06;
TRANSFERENCIAS 4.4
última revisión: 05/30/15
DE
LOS
ESTUDIANTES
El Distrito Escolar de Danville debera Revisar y Aceptar o Rechazar las premuras párr las Transferencias, del tanto Dentro y Fuera del distrito, la base del una de Caso por Caso. El distrito PUEDE Rechazar la Solicitud de la ONU no residente Para La admisión si su aceptación requeriría la Adicion de personal o aulas exceed la Capacidad de programa de la ONU, clase, Nivel de grado, o edificio de la Escuela, o Hacer Que Servicios El distrito párr proporcionar Educativos no previstos ACTUALMENTE en los Afectados colegio. El distrito Dębe Rechazar las premuras Que Hacen QUE SEA de Cumplimiento de las Leyes y Reglamentos aplicables en Relación con la desegregación. CUALQUIER estudiante Que se Transfiere De Una Escuela acreditada por el Departamento de Educación de Arkansas un Una Escuela En Este distrito se COLOCA en El Mismo grado Que El estudiante habria estado en Tenido El Estudiante se mantuvo en la Antigua Escuela. CUALQUIER estudiante Que se TRASLADA de la Escuela Hogar o Una Escuela Que No Esté acreditado por el Departamento de Educación de Arkansas un Una Escuela En Este distrito Será evaluado por el personal de la Escuela Para determinar S. La Colocacion Adecuada la calificacion del estudiante. La Junta Danville de Educación se reserva El Derecho, Despues De Una audiencia ante la Junta, párr sin permitir Que CUALQUIER Persona que Haya Sido Expulsado de Otro distrito párrafo Inscribirse Como estudiante Hasta Que El Tiempo Transcurrido Haya de la expulsión de la persona.
Una Excepción de lo Requerido o Permitido por La Ley, la Responsabilidad por el transporte de más cualquier estudiante no residente admitido en Una Escuela En Este distrito seran sufragados por el estudiante o los Padres del estudiante. El Distrito Escolar de Danville y el distrito de residencia pueden entrar En un Acuerdo escrito con el estudiante o los Padres del estudiante párr proporcionar transporte Hacia y / o desde Danville School. Referencias Legales:
ACA § 6-18-316 ACA § 6-18-510
ACA § 6-15-504 (f) ACA §
09/28/13 (b) (4) Junta
de
Estándares
de
Educación
de
Accre7ditation 12.05 Estado de Arkansas Fecha de aprobacion:
TRANSFERENCIAS 4.4.1.
última revisión:
HOGAR
ESCUELA
Antes de Inscribirse, ONU estudiante en los grados nueve (9) a doce (12) el Intento de Transferir Créditos De Una Escuela no acreditada o de Aprobado, se requerirá Experiencias de escolarización en casa párr Tomar las Pruebas en las áreas Académicas de las Que SE DESEA El Credito. Las Pruebas de Cada disciplina académica Seran construídas por los Profesores de los departamentos apropiados y seran archivados en la oficina. El Porcentaje de materiales Dominado en la prueba determinará El Credito, y El Credito completo Será dado Para Una puntuación Entre 60 y 100 por Ciento. ACT de 19 y Por Encima se pueden utilizar en Lugar De Una prueba. Se asignarán No hay grados de heno. Fecha de aprobacion: última revisión:
ELECCION 4.5
DE
ESCUELA
Elección de Escuela Estándar Exención Para el 31 de marzo de Cada Año, la Junta determinará si el Distrito ESTA SUJETO una Orden uña de Eliminación de la segregación o el Mandato de tribunal de la ONU federal o agencia de remediar los Efectos de la segregación racial Pasado. Un distrito Que Determina Que esta Sujeta
un Una Orden o Mandato tal PUEDE declarar Una exención de las: disposiciones de la Ley de Elección de Escuela de 2013 (la Ley) codificado en ACA § 06/18/1901 y Siguientes. Si el Distrito Determina Que es elegible exención Una párrafo, se notificará al Departamento de Educación (ADE) Arkansas el 1 de abril si es o no declarará Una exención de la ley. Si el Distrito ha Declarado previamente Una exención de la ley y decidir no ejercer su Opción de exención, lo notificará a la ADE el 1 de abril de la decisión del Distrito párrafo Participar en las: disposiciones de Elección de la Escuela de la Ley. Si el Distrito decida ejercer su Opción de exención, se Dębe notificar un los superintendentes de Cada Uno de Sus Distritos Escolares geográficamente contiguas de su decisión. Cada exención RESPECTO a la decisión es vinculante párr Un año desde la Fecha En que el Distrito Indicarme a la ADE de la Declaración de exemption.1 Definición: A los Efectos of this policy, "hermano" Cada SIGNIFICA uno de los dos (2) o mas Niños Que Tienen padre ONU Común en Común por sangre, adopción, matrimonio, o acogimiento. Traslados Elección Escuela Fuera del Distrito El Distrito de Fecha y Hora TODAS LAS Solicitudes de Elección de Escuela Para Transferir Fuera del Distrito, ya Que se reciben en la oficina del centro de distrito. Para el 1 de agosto, el Distrito Dębe aprobar TODAS LAS Solicitudes un Menos Que la aprobacion Haría Que El Distrito de Tener Una Pérdida neta de Matrícula (Estudiantes Transferir un cabo Menos Los que se trasladan en) de Más De Tres por Ciento (3% ) de la matrícula estudiantil del Año anterior. Para el 1 de junio de Cada Año, la ADE determinará y notificará al Distrito del Número neto de la Opción Permitida transfers.For el Propósito de determinar S. La Tapa de un tres por Ciento (3%), los hermanos se Cuentan Como uno de los Estudiantes. Si, los antes del 1 de agosto, el Distrito recibir con suficientes Copias de las Solicitudes de Sus Estudiantes párrafo Transferir una Otros Distritos párrafo desencadenar la tapa Tres por Ciento (3%), lo notificará de un padre Cada de La que ha Recibido Una Solicitud de Elección de la escuela y el distrito el estudiante aplica para transferir al que ha llegado provisionalmente la tapa limitación. El Distrito utilizará confirmaciones de aplicaciones elección aprobados de recibir distritos para hacer una determinación final de que las solicitudes que recibió que superó la tapa de limitación y notificar a cada distrito que fue el destinatario de una solicitud para que effect.2 Se dará toda solicitud de transferencia fuera del Distrito que se negó debido a la tres por ciento (3%) cap limitación prioridad para una transferencia de la elección el año siguiente en el orden en que el Distrito recibió la solicitud original. Traslados Choice School En el Distrito Determinación de la capacidad y el Pronunciamiento Público
El Consejo de Administración adoptará una resolución con las normas de capacidad del Distrito utilizará para determinar si acepta o rechaza una solicitud de elección de escuela del estudiante residente de otro distrito. La resolución contendrá los criterios de determinación de la aceptación identificados por programa académico, clase, nivel de grado y la escuela individual. La escuela no tiene la obligación de agregar cualquier maestros, otro personal, o aulas para dar cabida a las aplicaciones de elección. En la determinación de la capacidad del Distrito para aceptar las solicitudes de opción, el Consejo de Administración tendrá en cuenta el probable crecimiento, generada localmente en la inscripción de estudiantes en base a recientes historia.3 inscripción Distrito El Distrito deberá anunciarse en los medios de difusión apropiados y, o bien los medios impresos o en Internet para informar a los estudiantes y padres de familia en los distritos adyacentes de la gama de posibles vacantes disponibles en el marco del programa de Opción de Escuela. Los pronunciamientos públicos deberán indicar el plazo de solicitud y los requisitos y procedimientos para la participación en el programa. Tales declaraciones se realizarán en la primavera, pero en ningún caso más tarde de abril 1.4 Proceso de solicitud El padre del estudiante deberá presentar una solicitud de elección de escuela en un formulario aprobado por el ADE de distrito de residencia, tanto del estudiante y para este distrito que debe ser el sello postal o en mano en o antes del 01 de junio anterior al semestre de otoño del solicitante comenzaría la escuela en el Distrito. El Distrito de fecha y hora de todas las aplicaciones a medida que se reciben en la oficina central del distrito. Aplicaciones correo o entregadas en mano a partir del 02 de junio no se aceptarán. Se requiere por ley, la preferencia que debe darse a los hermanos (como se define en esta política) de los estudiantes que ya están inscritos en el Distrito. Por lo tanto, hermanos cuyas solicitudes adaptarse a las normas de capacidad aprobados por el Consejo de Administración podrán ser aprobados antes de una otra manera cualificado solicitante no hermano que presentó una solicitud anterior identificados por la fecha y hora de la aplicación. La aprobación de cualquier solicitud de transferencia de la elección en el Distrito es potencialmente limitado por prescripción del distrito de residencia del solicitante de perder no más de tres por ciento (3%) de la matrícula de estudiantes de su último año debido a la elección. Como tal, cualquier aprobación Distrito de una solicitud de elección antes del 1 de agosto es provisional a la espera de una determinación de que no se ha alcanzado el 3% gorro del distrito de residencia. El Superintendente tendrá en cuenta todas las solicitudes presentadas correctamente para Opción de Escuela. By August 1, el Superintendente deberá notificar a los padres y el distrito de residencia del estudiante, por escrito, de la decisión de aceptar o rechazar la solicitud. Las solicitudes aceptadas
Aplicaciones que se ajustan dentro de los estándares de capacidad establecidos del Distrito serán aceptadas provisionalmente, por escrito, con la carta de notificación que indica: § Una línea de tiempo razonable para que el estudiante deberá inscribirse en el Distrito mediante la adopción de las medidas detalladas en la carta, incluyendo la presentación de todos los documentos requeridos. Si el estudiante no inscribirse dentro del plazo señalado, o si no se toman todas las medidas necesarias para completar la inscripción, o el examen de la documentación indica que el solicitante no cumple con los estándares de capacidad establecidos del Distrito, la aceptación será nula y sin efecto. § Las instrucciones para el procedimiento de renovación de sucesivos años escolares. Los estudiantes cuyas solicitudes han sido aceptadas y que se han inscrito en el Distrito son elegibles para continuar su inscripción hasta completar su / su educación secundaria. Continúa la inscripción está condicionada a que el estudiante reunión requisitos legales y de política del Distrito aplicables y el procedimiento de renovación de sucesivos años escolares es seguido. Cualquier estudiante que haya sido aceptada de conformidad con la elección y que, o bien no logra inscribirse inicialmente bajo los plazos y disposiciones establecidos en esta política o que decide regresar a su / su distrito de residencia anula la transferencia y debe volver a aplicar si, en el futuro, el estudiante busca otra transferencia de la elección de escuela. Una aplicación posterior traslado estará sujeta a las normas de capacidad aplicables al ejercicio en el que la aplicación es considerada por el Distrito. Un hermano presente o futuro, como se define en esta política, de un estudiante que continúa la inscripción en este distrito pueden inscribirse en el Distrito hasta que el hermano del estudiante de transferencia completa su / su educación secundaria. Aplicaciones de los hermanos de estudiantes actualmente matriculados elección están sujetos a las disposiciones de esta política, incluyendo los estándares de capacidad aplicables al ejercicio en el que la aplicación del hermano es considerado por el Distrito. Los estudiantes cuyas solicitudes han sido aceptadas y que han matriculado en el distrito no podrá ser discriminado por razones de sexo, origen nacional, raza, etnia, religión o discapacidad. Aplicaciones rechazadas El distrito puede rechazar una solicitud de transferencia al Distrito bajo la opción de escuela si su aceptación excedería los estándares de capacidad especificados por el Consejo de la resolución del Director. Sin embargo, la decisión de aceptar o rechazar una solicitud no podrá basarse en los logros del estudiante anterior académica, capacidad extracurricular deportivo u otro, el nivel de dominio del Inglés, o procedimientos disciplinarios anteriores que no sea un expulsion.7 actual La solicitud puede ser rechazada provisionalmente si es por una abertura que se incluyó en la resolución de la capacidad del Distrito, pero se llenó provisionalmente por un solicitante antes. Si el solicitante aprobado provisionalmente posteriormente no inscribe en el Distrito, el solicitante
rechazado provisionalmente podría ser aprobado provisionalmente y tendría que cumplir con los requisitos de aceptación para ser elegible para inscribirse en el distrito. Denegación de solicitudes se hará por escrito y deberá indicar el motivo (s) para el rechazo. Un estudiante cuya solicitud fue rechazada podrá solicitar una audiencia ante la Junta Estatal de Educación que reconsidere la aplicación que se debe hacer, por escrito a la Junta Estatal dentro de los diez (10) días de haber recibido la carta de rechazo del distrito. Instalaciones de socorro Aplicaciones Choice Hay algunas excepciones a lo dispuesto en el resto de esta política que rigen las transferencias elección provocadas por instalaciones angustia. Cualquier estudiante que asiste a un distrito escolar que ha sido identificada como en las instalaciones de la angustia puede transferir bajo las disposiciones de esta política, pero con los cuatro (4) siguientes diferenciasinstalaciones;. § El distrito receptor no puede ser en el distrito de § La transferencia sólo se encuentra disponible para la duración del tiempo de distrito de residencia del estudiante permanece en peligro; § El alumno no está obligado a cumplir con la fecha límite 01 de junio; y § distrito de residencia del estudiante es responsable por el costo de transportar al estudiante a la escuela de este Distrito. Oportunidad de elección de escuela A menos que haya una falta de capacidad en la escuela del Distrito o los conflictos de transferencia con las disposiciones de una orden de no segregación federal aplicable al Distrito, un estudiante que está inscrito en o asignado a una escuela clasificada por la ADE para estar en académico angustia tiene derecho a trasladarse a la escuela más cercana a la residencia legal del estudiante que no está en peligro académico. El padre del estudiante o tutor, o el estudiante si es mayor de la edad de dieciocho (18), deben completar con éxito el proceso de solicitud es necesario el 30 de julio anterior al año inicial de la inscripción deseada. Dentro de los treinta (30) días a partir de la recepción de una solicitud de un estudiante en busca de admisión bajo esta política, el Superintendente deberá notificar por escrito del padre o tutor, o el estudiante si el estudiante es mayor de dieciocho (18) años de edad, si la Oportunidad Escuela de solicitud de Opción ha sido aceptada o rechazada. La notificación se enviará a través de primero clase del servicio postal a la dirección en la aplicación. Si se acepta la solicitud, la carta de notificación deberá indicar el plazo en que el estudiante debe inscribirse en la escuela receptora o la transferencia será nula y sin efecto. Si el Distrito rechaza la solicitud, el Distrito deberá indicar en la carta de notificación las razones específicas para el rechazo. Un padre o tutor, o el estudiante si el estudiante es mayor de dieciocho (18) años de edad, pueden apelar la decisión del Distrito de negar la solicitud a la Junta de Educación del Estado. La apelación debe ser por escrito a la Junta de Educación del Estado a través de correo certificado, con acuse de recibo, a más tardar diez (10) días naturales, excepto fines de semana y feriados legales, después de que se recibió la notificación de rechazo del distrito.
A los efectos de esta sección de la política, una "falta de capacidad" se define como cuando la escuela receptora ha alcanzado la proporción máxima de alumnos por profesor permitido bajo la ley federal o estatal, el Reglamento de las Normas de Acreditación, u otro reglas aplicables. Hay una falta de capacidad si, a partir de la fecha de la solicitud de elección de escuela oportunidad, el noventa y cinco por ciento (95%) o más de los asientos en el nivel de grado en la escuela no residente se llenan. La matrícula de un estudiante bajo la disposición de elección de escuela oportunidad es irrevocable durante la duración del año escolar y es renovable hasta que el estudiante termine la escuela secundaria o está más allá de la edad legal de la inscripción. Esta disposición para continuar la elegibilidad bajo Oportunidad elección no niega el derecho del estudiante a solicitar la transferencia a un distrito que no sea asignado distrito escolar o residente del estudiante bajo las disposiciones estándar Choice de esta política. El distrito puede proporcionar transporte hacia y desde el distrito de la transferencia. Traslados fuera del Distrito Si una escuela del Distrito o del Distrito ha sido clasificado por la ADE como en peligro académico el Distrito deberá notificar oportunamente a los padres, tutor, o estudiante, si el estudiante es mayor de dieciocho (18) años de edad, tan pronto como sea posible después de la designación angustia académica está hecho de todas las opciones disponibles en el marco de Oportunidades Choice. El distrito ofrece a los padres o tutor, o el estudiante si el estudiante es mayor de dieciocho (18) años de edad, la oportunidad de matricular al estudiante en cualquier escuela pública o escuela del distrito que no ha sido clasificado por el ADE como escuela pública o distrito escolar en peligro académico. Además, el Distrito solicitará anuncios de servicio público que se hizo en los medios de difusión y en los medios impresos en el momento y de una manera tal como para informar a los padres o tutores de los estudiantes en los distritos adyacentes de la disponibilidad del programa, el plazo de solicitud y los requisitos y el procedimiento para los estudiantes no residentes para que participen en el programa. Referencias Legales: 06/15/2103
ACA § 6-1-106;
ACA § 6-15-430 (b);
ACA
§
ACA § 6-18-227;
ACA § 6-18-510
ACA
§
06/18/1901 y siguientes. ACA § 6-21-812 Reglas ADE regir las directrices, procedimientos y aplicación de la Ley de Arkansas Oportunidad Opción de Escuela Pública Fecha de aprobación: última revisión: 08-22-14
Estudios a
4,6
Los padres o tutores legales que desee proporcionar una escuela hogar para sus hijos deben notificar por escrito al superintendente de su intención de hacerlo, y firmar un documento reconociendo que el Estado de Arkansas no es responsable de la educación de sus hijos durante el tiempo que los padres escoger la escuela a casa. Esta información se realizará: 1. Al comienzo de cada año escolar, pero a más tardar el 15 de agosto de 2. Para el 15 de diciembre para los padres que deciden iniciar la educación en casa al comienzo del semestre de primavera, o 3. Catorce días (14) días calendario antes de retirar al niño (siempre que el estudiante no se encuentra actualmente en una acción disciplinaria por la violación de cualquier política de la escuela por escrito, incluyendo, pero no limitado a, las ausencias injustificadas excesivas), y 4. Al comienzo de cada año escolar a partir de entonces. Los padres o tutores legales deberá entregar una notificación por escrito en persona al superintendente la primera vez que se da aviso y el aviso debe incluir: 1. El nombre, fecha de nacimiento, nivel de grado, y el nombre y dirección de la escuela asistieron a la última, en su caso, 2. La ubicación de la escuela a casa, 3. El plan de estudios básico que se ofrecerá, 4. El calendario propuesto de la instrucción, y 5. Las calificaciones de la de padres y maestros. Para ayudar al distrito en la prestación de una educación pública gratuita y apropiada a los estudiantes que necesitan servicios de educación especial, los padres o tutores legales la educación en casa a sus hijos deberán proporcionar información que podría indicar la necesidad de servicios de educación especial. Referencias Legales:
ACA § 6-15-503
Fecha de aprobación: 08/18/08;
ACA § 6-41-206
revisado por última vez:
AUSENCIAS 4.7 Si Programa de cualquier estudiante de Educación Individual (IEP) o 504 conflictos del Plan con esta política, los requisitos del IEP del estudiante o 504 Plan de toma precedencia. La educación es más que los grados de los estudiantes reciben en sus cursos. Por importante que sea, la asistencia regular de los estudiantes en la escuela es esencial para su desarrollo
social y cultural y ayuda a preparar a aceptar las responsabilidades que se enfrentarán en la edad adulta. Interacciones con otros estudiantes y la participación en la instrucción en el aula enriquecen el ambiente de aprendizaje y promover la continuidad de la instrucción que se traduce en un mayor rendimiento de los estudiantes. En reconocimiento de la necesidad de los estudiantes a asistir regularmente a la escuela, la política del distrito que gobierna ausencias de los estudiantes es la siguiente. A. Asusencias justificada- Los estudiantes se les permite hacer el tarbajo/tarea y recibir credito proporcionada por la polica de asistencia y la polica de reacer trabajo/tarea. Los padres deben llamar a la escuela al (479- 495-4810) antes de las 3:00 p.m del dia de la ausencia de su hijo/a o pororcionar una nota el dia que el estudiante regrese. 1. Enfermedad del estudiante (ausencias de mas de 5 dias por semester debe ser verficada mediante una declaracion escrita de un medico). 2. Apariencias de Corte 3. Las citas medicas son justificadas pero no cuentan en el total de ausencias. 4. La muerte o enfermedad grave de familiar directo – hizo contacto con el director. 5. Dia de la Universidad – a. Seniors puede solictar tres (3) y Juniors tres (3) b. La solicitud debe ser presentada de 5 dias escolares antes del evento c. El estudiante tiene menos de tres (3) ausencias injustificadas Note: El estudiante debe proporcionar nota del Colegio/ Universidad de la asistencia para el evento. 6. Otra razon si se obtiene la aprobacion del direcror de antemano. B. Ausencias Seguira la polica de reacer trabajos/tarea. 1. Ausencia de la escuela sin el conocimiento y /o permiso de los pardes 2. Ausencia de la escuela sin causa acceptable, que incluye la suspension fuera de la escuela a. Los estudiantes que tienen cinco (5) sin excusa o diez (10) asusencias en total en un semestre, posiblemente, podrian perder credito. Esto se aplica a nivel de la escuela secundaria por clase. b. Los esutdiantes de catorce (14) anos de edad o mayores que ya no estan en la escuela, pueden ser reportado al Dpto. De finanzas y Administracion de suspencion de licencia de conducir (A.C.A 6-18-222). c. El Departamento de Libertad Condicional Juvenil puede ser notificado de las ausencias excesicas que pueden resultar en una multa de corte (A.C.A. 6-18-222). d. Si el credito es rechazada debido a las ausencias exvesivas, los padres pueden apelar al director para una extension de ausencias. Apelacion debe ser por escrito y antes de la finalizacion del semestre. La documentacion apropiada debe acompanar a la apelacion por escrito. e. Los padres seran notificados despues de cinco (5) ausencias injustificadas y otra vez despues de diez (10) ausencias en total.
EXENCIONES DE EXAMENS DE SEMESTRE: Esto se aplica a nievel de la escuela secundaria por clase. Los estudiantes que estan exentos de los examenes tendran su grado sin grados de el examen de semestre. Excencion o no la exencion se basa en lo siguente: Excencion: 1. Ausencias justificadas a. 4 ausencias con una A en la clase b. 3 ausencias con una B en la clase c. 2 ausencias con una c en la clase *Consulte la AUSENCIAS 4.7 EN EL MANUAL No- Exencion: 1. 2. 3. 4.
Una (1) o mas ausencias no justificadas Tres (3) tardanzas en la misma clase Suspension en la escuela Suspension fuera de la escuela
Los estudiantes no deben estar ausentes, como se define en esta política de más de 10 días en un semestre. Cuando un estudiante tiene 5 ausencias, su padre / madre, tutor o persona en lugar de los padres serán notificados de que el estudiante ha perdido la mitad de los días de los períodos permitidos / clase para el semestre. La notificación se hará por correo con una dirección de retorno enviada a más tardar al siguiente día escolar. Cada vez que un estudiante excede 10 ausencias permitidas en un semestre, el Distrito deberá notificar a la fiscalía y el padre, tutor o persona en lugar de los padres estará sujeto a una multa civil según lo prescrito por la ley. Esto se aplica a nivel de la escuela secundaria por clase. Es la intención de la Asamblea General de Arkansas que se den a los estudiantes que tienen ausencias excesivas debido a una enfermedad, accidente u otras razones inevitables asistencia en la obtención de crédito para sus cursos. Por lo tanto, en cualquier momento anterior a cuando un estudiante excede el número de ausencias permitidas (a menos que no pueda hacerlo debido a circunstancias imprevistas), el estudiante o su padre / madre, tutor o persona en lugar de los padres pueden solicitar a la escuela o el distrito de administración de un régimen especial para hacer frente a las ausencias del estudiante. Si se conceden los acuerdos formales, deberán formalizarse en un acuerdo por escrito que incluirá las condiciones del contrato y las consecuencias por no cumplir con los requisitos del acuerdo. El acuerdo será firmado por el estudiante, los padres del estudiante, tutor o persona en lugar de los padres, y el administrador de la escuela o distrito o su designado.
La responsabilidad de la organización de y completar el trabajo de recuperación recae en el estudiante. Política de4.8 Manual personalescolares cooperarán con el estudiante para organizar permitida trabajo de recuperación para que el estudiante no será penalizado indebidamente por ausencias necesarias y / o inevitables. Sin embargo, los estudiantes serán responsables de organizar el trabajo de recuperación antes de los viajes patrocinados por la escuela. Los estudiantes deben presentar la documentación para ausencias inmediatamente después de regresar a la escuela.
ADICIONALESAUSENCIAS Díasperdidas debido a dentro de la escuela o fuera de la escuela suspensión no cuentan para el número permitido de días de ausencia. Ausencias adicionales que no se cargan contra el número permitido de ausencias son aquellos en los que el estudiante estaba en negocio oficial de la escuela o cuando la ausencia se debió a una de las siguientes razones y el estudiante trae una declaración por escrito sobre su / su regreso a la escuela de la padre, tutor y la persona en lugar de los o agencia gubernamental apropiada padres,indicando tal motivo: * Para participar en una actividad sancionada FCCLA, o 4-H FFA, * Para participar en el programa de trabajadores electorales elección para estudiantes de secundaria, * Servir de página para un miembro de la Asamblea General, * Para visitar a su / su padre, madre o tutor legal que es miembro de las fuerzas armadas y ha llamado al servicio activo, está de baja del servicio activo, o ha regresado de su despliegue en una zona de combate o de apoyo de combate enviando, y * Para efectos pre-aprobados por la administración de la escuela como visitar posibles universidades, a obedecer una citación, o para asistir a una cita con una agencia del gobierno. El distrito debe notificar al Departamento de Hacienda y Administración cada vez que un estudiante de catorce (14) años de edad o más ya no está en la escuela. El Departamento de Hacienda y Administración está obligada a suspender la licencia de operador de la ex estudiante a menos que él / ella cumple con ciertos requisitos especificados en el código. Los solicitantes de un permiso de instrucción o de la licencia de conducir por parte de personas de menos de dieciocho (18) años de edad el 1 de octubre de cada año están obligados a proporcionar la prueba de un diploma de escuela secundaria o la inscripción y asistencia regular en un programa de educación de adultos o de un público, escuela privada, o parroquial antes de recibir un permiso de instrucción. Se publicará una licencia de conducir, un estudiante matriculado en la escuela deberá presentar prueba de un promedio de "C" para el semestre anterior o período de calificaciones equivalente similar para que los grados son reportados como parte del expediente permanente del estudiante.
Middle School - Escuela Secundaria
Referencias Legales:
ACA § 6-18-209 ACA § 6-27-113
ACA § 6-18-220; ACA § 7-4-116;
Fecha de aprobación: 09/15/14
FECHA 4.7.1
DE
ACA § 6-18-229; ACA § 27-16-701
Última Revisión: 09/10/14
SALIDA
/
ENTRADA
Los estudiantes revisarán dentro y fuera de la escuela a través de la oficina de cada escuela al llegar tarde o salir temprano durante el día. Los estudiantes que se registran durante el día y salen de la escuela y luego regresan a la escuela deben registrarse de nuevo a la oficina. Esto es obligatorio para comprobar de nuevo en a la oficina, sin excepciones. Sólo el padre (s), tutor legal (s) o persona (s) legalmente responsable por el alumno puede comprobar la salida del estudiante. Fecha de aprobación:
RE-HACER 4.8
última revisión: 05/30/15
DE
TRABAJO/TAREA
PRIMARIA Después de una ausencia, los estudiantes serán permitidos dos días de clase para hacer las tareas perdidas. El maestro y el director podrá conceder un plazo adicional para circunstancias atenuantes. SECUNDARIA 1. Los estudiantes de secundaria tienen la responsabilidad de pedir a los profesores de las clases que se perdieron lo que las tareas que necesitan para hacer las paces. 2. Los maestros son responsables de proporcionar las tareas perdidas cuando se le preguntó por un estudiante que regresa. 3. Los estudiantes están obligados a pedir sus tareas en su primer día de regreso en la escuela o su primer día de clase después de su regreso. 4. Pruebas de maquillaje deben ser reprogramado a criterio del profesor, sino que deben estar alineados con el horario del trabajo perdido que se compone. 5. Los estudiantes tendrán un día de clases para compensar su trabajo de cada día de clase están ausentes.
6. El trabajo de recuperación que no se convirtió en dentro de la programación de maquillaje para que la asignación recibirá un cero. 7. Los estudiantes son responsables de convertir en su trabajo de recuperación sin el maestro tener que pedirlo. 8. Los estudiantes que están ausentes en el día de cualquier examen de preasignado o fecha de vencimiento de una asignacion/ proyecto deben tomar el examen y /o entregar la asignacion/ proyecto el dia de su regreso. 9. Los estudiantes que están ausentes el día de la prueba pre-asignado deben tomar el examen el día de su regreso. 10. * Ver Todo el trabajo de la suspensión en el Grupo IV acciones Displinary. Fecha de aprobación:
última revisión: 05/30/15
RETRASOS 4.9 La puntualidad es un importante rasgo de carácter que se anima el personal del Distrito Escolar de Danville para modelar y ayudar a desarrollar en los alumnos de nuestras escuelas. Al mismo tiempo, la rapidez es la responsabilidad de cada estudiante. Los estudiantes que llegan tarde a clase muestran un desprecio por el maestro y sus compañeros de clase, que compromete el potencial de rendimiento de los estudiantes.
En el nivel elemental (K-6), tardanzas excesivas se convertirá en la oficina del fiscal. Se espera que los estudiantes de secundaria (7-12) para estar en clase preparados para trabajar en el tiempo prescrito a menos que se les da una nota del profesor que les impidió llegar a tiempo. Los estudiantes serán contados ausentes si no están presentes la mitad de cualquier período de clase y esto incluye cualquier período de clase que ha sido acortar. Secundaria 1. Tres (3) tardanzas injustificadas en una clase resulta en un (1) dia de suspension dentro de la escuela. 2. Cuatro (4) tardanzas injustificadas en una clase resulta (2) días de suspension dentro de la escuela. 3. Cinco (5) tardanzas injustificadas en una clase resulta (3) dias de suspension dentro de la escuela. 4. Seis (6) tardanzas injustificadas en una clase resulta en OSS (suspension fuera de la escuela) sin dado derecho de rehacer tarea o proyectos.
* Contacto con los padres o por correo electrónico enviado a los padres cuando el estudiante tiene 3 tardanzas injustificadas. Cualquier llegadas tarde después de quince años se traducirá en 1 día Suspensión en la escuela. Fecha de aprobación: 09/11/06;
última revisión: 6/314/16
CAMPUS 4.10
CERRADO
Los estudiantes que no vayan a salir del campus de la escuela durante el día sin recibir primero el permiso de la oficina del director. Salir de la escuela sin permiso y no comprobar a través de la oficina será considerado un acto de absentismo escolar y puede resultar en que el estudiante sea referido al departamento de servicios juveniles. Esto no incluye las calificaciones de los estudiantes 9-12 pie de la ciudad para el almuerzo. Los estudiantes en el sexto, séptimo, y 8º grado que no pueden salir de la escuela, a menos que sean recogidos por sus padres / tutores. Si el estudiante regresa a la escuela, es obligatorio para comprobar de nuevo a la oficina antes de regresar a clase. Fecha de aprobación: 09/11/06;
revisado por última vez:
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS 4.11 Ningún estudiante en el Distrito Escolar Danville deberá, por motivos de raza, color, religión, origen nacional, sexo, edad o discapacidad ser excluido de participar en, o negado los beneficios de, o sometida a discriminación bajo cualquier programa o actividad educativa patrocinado por el distrito.
SECCIÓN 504 Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) requiere que el Distrito Escolar Público de Danville no discrimina por motivos de discapacidad en cualquier programa o actividad del distrito. El distrito de identificar, evaluar y proporcionar una educación pública apropiada a los estudiantes que están en desventaja bajo la Sección 504. Fecha de aprobación: 09/11/06;
revisado por última vez:
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES / ACCESO IGUAL 4.12 Organizaciones de estudiantes de la escuela para no curriculares relacionados secundarias que deseen llevar a cabo reuniones en las instalaciones de la escuela durante el tiempo de nodocente, no se negará a la igualdad de acceso sobre la base del contenido religioso, político, filosófico, u otro del discurso en dichas reuniones. Estas reuniones deben cumplir los siguientes criterios: 1. La reunión ha de ser voluntaria y estudiante iniciado, 2. No hay patrocinio de la reunión por la escuela, el gobierno o sus agentes o empleados, 3. La reunión debe ocurrir durante el tiempo de no-docente, 4. Los empleados o agentes de la escuela están presentes en las reuniones religiosas solamente en una capacidad no participativa. 5. La reunión no material y sustancialmente interfiere con el desarrollo normal de las actividades educativas con la escuela, y 6. Personas fuera de la escuela no pueden dirigir, conducir, controlar, o asistir regularmente a las actividades de los grupos de estudiantes. Todas las reuniones celebradas en las instalaciones de la escuela deben ser programadas y aprobadas por el director. Todos los clubes y organizaciones patrocinadas por la escuela deben tener un patrocinador de la facultad y deben estar en el archivo en la oficina del director. La escuela, sus agentes y empleados conservan la autoridad para mantener el orden y la disciplina, para proteger el bienestar de los estudiantes y profesores, y para asegurar que la asistencia de los estudiantes en las reuniones es voluntaria. Fraternidades, hermandades y sociedades secretas están prohibidos en las escuelas del distrito. Afiliación a organizaciones estudiantiles no será por votación de los miembros de la organización, ni ser restringido por la raza, la religión, el sexo del estudiante, el origen nacional, u otros criterios arbitrarios. Novatadas, como lo define la ley, está prohibido en relación con la iniciación en, o afiliación con cualquier organización estudiantil, actividad extracurricular o programa de deporte.
Referencias Legales:
ACA § 6-5-201 y ss .; ACA § 6-21-201 y ss .; 20 USC 4071 Igualdad de Acceso Junta Ley de
Educación de la v Westside Community Schools. Mergens, 496 EE.UU. 226 (1990) . ACA § 6-18-601 y siguientes Fecha de aprobación: última revisión:
PRIVACIDAD DE LOS REGISTROS DE LOS ESTUDIANTES / INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO 4.13 Excepto cuando una orden de la corte con respecto a un estudiante se le ha presentado al distrito de lo contrario, los registros de educación de todos los estudiantes están disponibles para inspección y copia por el padre de su / su estudiante que está bajo la edad de dieciocho (18). A la edad de dieciocho (18), el derecho a inspeccionar y copiar registros de transferencias de un estudiante al estudiante. Los padres de un estudiante o el estudiante, si es mayor de dieciocho (18), solicitando para revisar los registros de educación del estudiante se le permitirá hacerlo en un plazo máximo de cuarenta y cinco (45) días siguientes a la solicitud. El distrito reenvía los registros de educación, incluyendo los registros disciplinarios, a las escuelas que hayan presentado la solicitud y en el cual el estudiante busca o intenta inscribirse o ya está inscrito, siempre que la divulgación es para fines relacionados con la inscripción o transferencia del estudiante. El distrito debe recibir permiso por escrito antes de liberar los registros de educación a cualquier agencia o individuo no autorizado por la ley para recibir y / o ver los registros de educación sin el permiso previo de los padres. El distrito debe mantener un registro de las solicitudes de tales agencias o personas para el acceso y cada divulgación de, información de identificación personal (en adelante "PII") a partir de los registros de la educación de cada estudiante. Divulgar los registros educativos está autorizado por la ley a los funcionarios escolares con intereses educativos legítimos. Un expediente personal hecho por un miembro del personal de la escuela no se considera un registro educativo si cumple con las siguientes pruebas: 1. Es en la posesión exclusiva de la persona que lo hizo, 2. Sólo se utiliza como una ayuda para la memoria personal, y 3. La información contenida en él nunca ha sido revelado o puesto a disposición de cualquier otra persona, excepto sustituto temporal del fabricante desiguientes:. permiso por escrito no se requiere en los nueve casos 1. Otros funcionarios de la escuela dentro de la misma escuela, 2. Los funcionarios de otras escuelas o sistemas escolares donde el estudiante se ha matriculado, 3. Oficiales específicos para la auditoría o evaluación propósitos, 4. Partes apropiadas en relación a la ayuda financiera a un estudiante, 5. Organizaciones realización de ciertos estudiantes para o en nombre de la escuela, 6. Organizaciones de acreditación, 7.Para cumplir con una orden judicial o citación emitida 8. Funcionarios apropiados en casos de emergencias de salud y seguridad, y 9. Las autoridades estatales y locales, dentro de un sistema de justicia de menores, de conformidad con la ley estatal específica.
A los efectos de esta política un funcionario escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, supervisor, instructor o miembro del personal de apoyo (incluyendo personal de salud o médico y aplicación de la ley personal de la unidad); una persona que sirve en la junta escolar; una persona o compañía con quien la escuela ha contratado para realizar una tarea especial (como un abogado, auditor o consultor médico o terapeuta); o un padre o estudiante sirviendo en un comité oficial, como un comité disciplinario o de quejas, o asistiendo a otro funcionario escolar en el desempeño de sus tareas. A los efectos de esta política un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el funcionario necesita revisar un expediente académico con el fin de cumplir con su responsabilidad profesional, el deber contraído, o el deber de cargos de elección popular. El distrito divulga PII de un registro educativo a las partes apropiadas, incluso de los padres, en relación con una emergencia si es necesario el conocimiento de la información para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otras personas. El superintendente o persona designada deberá determinar quién tendrá acceso y la responsabilidad de la divulgación de información en situaciones de emergencia. Al decidir si se debe liberar PII en una emergencia de salud o seguridad, el distrito puede tener en cuenta la totalidad de las circunstancias relativas a una amenaza para la salud o seguridad de un estudiante u otras personas. Si el distrito determina que no es una amenaza articulable y significativo para la salud o seguridad de un estudiante o de otras personas, puede revelar la información de los registros educativos a cualquier persona cuyo conocimiento de la información es necesario para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otros individuos. Para los propósitos de esta política, el Distrito Escolar de Danville no distingue entre un custodio y padre sin custodia, o un no-padre como una persona que actúe en lugar de los padres o un padre de crianza en relación con el acceso a los archivos del estudiante. A menos que una orden judicial restringir ese acceso se ha presentado al distrito por el contrario, el hecho de la condición de una persona como padre o tutor, solo, permite que los padres o tutores para revisar y copiar los registros de su hijo. Si existe una orden judicial que dirige que un padre no tiene acceso a un estudiante o sus registros, el padre, tutor, persona que actúa en lugar de los padres, o un agente del Departamento de Servicios Humanos debe presentar una copia del archivo marcado de tal pedir al director de la escuela y el superintendente. La escuela hará esfuerzos de buena fe para actuar de acuerdo con dicha orden judicial, pero el hecho de no hacerlo no impone responsabilidad legal sobre la escuela. La responsabilidad real de ejecución de dichas órdenes judiciales recae en los padres o tutores, sus abogados y el tribunal que emitió la orden. Un padre o tutor no tiene el derecho de quitar cualquier material a partir de registros de un estudiante, pero como padre o tutor puede cuestionar la exactitud de un registro. El derecho a impugnar la exactitud de un registro no incluye el derecho de disputar una calificación, que debe hacerse sólo a través del maestro apropiado y / o administrador, la decisión de los cuales es
definitiva. Un reto a la exactitud del material contenido en el expediente del estudiante se debe iniciar con el director de la escuela, con un llamamiento a disposición del superintendente o su designado. El reto será identificar claramente la parte del expediente del estudiante que el padre quiere cambiar y especificar por qué él / ella cree que es inexacta o engañosa. Si la escuela determina no enmendar el expediente según lo solicitado, la escuela notificará al padre solicitante o estudiante de la decisión y les informará de su derecho a una audiencia sobre la solicitud de modificación del registro. El padre o estudiante elegible se proporcionará información sobre el procedimiento de audiencia cuando se les notifique del derecho a una audiencia. A menos que el padre o tutor de un estudiante (o el estudiante, si por encima de la edad de dieciocho (18) los objetos, la información del directorio acerca de un estudiante pueden ser puestos a disposición del público, los reclutadores militares, instituciones de enseñanza secundaria, los futuros empleados de esos estudiantes, así como publicaciones escolares como los anuarios anuales y anuncios de graduación. "La información del directorio" incluye, pero no se limita a, el nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, dirección de correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, fechas de asistencia, su / su colocación en el cuadro de honor (o la recepción de otros tipos de honores), así como su / su participación en clubes escolares y actividades extracurriculares, entre otros. Si el estudiante participa en actividades intrínsecamente públicas (por ejemplo, baloncesto, fútbol, u otras actividades interescolares), la publicación de dicha información estarán más allá del control del distrito. "La información del directorio" también incluye un número de identificación del estudiante (ID), ID de usuario, u otro identificador personal único utilizado por un estudiante para los propósitos de acceso o la comunicación en los sistemas electrónicos y el número de identificación del estudiante u otro identificador personal único que se muestra en la tarjeta de identificación del estudiante, siempre que el ID no se puede utilizar para tener acceso a los registros de educación, excepto cuando se usa en combinación con uno o más factores que autentican al usuario a identificar, como un número de identificación personal (PIN), contraseña u otro factor conocido o poseído solamente por el usuario autorizado. Nombre y la fotografía de un estudiante sólo se mostrarán en el barrio o en la página web de la escuela (s) después de recibir el permiso por escrito del padre o estudiante del estudiante si es mayor de la edad de dieciocho (18). El formulario para oponerse a lo que la información del directorio disponibles se encuentra en la parte posterior del manual del estudiante y debe ser completado y firmado por el padre o estudiante en edad elegible y presentada ante la oficina del director de la escuela a más tardar diez (10) días escolares después de la comienzo de cada año escolar o la fecha en que el estudiante está matriculado en la escuela. La no presentación de una objeción de que el tiempo se considera una subvención específica de permiso. El distrito está obligado a seguir cumpliendo cualquier forma opt-out firmados para cualquier estudiante ya no está en la asistencia en el distrito. El derecho a optar por la divulgación de información de directorio bajo FERPA no impide que el distrito de revelar o que requieren que un estudiante revelar el nombre, identificador del
estudiante, o la dirección de correo electrónico institucional en una clase en la que está matriculado el estudiante. Los padres y los estudiantes mayores de dieciocho (18) que creen que el distrito no ha cumplido con los requisitos para la liberación legal de los expedientes del estudiante puede presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU. en:
Family Policy Compliance Oficina del Departamento de Educación de Estados Unidos 400 Maryland Avenue, SW Washington,DC 20202 El distrito debe notificar anualmente a los padres o estudiantes si es mayor de dieciocho (18) de las disposiciones de esta política y "... lo notificará de manera efectiva los padres que tienen una lengua primaria o en el hogar que no sea Inglés." (34 CFR 99.7 (b) ( 2) Los distritos pueden liberar información de directorio (DI) como actualmente definido por el distrito, de antiguos alumnos en la medida en que no hay una prohibición firmado en contra de tal liberación. Como la definición de DI cambia con el tiempo (por ejemplo, la adición de direcciones de correo electrónico a la definición de DI) distritos pueden liberar DI de acuerdo con la definición actual. También se aplica a la divulgación de información que ahora se define como DI para los estudiantes que abandonaron el distrito antes de 1974, cuando no había tal cosa como DI. Como se indica en esta política, una vez que el estudiante cumpla los dieciocho (18), los derechos de sus / sus registros educativos transfieren al estudiante. La liberación de los registros educativos a los padres se vuelve permisiva y no un derecho. En ese momento, la escuela puede decidir si quiere liberar los registros educativos a los padres. El estudiante, sin embargo, no tiene el derecho de oposición de un modo u otro. Si los padres no establecen la dependencia, una vez que el estudiante cumpla los dieciocho (18), los padres no tienen un derecho absoluto a ver los expedientes educativos de sus hijos. "Dependencia" en este sentido se define de acuerdo con el IRS; si el estudiante es reclamado por cualquiera de sus padres (sin tener en cuenta las cuestiones de custodia, o presenta una declaración conjunta o por separado) como dependiente, entonces los derechos de los padres una vez que el estudiante cumpla los dieciocho (18) es como se describe. Sin dependencia, los padres no tienen derecho a ver los registros educativos de sus hijos una vez que el estudiante cumpla los dieciocho (18). Referencias Legales: ACA 9-29-113 (b) (6) 20 USC 1232g 20 USC 7908 (NCLB Sección 9528) 34 CFR 99.3, 99.7, 99.21, 99.22, 99,30 a 99,37, 99,63, 99,64 Referencias Cruzadas:
Política de enfermedades y parásitos 4,34 TRANSMISIBLES Política SITIO WEB 5.20- DISTRITO Política 5.20.1-WEB POLÍTICA DE PRIVACIDAD DE SITIO Política 5.20F1-PERMISO PARA MOSTRAR FOTO DEL ESTUDIANTE EN EL SITIO WEB
Fecha de aprobación: 08/18/08;
revisado por última vez:
PUBLICACIONES DEL ESTUDIANTE Y LA DISTRIBUCIÓN DE LITERATURA 4.14 Todas las publicaciones que son apoyados financieramente por la escuela o por el uso de las instalaciones escolares, o se producen en conjunción con una clase se considerarán las publicaciones patrocinadas por la escuela. Publicaciones escolares no proporcionan un foro para la expresión pública. Estas publicaciones, así como el contenido de la expresión de los estudiantes en las actividades patrocinadas por la escuela, estarán sujetos al control editorial de la administración del distrito, cuyas acciones serán razonablemente relacionada con preocupaciones pedagógicas legítimas y adherirse a las siguientes limitaciones: 1. La publicidad puede ser aceptado para las publicaciones que no toleran o promueven productos que no son apropiados para la edad y madurez de la audiencia o que avala las cosas tales como tabaco, alcohol o drogas. 2. Las publicaciones pueden ser regulados para prohibir los escritos que son, en opinión del profesor y / o administrador, no gramatical apropiada, mal escritos, insuficientemente investigado, sesgada o perjudicado, vulgar o profano, o no aptas para el público inmaduros. 3. Publicaciones pueden ser reguladas a negarse a publicar material que pueda razonablemente ser percibido para abogar consumo de drogas o alcohol, el sexo irresponsable, o llevar a cabo de otra forma incompatible con los valores compartidos de un orden social civilizado, o para asociar la escuela con cualquier posición que no sea la neutralidad en asuntos de controversia política. 4. Publicaciones prohibidas a. incluyen:Los que son obscenas como a menores de edad, b. Los que son difamatorios o calumniosos, incluyendo material que contiene falsedades difamatorias sobre personajes públicos o funcionarios gubernamentales, que se hacen con conocimiento de su falsedad o temerario desprecio de la verdad, c. Los que constituye una invasión injustificada de la privacidad Según lo definido por la ley estatal, d. Las publicaciones que sugieren o urgen la comisión de actos ilícitos en el local de la escuela, e. Las publicaciones que sugieren o urgen la violación de las normas legales de la escuela, f. Odio la literatura que ataca scurrilously grupos étnicos, religiosos o raciales. ANUARIO El personal anual es responsable de publicar el escolar anual, "El pequeño Juan." El personal se selecciona cada año por la aprobación patrocinador, antes que los estudiantes se colocan en la º grado clase de anuario. Los estudiantes deben estar en el 11 o 12 ºpara estar en el personal del anuario.
PERIÓDICO ESCOLAR "DHS Times" es la publicación oficial y la creación de los estudiantes. El documento proporciona a los estudiantes con un relato de eventos en el campus con columnas, reportajes, editoriales, vistas del campus y humor. Es publicado por la clase de periodismo. PUBLICACIONES ESTUDIANTILES EN PÁGINAS WEB DE LA ESCUELA Las publicaciones estudiantiles que se muestran en las páginas web de la escuela deberán seguir las mismas pautas que se enumeran más arriba además de que deberá: 1. No contener cualquier publicidad no educativos. 2. No contiene ninguna información de identificación personal, según la definición de "información de directorio" en la Política de 4,13-PRIVACIDAD DE EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE, sin el permiso escrito de los padres del estudiante o el estudiante si es mayor de dieciocho (18), 3. Estado que las opiniones expresadas no son necesariamente las de la Junta Escolar Danville o los empleados del distrito. PUBLICACIONES no escolares Las autoridades escolares deberán revisar las publicaciones no escolares antes de su distribución y se barra de distribución de esos materiales que sea obsceno, difamatorio, penetrante indecente o publicidad de productos o servicios ilegales. El material también puede ser excluido de la distribución si existe evidencia que soporte razonablemente un pronóstico de que la interrupción es probable que el resultado de la distribución. Distribución de Literatura: El director de la escuela o la persona designada deberá establecer regulaciones razonables que rigen el tiempo, lugar y forma de distribución estudiante de literatura. El reglamento deberá: 1. Estar concebida para promover la administración ordenada de las actividades escolares mediante la prevención de la interrupción y no pueden ser diseñadas para reprimir la expresión, 2. Aplicarse de manera uniforme a todas las formas de literatura, 3. Permitir ninguna interferencia con las clases o actividades escolares, 4.Especifique los tiempos y lugares donde puede y no puede ocurrir distribución y 5. No inhibir el derecho de una persona a aceptar o rechazar cualquier literatura distribuida de acuerdo con los reglamentos. El superintendente, junto con los asesores de publicaciones estudiantiles, elaborará normas administrativas para la aplicación de esta política. El reglamento deberá incluir la definición de los términos y plazos para la revisión de los materiales. Referencias Legales:
ACA § 06/18/1202, 1203, y 1204 Tinker v Des Moines ISD, 393 EE.UU. 503 (1969) Distrito Bethel Escuela Nº 403 v Fraser, 478 EE.UU. 675 (1986)
Distrito Escolar Hazelwood v Kuhlmeier, 484 EE.UU. 260 (1988) Fecha de aprobación: 09/11/06; Revision:
CONTACTOS CON ESTUDIANTES MIENTRAS EN LA ESCUELA 4.15 CONTACTAR POR LOS PADRES Los padres que deseen hablar con sus hijos durante el día escolar deberán registrarse primero con la oficina. CONTACTAR POR padres sin custodia Si hay alguna duda en relación con la custodia legal del estudiante, el padre con custodia deberá presentar la documentación al director o su designado / a el establecimiento de la custodia de los padres del estudiante. Será la responsabilidad del padre con custodia para hacer cualquier tribunal ordenó "no contacto" u otras restricciones con respecto al padre no custodio conocido al director mediante la presentación de una copia de una orden judicial de archivos marcados. Sin una orden de dicho tribunal en el expediente, la escuela va a entregar al niño a cualquiera de sus / sus padres. Los padres sin custodia que presentan con el director de una copia sellada con la fecha de las órdenes judiciales actuales que otorgan las visitas pueden comer el almuerzo, voluntario en el salón de clases de sus hijos, o de otra manera tener contacto con sus hijos durante el horario escolar y la aprobación previa del director de la escuela. Este contacto está sujeta a la limitación como se describe en la Política de 4,16, Política 6.5 y cualesquiera otras políticas que pueden aplicar. A menos que los acuerdos anteriores se han hecho con el director de la escuela, la ley de Arkansas establece que la transferencia de un niño entre su padre / madre con custodia y el padre no custodio, cuando ambos padres están presentes, no se llevará a cabo en la propiedad de la escuela en los días normales de la escuela durante las horas normales de operación de la escuela. CONTACTAR POR APLICACIÓN DE LA LEY, servicios sociales, o por orden judicial La ley estatal requiere que el Departamento de Servicios Humanos de los empleados, la policía local, o agentes de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de Policía del Estado de Arkansas, pueden entrevistar a estudiantes sin una orden judicial con el propósito de investigar sospechas de abuso infantil. En los casos en que los entrevistadores lo consideren necesario, podrán ejercer una "detención de 72 horas" sin obtener primero una orden judicial. Otro cuestionamiento de los estudiantes por parte de personal no escolares sólo se concederá con una orden judicial dirigir tal cuestionamiento, con permiso de los padres de un estudiante (o el estudiante si es superior a (18) dieciochoaños de edad), o en respuesta a una citación o de arresto.
Si el distrito hace un reporte a cualquier agencia de la ley relativa a la mala conducta del estudiante o si se concede el acceso a un estudiante a una agencia del orden público debido a una orden de la corte, el director o el designado del director hará un esfuerzo de buena fe para ponerse en contacto con los padres del estudiante , tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o la persona que actúe en lugar de los padres identifican en los formularios de inscripción de los estudiantes. El director o la persona designada por el director no deberán intentar hacer tal contacto si la documentación presentada por el investigador que la notificación está prohibido porque un padre, custodio tutor o persona de pie en el lugar de los padres es nombrado como un presunto delincuente del maltrato presunto hijo. Esta excepción se aplica sólo a las solicitudes de entrevistas realizadas por un oficial de policía, un investigador de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de Policía del Estado de Arkansas, o un investigador o empleado del Departamento de Servicios Humanos. En casos distintos de los relacionados con los casos de sospecha de abuso infantil, los directores deben liberar a un estudiante ya sea a un oficial de policía que presenta una citación para el estudiante, o una orden de detención o de un agente de los servicios sociales del Estado o un agente de una tribunal con jurisdicción sobre un niño con una orden judicial firmada por un juez. Tras la liberación del estudiante, el director o persona designada deberá dar a los padres del estudiante, tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o la persona que actúe en loco parentis aviso de que el estudiante ha sido detenido por las fuerzas del orden o un agencia de servicios sociales del estado. Si el director o la persona designada no es capaz de comunicarse con el padre, él o ella debe hacer un esfuerzo de fe razonable, buen hacer llegar un mensaje a los padres a llamar al director o persona designada, y dejar la vez un día y un número de teléfono después de horas. Referencias Legales: 609,610,613
ACA § 6-18-513
ACA § 9-13-104
ACA
§
12-18-
ACA § 12/18/1001, 1005 Fecha de aprobación:
última revisión:
VISITANTES DEL ESTUDIANTE 4.16 La Junta Escolar Danville cree firmemente que el propósito de la escuela es para aprender. Visitantes Sociales, en general, interrumpen el día escolar e interfieren con el aprendizaje que debe ser teniendo lugar. Por lo tanto, la visita con los alumnos en la escuela está totalmente desaconsejado, menos que sea aprobado por el director. Esto incluye las visitas hechas por los ex alumnos y amigos y todos los visitantes deben registrarse primero en la oficina de cada escuela.
Referencias: Para las visitas de adultos ven Política 4,15 CONTACTO CON ESTUDIANTES MIENTRAS EN LA ESCUELA Fecha de aprobación: 09/11/06;
última revisión: 05/30/15
DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE 4.17 La Junta Danville de Educación tiene la responsabilidad de proteger la salud, seguridad y bienestar de los estudiantes y empleados del Distrito. Para ayudar a mantener un ambiente seguro propicio para el alto rendimiento de los estudiantes, la Junta establece las políticas necesarias para regular el comportamiento de los estudiantes para promover un ambiente escolar ordenado y respetuoso de los derechos de los demás y garantiza la aplicación uniforme de la disciplina del estudiante. Los estudiantes son responsables de su conducta que se produce: en cualquier momento en los terrenos de la escuela; fuera de la escuela en una escuela patrocinada función, actividad o evento; ir a la escuela o una actividad escolar. Administradores del Distrito también pueden tomar medidas disciplinarias contra un estudiante por conducta fuera del campus que ocurren en cualquier momento que tendría un impacto perjudicial sobre la disciplina escolar, el ambiente educativo o el bienestar de los estudiantes y / o personal. Un estudiante que ha cometido un acto criminal, mientras que fuera del campus y cuya presencia en el campus podrían causar una interrupción sustancial a la escuela o poner en peligro el bienestar de otros estudiantes o el personal está sujeto a acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Tales actos pueden incluir, pero no están limitados a un crimen o un acto que pueda ser considerada un delito grave si fuese cometido por un adulto, un asalto o agresión, violaciónes ley de drogas, o la mala conducta sexual de carácter grave. Cualquier acción disciplinaria llevada a cabo por el Distrito deberá estar de acuerdo con adecuadas garantías procesales del estudiante. Comité de política de personal con licencia del Distrito revisará las políticas de disciplina de los estudiantes al año y puede recomendar cambios en las políticas de la Junta Escolar de Danville. La Junta tiene la responsabilidad de determinar si aprueba los cambios recomendados a las políticas de disciplina de los estudiantes. Es requerido por ley que el director o la persona en el informe encargado a la policía cualquier incidente la persona tiene conocimiento personal de o ha recibido información que conduzca a una creencia razonable de que una persona ha cometido o amenazado con cometer un acto de violencia o de cualquier delito involucrando un arma mortal en la propiedad escolar o mientras estén bajo supervisión escolar. Si la persona que hace el informe no es el Superintendente, esa persona también deberá informar al Superintendente del incidente. Además, el director deberá informar a cualquier empleado de la escuela u otra persona que inicialmente reportó el incidente
que un informe se ha hecho a la agencia legal apropiada. El Superintendente o persona designada deberá informar al Consejo de Administración de dicho informe hecho a la policía. Referencias Legales: Fecha de la aprobación :;
ACA § 6-18-502
ACA § 6-17-113
última revisión: 05/30/15
DISCIPLINA PRIMARIA Reglas de Comportamiento para Todos los estudiantes Kindergarten:se espera 1. que:.Siga las instrucciones de los maestros en todo momento 2. Mantenga sus manos, pies, y otros objetos para ti mismo 3. Tome turnos 4. Sea amablecuando... Utilice 5.voz baja en el interior. las Reglas de Conducta para los grados 1-4 Se espera queque todos los estudiantes: Siga el 1.maestro / asistente de maestro / instrucciones del maestro sustituto en todo momento 2. Mantenga las manos pies, y otros objetos a la libre(.. 3. Abstenerse de gestos groseros o humillaciones verbal y no verbal). Tener 4.suministros y tareas necesarias para la clase. 5. Levante la mano de permiso antes de hablar. Consecuencias para K-4 K-4 aulas usarán un videoclip Subir Clip de Down Chart. Los maestros proveerán a los estudiantes y padres de familia con las expectativas de comportamiento y consecuencias del primer día de clases.
Primaria Escuela Sabatina Los estudiantes asignados a la Escuela del Sábado en los grados K-5 deben ser entregados en la oficina de la primaria a las 8:00 am y recoger allí a las 11:00 am El no asistir a la Escuela del Sábado resultará en la reasignación a la Escuela Sabatina o suspensión en la escuela. Estudiante Información de Disciplina K-4 Los maestros se incluya información sobre el comportamiento y los hábitos de trabajo en revistas estudiantiles. Los estudiantes con un comportamiento inaceptable en los tiempos de
viajes y actividades patrocinadas por la escuela después de la escuela no pueden ser autorizados a participar. La interrupción severa Esto incluye, pero no se limita a, lucha, infligir daño a otra persona, que amenaza con causar una lesión, lenguaje abusivo, el robo y el acoso sexual como se define en el "Código de Conducta y Comportamiento Estudiantil." Bajo estas circunstancias, un estudiante será retira inmediatamente de la situación y se administrará la disciplina apropiada. Delitos más o repetidas serán exigir una conferencia entre el padre / guardián y administrador de la escuela.
SECUNDARIOSDisciplina Varios malas conductaspueden ser disciplinados con varios grados de castigo que van desde, pero no limitado a, advertencia verbal, en la escuela o suspensión fuera de la escuela, expulsión o que tengan el comportamiento reportado a la policía. Fecha de aprobación:
última revisión: 05/30/15
CONDUCTA PROHIBIDA 4.18 Los estudiantes y el personal requieren un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado que sea propicio para el alto rendimiento de los estudiantes. Ciertos comportamientos estudiantiles son inaceptables en un ambiente así y quedan prohibidas por la Junta Escolar de Danville. Comportamientos prohibidos incluyen, pero no se limitarán a lo siguiente: 1. La falta de respeto para los empleados de la escuela y de no cumplir con sus instrucciones razonables o demostrar lo contrario insubordinación, 2. El comportamiento disruptivo que interfiere con el funcionamiento de la escuela ordenada, 3. Voluntaria e intencionalmente agredir o amenazar con asalto o abusar físicamente de cualquier estudiante o empleado de la escuela, 4. La posesión de cualquier arma que pueda ser considerado capaz de causar daño físico a otra persona, 5. Posesión o uso de tabaco en cualquier forma en cualquier propiedad o arrendado por cualquier escuela pública, 6. Intencionalmente o intencionalmente dañar, destruir o robar propiedad de la escuela. 7. La posesión de cualquier dispositivo de paginación, beeper, o dispositivos de comunicación electrónica similar, en el campus de la escuela durante las horas normales de la escuela a menos que específicamente exento por la administración de la salud u otras razones de peso, 8. La posesión, la venta de distribución, o estar bajo la influencia de una bebida alcohólica, cualquier droga ilegal, inhalantes no autorizadas, o el uso inadecuado o el uso compartido de la
prescripción o medicamentos de venta libre, u otros productos tóxicos, o cualquier cosa representado ser un medicamento, 9. Compartir, desviar, transferir, aplicando a otros (como agujas o lancetas), o en cualquier manera el mal uso de medicamentos o cualquier material médico en su poder, 10. Hacer trampa, copiar, o de solicitar el trabajo de otra persona para ser su / su cuenta. 11. Juegos de azar, 12. Vestimenta estudiantil inapropiada, 13. El uso de, profano, o lenguaje o gestos obscenos vulgar, 14. Absentismo 15. Las tardanzas excesivas, 16. Participar en comportamiento diseñado para burlarse, degradar o ridiculizar a otra persona sobre la base de raza, origen étnico, origen nacional, sexo o discapacidad, 17. Novatadas, o ayudar en la novatada de otro estudiante, 18. Las pandillas o actividades relacionadas con pandillas, entre ellos pertenecientes a las sociedades secretas de cualquier tipo, están prohibidas en la propiedad escolar. Insignias de pandillas, ropa, "señales que lanzan" u otros gestos asociados con pandillas están prohibidas, 19. El acoso sexual, 20. La intimidación, y 21. Demostraciones públicas de afecto inapropiadas.
La Junta dirige cada escuela en el Distrito para desarrollar reglamentos de ejecución de la conducta del estudiante prohibida coherentes con la política aplicable Junta, las leyes estatales y federales, y las decisiones judiciales.
* Cuando un estudiante es enviado al director o la persona designada por el mal comportamiento en la escuela o una actividad escolar, ver las clasificaciones de la disciplina 4.18.1 Referencias Legales:
ACA § 6-18-502; ACA § 6-21-609; ACA § 6-5-201;
ACA § 6-18-707; ACA § 6-18-506; ACA § 6-18-514
ACA § 06/15/1005 ACA § 6-18-222
Referencias cruzadas: Conducta Prohibida # 1-Política 3,17; Conducta Prohibida # Política 2- 4.20 Conducta Prohibida # 3- Política de 4,21, 4,26; Conducta Prohibida # Política 4- 4,22 Conducta Prohibida # Política 5- 4,23; Conducta Prohibida # 7-Política 4,47 Conducta Prohibida # Política 8- 4,24; Conducta Prohibida # 13- Política 4,25 Conducta Prohibida # 14- Política 4,21; Conducta Prohibida # 15- Política 4.7 Prohibido Conducta # 16 - Política 4.9; Conducta Prohibida # 17- Política 4,43
Conducta Prohibida # 19- Política 4,12;
Conducta Prohibida # 20- Política
4,26 Conducta Prohibida # 21-Política 4,27; Conducta Prohibida # 22-Política 4,43 Fecha de aprobación: 09/11/06; Revisado por última vez: 6/14/16
CLASIFICACIONES DE DISCIPLINA 4.18.1 Los siguientes grupos se aplican tanto a la escuela primaria y la escuela secundaria:
GRUPO I Ausentismo - Un estudiante no debe estar ausente de la escuela sin padre y / o conocimiento previo autoridades escolares y el consentimiento, que puede ser una nota del doctor, una nota del padre o una llamada telefónica a la escuela por el padre. Despues de la llegada en el campus, un estudiante ausente de su/ su situacion de aprendizaje asignada sin permiso de las autoridades escolares sera considerado como absentismo escolar. La tardanza excesiva se difine como absentimo escolar. Dejando Campo Cerrado- Despues de la llegada en el campus de la escuela un estudiante no debe salir de la escuela sin permiso de las autoridades escolares y padres. Estudiante inaporpiado/ mal uso de internet o caulquier dispositivo electronico sera disciplinado de acuerdo con la medidas disciplinarias del Grupo III.
GRUPO I ACCIONES DISCIPLINARIAS Primera Ofensa - Se hará contacto con los padres, incluyendo pero no limitado también, suspensión en la escuela, Detención almuerzo, o hasta 3 días de suspensión-. Segunda Ofensa Deberá ser contacto con los padres, detención de almuerzo, o hasta la expulsión.
GRUPO II fumar y tabaco sin humo - El uso o posesión de cualquier producto de tabaco (cigarrillos, cigarros, tabaco de mascar, Skoal, etc.) por los estudiantes, mientras que en terrenos de la escuela o la propiedad escolar, en los vehículos y en la escuela actividades están estrictamente prohibidos.
GRUPO II ACCIONES DISCIPLINARIAS Primera Ofensa - El estudiante debe renunciar a materiales, contacto con los padres, y el castigo corporal o como asignadas dentro de la escuela, y revisar una película sobre los efectos de fumar y tabaco sin humo y escribir un informe-.
Segunda Ofensa- El estudiante debe renunciar materiales, contacto con los padres, y tres días de suspensión, y el estudiante no será elegible para las actividades escolares adicionales (viajes o fiestas) de veintiún (21) días-. Tercera Ofensa- El estudiante debe renunciar a materiales, contacto con los padres, el estudiante no será elegible para actividades escolares adicionales (viajes o fiestas) para veintiún (21) días, y serán sometidos a un contrato de comportamiento.
GRUPO III El incumplimiento de llegar o comandos (insubordinación) - Todos los estudiantes deben cumplir con las instrucciones u órdenes de los maestros, maestros sustitutos, asistentes de maestros, directores, personal administrativo, conductores de autobuses escolares, o cualquier otro personal autorizado razonables. Conducta Desordenada - estudiante no debe Un involucrarse en un comportamiento que produce situaciones en las que la enseñanza o las actividades de los demás estudiantes se ven afectados de manera adversa. Blasfemia, abuso verbal, gestos obscenos - Un estudiante no debe usar lenguaje profano, violento, abusivo o insultante en cualquier momento. Un estudiante no debe usar gestos físicos que transmiten una connotación de acto obsceno o altamente irrespetuosos, violar los derechos de terceros, o causar o iniciar una perturbación manifiesta e inmediata del proceso educativo. Juegos de azar - Un estudiante no debe participar en cualquier juego de azar en el local escolar en cualquier momento. Exhibición pública de afecto - demostraciones públicas inapropiadas de afecto no son un comportamiento aceptable en la escuela-. Cafetería Uso Violación de cualquiera de las reglas de la cafetería en este manual. Zona de juegos Uso - Violación de cualquiera de las normas platyground en este manual. Plagio / trampa - Además de las acciones disciplinarias, el maestro le dará al estudiante un cero en la tarea, requerir al estudiante volver a hacer la tarea o completar una tarea alternativa. Estudiante apropiado / mal uso de Internet o cualquier dispositivo electrónico será disciplinado de acuerdo a las acciones disciplinarias del Grupo III.
GRUPO III ACCIONES DISCIPLINARIAS Primera Ofensa - Conferencia con el director y el contacto con los padres, dos (2) dias de Detención Almuerzo o 2 días de suspensión en la escuela. Segunda Ofensa- Conferencia con el director, contacto con los padres, y tres (3) detención de almuerzo o 4 días de suspensión en la escuela o suspension Tercera Ofensa- ofensas adicionales seran tratados por el director.
GRUPO IV
daños, destrucción o robo de la propiedad Escuela - Un estudiante no deberá causar o intentar causar daño a la escuela o estudiante propiedad o robar o intentar robar propiedad escolar o estudiantil. El Distrito Escolar de Danville intentará recuperar los daños por parte del estudiante por robo o daños a la propiedad escolar. Esto incluye los daños causados por el graffiti o la escritura de la propiedad escolar. Los padres de cualquier estudiante menor de la edad de dieciocho (18) serán responsables de los daños causados por dicho menor. Tratamiento del Personal Escolar - Los estudiantes no se les permitirá a comportarse de una manera odiosa, descortés o degradantes hacia cualquier empleado de la escuela. Falsificación de firmas - Los estudiantes no falsificar la firma de su / su de los padres en cualquier artículo entregado en la escuela. La exposición indecente y los avances sexuales - Un estudiante no debe cometer deliberadamente exposición indecente en la escuela, ni un estudiante hacer avances sexuales inapropiados hacia otra persona. Falsas Alarmas - Los estudiantes no deberán reportar falsas alarmas-. abuso físico o Asalto por un estudiante en otro estudiante Un estudiante no deberá amenazar o intentar causar lesiones o daño físico a otro estudiante ni será una huelga estudiantil o golpear a otro estudiante. La lucha se define como un conflicto físico entre dos o más partes donde hay un intercambio físico de los golpes. Un estudiante no será sujeto a una acción disciplinaria, cuando se puede determinar que el estudiante estaba actuando en defensa propia. Todos los casos de abuso físico o asalto serán reportados a las autoridades locales de aplicación de la ley.
Grupo IV ACCIONES DISCIPLINARIAS Primera Ofensa - Incluir pero no limitado a contacto con los padres y hasta (3) días de suspensión dentro de la escuela o (1) dia de suspension fuera de la escuela. Segunda ofensa incluyen, pero no se limitan a contacto con los padres y hasta (3) días de suspension fuera de la escuela. Tercera Ofensa – Incluyen pero no se limitan contacto con los padres y hasta (5) dias de suspension fuera de la escuela o expulsion.
Adicion Grupo V ACCIONES DISCIPLINARIAS Deshonestidad Academica- se considera una forma de hacer trampa y es una falta grave y sera procesada de tal manera que alumno tenga un conocimento completo de su gravedad. Los casos de deshonestidad academicas seran referidos a la principal. Despues de una investigacion y conferencia con el estudiante, si el inciedente esta justificado por el director, los padres y los maestros sera informados del incidente deshonestidad academica. Un registro del incidente sera parte del expediente de disciplina del estudiante. La falta de honrades academica incluye pero no limita a :
1. Una ventaja injusta antes o durante una tarea/examen 2. Plagio 3. Ayudando a otro estudiante obtenr una ventaja injusta. Grupo V ACCIONES DISCIPLINARIAS Duante un ano academico en caso de un incidente estudiante esta justificada, ya deshonestidad academica seran administrados las siguientes consecuencias. Primera ofensa- El estudante(s) tendran un cero en la tarea y servira de 2 dias de ISS – se dara tarea en el aula para el estudiante(s) durante la ISS. Segunda ofensa- El estudante (s) tendran un cero en la tarea y servira de 4 dias de ISSse dara tarea en el aula para el estudiante(s) durante la ISS. Tercera ofensa- El estudante(s) tendran un cero en la tarea y servira de 1 dia de OSSsin la oportunidad de recuperar o hacer el la tarea perdida. ***ofensas adicionales sran tratados por el director. ** Todo Suspensión Trabajo
Es la responsabilidad del estudiante para recoger las tareas en la oficina para completar durante el período de suspensión. Todo el trabajo será debido en el primer día de regreso de la suspensión. Si el estudiante se perdió una prueba (s) durante la suspensión, el alumno deberá hacer arreglos con el maestro para tomar la prueba (s) antes de la escuela dentro de los próximos cinco días escolares al regresar de la suspensión. Si el trabajo de la suspensión no se activa en el primer día de regreso, entonces perdido no se dará la prueba y el estudiante recibirá un cero para el trabajo y prueba. Fecha de aprobación: 06/18/13;
última revisión: 06/14/16
CONDUCTA HACIA Y DESDE LA ESCUELA Y TRANSPORTE DE ELEGIBILIDAD 4.19 Los estudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta durante el viaje hacia y desde la escuela, ya que son, mientras que en la escuela. Acciones disciplinarias apropiadas pueden ser tomadas contra los estudiantes de trayecto que violen el código del estudiante de las reglas de conducta.
El párrafo anterior también se aplica a los estudiantes conducta mientras en los autobuses escolares. Los estudiantes serán instruidos en las prácticas de conducción seguras. El gerente de transporte se encargará de supervisar instruir a los estudiantes en las prácticas de conducción seguras. El conductor de un autobús escolar no operará el autobús escolar hasta que se asienta cada pasajero. Las medidas disciplinarias para los problemas relacionados con el comportamiento de autobuses deberán incluir la suspensión o expulsión de la escuela, o la suspensión o terminación de los privilegios de transporte de autobús del estudiante. El transporte de los estudiantes a la escuela y que han perdido sus privilegios de transporte de autobús pasará a ser la responsabilidad de los padres del estudiante o tutor legal. Los estudiantes son elegibles para recibir transporte en autobús del distrito si cumplen con los siguientes requisitos: Para los estudiantes que viven dentro del distrito, el transporte público por el autobús escolar se entregará en dos o más millas de la escuela. Los estudiantes que viven a menos de dos millas, pero en las rutas de autobuses, pueden montar si hay suficiente espacio en el autobús. El transporte será equipado para todas las actividades patrocinadas por la escuela y excursiones. La mala conducta de los estudiantes / atletas está sujeto a acción disciplinaria bajo 4.18.1. Los autobuses serán conducidos y los estudiantes supervisados por personal autorizado. Seguro de responsabilidad civil se realiza en todos los autobuses escolares, y cualquier niño herido mientras en tránsito en un autobús escolar deben presentar un informe en la oficina tan pronto como sea posible. POLÍTICAS PARA ESTUDIANTES EN LOS AUTOBUSES ESCOLARES Este es un privilegio que concedemos a los estudiantes no un derecho. 1. Estar en la parada de autobús a la hora programada. Hazte a un lado unos diez pies del autobús y esperar hasta que se abra la puerta antes de acercarse al autobús. No jugar en la carretera. 2. Permanecer en un lugar seguro, lejos del tráfico, mientras espera el autobús. 3. Mientras que la carga o descarga, entrar o salir del bus ordenada y rápida. 4. Mientras que en el autobús, obedecer al conductor en todo momento porque él está a cargo. 5. Compórtese de una manera que no va a distraer la atención del conductor o molestar a otros pasajeros en el autobús. 6. No cambie los asientos mientras el autobús está en movimiento. Si alguien deja el autobús y desea cambiar de asiento, lo hacen mientras el autobús se detiene. 7. No altere alguno de los dispositivos de seguridad en el autobús. 8. Permanecer sentado mientras el autobús en movimiento. No ponga las manos, brazos, cabeza o cuerpo fuera de la ventana.
9. No dañar el autobús o cualquier otra propiedad de la escuela. No escriba en el autobús o cortar los asientos. No tire del papel, alimentos, u otros objetos en el piso del autobús. No fumar mientras se conduce un autobús. Mantenga los pasillos libres de libros, almuerzos, abrigos, etc. 10. No le pida al conductor que te deje el autobús en la ciudad, en la tienda, o para obtener el correo fuera de la caja. 11. Si tiene que cruzar la carretera para entrar en el autobús, espere hasta que el autobús se haya detenido por completo y el conductor ha señalado para que usted pueda cruzar en frente del autobús. 12. No dañe las señales de tráfico o señales de advertencia colocadas en la carretera por el Departamento de Carreteras. Referencia Legal:
ACA § 6-19-119 (b) Arca. División de Servicios Académicos y Reglamento de
Transporte de Gobierno Mantenimiento y Operaciones del Arca. Autobuses Escolares Públicos y Física Exámenes de conductores del autobús escolar 4.0 Fecha de aprobación: 09/11/06;
última revisión: 05/30/15
TRÁFICO PRIMARIA Los autobuses escolares descargarán en la novena calle del este, norte del edificio. ES UN VIOLACIÓn DE ARKANSAS LEY PARA PASAR UN BUS cuando los estudiantes son de carga o descarga, aunque los niños no son de cruzar la calle. Los padres que llevan a sus hijos a la escuela pueden dejarlos salir del coche en la zona de descarga de autobús si no bloquean la zona durante un período prolongado de tiempo.
INTERRUPCIÓN DE LA ESCUELA 4.20 Ningún estudiante por el uso de violencia, fuerza, ruido, coerción, amenaza, intimidación, miedo, resistencia pasiva o cualquier otra conducta, causar intencionalmente la interrupción de cualquier proceso misión legal o la función de la escuela, o participar en tal conducta con el propósito de causar la interrupción o la obstrucción de cualquier misión legal, proceso o función. Cualquier estudiante ni alentará cualquier otro estudiante de participar en dichas actividades. Actividades desordenadas por cualquier estudiante o grupo de estudiantes que inciden negativamente en el medio ambiente educativo ordenado de la escuela no serán toleradas en cualquier momento en la escuela. Los maestros pueden retirar de la clase y enviar al director o su designado un estudiante cuya conducta es tan rebelde, impertinente, o abusivo que seriamente interfiere con la habilidad del maestro para enseñar a los estudiantes, la clase o con la habilidad de los compañeros del estudiante para aprender. Los estudiantes que se niegan a
abandonar el aula de forma voluntaria serán escoltados desde el aula por la administración de la escuela. Si el comportamiento de un estudiante es tal que él o ella debe ser removido de la clase el director puede conferencia con el estudiante y / o padre, asignar ISS por período o por día (s), asigne fuera de la escuela suspensión o la pérdida de privilegios para asistir o participar en actividades extracurriculares.
Ver la clasificación disciplinaria 4.18.1; Referencia Legal: Fecha de aprobación: 09/11/06;
ACA § 6-18-511 última revisión: 05/30/15
ASALTO DEL ESTUDIANTE O BATERÍA 4.21 Un estudiante no debe amenazar, abusar físicamente, o intentar abuso físico o comportarse de tal manera que se perciba a amenazar daño corporal a otra persona (estudiante, empleado de la escuela, o visitante de la escuela). Cualquier gestos, vulgar, lenguaje abusivo o insultante, burlas, amenazas, acoso o intimidación observaciones por un estudiante hacia otra persona que amenaza su bienestar está estrictamente prohibido. Esto incluye, pero no se limita a, lucha, racial, étnica, religiosa o insultos sexuales. Además, es ilegal, durante el horario escolar, y en un lugar donde se requiere un empleado de la escuela pública que en el curso de sus funciones, para cualquier persona para hacer frente a un empleado de la escuela pública utilizando un lenguaje que, en su entendimiento común , se calcula que: a) provoca un quebrantamiento de la paz; b) interfiere material y sustancialmente con la operación de la escuela; c) despiertan a la persona a quien va dirigida a la ira, en la medida pueda causar represalia inminente. Los estudiantes culpables de ese delito pueden ser objeto de un procedimiento judicial, además de las medidas disciplinarias de los estudiantes. PRIMARIA A. Primera infracción en un año escolar: MÍNIMO - El castigo corporal o suspensión dentro de la escuela, dependiendo de la gravedad MÁXIMO - Recomendación de expulsión de la escuela por el resto del semestre. B. Segunda infracción en un año escolar: Recomendar expulsión de la escuela o en el resto del semestre. SECUNDARIA AA mínimo- 10 días de suspensión de la escuela. . Los padres notificado BB máxima - Recomendación de expulsión de la escuela por un (1) año calendarioperíodo
** Todo Suspensión funciona Es la responsabilidad del estudiante para recoger las tareas en la oficina para completar durante el de suspensión.. Todo el trabajo será debido en el primer día de regreso de la suspensión. Si el estudiante se perdió una prueba (s) durante la suspensión, el alumno deberá hacer arreglos con el maestro para tomar la prueba (s) antes de la escuela dentro de los próximos cinco días escolares al regresar de la suspensión. Si el trabajo de la suspensión no se activa en el primer día de regreso, entonces perdido no se dará la prueba y el estudiante recibirá un cero para el trabajo y prueba. Referencia Legal: Fecha de aprobación: 09/11/06;
ACA § 6-17-106 (a) última revisión: 05/30/15
ARMAS E INSTRUMENTOS PELIGROSOS 4.22 Ningún estudiante debe poseer un arma, mostrar lo que parece ser un arma, o amenazar con usar un arma, mientras que en la escuela, en o alrededor de la propiedad escolar, antes o después de la escuela, en la asistencia a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela, en ruta hacia o de la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela, fuera de la escuela en cualquier parada del autobús escolar, o en cualquier actividad o evento patrocinado por la escuela. Se aceptan Personal militar, como cadetes del ROTC, que actúen en ejercicio de sus funciones oficiales. Un arma se define como cualquier arma de fuego, cuchillo, navaja, picahielos, puñal, cortador de cajas, numchucks, spray de pimienta u otro rocío nocivo, explosivo, o cualquier otro instrumento o sustancia capaz de causar daño corporal. A los efectos de esta política, "arma de fuego" significa cualquier dispositivo diseñado, hecho o adaptado para expulsar un proyectil por la acción de un explosivo o cualquier dispositivo fácilmente convertible a ese uso. Posesión significa tener un arma, como se define en esta política, en el cuerpo del estudiante o en una zona bajo su / su control. Si, antes de cualquier interrogatorio o búsqueda por cualquier personal de la escuela, un estudiante descubre que él / ella ha traído accidentalmente un arma que no sea un arma de fuego a la escuela incluyendo un arma que no sea un arma de fuego que está en un vehículo en la escuela, y el estudiante informa el director o un miembro del personal de inmediato, el estudiante no será considerado para estar en posesión de un arma a menos que sea un arma de fuego. El arma será confiscado y se mantiene en la oficina hasta que el padre / tutor legal del estudiante debe recoger el arma de la oficina de la escuela. Las ofensas repetidas son inaceptables y deben ser motivo para una acción disciplinaria contra el estudiante se establezca lo contrario en esta política. A excepción de lo permitido en esta política, los estudiantes que se encuentren en posesión de se recomienda el campus de la escuela un arma de fuego de expulsión por un período no inferior a un año. El superintendente tendrá la discreción de modificar dicha recomendación de expulsión
de un estudiante en una base de caso por caso. Los padres o tutores legales de los estudiantes expulsados bajo esta política se les dará una copia de la legislación vigente en cuanto a la posibilidad de la responsabilidad parental para permitir que un niño de poseer un arma de fuego en la propiedad escolar. Los padres o tutores legales deberán firmar una declaración reconociendo que ha leído y entendido dichas leyes anteriores a la readmisión del estudiante. Los padres o tutores legales de un estudiante que se matricula de otra escuela después de la expiración de un período de expulsión por una violación de la política de arma de fuego también se les dará una copia de la legislación vigente en cuanto a la posibilidad de que la responsabilidad de los padres para permitir que un niño de poseer un arma de fuego en la propiedad escolar . Los padres o tutores legales deberán firmar una declaración reconociendo que ha leído y entendido dichas leyes antes de que el estudiante sea matriculado en la escuela. El requisito de expulsión obligatoria por posesión de un arma de fuego no se aplica a un arma de fuego traído a la escuela con el propósito de participar en actividades aprobadas y autorizadas por el distrito que incluye el uso de armas de fuego. Estas actividades pueden incluir programas de ROTC, la seguridad de la caza o de la educación militar, o antes o después de la escuela clubes de caza o de fusil. Las armas de fuego traídas a la escuela para tales fines deberán ser llevados ante el empleado de la escuela designado para recibir este tipo de armas de fuego. El empleado designado deberá guardar las armas de fuego en un lugar seguro hasta que sean retirados para su uso en la actividad aprobada. El distrito debe informar de cualquier estudiante que traiga un arma de fuego o un arma a la escuela para el sistema de justicia penal o sistema de delincuencia juvenil mediante notificación a la policía local, Referencias Legales: (2) 20 USCS§ 7151
ACA § 6-18-502 (c) 2) (A) (B)
ACA § 6-18-507 (e (1)
ACA § 5-27-206 Fecha de aprobación: 09/11/06; revisado por última vez:
TABACO Y PRODUCTOS DE TABACO 4.23 Fumar o el uso de tabaco o productos que contengan tabaco en cualquier forma (incluyendo, pero no limitado a, cigarrillos, cigarros, tabaco de mascar y tabaco) en o sobre cualquier bien inmueble de propiedad o arrendado por la Escuela Pública Danville, incluyendo autobuses escolares de propiedad o arrendados por el distrito escolar, está prohibido. Los estudiantes que violen esta política pueden estar sujetos a procedimientos legales, además de las medidas disciplinarias de los estudiantes. La posesión y / o el uso de tabaco no serán tolerados en la propiedad de la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela. Con la excepción de los productos para dejar de fumar reconocidos, la prohibición de esta política incluye cualquier sistema de entrega de tabaco o la nicotina o producto. En concreto, la
prohibición incluye cualquier producto que se fabrica, distribuye, comercializa o vende como los cigarrillos electrónicos, e-cigarros, e-pips, o bajo cualquier otro nombre o descriptor. A. Primera infracción en el año escolar: Un día de suspensión dentro de la escuela con el trabajo. Se notificará a los padres. B. Segunda ofensa en el año escolar: Tres días de suspensión dentro de la escuela. Los padres notificados.
Ver 4.18.1 Grupo II acciones disciplinarias Referencia Legal: Fecha de aprobación: 09/11/06;
ACA § 6-21-609 última revisión: 05/30/15
DROGAS Y ALCOHOL 4.24 Un ambiente escolar ordenado y seguro que sea propicio para promover el logro del estudiante requiere una población estudiantil libre de los efectos nocivos del alcohol y las drogas. Su uso es ilegal, perjudicial para el ambiente educativo, y disminuye la capacidad de los estudiantes para aprender y funcionar correctamente en nuestras escuelas. Por lo tanto, ningún estudiante en el Distrito Escolar Danville poseerá, intentar poseer, consumir, usar, distribuir, vender, comprar, intento de comprar, intento de vender, dar a cualquier persona, o estar bajo la influencia de cualquier sustancia como se define en esta política, o lo que el estudiante representa o cree ser cualquier sustancia tal como se define en esta política. Esta política se aplica a cualquier estudiante que; es en o alrededor de la propiedad escolar esté asistiendo a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela ha dejado el campus de la escuela por cualquier razón y vuelve a la escuela; es en el camino hacia o desde la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela. Las sustancias prohibidas deberán incluir, pero no están limitados a, alcohol o cualquier bebida alcohólica, inhalantes o cualquier asunto ingerible que alteran la capacidad del estudiante para actuar, pensar o responder. Incluyendo pero no limitado a, el LSD o cualquier otro alucinógeno, marihuana, cocaína, heroína o cualquier otra droga narcótica, PCP, anfetaminas, esteroides, "drogas de diseño", las drogas de aspecto similar, o cualquier sustancia controlada. La venta, distribución, o el intento de vender o distribuir, o el uso de over-the-counter o medicamentos recetados que no esté conforme con la dosis recomendada es prohibido. 1. La primera violación resultará en que el estudiante sea suspendido por diez (10) días. El estudiante será reportado a las autoridades legales. 2. La segunda violación resultará en que el estudiante sea recomendado para la expulsión.
3. Los estudiantes que se venden o intentan vender drogas alcohol / ilegales (o cualquier sustancia que dicen ser una sustancia controlada) serán reportados a las autoridades legales, y el estudiante serán recomendados para expulsión.
Danville Escuelas Públicas de Políticas de Drogas Pruebas La administración de Danville Escuelas Públicas reconoce la responsabilidad de asegurar a cada estudiante un ambiente educativo seguro, sano, y de apoyo. Parte de la responsabilidad de la administración es tomar periódicamente las precauciones necesarias que prevén el bienestar y la seguridad de nuestros estudiantes. El consumo de drogas puede ser perjudicial para el bienestar físico y mental de nuestro personal de los estudiantes y de apoyo. Es nuestro deseo de desalentar el uso de drogas ilegales, tanto dentro como fuera de la escuela, y para proporcionar un ambiente de aprendizaje libre de drogas en todos los niveles del proceso educativo. Estudiantes de la Escuela Pública Danville son vistos como líderes y modelos a seguir y, como tal, son respetados y emulado por otros individuos de la comunidad de Danville. Liderazgo trae responsabilidades adicionales. Mientras que fuera del campus, los estudiantes representan a la comunidad y muestran su carácter. Por lo tanto, se espera que los individuos en Danville Escuelas Públicas de cualidades de liderazgo de exposiciones y el carácter respetable, mientras que fuera del campus, así como en el campus. Por favor lea la siguiente política y firmar el formulario de consentimiento Política de prueba de la droga (que debe ser firmado por el padre o tutor legal si el estudiante es menor de la edad de dieciocho [18]). Si usted tiene alguna duda acerca de cualquier parte de este contacto política de la Administración de Escuelas Públicas de Danville al 479-495-4800. Declaración de política Danville Escuelas Públicas está llevando a cabo un programa de pruebas de drogas obligatorio para los estudiantes en todos los grados de actividad Programas 7-12. Fecha de vigencia: Esta política es efectiva a partir del semestre de otoño de 2006. Definiciones 1. Sustancia controlada - cualquier sustancia según la definición de la lista de distritos escolares públicos Danville de las clases de drogas prohibidas. La lista consta de sustancias generalmente supuestas ser Mejora del rendimiento y / o potencialmente perjudiciales para la salud y seguridad de los estudiantes. 2. Prueba positiva - La prueba inicial de drogas será una muestra de orina recogida en un recipiente diseñado para detectar sustancias prohibidas o controladas. Una prueba de detección
de drogas se considerará positiva una vez que la conformación o segunda prueba se ha completado a partir de la misma muestra y confirma los resultados de la prueba inicial de la orina. Una prueba positiva se define como una prueba de lo que indica, según la opinión del laboratorio fuera de la realización de la prueba, que un estudiante elegible ha utilizado una sustancia prohibida o controlada en base a los rastros de esa sustancia detectada en la muestra de orina del estudiante. Una investigación de la droga también se considerará positivo si se descubre por el laboratorio externo que la muestra de orina proporcionada ha sido alterado o donde se han añadido sustancias extrañas a la muestra en un esfuerzo por destruir o rastros disfraz de sustancias prohibidas. 3. Los estudiantes elegibles - Cualquier estudiante en los grados 7-12 que participan en un club u organización patrocinada por la Asociación de Actividades de Arkansas, o pero no limitado a fiesta de graduación, bailes escolares, conduciendo a la escuela oa otros incluyendo, pero no limitarse a eventos patrocinados por la escuela en Escuela Pública de Danville. FCCLA FBLA Track SADD Golf Band concurso Tazón béisbol FFA FCA Coral Club de Ajedrez de Cross Country Baloncesto Dotados y Talentosos de Softbol HabilidadesEE.UU. Personal del anuario Periodismo Cheerleading OrtografíaBee Estudiante Consejo Forense Fútbol
4. La sospecha razonable - se define como la cantidad de prueba o evidencia que es más que la intuición o sentimiento fuerte, pero menos de una causa probable. Tal sospecha razonable debe basarse en observaciones específicas contemporáneas, articulados en relación con los olores apariencia, comportamiento, del habla, o del cuerpo de los estudiantes. Las observaciones pueden incluir indicaciones de los efectos crónicos y / o abstinencia de sustancias prohibidas o cualquiera de los siguientes:. calidad Unareducida del rendimiento académico o atlético; bde Patrones de ausencia injustificada de las clases académicas o reunión atlética; cconseguir.. Incapacidad junto con los demás; extracción excesiva o aislamiento; datléticas;.. tardanza frecuente a las clases académicas o reuniones e Disminución destreza manual;.f memoria deteriorada a corto plazo;.g Los períodos de hiperactividad inusual, irritabilidad o somnolencia;.h Cuando un administrador denotado, entrenador o personal de apoyo tiene la sospecha a través del sentido del olfato, la vista, o sonido, o;.i Presencia o posesión por un estudiante de drogas ilegales o controladas o parafernalia relacionada con las drogas 5..Incidentes - se definirá como una prueba positiva de drogas, o una situación en la que un estudiante está cubierto bajo esta política está determinado a utilizar o en posesión de una sustancia controlada en un evento como se define en esta política 6..La negativa a someterse a pruebas - Deberá incluir cualquiera o todos siguientes: a los falta de proporcionar la orina adecuada para las pruebas de sustancias prohibidas y sin una explicación médica válida después de que él o ella ha recibido notificación de la exigencia de pruebas de orina; bconducta.. Participar en que obstruye o interfiere con el proceso de prueba;.c El incumplimiento o negativa a ejecutar los formularios requeridos proporcionados junto con el recibo de esta política o que son parte de las pruebas;.d El no estar fácilmente disponible para la prueba solicitada;.e Fracaso que informe a, y se someten a pruebas de sustancias prohibidas según sea necesario;.f Cualquier negativa a someterse a las pruebas será considerado como una prueba positiva de drogas y se tomarán todas las medidas adecuadas 7..Eventos - Este programa se aplica a los siguientes a eventos: todos en las actividades del campus ya sea durante o después de las horas normales de la escuela, y entre y dentro de los semestres; bsea.. Todas las excursiones, actividades, eventos deportivos y otros eventos extracurriculares relacionadas con la escuela, ya dichas actividades están en o fuera del campus, o;.c mala conducta de los estudiantes en relación con el uso de drogas ilegales o sustancias controladas fuera del ámbito escolar.
Periódico detección aleatoria de Drogas
Danville Escuelas Públicas periódicamente al azar de detección de drogas a un número selecto de estudiantes elegibles. Todos los estudiantes elegibles serán colocados en una piscina por el número de identificación del estudiante. Una compañía de pruebas de drogas independiente seleccionará al azar por la computadora clasificar los nombres esa prueba particular. paraenEs posible que un estudiante puede ser elegido más de una vez con este método. La compañía enviará esos números a la administración y la prueba se dará el día siguiente. No habrá notificación dada a los estudiantes, entrenadores, maestros o patrocinadores del club antes de la prueba. Varias pruebas de detección de drogas pueden llevar a cabo durante el curso del año académico, según lo determinado por la administración de Danville Escuelas Públicas. La prueba de detección de drogas puede incluir, pero no se limita a, las pruebas de alcohol, la marihuana (THC), la cocaína (COC), las anfetaminas (AMP), benzodiazepinas (BZO), el éxtasis, la metanfetamina (met), opiáceos (OPI), fenciclidina (PCP), oxicodona (OXY). Los medicamentos incluidos en el procedimiento de prueba pueden aumentar o disminuir según el criterio de la administración de Danville Escuelas Públicas. Una lista de los medicamentos específicos probados en la pantalla de la droga está disponible a través de la oficina de administración de la escuela.
Razonable Screening Sospecha Drogas Danville Escuelas Públicas se reserva el derecho de comprobar cualquier estudiantes elegibles para el uso de drogas prohibidas y sustancias controladas cuando las acciones de dichos estudiantes individuales son tales para proporcionar una sospecha razonable de la utilización de drogas prohibidas o sustancias controladas. Cualquier entrenador, administrador, personal de apoyo, o miembro de la facultad, pueden reportar una sospecha razonable de la administración que, junto con la parte que se refiere, decidir sobre la necesidad de la detección de drogas. Los informes deben ser por escrito exponiendo los hechos, los tiempos, las fechas y las partes involucradas.
Los costos Costosasociados con el programa de detección de drogas serán cubiertos de la siguiente 1. manera:.El costo de detección de drogas inicial será asumido por Danville Escuelas Públicas 2. El costo de una segunda investigación de la droga de la misma muestra, que se utilizará para la confirmación de la primera prueba "positiva", será asumido por el estudiante y / o tutor, a menos que los segundos resultados de las pruebas son negativos en el que el costo será asumido por el Distrito Escolar de Danville. 3. Un desafío por el estudiante de la detección de drogas, en la posterior la detección de drogas se requiere por un laboratorio privado fuera, será totalmente responsabilidad del atleta estudiante o su padre / madre (s) o tutor (s). 4. Cualquier prueba adicional requerida o solicitada será responsabilidad de los estudiantes o su padre / madre / tutor.
Escuela Pública Danville Procedimiento Pruebas de drogas
Danville Escuelas Públicas promulgará un procedimiento para probar aleatoriamente todos sus estudiantes para el uso de drogas y sustancias ilegales. También se requiere que cada estudiante que firme un formulario de consentimiento de detección de drogas Danville Escuelas Públicas. (Si el estudiante es menor de 18 años, ambos formularios de consentimiento también deben ser firmados por una parte o tutor). Esto permitirá Danville Escuelas Públicas para seleccionar al azar a estudiantes de todos sus eventos patrocinados. El número de estudiantes evaluados en un momento dado será entre el 3% y el 18% del número total de estudiantes elegibles, según lo determine la administración de Danville Escuelas Públicas. El método de ensayo será el análisis de orina y será recogido las muestras de orina y probado por medio de pruebas de un solo paso de los inmunoensayos de flujo lateral (de orina en una copa de muestras) que utilizan métodos generalmente aceptados. Si la copa de la orina indica un resultado positivo, la muestra de orina se pondrá a prueba por el laboratorio privado que utiliza métodos patológicos generalmente aceptados. La recogida y codificación de las muestras de especímenes serán ejecutados de manera de proteger la confidencialidad. Muestras de especímenes serán identificados por único número. Prescripción o medicamentos de venta libre deberán ser divulgados al Distrito antes de proporcionar una muestra de orina o en el día del procedimiento de detección de drogas. Medicamentos divulgados después del procedimiento de detección de drogas puede requerir la confirmación por parte del médico o farmacéutico de prescripción por escrito si así lo solicita la administración. Se reconoce que algunos medicamentos legales, aceptables pueden dar lugar a un resultado "positivo" y no será causa para aplicar cualquier tipo de procedimientos disciplinarios. El sitio de la prueba de drogas será determinado por la administración. La prueba será administrada por la enfermera de la escuela con la ayuda de un LPN o RN por determinar. Estos procedimientos serán decididas por la administración de las Escuelas Públicas de Danville. Una vez que el estudiante ha informado y firmado en la recogida de muestras, él / ella debe permanecer hasta que una muestra adecuada de orina ha sido adquirido. Los resultados de la investigación de la droga serán reportados a la administración. La administración se reserva el derecho de notificar a la Superintendencia, el entrenador en jefe de ese deporte, o patrocinador del club, y los padres del estudiante de los resultados de detección de drogas. Todas las pruebas positivas iniciales pueden ser impugnadas. Si la prueba inicial (la orina copa de muestras) es positivo, una segunda prueba en la misma muestra de orina será realizada por un laboratorio para asegurarse de que se ha producido ningún error. La muestra original se selló, empaquetado y la documentación se completará a la vista del alumno. La clínica enviará la muestra para ser analizada y devolverá los resultados a la administración. Los estudiantes o sus padres / tutores se amplían la opción de obtener una prueba de confirmación adicional (s) de su fuente preferida por su propia cuenta. Tal prueba de confirmación adicional (s) se consideran únicamente a satisfacer las inquietudes de los padres / tutores y tendrá nada que ver con el cambio de los resultados de la prueba inicial "positiva". Los
procedimientos disciplinarios serán administrados en base a los resultados de la prueba inicial o la prueba subsiguiente realizada por Chambers Memorial Hospital. Estudiante (s) que recibe una confirmación positiva en la prueba de drogas se iniciará de inmediato el sistema de asesoramiento, tratamiento y educación sobre las drogas se indica en la política de drogas y alcohol de Escuelas Públicas de Danville. Programa de Puerto Seguro (permite la notificación de auto de un problema de sustancias sin penalización). Un estudiante elegible para el programa de Danville Escuelas Públicas de Puerto Seguro puede referirse a sí mismo con el Programa para la evaluación y el asesoramiento voluntario. Un estudiante no es elegible para el programa después de que él o ella ha sido informado de un examen de drogas inminente o después de haber recibido una prueba de drogas de Escuelas Públicas de Danville positivo. Danville Escuelas Públicas trabajará con los estudiantes para preparar un plan de tratamiento de puerto seguro, que puede incluir pruebas de drogas confidencial. Si los estudiantes dan positivo por una sustancia prohibida al entrar en el programa Safe Harbor, que prueba positiva no dará lugar a ninguna sanción administrativa menos que el estudiante da positivo en una nueva prueba posterior o el estudiante no cumple con el plan de tratamiento. Un médico puede suspender al estudiante de juego o en la práctica, si el médico lo indica. Un estudiante se le permitirá permanecer en el programa Safe Harbor por un período de tiempo razonable, que no exceda de treinta días, según lo determinado por el plan de tratamiento. Si un estudiante da positivo por una sustancia prohibida después de entrar en el programa de garantía de seguridad o no cumple con el plan de tratamiento de Puerto Seguro, el estudiante será retirado del programa Safe Harbor, la prueba positiva de salvaguarda inicial se tratará como un primer positivo y un posterior positivo como una segunda prueba positiva que entonces estará sujeto a las sanciones se explica en esta política. La administración y el entrenador en jefe y los entrenadores asistentes de los estudiantes, o los patrocinadores del club pueden ser informados de la participación del estudiante en el programa Safe Harbor. Los padres o tutores del estudiante también pueden ser informados. Otros empleados de la escuela pueden ser informados sólo en la medida necesaria para la aplicación de esta política.
Procedimientos Disciplinarios Cualquier estudiante que recibe una prueba de drogas confirmado "positivo" serán tratados de la siguiente manera: 1. Primera prueba a. positiva: La administración será notificado por carta de la prueba positiva. La administración notificará a todo el personal que estimen conveniente o necesario (esto incluye, pero no se limita a la primer entrenador, patrocinador del club, o cualquier organización que el estudiante participe en). B. La administración notificará al padre (s) / tutor legal de prueba positiva.delestudiante. c La administración celebrará una reunión de todas las partes involucradas (incluyendo, pero no limitado a, el entrenador en jefe y o patrocinador del club).
d. Cualquier estudiante en Danville Escuelas Públicas que recibe un "positivo "Se requerirá prueba de drogas para asistir a la intervención y el asesoramiento. El programa de asesoramiento debe ser aprobado por la administración. Hay diferentes opciones de consejería disponibles, si necesita ayuda para encontrar uno de éstos el distrito estará disponible para ayudarle a encontrar uno. El fracaso en cualquier momento durante el asesoramiento para asistir a una sesión obligatoria resultará en que los estudiantes se perderá el próximo concurso programado de su deporte. E. Los estudiantes se pondrán a prueba cada vez que las pruebas aleatorias son administrados por un año calendario a partir de la prueba positiva. Prueba 2.Segunda a. positivo: El estudiante será inmediatamente suspendido de la competencia por el 20% de los concursos programados en la temporada particular para su / su deporte, o el 20% del número total de días en el año escolar para los clubes u organizaciones. La suspensión se sirve inmediatamente después de los resultados positivos. Si no hay 20% de los concursos 'que queda en la temporada, la suspensión se trasladará a la próxima temporada o para el próximo año escolar. Los estudiantes serán evaluados cada vez que las pruebas aleatorias son administrados por un año calendario a partir de la prueba positiva. B. La administración notificará a los padres (s) del estudiante / tutor legal de la segunda prueba "positiva". C. La administración programará una reunión de todas las partes involucradas (Ver Procedimientos Disciplinarios, Sección 1 (c) de la lista de las partes involucradas). d. Los estudiantes pueden participar con las prácticas o actividades de su / su de equipo en el primer entrenador del o de los patrocinadores del club discreción. e. La los estudiantes deben continuar asesoramiento obligatorio, según se considere apropiado por la administración del distrito escolarpositivo:.. Prueba 3.Tercer un Los estudiantes serán suspendidos por un año a partir de todas las actividades extracurriculares de la fecha de la prueba positiva.
Principios generales Una vez que la elegibilidad del estudiante ha sido restaurada, él / ella estará sujeto a pruebas de drogas por Danville Escuelas Públicas, en cualquier momento hasta dos años a partir de la prueba positiva inicial. La pena por la falta de un examen de drogas programada es la misma que la sanción por dar positivo por el uso de una sustancia controlada. Si un estudiante falta a una sesión de consejería obligatoria después de la prueba "positiva", que se suspenderán a partir del próximo juego programado (s) por cada ausencia injustificada asesoramiento que tienen. Si un estudiante falta a una prueba de drogas programada o se niega a someterse a las pruebas, serán tratados como "positiva", a menos que la ausencia tiene circunstancias atenuantes.
Circunstancias atenuantes serán determinados por la administración. Si las circunstancias atenuantes se encuentran para ser la causa de la ausencia, el estudiante tendrá una semana para recuperar ese examen de drogas.
Requisitos obligatorios de cada estudiante Cada estudiante que participa en las actividades anteriormente indicadas deberá firmar un formulario de consentimiento de Drogas. Si un estudiante no puede firmar el formulario y luego él / ella inmediatamente será declarado inelegible para participar más en cualquiera de dichas actividades. El formulario debe ser firmado por el padre o tutor legal si el estudiante es menor de dieciocho (18). Fecha de aprobación: 08/18/08;
última revisión: 05/30/15
DANVILLE ESCUELAS PÚBLICAS DE LIBERACIÓN DE DROGAS Y FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO
(ANEXO) 4.24F VESTIDO DEL ESTUDIANTE Y ARREGLO 4.25 La Junta Danville de Educación reconoce que el vestido puede ser una cuestión de gustos y preferencias personales. Al mismo tiempo, el distrito tiene la responsabilidad de promover un entorno propicio para el aprendizaje del estudiante. Esto requiere limitaciones a vestimenta y arreglo personal que podría ser perjudicial para el proceso educativo, ya que son inmodesta, perturbador, insalubres, inseguros, podrían causar daños a la propiedad, o son ofensivas a las normas comunes de la decencia. Los estudiantes tienen prohibido llevar, mientras que en los terrenos de la escuela durante el día escolar y en eventos patrocinados por la escuela, ropa que expone la ropa interior, las nalgas o el pecho de una mujer. PRIMARIA (K-6) Los estudiantes 1.no se les permite usar cualquier cubierta en la cabeza (gorros, gorras, o bandanas) en cualquier edificio cubierto (aulas, cafetería, etc.) Duración de 2.ropa - Queremos que nuestros estudiantes sean capaces de vestirse a la moda, pero recuerda que uno de nuestros objetivos es mantener una atmósfera que es conductivo al
aprendizaje. Por lo tanto, la longitud de las prendas de vestir debe llegar a la rodilla, (Esto se aplica a pantalones cortos o faldasy vestidos) Todas las 3.prendas deben estar cubiertos en todo momento Ejemplos de 4.vestido que no es Una Ciclismo cortocircuita b Ver a través de las blusas o camisas c correas de espagueti aceptable:......d Midriff , lados abiertos, se abren hacia atrás e. Los pantalones con agujeros por encima de las rodillas f. Open-brazo camisas o blusas g. Faldas y vestidos raja excesivamente alto h. Los pantalones o shorts cortados excesivamente baja en la cintura i. Skate zapatos j. joyas caras
Nota - Las niñas pueden usar camisas sin mangas menos la ropa interior son visibles 5. 6. 7.
8. 9.
Vestido y arreglo personal deben estar limpios y en consonancia con la salud y la seguridad y las prácticas sanitariasdrogas.. Los artículos de ropa que tienen mensajes vulgares, obscenos u ofensivos o que anuncian el alcohol, las o el tabaco no será permitido en el campus. El director y los profesores tendrán la autoridad discrecional para decidir los casos que no entran en las directrices específicas dentro de la política. A medida que cambian estilos, otras formas de vestir pueden ser inapropiadas. Los cambios en el código de vestimenta se podrán conceder, para situaciones especiales, por el director. Si una pregunta surge en relación con la adecuación de la vestimenta de un estudiante, el padre será notificado, y pidió su cooperación en el futuro.
Media / Secundaria (7-12) Los estudiantes 1.no se les permite usar cualquier cubierta en la cabeza, o tiene en su poder, mientras que en el campus de la escuela; esto incluye sombreros o gorras. Duración de la 2.ropa no debe ser inferior a cuatro pulgadas arriba de la rodilla. (Esto se aplica a los pantalones cortos, faldas y vestidos.) 3. Porristas deben usar el uniforme aprobado (como polainas, o caliente ups) bajo sus faldas, excepto cuando se realiza Los estudiantes -..4.pueden usar leggings sólo si la parte superior cubre completamente las nalgas 5. Vestido y arreglo personal deben estar limpios y en consonancia con la salud, la seguridad y las prácticas sanitarias. Zapatos o sandalias convencionales deben ser usados en todo momento. No hay zapatos de la casa 6. NO son para ser usados siguiente: • El ..Ver a través de las blusas o camisas a menos que un código de vestimenta aprobado camisa se lleva debajo de ella
• Los estudiantes pueden usar leggings sólo si la parte superior cubre completamente los glúteos • Cualquier parte superior que muestra estómago o ropa interior, incluyendo sostén deportivo, debido a la longitud, los lados abiertos, espalda abierta, o tiene un ancho de mangas de menos de tres pulgadas. (Esto incluye espaldas de afeitar.) • No se permiten pantalones con agujeros por encima de la rodilla. • No se permite ropa con vulgar ,, mensajes ofensivos obscenos o que hace publicidad de alcohol, drogas, tabaco o afiliación con pandillas serán permitidos en la escuela. El DIRECTOR o FACULTAD tendrá autoridad discrecional para decidir los casos que no entran en las directrices específicas dentro de la política. Como los cambios de estilo, otras formas de vestir pueden llegar a ser inadecuado.
* Si vestimenta inapropiada no se puede corregir, estudiante pasará el día escolar en suspensión dentro de la escuela. A. Primera ofensa, el estudiante está dando una advertencia. Estudiante se le puede pedir que se ponga algo más que proporcionan o la escuela ofrece. Si el estudiante se niega a cambiar de inmediato irá a la suspensión dentro de la escuela o el estudiante puede ser enviado a casa. B. Segunda ofensa:. Un día de suspensión en la escuela cambiarse de ropa C.Tercera ofensa:. Tres días de suspensión en la escuela Cambiar la ropa D..Cuarta ofensa: Cinco días de suspensión fuera de la escuela. Ver * Todos los trabajos de suspensión en virtud del Grupo IV acciones Displinary. Referencias Legales: Fecha de aprobación:
ACA § 6-18-502 (c) (1) usA.CA § 6-18-503 (c) última revisión: 05/30/15
PANDILLAS Y ACTIVIDAD 4.26 La Junta se ha comprometido a garantizar un ambiente escolar seguro propicio para el fomento de un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes y el personal pueden sobresalir. Un ambiente ordenado no puede existir en actos ilícitos ocurren causando temor, intimidación o daño físico a los estudiantes o personal de la escuela. Las pandillas y sus actividades crean una atmósfera tal y no se permiten en los terrenos del Distrito Danville escuela o en funciones escolares. Para los efectos de esta política una "pandilla" es cualquier grupo de dos o más personas cuyos propósitos incluyen la comisión de actos ilegales o actos en violación de las normas disciplinarias del distrito escolar. "Relacionado con pandillas o pandilla como actividad" incluye, pero no se limita a, la conducta prohibida se establece a continuación.
Las siguientes acciones están prohibidas por los estudiantes en la escuela o en funciones de la escuela: 1. Vestir, poseer, usar, distribuir, exhibir o vender cualquier ropa, pañuelos, joyas, símbolo, emblema, distintivo u otro signo asociado con la pertenencia a, o representantes de alguna pandilla, 2. Participar en violenta o cualquier verbal o un acto verbal como lanzar señales, gestos o apretones de manos representativas de la membresía en cualquier pandilla; o cualquier otro acto o violación de la política de la escuela,ilegal 3. Reclutar, solicitar, o alentar cualquier persona a través de la coacción o intimidación para ser o seguir siendo miembro de una pandilla, 4. La extorsión de pago de cualquier individuo a cambio de protección contra el daño de cualquierpandillas, y 5. La pintura, la escritura, o de otra manera inscribiendo relacionados con pandillas graffiti, mensajes, símbolos o signos en la propiedad escolar. Los estudiantes que se encuentren en violación de esta política será sujeto a acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Los estudiantes arrestados por actividades relacionadas con pandillas ocurriendo fuera de la escuela estarán sujetos a las mismas acciones disciplinarias como si hubieran ocurrido en la escuela. "Wannabees" son grupos de jóvenes no afiliados a las pandillas reconocidas pero que se dedican a actividades de pandillas similares y / o el comportamiento de las pandillas. "Wannabees" será tratado como bandas bajo los términos de esta política. Para determinar si los actos, conductas o actividades están relacionadas con pandillas, se alienta a las autoridades escolares a trabajar en estrecha colaboración con las fuerzas del orden locales. Los estudiantes que violen esta política estarán sujetos a la gama completa de medidas disciplinarias, incluyendo la expulsión de la escuela hasta por un año calendario, además de las sanciones civiles y penales aplicables. "NO política de tolerancia ' Prendas de vestir, peinados y otros artículos que se pueden identificar como "pandillas relacionada" no están permitidos en el campus. Esto incluye pero no se limita a: • Pañuelos • Pantalones con costuras laterales de hendidura (3 • pulgadas) Low-rider (o floja) pantalones • El uso de un guante • Cinturones en longitudes excesivas • Cadenas o cualquier elemento considerado una posible arma • Cualquier elementos o símbolos que identifican al estudiante como afiliada a una pandilla.
Los estudiantes que no respeten estas normas tendrán sus padres notificados y serán enviados a casa inmediatamente. Para volver a entrar a la escuela, el estudiante debe regresar adecuadamente vestidos, según la definición del manual de la escuela, y acompañados por un padre. El padre y el hijo se reunirán con un oficial de la escuela para documentar la primera ofensa. Si se produce una segunda ofensa será expulsado del estudiante. Fecha de aprobación: 08/18/08
última revisión:
ESTUDIANTE ACOSO SEXUAL 4.27 El Distrito Escolar de Danville se ha comprometido a tener un ambiente académico en el que todos los estudiantes son tratados con respeto y dignidad. Rendimiento de los estudiantes se obtiene mejor en un ambiente de igualdad de oportunidades educativas que esté libre de discriminación. El acoso sexual es una forma de discriminación que atenta contra la integridad del ambiente educativo y no será tolerado. Creyendo que la prevención es la mejor política, el distrito informará periódicamente a los estudiantes y empleados sobre la naturaleza del acoso sexual, los procedimientos para registrar una queja, y la posible reparación que está disponible. La información que hará hincapié en que el distrito no tolera el acoso sexual y que los estudiantes pueden reportar comportamiento inapropiado de naturaleza sexual sin temor a consecuencias adversas. La información que se tiene en cuenta y ser apropiada para la edad de los estudiantes. Será una violación de esta política para cualquier estudiante que se somete a, o someter a otra persona para que, el acoso sexual como se define en esta política. Cualquier estudiante que se encuentre, después de una investigación, que ha participado en el acoso sexual estará sujeto a acción disciplinaria hasta, e incluyendo, la expulsión. El acoso sexual se refiere a los avances sexuales no deseados, solicitud de favores sexuales, u otra conducta verbal, visual o física personalmente ofensiva de naturaleza sexual hecha por alguien bajo cualquiera de las siguientes condiciones: 1.
La sumisión a la conducta se hace, ya sea explícita o implícitamente, un término o condición de la educación de un individuo, 2. La sumisión o rechazo de tal conducta por un individuo se utiliza como base para las decisiones académicas que afectan a esa persona, y / o La 3.conducta tiene el propósito o efecto de interferir sustancialmente con el desempeño académico de un individuo o crea un ambiente académico intimidante, hostil u ofensivo.
Los términos "intimidación", "hostil" y "ofensivo" incluyen conducta de naturaleza sexual que tenga el efecto de humillación o vergüenza y es suficientemente severa, persistente o dominante que limita la capacidad del estudiante para participar en, o beneficiarse de , un programa educativo o actividad. Acoso sexual Actionable se establece generalmente cuando una persona está expuesta a un patrón de comportamientos censurables o cuando un solo acto grave está comprometida. ¿Cuál es, o no es, el acoso sexual dependerá de todas las circunstancias que rodean. Dependiendo de tales circunstancias, los ejemplos de acoso sexual incluyen, pero no se limitan a: contacto físico no deseado; chistes o imágenes de crudo; discusiones de experiencias sexuales; presión para la actividad sexual; la intimidación por medio de palabras, acciones, insultos, o insultos; bromas relacionadas con características sexuales; y la difusión de rumores relacionados con presuntas actividades sexuales de una persona. Los estudiantes que creen que han sido objeto de acoso sexual, o los padres de un estudiante que cree que su hijo ha sido objeto de acoso sexual, se les anima a presentar una queja comunicándose con un consejero, maestro, coordinador del Título IX, o administrador. En ningún caso se exigirá a un estudiante a primer informe acusaciones de acoso sexual a una persona de contacto de la escuela si esa persona es el individuo que está acusado de acoso. En la medida en que sea posible, las quejas serán tratadas de manera confidencial. Divulgación limitada puede ser necesario con el fin de completar una investigación a fondo. Los estudiantes que presenten una queja por acoso sexual no serán objeto de represalias o represalia en cualquier forma. Los estudiantes que a sabiendas fabrican las denuncias de acoso sexual estará sujeto a acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Los individuos, que oculten información, proporcionan deliberadamente hechos inexactos, o de otro modo obstaculizar una investigación de acoso sexual estará sujeto a acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Referencias Legales:.Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 20 USC 1681, et seq ACA § 06/15/1005 (b) (1) Fecha de aprobación: 08/18/08 Revisado por última vez:
LÁSER PUNTEROS 4.28 Los estudiantes no deberán poseer ningún puntero láser de mano, mientras que en la escuela; en o alrededor de la propiedad escolar, antes o después de la escuela; en la asistencia a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela; en el camino hacia o desde la escuela
o cualquier actividad patrocinada por la escuela; fuera de los terrenos de la escuela en cualquier parada de autobús de la escuela o en cualquier actividad o evento patrocinado por la escuela. El personal escolar deberán aprovechar cualquier puntero láser desde el estudiante que lo posee y el estudiante puede reclamarlo en la clausura del año escolar, o cuando el estudiante ya no está inscrito en el distrito. Referencias Legales:
ACA § 6-18-512 ACA § 5-60-122
Fecha de aprobación: 08/18/08
última revisión:
Seguridad en Internet y USO DISPOSITIVO ELECTRÓNICO POLÍTICA 4.29 Definición A los efectos de esta política, "dispositivo electrónico" significa algo que se puede utilizar para transmitir o capturar imágenes, sonido o datos. El Distrito dispositivo electrónico (s) y / o acceso a Internet dispositivo electrónico disponibles para los estudiantes, para permitir a los estudiantes para llevar a cabo la investigación y permitir que los estudiantes aprendan a usar la tecnología de dispositivos electrónicos. El uso de dispositivos electrónicos del distrito es para fines educativos y / o de instrucción solamente. El uso estudiantil de dispositivo (s) electrónico sólo se como lo indique o asignada por el personal o los maestros; Se recomienda a los estudiantes que disfruten de ninguna expectativa de privacidad en cualquier aspecto de su uso de dispositivos electrónicos, incluido el correo electrónico, y que el monitoreo del uso de dispositivo electrónico estudiante es continua. Ningún estudiante se le conceda el acceso a Internet hasta ya menos que un acuerdo de Internet y el uso de dispositivos electrónicos, firmado por el estudiante y el padre o tutor legal (si el estudiante es menor de la edad de dieciocho [18]) está en archivo. La versión actual del acuerdo de Internet y el uso de dispositivos electrónicos se incorpora por referencia en la política del consejo y se considera parte del manual del estudiante. Medidas de Protección Tecnología El Distrito está dedicado a la protección de los estudiantes a partir de materiales en Internet o la World Wide Web que son inapropiados, obscenos, o de otra manera perjudicial para minors1; Por lo tanto, es la política del Distrito para proteger cada dispositivo electrónico con software2 filtrado de Internet que está diseñado para evitar que los estudiantes tengan acceso a dichos materiales. Para los propósitos de esta política, "perjudicial para los menores" significa cualquier foto, imagen, archivo de imagen gráfica, u otra representación visual que:
A. tomado en su conjunto y con respecto a los menores, apela a un interés lascivo en la desnudez, el sexo o la excreción; B. representa, describe o representa, de una forma patentemente ofensiva con respecto a lo que es apto para menores de edad, una real o simulada acto sexual o contacto sexual, actos sexuales normales o pervertidos reales o simuladas, o una exhibición lasciva de los genitales; C. y tomada en su conjunto, carece de valor literario, artístico, político o científico serio como para menores de edad. Uso de Internet y Seguridad El Distrito está dedicado a asegurar que los estudiantes son capaces de usar Internet de una manera segura y responsable. El Distrito usa medidas de protección de tecnología para ayudar en la seguridad de los estudiantes y será educar también a los estudiantes sobre el comportamiento en línea adecuada y uso3 Internet, incluyendo, pero no limitado a: • La interacción con otros individuos en sitios web de redes sociales y en las salas de chat; • sensibilizaciónEl acoso cibernético; la respuesta • yEl acoso cibernético. El mal uso de Internet La oportunidad de utilizar la tecnología del Distrito para acceder a Internet es un privilegio y no un derecho. Los estudiantes que hacen mal uso de dispositivos electrónicos o de acceso a Internet de ninguna manera se enfrentará a una acción disciplinaria, tal como se especifica en el handbook4 estudiante y / o la seguridad de Internet y acuerdo de uso de dispositivo electrónico. El mal uso de la Internet incluye: • La desactivación o elusión de los procedimientos de seguridad, poniendo en peligro, tratando de poner en peligro, o derrotar seguridad de la red de tecnología o de filtrado de Internet de software del distrito; • La alteración de datos sin autorización; • Reveladora, usar o difundir las contraseñas, si las contraseñas son el estudiante de propios o los de otro miembro de estudiante / facultad / comunidad, a otros estudiantes; • Divulgación de información de identificación personal acerca de sí mismo / a sí misma ni a nadie, ya sea en Internet o en un correo electrónico a menos que sea una parte necesaria e integral de la actividad académica del estudiante. La información de identificación personal incluye nombres completos, direcciones y números de teléfonointelectual;. • El uso de dispositivos electrónicos para cualquier actividad ilegal, incluyendo dispositivo electrónico piratería y los derechos de autor o violaciónes del derecho de propiedad • Uso de dispositivos electrónicos para acceder o crear texto sexualmente explícito o pornográfico o gráficos; • El uso de dispositivos electrónicos para violar cualquier otra política o es contraria a la seguridad en Internet y acuerdo de uso de dispositivo electrónico
Notas:. Ley de Protección de Internet de Niños de Barrio (PL 106-554, 47 USC 254 (h) (l)) requiere que los distritos de celebrar al menos una audiencia pública sobre las medidas proyectadas de tecnología de seguridad y la política de seguridad en Internet, así como cualquier cambio en la política con un preaviso razonable teniendo en cuenta a la comunidad y los medios de comunicación. Este requisito de notificación se encontró con los requisitos de notificación regulares para una reunión de la junta. Las regulaciones no requieren que se trata de una reunión especial y es permisible para que sea parte de una reunión ordinaria de la junta escolar. El requisito también incluye la retención del orden del día y las actas de la reunión, así como los Planes de Tecnología, Política de Uso Aceptable y Política de Seguridad en Internet por un período de cinco (5) años. Esta linea de tiempo no es tan sencillo como parece. Para ayudar a aclarar los requisitos de retención, las Reglas 8/11 citados en las referencias legales incluyen la siguiente nota: Llegamos a la conclusión de que una escuela o biblioteca deberían estar obligados a conservar su documentación de la política de seguridad en Internet por un período de cinco (5) años después de la año de financiación en el que la política se ha invocado para obtener fondos Erate. Por ejemplo, si una escuela adoptó una política de seguridad en Internet en 2002 y utilizó esa misma política para hacer su certificación en el año de financiación de 2009, la escuela debe mantener la documentación de políticas de seguridad en Internet durante cinco años después del último día de servicio durante años la financiación de 2009. 1 Reglas de la FCC se han modificado para alinearse con la provisión de la ley que permiten la determinación local de lo material es nocivo para los menores. 47 CFR 54.520 (c) (4) establece que: "la determinación local de contenidos. Una cuestión determinación sobre inapropiados para menores será hecha por el consejo escolar, la agencia local de educación, biblioteca, u otra autoridad responsable de tomar la determinación. Ninguna agencia o instrumentalidad del Gobierno de los Estados Unidos pueden establecer criterios para realizar dicha determinación; revisar la determinación hecha por la escuela de certificación, consejo escolar, el distrito escolar, agencia local de educación, biblioteca, u otra autoridad; o considerar los criterios empleados por la escuela de certificación, la junta escolar, del distrito escolar, la agencia local de educación, biblioteca, o cualquier otra autoridad en la administración de las escuelas y bibliotecas mecanismo de apoyo de servicio universal. "Por lo tanto, los distritos deben decidir sobre su definición de" perjudicial a menores de edad. "La definición incluida en la política es la que se utiliza en la ley y el Código de Regulaciones. Es posible, pero usted no tiene que, cambiarlo. 2 El Administrador de Tecnología del Distrito designada o designado puede autorizar la desactivación del filtro para permitir el acceso de un adulto para que una investigación de buena fe u otro propósito legal. 3 Es importante para el futuro Tech aprobación del Plan por la ADE que usted tiene y retener prueba documentada de este tipo de educación, tales como el tiempo, el lugar y los materiales presentóLegales:. 4 Para su manual del estudiante, agregue disciplina progresiva - primera consecuencia delito, segunda consecuencia delito, etc. Referencias para niños Ley de Protección de Internet; PL 106-554
FCC Reglas Finales 11-125 agosto 11,2011 20 USC 6777 47 USC 254 (h) (l) 47 CFR 54.520 47 CFR 520 (c) (4) ACA § 6-21-107 ACA § 6-21-111 Fecha de aprobacion:
última revisión: 05/30/15
Dispositivo y el uso de Internet Estudiantil Acuerdo Electrónico 4.29.1 El Distrito Escolar de Danville está de acuerdo en permitir que el estudiante identificado arriba ("Estudiante") para usar la tecnología del distrito para acceder a Internet en los siguientes términos y condiciones que se aplican si el acceso es a través de un Distrito o tecnología propiedad del estudiante 1 dispositivo: Privilege Condicional: uso del acceso del distrito a Internet del Estudiante es un privilegio condicionado a la estudiante de permanente a este acuerdo. Ningún estudiante puede utilizar el acceso del distrito a Internet ya sea a través de un distrito o estudiante propiedad dispositivo de tecnología a menos que el estudiante y su padre / madre o tutor han leído y firmado este acuerdoAceptable:. 2. Uso El estudiante está de acuerdo en que él / ella va a utilizar acceso a Internet del Distrito sólo con fines educativos. En el uso de Internet, el estudiante se compromete a obedecer todas las leyes y regulaciones federales y estatales. El estudiante también se compromete a respetar las reglas de uso de Internet instituidos en la escuela o la clase del estudiante, si esas reglas son escritas u oralesincorrecto:. 3. Las sanciones por uso Si el estudiante viola este acuerdo y mal uso de Internet, el estudiante estará sujeto . a acción disciplinaria 4. "El mal uso del acceso del Distrito a Internet" incluye, pero no se limita a, los siguientes: . un uso de Internet para que no sea con fines educativos;.b acceso intencional o mantener el acceso a materiales que son "perjudiciales para los menores" según la definición de la ley de Arkansas;.c el uso de Internet para cualquier actividad ilegal, incluyendo la piratería informática y los derechos de autor o violaciónes del derecho de propiedad intelectual;.d hacer copias no autorizadas de programas
informáticos;.e ingresar en "líneas de chat" a menos que autorizado por el instructor para una actividad de clase directamente supervisado por un miembro del personal;.f usar lenguaje abusivo o profano en mensajes privados en el sistema ; o utilizando el sistema de acosar, insultar, o atacar verbalmente a los demás;.g publicar mensajes anónimos en el sistema;. utilizando hsoftware de cifrado;.i despilfarro de recursos limitados proporcionados por la escuela incluyendo papel;.j causando congestión de la red a través de descargas largos de archivos;.k destrozando datos de otro usuario;.l obtener o enviar información que podría ser utilizado para fabricar dispositivos destructivos tales como armas de fuego, armas, bombas, explosivos o fuegos artificiales; mautorizado. ganando o que intentan obtener acceso no a recursos o archivos; nautorización;. que identifican a sí mismo con el nombre o la contraseña de otra persona o utilizando una cuenta o contraseña de otro usuario sin la debida opersonas;.. que invaden la privacidad de las p divulgativos información de identificación personal acerca de sí mismo / a sí misma ni a nadie, ya sea en Internet o en un correo electrónico. La información personal de identificación incluye nombres completos, dirección y número de teléfono qdistrito;.. usar la red para obtener ganancias financieras o comerciales sin el permiso del r;.. El robo o el vandalismo de los datos, el equipo o la propiedad intelectual S intentar acceder u obtener acceso a los expedientes de los estudiantes, calificaciones, o t archivos;sistema;.. introducir un virus, o de otra manera inadecuada manipulación del u deteriorar material o interrumpir o el rendimiento del sistema;.v la creación de una página web o asociar una página web con la escuela o en la escuela distrito sin la debida autorización; wautorizadas;.. proporcionar acceso a Acceso a Internet del Distrito a personas no x no obedecer las reglas de la escuela o salón de clases de uso de Internet; y. o Tomar parte en cualquier actividad relacionada con el uso de Internet que crea un peligro claro y presente de la alteración sustancial de la operación ordenada del distrito o cualquiera de sus escuelas.
z. Instalación o la descarga de software en las computadoras del distrito sin la aprobación previa de la tecnología el director o su designado / a. 5.
6.
7.
8.
Responsabilidad por deudas: Los estudiantes y sus fiadores será responsable por cualquier y todos los costos (deudas) incurridos por el uso de los estudiantes de las computadoras o acceso a Internet incluyendo sanciones por violaciónes de derechos de autorprivacidad:. ninguna expectativa de El Estudiante y la firma de los padres / tutores a continuación de acuerdo en que si el estudiante usa Internet a través del acceso del Distrito, que el estudiante renuncia a cualquier derecho a la privacidad del estudiante puede tener para tal uso. El estudiante y los padres / tutores de acuerdo en que el distrito puede monitorear el uso del acceso a Internet del Distrito de Student y también puede examinar todas las actividades del sistema el estudiante participa, incluyendo pero no limitado al correo electrónico, voz y transmisiones de vídeo, para garantizar el uso apropiado del sistema. El Distrito puede compartir esas transmisiones con los padres / tutores del estudianteGarantías:. No hayEl Distrito hará esfuerzos de buena fe para proteger a los niños de la materia impropia o nocivos que pueden estar en Internet. Al mismo tiempo, en la firma de este acuerdo, el padre y el estudiante reconoce que el Distrito no ofrece ninguna garantía sobre la prevención del acceso indebido a esos materiales por parte del estudiante. Estudiantes de dispositivo electrónico y el uso de Internet opciones Acuerdo está en el Registro de Estudiantes hoja en la parte posterior del manual.
Fecha de aprobacion:
última revisión: 05/30/15
SUSPENSIÓN DE LA ESCUELA 4.30 Los estudiantes que no están presentes en la escuela no pueden beneficiarse de las oportunidades educativas que el ambiente escolar ofrece. Los administradores, por lo tanto, se esforzarán por encontrar maneras de mantener a los estudiantes en la escuela como participantes en el proceso educativo. Hay casos, sin embargo, cuando las necesidades de los otros estudiantes o los intereses del medio ambiente de aprendizaje ordenado requieren la remoción de un estudiante de la escuela. La Junta autoriza a los directores de escuelas o sus designados para suspender a los estudiantes por razones disciplinarias por un período de tiempo que no exceda de diez (10) incluyendo días, el día en que se impone la suspensión. La suspensión puede estar en la escuela o fuera de la escuela. Los Estudiantes hijo Responsables de su conducta Que se producen: en CUALQUIER Momento en los terrenos de la Escuela; fuera de la escuela en una función, actividad o evento patrocinado por la escuela; ir a la Escuela o Una activity escolar. Un estudiante puede ser suspendido por el comportamiento, incluyendo, pero no limitado a lo 1. Es que:una violación de las políticas de la escuela, reglas o reglamentos; 2. Sustancialmente interfiere con el ambiente educativo seguro y ordenado;
3. 4.
Los administradores escolares creen que resultará en la interferencia sustancial con el ambiente educativo seguro y ordenado; y / o Es insubordinado, incorregible, violento, o implique depravación moral.
El director de la escuela o persona designada deberá proceder de la siguiente manera en la decisión de si debe o no suspender a un estudiante: 1. 2. 3.
El estudiante se le dará aviso por escrito o de forma oral aconsejó de los cargos contra él / ella; Si el estudiante niega los cargos, él / ella se dará una explicación de la evidencia en contra de él / ella y se le permitirá presentar su / su versión de los hechos; Si el director se encuentra el estudiante culpable de la mala conducta, él / ella puede ser suspendido.
Cuando sea posible, la notificación de la suspensión, su duración y las estipulaciones de remesas del alumno a clase será dada al padre (s), tutor legal (s), o al estudiante si la edad de dieciocho (18) años o más antes de la la suspensión. Tal notificación deberá ser entregado al padre (s), tutor legal (s), o al estudiante si la edad de dieciocho (18) años o más o por correo a la última dirección en las actas del distrito escolar. Generalmente, notificación y audiencia deben preceder a la remoción del estudiante de la escuela, pero si previo aviso y el oído no son factibles, como cuando la presencia del estudiante pone en peligro a personas o propiedad o amenaza la interrupción del proceso académico, lo que justifica la eliminación inmediata de la escuela, el aviso necesario y el oír, debe seguir lo antes posible. Son los padres o tutores legales de la responsabilidad de proporcionar información de contacto actualizada al distrito que la escuela deberá utilizar para notificar inmediatamente a los padres o el tutor legal de la suspensión de un estudiante. La notificación se hará por uno de los medios siguientes, por orden de prioridad: 1. Un número de llamada primario (el contacto puede ser por voz, correo de voz o mensaje de texto) 2. Una dirección de correo electrónico 3. Una carta habitual de primera clase a la última dirección postal conocida. El distrito debe mantener un registro de contactos intentados y hechas a los padres o tutor legal. Durante el período de su suspensión, los estudiantes que sirve fuera de la escuela suspensiones no serán permitidos en el campus, excepto para asistir a una conferencia con los padres del estudiante / / administrador Durante el período de su suspensión, los estudiantes sirviendo suspensión en la escuela no podrá asistir a ninguna actividad patrocinada por la escuela durante la suspensión impuesta ni será el estudiante participar en actividades patrocinadas por la escuela.
Trabajo Suspensión - Ver el * bajo las acciones disciplinarias del Grupo IV. Suspensiones iniciados por el director o su designado / a pueden ser apeladas al superintendente, pero no a la Junta. Suspensiones iniciadas por el superintendente puede ser apelada a la Junta.
Referencias Legales:
ACA § 6-18-507
Fecha de aprobación: 08/18/08
Goss v López, 419 EE.UU. 565 (1975) Última Revisión: 05/30/15
EXPULSIÓN 4.31 La Junta Escolar Danville de Educación puede expulsar a un estudiante por un período mayor de diez (10) días escolares por violación de las normas de disciplina escritas del distrito. El superintendente puede hacer una recomendación de expulsión a la Junta de Educación para la conducta de los estudiantes considera que de tal gravedad que la suspensión sería inapropiado, o donde la asistencia continua del estudiante en la escuela sería interrumpir el ambiente de aprendizaje ordenado o plantearía un peligro no razonable a la bienestar de otros estudiantes o del personal. El superintendente o su designado / a deberá notificar por escrito a los padres o tutores legales (enviados por correo a la dirección que se refleja en los registros del distrito) que él / ella va a recomendar al Consejo de Educación que el estudiante sea expulsado por la longitud de tiempo especificado y expondrá los motivos de la recomendación de expulsar. La notificación indicará la fecha, hora y lugar donde la Junta de Educación tendrá en cuenta y disponer de la recomendación. La audiencia se llevará a cabo a más tardar diez (10) días escolares después de la fecha de la notificación, salvo que los representantes de la Junta y el estudiante pueden acordar por escrito a una fecha que no se ajusten a esta limitación. El Presidente de la Junta, consejero auditor, u otro miembro de la Junta designado presidirá en la audiencia. El estudiante puede elegir ser representado por un abogado. La audiencia se llevará a cabo en la sesión abierta de la Junta a menos que el padre o estudiante si dieciocho años (18) años o más, solicita que la audiencia se llevó a cabo en sesión ejecutiva. Cualquier acción tomada por la Junta será en sesión pública. Durante la audiencia, el superintendente deberá presentar evidencia, incluyendo la convocatoria de testigos que dieron origen a la recomendación de expulsión. El estudiante, o su representante /, podrá evidencia entonces presentes, incluyendo las declaraciones de las personas con
conocimiento personal de los hechos o circunstancias relevantes de los cargos contra el estudiante. No se permitirá el interrogatorio formal. Sin embargo, cualquier miembro de la Junta Directiva, el superintendente, o su designado, el estudiante, o su representante / puede interrogar a cualquier persona que hace una declaración y / o el estudiante. El presidente decidirá todas las cuestiones relativas a la conveniencia o pertinencia de las preguntas formuladas durante la audiencia. El superintendente deberá recomendar la expulsión de cualquier estudiante por un período no menor de un (1) año por posesión de un arma de fuego u otra arma prohibida en el campus de la escuela por la ley. El Superintendente, sin embargo, tienen la facultad de modificar la recomendación de expulsión de un estudiante en una base de caso por caso. Los padres o tutores legales de un estudiante que se matricula de otra escuela después de la expiración de un período de expulsión por una violación de la política de las armas se les dará una copia de la legislación vigente en cuanto a la posibilidad de que la responsabilidad de los padres para permitir que un niño de poseer un arma en propiedad escolar. Los Padres o Tutores Legales deberan sacrificar las exigencias Una Declaración reconociendo Que ha Leído y Entendido dichas Leyes Antes de Que El mar estudiante matriculado en la Escuela. El superintendente y la Junta de Educación deberá completar el proceso de expulsión de cualquier estudiante que se inició porque el estudiante posee un arma de fuego u otra arma prohibida en la propiedad escolar sin importar el estado de la inscripción del estudiante. Referencia Legal:
ACA § 6-18-507
Fecha de aprobación: 08/18/08
última revisión:
Seguimiento, embargo, y los interrogatorios 4.32 El Distrito Escolar de Danville respeta los derechos de sus estudiantes contra la intrusión arbitraria de su persona y sus bienes. Al mismo tiempo, es la responsabilidad de los funcionarios de la escuela para proteger la salud, la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes matriculados en el distrito con el fin de promover un entorno propicio para el aprendizaje de los estudiantes. El Superintendente, directores y sus designados tienen el derecho de inspeccionar y registrar la propiedad escolar y equipo. También pueden buscar los estudiantes y su propiedad personal en la que el estudiante tiene una expectativa razonable de privacidad, cuando hay una sospecha razonable para creer que tal estudiante o la propiedad contiene artículos ilegales u otros elementos en violación de la política de la Junta o peligrosos para la comunidad escolar. Las autoridades escolares pueden confiscar evidencia encontrada en pueden tomarse la búsqueda y la acción disciplinaria. Las pruebas encontradas, que parece estar en violación de la ley se informará a la autoridad competente.
La propiedad escolar deberá incluir, pero no limitarse a, armarios, escritorios y estacionamientos, así como efectos personales dejados allí por los estudiantes. Cuando se le dará posible, previo aviso y el estudiante se le permitirá estar presente junto con un testigo adulto, sin embargo, las búsquedas se pueden hacer en cualquier momento con o sin previo aviso o consentimiento del estudiante. Una búsqueda personal no debe ser excesivamente intrusivo a la luz de la edad y sexo del estudiante y la naturaleza de la infracción. El Superintendente, directores y sus designados pueden solicitar la asistencia de funcionarios encargados de hacer cumplir la ley para ayudar a realizar inspecciones. Tales búsquedas pueden incluir el uso de perros especialmente entrenados. Un oficial de la escuela del mismo sexo realizará búsquedas personales con un testigo adulto del mismo sexo presente. La Requiere Estatal ley Que El Departamento de Servicios Humanos de los Empleados, la Policía Local, o Agentes de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de Policía del Estado de Arkansas, pueden entrevistar una estafa judicial Orden Una pecado Estudiantes el Propósito de Investigar Sospechas de Abuso infantil. En los casos en que los entrevistadores lo consideren necesario, podrán ejercer una "detención de 72 horas" sin obtener primero una orden judicial. Otro cuestionamiento de los estudiantes por parte de personal no escolares sólo se concederá con una orden judicial dirigir tal cuestionamiento, con permiso de los padres de un estudiante (o el estudiante si es superior a dieciocho [18] años de edad), o en respuesta a una citación o de arresto. Si el distrito hace un reporte a cualquier agencia de la ley relativa a la mala conducta del estudiante o si se concede el acceso a un estudiante a una agencia del orden público debido a una orden de la corte, el director o el designado del director hará un esfuerzo de buena fe para ponerse en contacto con los padres del estudiante , tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o la persona que actúe in loco parentis en los formularios de inscripción de los estudiantes. El director o la persona designada por el director no deberán intentar hacer tal contacto si la documentación presentada por el investigador que la notificación está prohibido porque un padre, tutor, custodio o persona de pie en el lugar de los padres es nombrado como un presunto delincuente del maltrato presunto hijo. This Excepción se APLICA Solo a las Solicitudes de Entrevistas Realizadas Por un oficial de Policía, la ONU investigador de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de Policía del Estado de Arkansas, o la ONU investigador o empleado del Departamento de Servicios Humanos. En Casos Distintos de los Relacionados con los Casos de Sospecha de Abuso Infantil, los Directores Deben Liberar una ONU estudiante ya mar una ONU oficial de Policía Que Presenta Una citación Para El estudiante, o Una Orden de Detención o de la ONU agente de los Servicios Sociales del Estado o de las Naciones Unidas agente De Una tribunal con Jurisdicción Sobre ONU con niño Una Orden firmada judicial Por un juez. Tras la Liberación del estudiante, el director o persona designada debera dar a Los Padres del estudiante, tutor legal, u otra Persona que del tenga control legal Orden por judicial, o la Persona que actue en loco parentis aviso de Que El estudiante ha Sido Detenido por Las Fuerzas del Orden o de la ONU agencia de Servicios
Sociales del Estado. Si el director o la persona designada no es capaz de comunicarse con el padre, él o ella debe hacer un esfuerzo de fe razonable, buen hacer llegar un mensaje a los padres a llamar al director o persona designada, y dejar la vez un día y un número de teléfono después de horas. Referencias Legales: ACA § 6-18-513; ACA § 9-13-104 ACA § 12-18-609, 610, 613; ACA § 12/18/1001, 1005 Fecha de aprobación: 08/18/08
última revisión:
VEHÍCULOS DE ESTUDIANTES 4.33 Un estudiante, que ha presentado una licencia de conducir válida y prueba de seguro al personal de oficinas adecuadas, puede conducir a su / su vehículo a la escuela. Vehículos impulsados a la escuela deberán ser estacionados en el área designada para el estacionamiento de los estudiantes. Aparcamiento en la propiedad escolar es un privilegio que puede ser negada a un estudiante por cualquier violación disciplinaria, a discreción del director de la escuela del estudiante. Los estudiantes no se les permite vagar en las áreas de estacionamiento y no se vuelvan a sus vehículos durante el día escolar por cualquier razón, a menos que reciba instrucciones de hacerlo por el personal escolar. Se entiende que no hay ninguna expectativa de privacidad en los vehículos en las zonas de aparcamiento. Los conductores de los vehículos estacionados en un campus escolar serán considerados responsables de sustancias ilegales o cualquier otro artículo prohibido por la política del distrito que se encuentra en su vehículo. El acto de un estudiante de estacionar un vehículo en el campus es una concesión de permiso para que las autoridades escolares o policiales para buscar ese vehículo. Los estudiantes no se les permite ser transportado en un vehículo de estudiante o no estudiante durante el período de almuerzo. Esto no incluye los paseos con los padres-. 1. Primera Ofensa en el Año Escolar Un día de suspensión en la escuela, y los padres son notificados-. 2. Segunda infracción en el Año Escolar Tres días de suspensión en la escuela, y los padres son notificados. * Todas las sanciones se aplican a los pasajeros, así como el conductor del vehículo. Fecha de aprobación: 08/18/08;
revisado por última vez:
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y PARÁSITOS 4.34
Estudiantes con enfermedades transmisibles o con parásitos anfitriones humanos que son transmisible en un ambiente escolar deberá demostrar respeto por los otros estudiantes por no asistir a la escuela mientras que son capaces de transmitir su condición a otros. Los estudiantes quienes la enfermera de la escuela determina están enfermos o no aptos para la asistencia a la escuela o que se cree que tienen una enfermedad contagiosa o se requerirá la condición de ser recogidos por sus padres o tutores. Los ejemplos específicos incluyen, pero no se limitan a: la varicela, el sarampión, la sarna, conjuntivitis (ojo rosado), impétigo / MRSA infecciones (Staphylococcus aureus resistente a la meticilina), estreptococos y estafilococos, la tiña, la mononucleosis, la hepatitis A, B o C, las paperas, vómitos, diarrea y fiebre. Un estudiante que ha sido enviado a casa por la enfermera de la escuela será posteriormente readmitidos, a discreción de la enfermera de la escuela, cuando el estudiante ya no es un riesgo de transmisión. En algunos casos, una carta de un médico puede ser necesario antes de que el estudiante sea readmitido en la escuela. Para ayudar a controlar la posible propagación de enfermedades transmisibles, personal de la escuela deberán seguir el plan de control de exposición del distrito cuando se trata de cualquier transmisión hemática, transmitidas por los alimentos y los patógenos transportados por el aire exposiciones. Las precauciones estándar se seguirán en relación con la manipulación, la eliminación y limpieza de la sangre y otros materiales potencialmente infecciosos, como todos los fluidos corporales, secreciones y excreciones (excepto el sudor). El distrito deberá mantener una copia de la cartilla de vacunación de cada estudiante y una lista de las personas físicas exenciones de vacunación que serán los registros de educación tal como se define en la Política de 4,13-PRIVACIDAD DE LOS REGISTROS DE LOS ESTUDIANTES / información del directorio. Esa política establece que un registro de la educación puede ser revelada a las partes apropiadas en conexión con una emergencia si es necesario el conocimiento de la información para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otras personas. Un estudiante matriculado en el distrito que tiene una exención de inmunización puede ser removido de la escuela a la discreción del Departamento de Salud de Arkansas durante un brote de la enfermedad para la que no está vacunado el estudiante. El estudiante no puede regresar a la escuela hasta que el brote ha sido resuelto y el regreso del estudiante a la escuela es aprobado por el Departamento de Salud de Arkansas. Los padres o tutores legales de los estudiantes encontró que los parásitos de acogida humanos vivos que son transmisible en un ambiente escolar se les pedirá que recoger a su hijo al final de la jornada escolar. Los padres o tutores legales se les dará información relativa a la erradicación y control de parásitos anfitriones humanos. Un estudiante puede ser readmitido después de la enfermera de la escuela o su designado ha determinado que el estudiante ya no tiene parásitos anfitriones humanos vivos que son transmisible en un ambiente escolar. Cada escuela podrá llevar a cabo exámenes de los estudiantes para los parásitos de acogida humanos que son transmisible en un ambiente escolar, según sea necesario . Las proyecciones se llevarán a cabo de una manera que respete la privacidad y confidencialidad de cada estudiante.
Los padres / tutores se le pedirá que recoger a su hijo de inmediato si incluyendo pero no limitado también, parásitos de acogida humanos vivos se encuentran. Referencias Cruzadas:
REQUISITOS 4.2-ENTRADA 4.13-PRIVACIDAD DE LOS REGISTROS DE LOS ESTUDIANTES / INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
MEDICAMENTOS DEL ESTUDIANTE 4.35 Antes de la administración de cualquier medicamento a cualquier estudiante menor de dieciocho (18), por escrito consentimiento de los padres es necesaria. El formulario de consentimiento debe incluir la autorización para administrar el medicamento y aliviar la Junta y sus empleados de la responsabilidad civil por daños o lesiones resultantes de la administración de medicamentos a los estudiantes de acuerdo con esta política. Todos los formularios de consentimiento medicamentos firmado se van a mantener por la enfermera de la escuela. Salvo autorización para autoadministrarse, los estudiantes no se les permite llevar cualquier medicamento, incluyendo los medicamentos de venta libre o cualquier remedio salud percibida no regulado por los EE.UU. de Alimentos y Medicamentos Administración, mientras que en la escuela. El padre o tutor legal deberán traer la medicación del estudiante a la enfermera de la escuela. El estudiante puede traer el medicamento si va acompañada de una autorización escrita del padre o tutor legal. Cuando los medicamentos se llevan a la enfermera de la escuela, la enfermera deberá documentar, en presencia de los padres, la cantidad y el tipo de medicamento (s). Si los medicamentos son llevados por un estudiante, la enfermera escolar deberá pedir a otro empleado de la escuela para verificar, en presencia del estudiante la cantidad del medicamento (s). Cada persona presente deberá firmar un formulario de verificación de la cantidad y el tipo de medicamento (s). Los medicamentos, incluidos los destinados a la automedicación, deben estar en su envase original y estar correctamente etiquetados con el nombre del estudiante, el nombre del proveedor de atención médica de pedido, el nombre del medicamento, la dosis, la frecuencia y las instrucciones para la administración de la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña al medicamento deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (como los requisitos de almacenamiento especiales) o advertencias. Lista II medicamentos que están permitidos por esta política para traer a la escuela deberá ser almacenado en un armario cerrado con llave doble. Los estudiantes con un plan de salud individualizado (IHP) se pueden dar más de-the-counter medicamentos en la medida en que da este tipo de medicamentos se incluyen en el PHI del estudiante.
Opción uno Los únicos medicamentos Lista II que se les permite traer a la escuela son el metilfenidato (Ritalin por ejemplo, o los medicamentos estrechamente relacionados según lo determine la enfermera de la escuela), y sulfato de anfetamina (por ejemplo, Adderall o medicamentos estrechamente relacionados según lo determinado por la enfermera escolar. Para la seguridad de los estudiantes, ningún estudiante se le permitirá asistir a la escuela si el estudiante está tomando cualquier otro medicamento de la Lista II de lo permitido por esta política. Los estudiantes que están tomando medicamentos Programación II que no se les permite traer a la escuela podrán optar a la instrucción en el hogar si así lo establece en su IEP o planes 504. Supervisar enfermera del distrito será responsable de la creación, tanto en el campus y fuera del campus procedimientos para la administración de medicamentos. Los estudiantes que han escrito el permiso de su padre o tutor y un médico con licencia para autoadministrarse sea un inhalador de rescate o epinefrina auto-inyectable o medicamento para la diabetes y que tienen un formulario de consentimiento actual en el archivo se le permitirá llevar y auto- administrar tales medicamentos mientras está en la escuela, en una actividad patrocinada por la escuela en el lugar, mientras viaja hacia o desde la escuela o en una actividad patrocinada por la escuela fuera de las instalaciones. Los estudiantes tienen prohibido compartir, transferir, o de cualquier manera desviar sus / sus medicamentos para cualquier otra persona. El hecho de que un estudiante con un formulario de consentimiento completado en el expediente se le permite llevar un inhalador de rescate o epinefrina auto-inyectable, o ambos no lo requiere / ella tenga tales en su / su persona. El padre o tutor de un estudiante que califica bajo esta política a la libre llevan un rescate opta por no llevar un inhalador de asma o epinefrina auto-inyectable, o ambos en su / su persona deberá proveer a la escuela con la medicación adecuada, que será de inmediato a disposición del estudiante en caso de emergencia. Los estudiantes se pueden administrar glucagón en situaciones de emergencia por la enfermera de la escuela o, en ausencia de la enfermera de la escuela, un empleado escolar voluntario capacitado designado como proveedor de cuidado, siempre y cuando el estudiante tiene: 1. Un PHI desarrollado bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que prevé la administración de glucagón en situaciones de emergencia; 2. Un yformulario de consentimiento actual, válida en el archivo de su padre o tutor. Administración de Emergencias de epinefrina La enfermera de la escuela u otros empleados escolares designados por la enfermera de la escuela como un proveedor de atención que han sido entrenados y certificados por un médico autorizado puede administrar un autoinyector de epinefrina en situaciones de emergencia a
estudiantes que tienen un PHI desarrollado bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 que prevé la administración de un autoinyector de epinefrina en situaciones de emergencia. El padre de un estudiante que tiene una PHI autorizar, o el estudiante si es mayor de la edad de dieciocho (18), cada año deberá completar y firmar un formulario de consentimiento por escrito proporcionado por enfermera de la escuela del estudiante autoriza a la enfermera u otro empleado de la escuela certificada para administrar auto -injector epinefrina al estudiante cuando el empleado cree que el estudiante está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal. Los estudiantes con una orden y un médico con licencia para auto epinefrina inyectable autoadministrarse y que han escrito el permiso de su padre o tutor deberá facilitar a la enfermera de la escuela un autoinyector de epinefrina. Este epinefrina se utilizará en caso de que la enfermera de la escuela u otro empleado escolar certificado para administrar epinefrina autoinyector, de buena fe cree profesionalmente el estudiante está teniendo una reacción anafiláctica en peligro la vida y el estudiante es o no auto-llevando su / ella / epinefrina auto-inyector o la enfermera no es capaz de localizarlo. La enfermera de la escuela para cada escuela del Distrito mantendrá epinefrina auto-inyectores en la mano que son adecuados para los estudiantes de la escuela sirve. La enfermera de la escuela u otro empleado de la escuela designado por la enfermera de la escuela como un proveedor de cuidado que ha sido trained1 y certificado por un médico autorizado puede administrar autoinyector de epinefrina a los alumnos que la enfermera de la escuela u otro empleado de la escuela certificados para administrar autoinyector epinefrina, de buena fe cree que profesionalmente está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal. La escuela no llevará medicamentos obsoletos o cualquier medicamento más allá del final del año escolar. Por esta política, los padres son notificados de que diez (10) días después del último día de clases, todos los medicamentos serán desechados que se quedan en la escuela. Los medicamentos que no sean recogidos por los padres o tutores legales en el (10) período de diez días serán desechadas por la enfermera de la escuela, de acuerdo con las leyes y reglamentos vigentes. Referencias Legales: enfermera de la escuela
Arca. Junta Estatal de Enfermería: Funciones y responsabilidades ACA § 6-18-707
Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
(Se puede encontrar en el Apéndice)
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS CONSENTIMIENTO 4.35F1
MEDICAMENTOS DE AUTO-ADMINISTRACIÓN CONSENTIMIENTO 4.35F2 ADMINISTRACIÓN glucagón y CONSENTIMIENTO CARRY
4.35F3 ESTUDIANTE ENFERMEDAD / ACCIDENTE 4.36 Si un estudiante se convierte en demasiado enfermo para permanecer en la clase y / o podría ser contagiosa a otros estudiantes, el director o persona designada intentará notificar a los padres del estudiante o tutor legal. El estudiante permanecerá en la sala de salud de la escuela o un lugar donde él / ella puede ser supervisado hasta el final de la jornada escolar o hasta que el padre / tutor legal puede comprobar el estudiante de la escuela. Si un estudiante se enferma gravemente o se lesiona en la escuela y el padre / tutor legal no puede ser contactado, el hecho de no hacer tal contacto no retrasar injustificadamente el transporte expedito de la escuela del alumno a un centro de atención médica adecuada. La escuela no asume ninguna responsabilidad para el tratamiento del estudiante. Cuando esté disponible, actualizada y aplicable, se utilizarán los números de contacto de emergencia del estudiante e información médica. Los padres se les recomienda mantener esta información actualizada. Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
Ejercicios de Emergencia 4.37 Todas las escuelas del Distrito llevarán a cabo simulacros de incendio por lo menos mensualmente. Simulacros de tornado también se llevarán a cabo no menos de cuatro (4) veces al año con al menos uno de cada uno durante los meses de octubre, enero y febrero. Los estudiantes que viajan en los autobuses escolares, deberán participar también en simulacros de evacuación de emergencia al menos dos veces cada año escolar. El Distrito deberá realizar anualmente un simulacro de tirador y evaluación de la seguridad de la escuela activa para todas las escuelas del distrito, en colaboración con las fuerzas del orden y de manejo de emergencias del personal local. Los estudiantes serán incluidos en los ejercicios en la medida en que es apropiado para el desarrollo de la edad de los estudiantes y del grado de configuración de la escuela.
Taladros pueden llevarse a cabo durante el día escolar o durante períodos de tiempo no docentes. Otros tipos de simulacros de emergencia también pueden llevarse a cabo para probar la aplicación de los planes de emergencia del Distrito en el caso de un terremoto o un ataque terrorista que podría incluir el uso de agentes biológicos o químicos. Los estudiantes deben ser incluidos en los ejercicios en la medida de lo posible Referencia Legal:
ACA § 12-13-109; ACA § 06/15/1302;
ACA § 6-10-110 ACA § 06/15/1303
División de Servicios Académicos y Reglas Transporte Mantenimiento de Administración y Operaciones de Arkansas Escuelas Públicas y exámenes físicos de la escuela los conductores del autobús 4.03.1 Arkansas Fecha de aprobación: 09/11/06
Última Revisión: 05/30/15
Registros permanentes 4,38 registros escolares permanentes, como es requerido por el Departamento de Educación de Arkansas, se mantendrán para cada estudiante inscrito en el Distrito Escolar de Danville hasta que el estudiante se gradúe o está más allá de la edad de escolarización obligatoria. Una copia del expediente permanente del estudiante será proporcionada al distrito escolar de recepción de la transferencia del estudiante otro distrito. Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
CASTIGO CORPORAL 4.39 La Junta Escolar Danville autoriza el uso de castigos corporales que se administra de acuerdo con esta política por el Superintendente o / miembros del personal sus sus designados que están obligados a tener una licencia emitida por el estado como una condición de su empleo. Antes de la administración de castigos corporales, el estudiante que recibe el castigo corporal se dará una explicación de las razones para el castigo y se le dará la oportunidad de refutar los cargos. Todo el castigo corporal será administrado de forma privada, es decir, fuera de la vista y el oído de los otros estudiantes, no será excesivo, o administrarse con malicia, y será administrado en presencia de otro administrador de la escuela o su designado, que será un miembro del personal licenciado empleado por el Distrito.
Referencia Legal: ACA § 6-18-503 (b) ACA § 6-18-505 (c) (1) Fecha de aprobación: 09-11-06 última revisión:
ESTUDIANTES SIN HOGAR 4.40 El Distrito Escolar de Danville se presta los mismos servicios y oportunidades educativas a los niños sin hogar como gozan de niños sin hogar. El superintendente o su designado / a deberá nombrar a un miembro del personal apropiado para ser el enlace educativa local para los niños sin hogar y jóvenes cuyas responsabilidades incluirán la coordinación con el encargado de la educación estatal para los niños y jóvenes sin hogar para que los niños sin hogar no sean estigmatizados o segregados en la base de su condición de personas sin hogar y las demás funciones que, previstas por la ley y esta política. A pesar de la Política 4.1, los estudiantes sin hogar que viven en el distrito tienen derecho a inscribirse en la escuela del distrito que los estudiantes sin hogar que viven en la misma área de asistencia son elegibles para asistir. Si hay una cuestión relativa a la inscripción de un niño sin hogar debido a un conflicto con los requisitos de la Política 4.1-residencia o Política REQUISITOS 4.2-entrada, el niño será inmediatamente admitido en la escuela en la que se solicita la inscripción hasta la resolución de la controversia. Es responsabilidad de la coordinación de educación local del distrito para los niños y jóvenes sin hogar para llevar a cabo el proceso de resolución de disputas. En la medida de lo posible, el distrito debe hacer una de las siguientes de acuerdo a lo que es en el mejor interés de un niño sin hogar: 1. Continuar la educación del niño que se convierte en personas sin hogar entre los años académicos o durante un año académico en su escuela de origen durante la duración de su falta de vivienda, 2. Continuar la educación del niño en es / su escuela de origen, que se convierte en un hogar permanente durante un año académico durante el resto del año académico, o 3. inscribir al niño sin hogar en la escuela apropiada para la zona de asistencia donde vive el niño. (A los efectos de esta política de "escuela de origen" significa que la escuela a la que asistió cuando alojados de forma permanente o la escuela en la que el niño ha sido inscrito.) Si el distrito decide inscribir a un niño sin hogar en una escuela diferente a su escuela de origen y dicha acción es en contra de los deseos de los padres o tutores del niño, el distrito proporcionará al padre o tutor con una explicación escrita de su razón para hacerlo que deberá incluir una declaración del derecho de los padres / tutores de apelar. En cualquier caso en que el niño no esté acompañado por un padre o tutor, el enlace de educación local del distrito para los niños y jóvenes sin hogar ayudará al niño en la determinación de su / su lugar de inscripción. El enlace deberá proporcionar al niño un aviso de su / su derecho de apelar la decisión de inscripción.
El distrito será responsable de proporcionar transporte para un niño sin hogar, a solicitud de los padres o tutor (o en el caso de un menor no acompañado, de Enlace), a la escuela de origen del niño. A los efectos de esta política, los estudiantes serán considerados sin hogar si carecen de una residencia nocturna regular y adecuada fija y (a) comparten la vivienda de otras personas debido a la pérdida de vivienda, problemas económicos, o una razón similar; están viviendo en moteles, hoteles, parques de caravanas, o zonas de acampada, debido a la falta de alojamiento adecuado alternativo; están viviendo en refugios de emergencia o de transición; son abandonados en hospitales; o están a la espera de la colocación de cuidado de crianza, (b) tienen una residencia nocturna primaria que es un lugar público o privado no diseñado para o normalmente utilizada como alojamiento regular para los seres humanos, (c) viven en automóviles, parques, espacios públicos, edificios abandonados, viviendas precarias, estaciones de autobús o tren, o lugares similares; e incluye (d son niños migrantes que viven en circunstancias descritas en los párrafos (a) a (c). Referencias legales:
42 USC § 11.431 y ss .; 42 USC § 11431 (2) 42 USC § 11432 (g) (1) (H) (I); 42 USC § 11432 (g) (1) (J) (i), (ii),
(iii), (iii) (I), (iii) (II) 42 USC § 11432 (g) (3) (A), (A) (i), (A) (i) (I), (A) (i) (II), (A) (ii) 42 USC § 11432 (g) (3) (B) (i), (ii), (iii); 42 USC § 11432 (g) (3) (C) (i), (ii), (iii) 42 USC § 11432 (g) (3) (E) (i), (ii), (iii); 42 USC § 11432 (g) (3) (G) 42 USC § 11432 (g) (4) (A), (B), (C), (D), (E); 42 USC § 11434a Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
Exámenes médicos o PROYECCIONES 4.41 El Distrito Escolar de Danville pueden proporcionar de tiempo en tiempo para la administración de los exámenes físicos o proyecciones de sus estudiantes. La intención de los exámenes o pruebas de detección será para detectar enfermedades o defectos contagiosas en la audición, la visión, u otros elementos de la salud que podrían afectar negativamente a la capacidad del estudiante para alcanzar a su / su potencial. El distrito notificará a los padres, al menos anualmente, de las fechas específicas o aproximadas de cualquier país que no sea de emergencia, examen físico o evaluación que es: 1. 2.
requerido como condición de asistencia; administrado por la escuela y programada por la escuela por adelantado; y
3. no necesariamente para proteger la salud inmediata y seguridad del estudiante o de otros estudiantes. A los efectos de esta política, "Invasiva Examen Físico" se define como cualquier examen médico que consiste en la exposición de las partes íntimas del cuerpo, o cualquier acto durante el examen como incisión, inserción o inyección en el cuerpo, pero no incluye una audición, visión, o escoliosis. Salvo en los casos en que se sospecha que un estudiante tiene una enfermedad contagiosa, los padres tendrán derecho a optar a su estudiante fuera de los exámenes o pruebas de detección utilizando el formulario 4.41F o proporcionando la certificación de un médico que él / ella ha examinado recientemente el estudiante. Un estudiante puede ser obligado a pasar un examen físico antes de poder participar en ciertas actividades extracurriculares para ayudar a asegurar que son físicamente capaces de soportar los rigores de la actividad. Se entiende que los estudiantes que se niegan a tomar un examen de este tipo no se les permitirá participar en la actividad deseada. Los derechos proporcionados a los padres bajo esta transferencia de políticas al estudiante cuando él / ella cumpla 18 años de edad. Referencia Legal: ACA § 6-18-701 (b), (c), (f) 20 USC § 1232h (c) [Ley NCLB de 2001, Parte F, Sección 1061 (c) (1) (D), ( 2) (A) (i) (ii) (B) (C) (iii) (I) (II) (III), (4) (B) (ii), (5) (B), (6) (B) (C)] Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
OBJECIÓN A EXÁMENES FÍSICOS O PROYECCIONES 4.41F (apéndice) MANUAL DEL ESTUDIANTE 4.42 Será la política del Distrito Escolar de Danville que la versión más reciente de la Guía del Estudiante se incorpora como referencia en las políticas de este distrito. En el caso de que exista un conflicto entre el manual del estudiante y una política general pensión o políticas, el lenguaje adoptado más recientemente se considerará vinculante y el control en la materia siempre que el
padre (s) del estudiante, o el estudiante si dieciocho ( 18) años de edad o más han acusado recibo de la lengua mayoritaria. Los directores deben revisar todos los cambios en las políticas de los estudiantes y asegurar que tales cambios se proporcionan a los estudiantes y padres de familia, ya sea en el manual o bien, si se realizan cambios después de que el manual está impreso, como una adición al manual. Los directores y consejeros revisarán también las políticas de currículo Y GRADUACIÓN REQUISITOS 4.45-SMART y las actuales Normas ADE para las reglas de acreditación para garantizar que no hay conflicto. Si existe un conflicto, el director y / o consejero notificará al superintendente y currículo coordinador de inmediato, por lo que las correcciones se pueden hacer y la notificación de los requisitos que se indican a los estudiantes y padres de familia. Fecha de aprobación:
última revisión:
INTIMIDACIÓN 4.43 El respeto a la dignidad de los demás es una piedra angular de la sociedad civil. La intimidación crea una atmósfera de miedo e intimidación, roba a una persona de su / su dignidad, le quita el ambiente seguro necesario para promover el aprendizaje de los estudiantes, y no será tolerado por la Junta Danville escuela. Los estudiantes que intimidan a otra persona serán considerados responsables de sus acciones si se producen en el equipo de la escuela o propiedad; fuera de la escuela en una escuela patrocinada o función, actividad o evento aprobado; ir a la escuela oa una actividad escolar en un vehículo escolar o autobús escolar; o el autobús escolar en designada detiene. Un director de la escuela o su designado que recibe un informe creíble o queja de acoso deberán investigar con prontitud la queja o reportar y hacer un expediente de la investigación y de cualquier medida adoptada como resultado de la investigación. Definiciones: Atributo: una característica personal real o percibida incluyendo sin limitación la raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, situación socioeconómica, situación académica, discapacidad, sexo, identidad de género, la apariencia física, estado de salud u orientación sexual; La intimidación significa lo intencional el acoso, la intimidación, la humillación, la burla, la difamación, o amenaza o incitación a la violencia por parte de un estudiante en contra de otro estudiante o empleado de la escuela pública por un escrito, o acto verbal, electrónica física que puede hacer frente a un atributo de otro estudiante , empleado de la escuela pública, o la persona con la que el otro estudiante o empleado de la escuela pública se asocia y que cause o crea real o razonablemente previsible:
• Daño físico a un empleado de la escuela pública o estudiante o daños a la de empleado de la escuela pública o la propiedad del estudiante La interferencia •sustancial con la educación de un estudiante o con el papel de un empleado de la escuela pública en • Un educación,ambiente educativo hostil para una (1) o más estudiantes o empleados de la escuela pública debido a la gravedad, la persistencia o la omnipresencia del acto, o • alteración sustancial de la operación ordenada de la escuela o el entorno educativo. Acto electrónico significa, sin limitación, una comunicación o imagen transmitida por medio de un dispositivo electrónico, incluyendo, sin limitación, teléfono, teléfono móvil u otro dispositivo de comunicaciones inalámbricas, computadora o localizador que resulta en la interrupción sustancial de la operación ordenada de la escuela o educativo ambiente. Actos electrónicos de acoso están prohibidas si el acto electrónico originado en la escuela o con el equipo de la escuela, si el acto electrónico está dirigido específicamente a estudiantes o personal de la escuela y maliciosamente diseñado para el fin de perturbar la escuela, y tiene una alta probabilidad de éxito en ese propósito; Acoso significa un patrón de conducta verbal o físico no deseado relacionado con el estado constitucional o legalmente protegida de otra persona que cause, o razonablemente debería esperarse que cause, interferencia sustancial con el desempeño de la otra en el ámbito escolar; y Interrupción significa sustancialsin limitación de que uno o más de los siguientes ocurren como resultado de la intimidación: • cese necesario de instrucción o actividades educativas, incapacidad de los estudiantes o personal docente para centrarse en el aprendizaje o funcionar como una unidad educativa debido a un ambiente se necesitan • hostil,medidas disciplinarias graves o repetitivos en el salón de clases o durante las actividades educativas, o • Exposiciones de otras conductas de estudiantes o personal docente que interfieren sustancialmente con el ambiente de aprendizaje. El acoso cibernético de la Escuela Los empleados está expresamente prohibido e incluye, pero no se limita a: . edificio de Unun perfil o sitio web del empleado falsa;.b Publicar o animar a otros a publicar en el privado de internet, personal, o información sexual perteneciente a un empleado de la escuela;.c Publicar una imagen original o editada del empleado de la escuela en la Internet;.d Acceso, alterar o borrar cualquier red de ordenadores, programa de datos de la computadora, o software, incluyendo irrumpir en una cuenta protegida por contraseña o robar o no acceder a las contraseñas de un empleado de la escuela; haciendo repetidas, continuas o
comunicaciones electrónicas sostenidas, incluido el correo electrónico o la transmisión, a un empleado de la escuela;.e Hacer, o hacer que se hizo, y la difusión de una copia no autorizada de los datos relativos a un empleado de la escuela en cualquier forma, incluyendo, sin limitaciones, forma impresa o electrónica de datos informáticos, programas informáticos o software informático residente en, comunicada por, o producidos por una computadora o red informática;.f La inscripción de un empleado de la escuela para un sitio de Internet pornográficos; o g. Sin autorización del empleado de la escuela, hasta la firma de un empleado de la escuela de listas de correo electrónico o recibir mensajes electrónicos no deseados y mensajes instantáneos. Ejemplos de "Bullying" también pueden incluir, pero no están limitados a un patrón de comportamiento que afecta a uno o más de los siguientes: 1. Los comentarios sarcásticos "cumplidos" sobre la apariencia personal de otro estudiante o atributos reales o percibidas, 2. preguntas puntiagudas pretenden avergonzar o humillar, 3. El imitar, burlándose o amenazas 4. menosprecio,y / o intimidaciónno verbales tales como "al frente" o "chesting" una persona, 5. degradante humor relativa a de un estudiante de raza, género, origen étnico o real o percibido atributos, 6. El chantaje, la extorsión, las demandas de dinero de protección u otras donaciones involuntarias o préstamos, 7. Bloqueo del acceso a la propiedad de la escuela o instalaciones, 8. contacto físico deliberado o lesiones a personas o propiedades, 9. Robar o libros o pertenencias que ocultan, y / o 10. Las amenazas de daño al estudiante (s), las posesiones, u otros, 11. El acoso sexual, que se rige por la política de 4.27, es también una forma de intimidación, 12. Las burlas o insultos basa en la creencia o percepción que una persona no está cumpliendo con los roles de género esperados (Ejemplo: "Puta") o conducta, o es homosexual, sin importar si el estudiante se auto identifica como homosexual (Ejemplos: ". Eres tan gay" "marica" "Queer" ). Los estudiantes son alentados a reportar el comportamiento que ellos consideran ser intimidación, incluyendo una sola acción que si se permite que continúe constituirían la intimidación, a su maestro o al director de la escuela. El informe se puede hacer de forma anónima. Los maestros y otros empleados de la escuela que han sido testigos, o que están informados de forma fiable que un estudiante ha sido víctima de la conducta que ellos consideran ser intimidación, incluyendo una sola acción que si se permite que continúe constituya acoso, deberá reportar el incidente (s) a el director. Los padres o tutores legales podrán presentar por escrito los informes de incidentes se sienten constituir acoso, o si se permite que continúe constituiría acoso escolar, al director. El director será responsable de investigar el incidente (s) para determinar si se justifica una acción disciplinaria.
La persona o personas que denuncien conductas que consideran que es la intimidación no serán objeto de represalias o represalia en cualquier forma. Los estudiantes que se encuentren en violación de esta política será sujeto a acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. En la determinación de la acción disciplinaria apropiada, puede considerarse la posibilidad a otras violaciónes del manual del estudiante que puede haber ocurrido simultáneamente. PRIMARIA A. Primera infracción en un año escolar: Un día de Sábado Escolar B. Segunda infracción en un año escolar: Tres días de Sábado Escolar C. Tercera infracción en el Año Escolar: El estudiante puede ser asignado a la Escuela del Sábado indefinidamente o cedido a la Escuela Alternativa por un periodo de tiempo que será determinado por el director. ESCUELA MEDIA / SECUNDARIA A. Primera infracción en un año escolar: Un (1) día de suspensión en la escuela con el trabajoescolar:.. B. Segunda ofensa en un año Tres (3) días de suspensión en la escuela con el trabajo de C. Tercera ofensa en un año escolar: El estudiante asignado a la Escuela Alternativa por una cantidad de tiempo que se determinará por el directorexpulsión.. D. Otras ofensas ordenar una suspensión de no menos de cinco (5) días y posible Aviso de lo que constituye el acoso, la prohibición del distrito contra el acoso escolar, y las consecuencias para los estudiantes que intimidan se publican visible en todas las aulas, cafetería, baños, gimnasio, auditorio, y el autobús escolar. Copias de esta política estarán disponibles a petición. Referencia Legal: Fecha de aprobación:
ACA § 6-18-514 última revisión: 05/30/15
ACA § 5-71-217
REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA ESTUDIANTES EN GRADOS 9-12 4.44 Los estudiantes en los grados nueve a doce (9-12) para programar y asistir a por lo menos 350 minutos de regular las horas de clase al día. Parte de este requisito puede cumplirse por los estudiantes que toman cursos de post-secundaria. Matrícula y la asistencia a los estudiantes elegibles 'en una institución post-secundaria se cuentan para el tiempo semanal requerido de asistencia a la escuela. Cada hora de crédito contará como tres (3) horas de tiempo de asistencia. Esto significa un curso de tres (3) horas contará como nueve (9) horas del tiempo requerido semanal de asistencia. Clases Extracurriculares
Los estudiantes pueden ser asignados a no más de un (1) período de clase cada día de clases extracurriculares de los estudiantes organizados y programados que se exigirá al alumno a asistir y participar en el período de la clase completa. Clases extracurriculares relacionadas con una actividad estacional se reunirán por todo el semestre si la temporada termina antes del final del semestre. Los estudiantes deben asistir y participar en la clase para todo el semestre para recibir crédito por el curso. A los efectos de esta política, las clases extracurriculares se define como las actividades patrocinadas por la escuela, que son no un Departamento de Educación de Arkansas aprobó supuesto contar hacia los requisitos de graduación o clases que no han sido aprobados por el Departamento de Educación de Arkansas para obtener créditos académicos. Estas clases pueden incluir intereses especiales, las bellas artes, técnica, académica, intramural y oportunidades interescolares. Fuera de Inscripción Curso matriculación Distrito y dedella asistencia a cursos de formación profesional-educativos de formación, cursos universitarios, programas de trabajo de la escuela, y otros programas educativos departamentales sancionadas pueden ser utilizados para satisfacer el requisito de asistencia de los estudiantes, incluso si los programas no se encuentran en las escuelas públicas. La asistencia a este tipo de programas alternativos debe ser pre-aprobado por la administración de la escuela. El distrito procurará asignar a los estudiantes que han sido lanzadas desde un curso de estudio o retirados de un trabajo de programa de trabajo de la escuela durante el semestre en otra ubicación o curso de estudio. En los casos en que una colocación posterior no pueda ser hecho, el distrito puede otorgar una exención para el estudiante durante la duración del semestre en el que la colocación no es capaz de realizar. En raras ocasiones, los estudiantes podrán concederse exenciones de la obligación de asistencia obligatoria si iban a experimentar dificultades financieras probadas, si es necesario para asistir a un día completo de clases. A los efectos de esta política, dificultades financieras probadas se define como un daño o sufrimiento causado por la incapacidad del estudiante para obtener o proveer las necesidades básicas de la vida de los alimentos, ropa y vivienda para el estudiante o la familia del estudiante. El superintendente tendrá la autoridad para otorgar tal renuncia, caso por caso, sólo cuando convenció al estudiante cumple con la definición de dificultades financieras probadas. En cualquier caso en que una disposición del Plan de Educación Individual (IEP) los conflictos de un estudiante con una parte (s) de esta política, el IEP prevalecerá. Referencias Legales:
ACA § 6-18-210, 211 Departamento de Arkansas de las Reglas de Educación que regula los requisitos de asistencia obligatoria para los estudiantes en los grados nueve a doce Fecha de aprobación: 09/11/06
Última Revisión: 05/30/15
Áreas del currículo básico Y GRADUACIÓN REQUISITOS INTELIGENTES PARA LAS CLASES DE 2015, 2016 Y 2,017 4,45 Todos los estudiantes están obligados a participar en el currículo Smart Core a menos que sus padres o tutores o los estudiantes si tienen al menos 18 años de edad o más, firmar un formulario de exención de Smart Core no participar. Mientras Smart Core es la opción por defecto, tanto el Formulario de Consentimiento Informado Smart Core y un formulario de exención de Smart Core serán enviados a casa con los estudiantes antes de su inscripción en el séptimo grado, o cuando un estudiante de grado 7.12 inscribe en el distrito por primera tiempo y no hay un formulario firmado en el expediente permanente del estudiante. Los padres deben firmar una de las formas y de retorno a la escuela por lo que se puede colocar en records.1 permanente de los estudiantes Esta política es para ser incluido en los manuales del estudiante para los grados 6-12 y los estudiantes y los padres deben firmar un reconocimiento de que han recibido la póliza. Aquellos estudiantes que no participan en el currículo Smart Core estarán obligados a cumplir con el plan de estudios básico o los requisitos de su IEP (cuando corresponda) para ser elegible para la graduación. Asesoramiento por personal capacitado estará a disposición de los estudiantes y sus padres o tutores legales antes del tiempo están obligados a firmar los formularios de consentimiento. Aunque hay similitudes entre los dos planes de estudio, siguiendo el plan de estudios básico no puede calificar a los estudiantes para algunas becas y admisión a ciertos colegios podría estar en peligro. Los estudiantes que elijan inicialmente el plan de estudios básico, posteriormente, pueden cambiar con el currículo Smart Core con tal de que serían capaces de completar el curso de estudio requerido para el final de sus año.2 altos Los estudiantes que deseen cambiar su elección de los planes de estudios deben consultar con su consejero para determinar la viabilidad de cambiar. Esta política, el currículo Smart Core y los cursos necesarios para la graduación serán revisados por el personal, los estudiantes y los padres por lo menos cada año3 para determinar si es necesario realizar para atender mejor las necesidades de los estudiantes del distrito cambios. El superintendente o su designado / a, deberá seleccionar la composición del panel de revisión. Suficiente información relativa a los requisitos de graduación del distrito Smart Core y se comunicará a los padres y estudiantes para asegurar su comprensión informada de cada uno. Esto se puede lograr a través de cualquiera o todos de los siguientes means.4 • La inclusión en el manual del estudiante de los requisitos del plan de estudios y graduación de Smart Core; • La discusión de los requisitos del plan de estudios y graduación de Smart Core en la reunión de la escuela público anual, reuniones de padres, o una reunión celebrada específicamente con el fin de informar al público sobre este asunto ;
• Los debates celebrados por los consejeros de la escuela con los estudiantes y sus padres; / o • y Distribución de un boletín de noticias (s) a los padres o tutores de los estudiantes del distrito. Los administradores, o sus representantes, deberán capacitar a los empleados recién contratados, necesarios para obtener una licencia como condición de su empleo, respecto a esta política. Desarrollo profesional anual del distrito debe incluir la capacitación requerida por esta paragraph.5 REQUISITOS DE GRADUACIÓN El número de unidades de los estudiantes deben obtener para ser elegible para la graduación de la escuela debe ser obtenido a partir de las categorías enumeradas a continuación. Se requiere un mínimo de 22 unidades para la graduación para un estudiante que participa tanto en el Smart Core o Core currículo. Además de las 22 unidades requeridas para la graduación por el Departamento de Educación de Arkansas, el distrito requiere una unidadesadicionales para graduarse para un total de unidades. Las unidades requeridas adicionales se pueden tomar de cualquier optativas que ofrece el district.6 Hay algunas distinciones entre las unidades de Smart Core y unidades de graduación. No todas las unidades obtenidos para graduarse se aplican necesariamente a los requisitos básicos Core SmartINTELIGENTE:.Dieciséis (16) unidades Inglés: cuatro (4) unidades - 9, 10, 11, y 12 comunicaciones orales: la mitad (1/2) unidad de Matemáticas: cuatro (4) unidades (todos los estudiantes menores de Smart Core deben tomar un curso de matemáticas en el grado 11 o 12 y completa Álgebra II.) • Álgebra I o Álgebra A & B * que puede ser tomada en los grados 7-8 o 8-9 • Geometría o Geometría Investigación o Geometría A & B * que puede ser tomada en los grados 8-9 o 10.09 * Una de dos años equivalente álgebra o geometría de dos años equivalente pueden cada uno se contarán como dos unidades del requisito de cuatro unidades con el fin de cumplir con el requisito de graduación, pero sólo sirven como una unidad cada uno hacia el cumplimiento de la inteligente requisito CoreII. • Álgebra II Más allá de •Álgebra esto puede incluir Pre-Cálculo, Cálculo, Estadística AP, Álgebra III, Tema Avanzadas y Modelado en Matemáticas, aplicaciones matemáticas y algoritmos, sistemas lineales y Estadística o cualquiera de varios IB o Avanzado cursos de Colocación de matemáticas (cursos universitarios de crédito concurrentes comparables pueden ser sustituidos en su caso) Ciencias Naturales: un total de tres (3) unidades con experiencia de laboratorio elegido una unidad dede Biología; y
Dos unidades elegidas de las tres categorías siguientes (hay opciones aceptables enumerados por la ADE para cada uno) • Ciencia Física Química • Física •o Principios de Tecnología I y II o Física PIC Estudios Sociales: tres (3) unidades • • •
Educación Cívica de la mitad (½) unidad Historia del Mundo - una unidad Historia Americana - una unidad
Educación Física: la mitad (1/2) unidad
Nota: Si bien la mitad (1/2) unidad se requiere para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarseSeguridad:. de la Salud y De media (1/2) unidad Economía - la mitad (½) unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los requeridos tres (3) créditos de estudios sociales o de los seis (6) requerido Focus Carrera credits.87 electiva Bellas Artes: la mitad (1/2) unidad CARRERA DE ENFOQUE: - Seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. Cursos de enfoque de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflexionar marcos curriculares estatales a través de las concentraciones de los cursos de secuenciación de golf y de la carrera en su caso. ESENCIALES: Dieciséis (16) unidades Inglés: cuatro (4) unidades - 9, 10, 11, y 12 comunicaciones orales: una mitad (1/2) de la unidad Matemáticas: cuatro (4) • unidades Álgebra o su equivalente * - 1 unidad • Geometría o su equivalente * 1 unidad • -.Todas las unidades de matemáticas deben construir sobre la base del álgebra y el conocimiento geometría y habilidades • (cursos universitarios de crédito concurrentes comparables pueden ser sustituidos en su caso)
* Una de dos años equivalente álgebra o geometría de dos años equivalente pueden ser cada uno cuenta como dos unidades de las cuatro (4) Requisito unidad deCiencia:. la tres (3) unidades • •
al menos una (1) unidad de biología o su equivalente una (1) unidad de una ciencia física
Estudios Sociales: tres (3) unidades • • •
Educación Cívica de la mitad (1/2) unidad La historia del mundo, una (1) unidad Historia Americana, una (1) unidad
Educación Física: la mitad (1/2) unidad Nota: Si bien la mitad (1/2) unidad se requiere para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarseSeguridad:. de la Salud y De media (1/2) unidad Economía - la mitad (½) unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los (3) tres estudios sociales créditos requeridos o los seis (6) requerido Focus Carrera créditos de libre elección. 87 Bellas Artes: la mitad (1/2) unidad CARRERA DE ENFOQUE: - Seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. Cursos de enfoque de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflexionar marcos curriculares estatales a través de las concentraciones de los cursos de secuenciación de golf y de la carrera en su caso Notes.: 1 Nuevo Smart Core Consentimiento y Smart Core formularios de exención se convertirán en vigor en julio de 2013. Están disponibles en el sitio web de ADE y en el sitio web de actualización política de ASBA. Mientras 9.03.1.8 de las normas y el Smart Core Orientación ambos requieren los padres a firmar una de las formas, no hay mucho que puede hacer si no lo hacen. De cualquier manera, la opción por defecto es Smart Core. 2 Directrices del Departamento estipulan la terminación a finales del último año. Creemos que esto no está de acuerdo con el código de Arkansas 6-18-202 (b) (1), que requiere que las escuelas públicas sean abiertos a través de la realización del programa de secundaria a los estudiantes entre las edades de 5 y 21. Por lo tanto,
le sugerimos que los estudiantes se les permitirá cambiar de Core a Smart Core si podían completar con éxito sus requisitos para el momento en que alcanzaron su primer cumpleaños veinte. La aceptación de un diploma niega el derecho del estudiante a cambiar de programa. 3 Las normas requieren una revisión, pero no estipulan su frecuencia. Seleccione un intervalo para insertar aquí (nunca no es una opción). Normas requieren la inclusión de los estudiantes, padres y personal en la formulación y revisión de esta política. 4 Se requierenEscuelas de retener procedimientos de documentación y los métodos utilizados. 5 Las Directrices exigen la política para incluir la formación "procedimiento". Si usted prefiere un diferente procedimiento de inclusión en el proceso de desarrollo profesional anual de su distrito, cambie esta frase en consecuencia. 6 Las Normas de la Unidad de Acreditación ha objetado implicación previa de la política (si sustituyó por un número superior a 22) que el ADE se requieren más de 22 unidades a graduado. Por lo tanto, esta frase es necesario si su distrito requiere más de 22 unidades. Si usted tiene requisitos específicos para las unidades adicionales, cambiar la redacción de la nueva frase para reflejar esos requisitos. 87 Las reglas especifican la opción depende de la licencia del profesor. En concreto, si el curso es impartido por un profesor con licencia de estudios sociales, existen dos opciones. Si el curso es impartido por un profesor de educación de negocios con licencia, el crédito debe ser aplicado para el requisito de foco de la carreracruzadas:. Referencias PROMOCIÓN 4.55-ESTUDIANTE Y RETENCIÓN Referencias Legales:
Normas de Acreditación 9.03 - 9.03.1.9, 14.02 Directrices ADE para el Desarrollo de la Política de Currículo Smart
Core Smart Core Formulario de Consentimiento Informado Formulario de Exención de Smart Core Fecha de aprobación:
última revisión: 08/25/14
Áreas del currículo básico Y GRADUACIÓN REQUISITOS INTELIGENTES PARA LA CLASE DE 2018 Y POSTERIORMENTE 4.45.1 Todos los estudiantes están obligados a participar en el currículo Smart Core a menos que sus padres o tutores o los estudiantes si tienen al menos 18 años de edad o más, firmar un formulario de exención de Smart Core no participar. Mientras Smart Core es la opción por defecto, tanto el Formulario de Consentimiento Informado Smart Core y un formulario de exención de Smart Core serán enviados a casa con los estudiantes antes de su inscripción en el séptimo grado, o
cuando un estudiante de grado 7.12 inscribe en el distrito por primera tiempo y no hay un formulario firmado en el expediente permanente del estudiante. Los padres deben firmar una de las formas y de retorno a la escuela por lo que se puede colocar en records.1 permanente de los estudiantes Esta política es para ser incluido en los manuales del estudiante para los grados 612 y los estudiantes y los padres deben firmar un reconocimiento de que han recibido la póliza. Aquellos estudiantes que no participan en el currículo Smart Core estarán obligados a cumplir con el plan de estudios básico o los requisitos de su IEP (cuando corresponda) para ser elegible para la graduación. Asesoramiento por personal capacitado estará disponible para los estudiantes y sus padres o tutores legales anteriores a la vez que deben firmar los formularios de consentimiento. Si bien hay similitudes entre los dos planes de estudio, siguiendo el plan de estudios básico puede no calificar a los estudiantes para algunas becas y admisión a ciertos colegios podrían estar en peligro. Los estudiantes que elijan inicialmente el plan de estudios básico, posteriormente, pueden cambiar con el currículo Smart Core tal de que conserían capaces de completar el curso de estudio requerido para el final de sus año.2 altos Los estudiantes que deseen cambiar su elección de los planes de estudios deben consultar con su consejero para determinar la viabilidad de cambiar. Esta política, el currículo Smart Core y los cursos necesarios para la graduación serán revisados por el personal, los estudiantes y los padres por lo menos cada año3 para determinar si es necesario realizar para atender mejor las necesidades de los estudiantes del distrito cambios. El superintendente o su designado / a, deberá seleccionar la composición del panel de revisión. Suficiente información relativa a los requisitos de graduación del distrito Smart Core y se comunicará a los padres y estudiantes para asegurar su comprensión informada de cada uno. Esto se puede lograr a través de cualquiera o todos los siguientes means.4 • La inclusión en el manual del estudiante de los requisitos del plan de estudios y graduación de Smart Core; • La discusión de los requisitos del plan de estudios y graduación de Smart Core en la reunión pública anual de la escuela, reuniones de padres, o una reunión celebrada específicamente con el fin de informar al público sobre este asunto; • Los debates celebrados por los consejeros de la escuela con los estudiantes y sus padres; / o • y Distribución de un boletín de noticias (s) a los padres o tutores de los estudiantes del distrito. Los administradores, o sus representantes, deberán capacitar a los empleados recién contratados, necesarios para obtener una licencia como condición de su empleo, respecto a esta política. Desarrollo profesional anual del distrito debe incluir la formación exigida en el presente apartado.5 REQUISITOS DE GRADUACIÓN El número de unidades de los estudiantes deben obtener para ser elegible para la graduación de la escuela debe ser obtenido a partir de las categorías enumeradas a continuación. Se requiere
un mínimo de 22 unidades para la graduación para un estudiante que participa tanto en el Smart Core o Core currículo. Además de las 22 unidades requeridas para la graduación por el Departamento de Educación de Arkansas, el distrito requiere una adicional de 2 unidades para graduarse para un total de 24 unidades. Las unidades requeridas adicionales se pueden tomar de cualquier optativas que ofrece el district.6 Hay algunas distinciones entre las unidades de Smart Core y unidades de graduación. No todas las unidades obtenidos para graduarse se aplican necesariamente a los requisitos básicos inteligentes. Cursos de Aprendizaje Digital El Distrito deberá ofrecer uno o más curso (s) de aprendizaje digital a través de uno o más Distrito proveedor aprobado (s), ya sea como método principal o complementaria de la instrucción. Los cursos pueden ser en un aprendizaje mixto, basado en línea u otra format.7 base tecnológica Además de los otros requisitos de graduación contenidas en esta política, los estudiantes deben tener al menos un (1) curso de aprendizaje digital para mientras que el crédito en la escuela secundariaSMART:. de CORE de Dieciséis (16) unidades Inglés: cuatro (4) unidades - 9, 10, 11, y 12 comunicaciones orales: la mitad (1/2) unidad de Matemáticas: cuatro (4) unidades (todos los estudiantes menores de Smart Core deben tomar un curso de matemáticas en el grado 11 o 12 y completa Álgebra II.) • Álgebra I o Álgebra A & B * que puede ser tomada en los grados 7-8 o 8-9 • Geometría o Geometría Investigación o Geometría A & B * que puede ser tomada en los grados 8-9 o 10.09 * Una de dos años equivalente álgebra o geometría de dos años equivalente pueden cada uno se contarán como dos unidades del requisito de cuatro unidades con el fin de cumplir con requisito de elgraduación,pero sólo sirven como una unidad cada uno hacia el cumplimiento de la inteligenteCore requisitoII. • Álgebra II •Mas alla de Álgebra II esto puede incluir Pre-Cálculo, Calculo, Algebra III, Tema Avanzadas y Modelado en Matemáticas, O cualquiera se los diversos cursos de matematemicas IB o de colocacion avanzada (cursos universitarios de crédito concurrentes comparables pueden ser sustituidos en su caso) de Ciencias Naturales: un total de tres (3) unidades con experiencia de laboratorio elegido una unidad dede Biología; y Dos unidades elegidas de las tres categorías siguientes (hay opciones aceptables enumerados por la ADE para cada uno) • Ciencia Física Química • Física •o Principios de Tecnología I y II o Física PIC Estudios Sociales: tres (3) unidades
• • •
Educación Cívica de la mitad (½) unidad Historia del Mundo - una unidad Historia Americana - una unidad
Educación Física: la mitad (1/2) unidad Nota: Si bien la mitad (1/2) unidad se requiere para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarseSeguridad:. de la Salud y De media (1/2) unidad Economía - la mitad (½) unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los requeridos tres (3) créditos de estudios sociales o de los seis (6) requerido Focus Carrera credits.8 electiva Bellas Artes: un -la mitad (1/2) unidad CARRERA DE ENFOQUE: - Seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. Cursos de enfoque de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflexionar marcos curriculares estatales a través de las concentraciones de los cursos de secuenciación de golf y de la carrera en su caso. ESENCIALES: Dieciséis (16) unidades Inglés: cuatro (4) unidades - 9, 10, 11 y 12 Comunicaciones orales: un medio (1/2) unidad Cuatro (4) • unidades Álgebra o su equivalente * - 1 unidad • Geometría o su equivalente * - 1 unidad • Matemáticas:.Todas las unidades de matemáticas deben construir sobre la base del álgebra y el conocimiento geometría y habilidades • (cursos universitarios de crédito concurrentes comparables puede ser sustituido en su caso) * Una de dos años equivalente álgebra o geometría de dos años equivalente pueden cada uno se contarán como dos unidades de las cuatro (4) Requisito unidad. Ciencia: tres (3) unidades •
al menos una (1) unidad de biología o su equivalente
•
una (1) unidad de una ciencia física
Estudios Sociales: tres (3) unidades • • •
Educación Cívica de la mitad (1/2) unidad La historia del mundo, una (1) unidad Historia Americana, una (1) unidad
Educación Física: la mitad (1/2) unidad Nota: Si bien la mitad (1/2) unidad se requiere para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarse. Salud y seguridad: la mitad (1/2) unidad Economía - la mitad (½) unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los requeridos tres (3) créditos de estudios sociales o de los seis (6) 8 requeridos Focus Carreracréditos de libre elección. Bellas Artes: la mitad (1/2) unidad CARRERA DE ENFOQUE: - Seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. Cursos de enfoque de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflexionar marcos curriculares estatales a través de las concentraciones de los cursos de secuenciación de golf y de la carrera en su caso. Notas: 1 Nuevo Smart Core Consentimiento y Smart Core formularios de exención se convertirán en vigor en julio de 2013. Están disponibles en el sitio web de ADE y en el sitio web de actualización política de ASBA. Mientras 9.03.1.8 de las normas y el Smart Core Orientación ambos requieren los padres a firmar una de las formas, no hay mucho que puede hacer si no lo hacen. De cualquier manera, la opción por defecto es Smart Core. 2 Directrices del Departamento estipulan la terminación a finales del último año. Creemos que esto no está de acuerdo con el código de Arkansas 6-18-202 (b) (1), que requiere que las escuelas públicas sean abiertos a través de la realización del programa de secundaria a los estudiantes entre las edades de 5 y 21. Por lo tanto, le sugerimos que los estudiantes se les permitirá cambiar de Core a Smart Core si podían completar con éxito sus requisitos para el momento en que alcanzaron su primer cumpleaños veinte. La aceptación de un diploma niega el derecho del estudiante a cambiar de programa.
3 Las normas requieren una revisión, pero no estipulan su frecuencia. Seleccione un intervalo para insertar aquí (nunca no es una opción). Normas requieren la inclusión de los estudiantes, padres y personal en la formulación y revisión de esta política. 4 utilizados.
Se requierenEscuelas de retener procedimientos de documentación y los métodos
5 Las Directrices exigen la política para incluir la formación "procedimiento". Si prefiere un procedimiento diferente a la inclusión en el proceso de desarrollo profesional anual de su distrito, cambiar esta frase en consecuencia. 6 Las Normas de la Unidad de Acreditación ha objetado implicación previa de la política (si sustituyó por un número superior a 22) que el ADE se requieren más de 22 unidades para graduarse. Por lo tanto, esta frase es necesario si su distrito requiere más de 22 unidades. Si usted tiene requisitos específicos para las unidades adicionales, cambiar la redacción de la nueva frase para reflejar esos requisitos. 7 Para una explicación detallada / discusión de las opciones de distrito para los cursos de aprendizaje digitales ver la política 5.11-DIGITAL CURSOS DE APRENDIZAJE. 8 El Reglamento especifica la opción depende sobre el otorgamiento de licencias de la maestra. En concreto, si el curso es impartido por un profesor con licencia de estudios sociales, existen dos opciones. Si el curso es impartido por un profesor de educación de negocios con licencia, el crédito debe ser aplicado para el requisito de foco de la carreracruzadas:. Referencias PROMOCIÓN 4.55-ESTUDIANTE Y RETENCIÓN CURSOS DE APRENDIZAJE 5.11-DIGITAL Referencias Legales:
Normas de Acreditación 9.03 - 9.03.1.9, 14.02
Directrices ADE para el Desarrollo de la Política de Currículo Smart Core Reglas ADE Que se rige la Ley de Aprendizaje Digital de 2013 Smart Core Formulario de Consentimiento Informado 2014 Smart Core Formulario de Exención de 2014 ACA § 06.16.1406 Fecha de aprobación: Última Revisión: 08/25/14
JURAMENTO 4.46
A
LA
BANDERA
El Juramento a la Bandera se recita al inicio de cada jornada escolar. Aquellos alumnos que opten por participar deberán hacerlo frente a la bandera con la mano derecha sobre el corazón, o en un saludo apropiado si en uniforme, mientras recitaba el Juramento. Los estudiantes que elijan no participar deberán estar en silencio mientras está de pie en sus escritorios.
Los estudiantes no deben ser obligados a recitar el Juramento, pero los estudiantes que optan por no recitar el Juramento no deberán interrumpir aquellos estudiantes que eligen a recitar el Juramento. Los estudiantes que elijan no recitar el Juramento no estarán sujetos a ninguna comentarios, represalia o acción disciplinaria.
Referencia Legal: Fecha de aprobación: 09/11/06
ACA § 6-16-108 Última Revisión: 05/30/15
POSESIÓN Y USO DE TELÉFONOS CELULARES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS 4.47 Los estudiantes son responsables de comportarse de una manera que respete los derechos de los demás. La posesión y el uso de cualquier dispositivo electrónico, ya sea del distrito o estudiante propiedad, thatinterferes con un ambiente de clase positivo, ordenado no respeta los derechos de los demás y está expresamente prohibido. Para proteger la seguridad del Estado se originó pruebas que se administran como parte del Programa de Responsabilidad Arkansas Integral, Pruebas, Evaluación y (ACTAAP), sin electrónica, dispositivo según se define en esta política debe ser accesible por un estudiante en cualquier momento durante la administración del examen a menos específicamente permitido por el plan de salud del IEP o individual del estudiante, 0.1 Esto significa que cuando un estudiante está tomando una evaluación ACTAAP, el estudiante no tendrá su / su dispositivo electrónico en su / su posesión. Cualquier estudiante que viole esta disposición estará sujeta a las disposiciones disciplinarias de esta política. Tal como se utiliza en esta política, "dispositivos electrónicos" se refiere a cualquier cosa que se puede utilizar para transmitir o capturar imágenes, sonido o datos. Al mismo tiempo, los teléfonos celulares y otros dispositivos de comunicación electrónica y lectores electrónicos pueden, en situaciones controladas, ofrecer un medio para mejorar el aprendizaje del estudiante a través de su capacidad de acceder a las fuentes de la ampliación de la información. Los maestros tienen la autoridad para permitir el uso de los estudiantes de sus teléfonos celulares para los planes o proyectos de lección aula específicos. Los estudiantes deben cumplir con las directrices del profesor da para tal autorización. Los estudiantes que no lo hacen estarán sujetos a las disposiciones de esta política que rige el uso indebido de los teléfonos celulares. El mal uso de los dispositivos electrónicos incluye, pero no se limita a:
1. El uso de dispositivos electrónicos durante el tiempo de clase en cualquier forma que no sea específicamente permitido por el instructor del aula; 2. Permitir que cualquier sonido audible que venir del dispositivo cuando no esté siendo utilizado por la razón # 1 anterior; 3. Participar en la deshonestidad académica, incluyendo el engaño , intencionadamente plagiar, injustamente dar o recibir ayuda durante un examen académico, o la obtención de copias de prueba ilícitamente o puntuaciones; Uso del 4.dispositivo para tomar fotografías en los vestuarios o baños; 5. Crear, enviar, compartir, ver, recibir o poseer una representación visual indecente de uno mismo o de otra persona. El uso de un dispositivo electrónico está permitido en la medida en que sea aprobado en el programa de educación individualizado del estudiante (IEP) o que se necesite en una emergencia que amenaza la seguridad de los estudiantes, empleados u otras personas. Antes y después de las horas normales de la escuela, la posesión de dispositivos electrónicos está permitido en el campus de la escuela. El uso de estos dispositivos en funciones patrocinadas por la escuela fuera del horario regular de clases está permitido en la medida y dentro de las limitaciones permitidas por el evento o actividad que el estudiante asiste. El estudiante y / o padres o tutores de los estudiantes asumen expresamente a cualquier riesgo asociado con los estudiantes que posean o que poseen dispositivos electrónicos. Los estudiantes que abusan de dispositivos electrónicos ordenará su confiscación. Dispositivos confiscados pueden ser recogidos en la oficina de administración de la escuela por los padres o tutores del estudiante. Los estudiantes no tienen derecho a la privacidad en cuanto al contenido que figura en todos los dispositivos electrónicos que han sido confiscados. Los estudiantes que usan una escuela emitida teléfonos celulares y / o computadoras para fines no escolares, con excepción de lo permitido por la política de uso de Internet / equipo del distrito, estarán sujetos a medidas disciplinarias, hasta e incluyendo la suspensión o expulsión. Los estudiantes tienen prohibido el uso de la escuela emitida teléfonos celulares mientras se conduce cualquier vehículo en cualquier momento. Violación puede resultar en acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Los estudiantes serán autorizados a utilizar los teléfonos celulares / lectores electrónicos durante el almuerzo y antes de la escuela en la Zona Franca. La Zona Libre incluirá la Cafetería Danville escuela durante el desayuno y programado la hora del almuerzo del estudiante SOLAMENTE.La Zona Franca no incluye vestíbulo, gimnasio, pista o cualquier otra instalación extracurricular. Los estudiantes pueden escuchar música con auriculares solamente antes de la escuela y durante la hora del almuerzo en la Zona Franca. ** La escuela no se hace responsable de los teléfonos perdidos o robados o uso del tiempo en el teléfono.
*** Ni el personal escolar puede gastar valioso tiempo de la escuela en busca de estos elementos cuando se pierde o se la roban.
Disciplina por la violación de esta política sigue: 1. primera ofensa: Confiscación del dispositivo hasta finales del próximo día escolar. Los padres pueden tomar el teléfonoofensa:. 2. segunda Decomiso del dispositivo y debe padre recoger el teléfono desde la oficinaallá:. 3. tercera ofensa y más Estudiante sirve de 1 día de ISS y el dispositivo mantienen hasta el día siguiente. Referencia Legal: Fecha de aprobación:
ACA § 6-18-515 última revisión:
VIDEO VIGILANCIA Y OTROS ESTUDIANTES MONITOREO 4.48 El Consejo de Administración tiene la responsabilidad de mantener la disciplina, proteger la seguridad, la seguridad y el bienestar de sus estudiantes, el personal y los visitantes, mientras que al mismo tiempo salvaguardar las instalaciones del distrito, vehículos y equipos. Como parte del cumplimiento de esta responsabilidad, la Junta autoriza el uso de / cámaras de vídeo de audio de vigilancia, tecnología de identificación automática, dispositivos de recopilación de datos y la tecnología capaz de rastrear la ubicación física del equipo del distrito, los estudiantes, y / o el personal. La colocación de vídeo / cámaras de vigilancia de audio se basan en la presunción y la creencia de que los estudiantes, el personal y los visitantes tienen ninguna expectativa razonable de privacidad en cualquier lugar en o cerca de la propiedad escolar, instalaciones, vehículos o equipos, con la excepción de lugares como baños o vestidores donde una expectativa de privacidad corporal es razonable y habitual. Los signos se publicarán en los edificios del campus y en los vehículos del distrito para notificar a los estudiantes, personal y visitantes que las cámaras de vídeo pueden estar en uso. Los padres y los estudiantes también se notificarán a través del manual del estudiante que las cámaras pueden estar en uso en los edificios escolares, en el plantel escolar y en vehículos escolares. Los estudiantes serán responsables por cualquier violaciónes de las normas de disciplina escolar capturadas por las cámaras y otras tecnologías autorizadas en esta política. El distrito debe conservar copias de las grabaciones de vídeo hasta que estén erased1 que puede llevarse a cabo ya sea por eliminación o copiar de nuevo con una nueva grabación. Aparte de las grabaciones de vídeo que se conservan de conformidad con lo dispuesto en el apartado siguiente de esta política, grabaciones de vídeo del distrito se pueden borrar cualquier momento mayor que después de que fueron creados.
Vídeos, identificación automática, o compilaciones de datos que contienen evidencia de una violación de las normas y / o leyes estatales o federales de conducta del estudiante serán retenidos hasta que el problema de la mala conducta ya no es objeto de revisión o apelación según lo determinado por la política del consejo o manual del estudiante; 2 cualquier liberación o la visualización de estos registros deben estar de acuerdo con la legislación vigente. Los estudiantes que destrozan, dañar, deshabilitar, o hacen inoperable (temporal o permanente) cámaras de vigilancia y equipos, identificación automática, o dispositivos de recopilación de datos estarán sujetos a medidas disciplinarias apropiadas y la remisión a las autoridades policiales correspondientes. Notas: Esta política es similar a las políticas de 3.41 y 8.29. Si cambia esta política, revise 3.41 y 8.29 al mismo tiempo para garantizar la coherencia entre las políticas aplicables. Si bien 34 CFR 99.3 exime registros de las unidades policiales (que a los efectos de esta política incluiría Oficiales de Recursos Escolares (SRO), 34 CFR 99.8 (b) niega efectivamente dicha exención en relación con esta política, con el siguiente texto. (2)
Los registros de una unidad de las fuerzas del orden no decir--
(i) Los registros creados por una unidad de aplicación de la ley para un propósito hacer cumplir la ley que se mantienen por un componente de la agencia o institución educativa que no sea la unidad de aplicación de la ley; o Los registros (ii)creado y mantenido por una unidad de aplicación de la ley exclusivamente para un propósito cumplimiento no la ley, como una acción disciplinaria o procedimiento llevado a cabo por la agencia o institución educativa. La ley sigue diciendo que los registros de educación conservan su condición de tales incluso cuando en la posesión de una unidad de aplicación de la ley y por lo tanto quedan sujetos a las restricciones a la liberación de los registros de educación contenidas en los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA). En resumen, no se puede negar el acceso a las grabaciones de vídeo que se pueden utilizar con fines disciplinarios de estudiantes o personal por "esconder" en la unidad de aplicación de la ley de su escuela. 1 Es posible reciclar sus vídeos en cualquier programa que funcione para su distrito (insertar la longitud de su elección para retener los videos en siguiente frase del párrafo), pero usted no puede destruir las grabaciones siempre y cuando haya una solicitud pendiente para inspeccionar y revisarlos (34 CFR 99.10). El derecho a inspeccionar se activa sólo para aquellos padres cuyos estudiantes son la causa de la retención de las grabaciones de vídeo. Los padres de los estudiantes "sin darse cuenta" atrapados en el video no tienen el derecho de inspeccionar ellos. Tenga en cuenta, sin embargo, que si un estudiante no fue 'implicado "en el altercado que provocó la acción disciplinaria, pero pasó a quedarse relegados por uno de los estudiantes en la lucha, los padres del estudiante empujado tienen el derecho de revisar el video. Debe permitir la
visión de los expedientes académicos en un plazo "razonable" de tiempo, pero en ningún caso puede ser de más de 45 días. (34 CFR 99.10) 2 Los desafíos de los derechos de los padres a la visualización de vídeos son complicadas, pero la Oficina de Familia Política de cumplimiento (FPCO) de (FERPA), ha simplificado recientemente la cuestión. Un vídeo de, por ejemplo, una pelea entre dos (o incluso varios) estudiantes en la que otros estudiantes pasan haber sido por cierto incluye en el fondo del video genera las siguientes condiciones de visión. a. Uno o ambos de los padres de los alumnos pueden ver el video sin tener que recibir permiso del padre (s) del otro estudiante. Ninguno de los padres de los estudiantes "incidentales" tiene que dar su permiso para que la visualización del video por los padres de los alumnos "involucrados". B. Si el padre de un estudiante vive más allá de una distancia razonable para llegar físicamente para ver el video, el el distrito puede enviar por correo el vídeo a una escuela "recibir" cerca de la matriz, donde el padre puede ver el video y luego la escuela receptora enviará el video de nuevo a su distrito. El personal de la escuela que recibe no deben ver el video, sino que simplemente los arreglos para el padre para ver por sí mismo / a sí misma. C. El distrito no está obligado a darle una copia del vídeo a los padres o su abogado. Sin embargo, si usted decide dar a los padres un vídeo, usted está obligado a pasar por todos los aros que solían ser el caso por el simple hecho de ver el video. En concreto, las caras de los estudiantes "involucrados" otros que el de los estudiantes de los padres deben ser redactados o de lo contrario tendrán que recibir el permiso por escrito de los padres de los otros estudiantes involucrados. D. Recuerda que los derechos de los padres se transfieren a los estudiantes una vez que el estudiante cumpla 18 años e. Una vez que el video ha sido visto por los solicitantes para poder verla, la ley no requiere que usted para mantener el vídeo. El sentido común sugiere, sin embargo, que conserva el video, al menos hasta que se complete el proceso disciplinario.
Referencias legales:
Fecha de aprobación:
ALIMENTOS 4.51
20 USC 1232 (g) 20 USC 7115 34 CFR 99.3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 31 última revisión: 08/25/14
SERVICIO
PREPAGO
El distrito no ofrece crédito por alimentos comprados en la cafetería de la escuela; el pago de tales artículos es debido en el momento de los alimentos que se reciben. Los padres o los estudiantes que opten por hacerlo puede pagar semanal o mensualmente por adelantado para las comidas de los estudiantes.
El distrito entiende que puede haber momentos en los que el dinero no está disponible para una miríada de razones. Por lo tanto, el personal y los estudiantes pueden ser autorizados a transportar hasta un saldo de $ 10.00 para las comidas. Después de que se alcanza el umbral, los estudiantes se les dará una comida alternativa hasta que se pague el saldo. No hay cargos se harán después de 15 de mayo. Cualquier dinero extra que quedan en la cuenta al final del año escolar serán prorrogados hasta el año siguiente. Fecha de aprobación:
última revisión:
Los estudiantes que están CRIANZA NIÑOS 4.52 El Distrito Escolar de Danville brindará los mismos servicios y oportunidades educativas para fomentar los niños que se les concede a otros niños y jóvenes. El distrito debe trabajar con el Departamento de Servicios Humanos ("DHS"), el ADE, y los individuos que participan en cada hijo de crianza para asegurarse de que él / ella es capaz de mantener su / su continuidad de los servicios educativos en la mayor medida que sea práctico y razonable. El superintendente o su designado / a nombrará a un miembro del personal apropiado para ser el enlace educativa local para fomentar los niños y jóvenes cuyas responsabilidades incluirán garantizar la matriculación en la escuela a tiempo de cada hijo de crianza y ayudar a los niños de crianza que se transfieren entre las escuelas mediante la aceleración de la transferencia de registros educativos pertinentes. El distrito, en colaboración con otros individuos y agencias, salvo que el tribunal que preside las reglas de lo contrario, asegúrese de que el niño de acogida permanece en su / su escuela actual, incluso si un cambio en los resultados de la colocación del niño adoptivo en una residencia que se encuentra fuera del distrito. En tal situación, el distrito trabajará para organizar el transporte hacia y desde la escuela por el hijo de crianza en la medida en que sea razonable y práctico. Tras la notificación a la crianza de enlace cuidado del distrito por el encargado del caso de un niño de crianza que la matrícula escolar de un hijo de crianza es siendo cambiado a una de las escuelas del Distrito, la escuela que recibe el niño debe inscribirlo / ella inmediatamente. Se requiere inscripción inmediata incluso si un niño no tiene la ropa necesaria, expedientes académicos o médicos, o prueba de residencia. Grados de un niño de acogida no se redujeron debido a la ausencia de la escuela que es causada por un cambio en la matrícula escolar del niño, la asistencia del niño en los procedimientos judiciales-dependencia negligencia, u otra por la corte ordenó la consejería o tratamiento. Cualquier trabajo de curso completado por el hijo de crianza antes de un cambio de escolarización se aceptará como crédito académico, siempre y cuando el niño ha completado satisfactoriamente la evaluación adecuada colocación académica.
Si un hijo de crianza fue inscrito en este distrito escolar inmediatamente antes de completar sus / sus requisitos de graduación durante su detención en un centro de detención juvenil o mientras comprometido con la División de Servicios Juveniles de DHS, el distrito deberá emitir el niño un diploma. Referencias Cruzadas:
Políticas
Referencia Legal:
ACA § 9-28-113
Fecha de aprobación:
REQUISITOS 4.1-Residencia, REQUISITOS 4.2-entrada, 4.7-AUSENCIAS
última revisión:
COLOCACIÓN DE HERMANOS MÚLTIPLES DE NACIMIENTO 4.53 El padre, tutor u otra persona que tenga cargo o custodia de varios hermanos de nacimiento en los grados pre-K hasta 6 podrá solicitar que los hermanos de nacimiento múltiple se colocan en el mismo o diferentes aulas. La solicitud se hará de no escribir más tardar el día natural 14o antes del primer día de clases al principio del año académico. La escuela debe honrar la solicitud a menos que requeriría la escuela para agregar una clase adicional a nivel de grado del hermano. Si uno de los padres de los hermanos de nacimiento múltiple solicita una colocación que difiere de la del otro padre de los mismos hermanos de nacimiento múltiple, la escuela deberá determinar la colocación adecuada de los hermanos. La escuela puede cambiar la colocación del aula de uno o más de los hermanos de nacimiento múltiple si (1) ha habido un mínimo de 30 días de instrucción desde el inicio del año escolar; y (2) a instancias de cada maestro en el que se colocaron los hermanos, la escuela determina solicitud de colocación de la clase de los padres es: • perjudicial para el rendimiento escolar de uno o más de los hermanos, • Disruptive a asignado aprendizaje en el aula de los hermanos medio ambiente, o • disruptivo al ambiente educacional o disciplinaria de la escuela. Si un padre cree que la escuela no ha seguido los requisitos de esta política, el padre puede apelar la colocación de los hermanos de nacimiento múltiple 'aula al Superintendente. La decisión del Superintendente respecto a la apelación será definitiva. Referencia Legal: Fecha de aprobación: 06/20/2011
ACA § 6-18-106 Revisado por última vez:
ESTUDIANTE DE ACELERACIÓN 4.54
La Junta cree que la aceleración es una intervención eficaz y basada en la investigación para el desarrollo académico de los estudiantes que están listos para un programa de estudios avanzados o de ritmo más rápido. Se puede permitir a un estudiante para desplazarse por el entorno educativo tradicional con mayor rapidez, con base en tasada disposición, capacidad y motivación. Al mismo tiempo, la Junta entiende que la aceleración no es un sustituto de los servicios o programas de educación dotados. En general, la aceleración puede ocurrir a través de una de las dos grandes categorías: contenido basado y basada grado. Aceleración basada Grado acorta el número de años que un estudiante de otra manera pasar en la educación K-12, mientras que el contenido basado en la aceleración se produce dentro de la K-12 período normal de tiempo. De cualquier forma de aceleración puede ser provocada por cualquiera de un tutor, estudiante, o solicitud del padre / miembro de la comunidad o por la remisión del personal de la escuela. En cualquier caso, el proceso de determinar la pertinencia de la solicitud estará bajo la dirección del barrio / school1 Dotados y Talentosos Coordinador del Programa, que convocará a las personas necesarias para tomar una decisión informada, que incluirá a los padres o tutores del estudiante. Mientras que las necesidades del estudiante deben dictar cuando se consideran decisiones de aceleración, la Junta cree que el momento óptimo para las remisiones es en la primavera que da tiempo suficiente para trabajar a través del proceso de determinación y de preparar a los interesados para una transición sin problemas al principio aceleración el siguiente año escolar. Programa Dotados y Talentosos del Distrito Coordinator1 creará un formato escrito para gobernar el proceso de referencia y la determinación que se pondrá a disposición de cualquier padre o miembro del personal bajo petición. Los padres / tutores de cualquier estudiante cuya solicitud de aceleración ha sido negada, puede apelar la decisión, por escrito. al GT Coordinator1 del Distrito. Los Distritos GT Coordinator1 y el Comité de Colocación de Aceleración volverán a revisar a fondo el estudio de caso que se completó en el estudiante. Al término de la revisión, el Comité o bien solicitar nuevas pruebas adicionales llevarse a cabo para ayudar a la Comisión a hacer su determinación o se confirme la resolución inicial. La decisión del Comité no se puede apelar más. Referencia Legal: ADE Dotados y Talentosos Reglas Fecha de aprobación: última revisión:
ESTUDIANTE DE PROMOCIÓN Y RETENCIÓN 4.55 Un flaco favor se hace a los estudiantes a través de la promoción social y está prohibido por la ley estatal. El Distrito deberá, como mínimo, evaluar cada estudiante al año, en un esfuerzo para ayudar a cada estudiante que no está llevando a cabo a nivel de grado. Los padres o tutores deberán mantenerse informados sobre el avance de su hijo (s). Notificación de posible retención de un estudiante o reconquista requiere de un curso se incluye con las calificaciones del estudiante se ha enviado a casa a cada padre / tutor o el estudiante si tiene 18 años o más.
Conferencias de padres y maestros son alentados y podrán celebrarse cuando sea necesario, en un esfuerzo para mejorar el éxito académico de un estudiante. Promoción o retención de los estudiantes, o de su reconquista requerido de un curso se basarán 1 principalmente en los siguientes criterios. Si hay duda acerca de la promoción o la retención de un estudiante o su / su reconquista requiere de un curso, una conferencia entre el edificio director, el maestro del estudiante (s), consejero, un / representante de educación especial 504 (si procede), y los padres del estudiante se llevará a cabo antes de que se tome una decisión final. La conferencia se llevará a cabo en un tiempo y lugar que mejor se acomoda los que participan en la conferencia. La escuela debe documentar la participación o no participación en conferencias requeridas. Si los asistentes a la conferencia llegan a un acuerdo en relación con la colocación o la recepción de crédito del curso del estudiante, la decisión final recaerá en el director o la persona designada por el director. Independientemente de que el estudiante tenga calificaciones aprobatorias obtenidas, un estudiante que cae bajo una de las siguientes categorías se considerará para la retención o no recibirá crédito por el curso asociado con la evaluación. El estudiante:2 • no toma la evaluación estatal obligatoria para el nivel de grado del estudiante o curso dentro del marco de tiempo especificado por el Estado; • toma la evaluación estatal obligatoria pero no se realice un esfuerzo de buena fe sobre la evaluación que determine el administrador de evaluación / supervisor. El Superintendente o su designado puede agitar esta disposición cuando el fracaso del estudiante se debió a circunstancias excepcionales o extraordinarias.3 Los estudiantes que no puntúan competente o más en sus exámenes de referencia de nivel de grado estarán obligados a participar en un Plan de Mejoramiento Académico (AIP). Cada AIP será desarrollado por personal de la escuela y los padres del estudiante y se ha diseñado para ayudar al estudiante a alcanzar el nivel de rendimiento esperado. El AIP también deberá indicar el papel de los padres, así como las consecuencias del fracaso del estudiante para participar en el plan, que deberá incluir la retención del estudiante en su grado actual.4 Todos los estudiantes deben pasar con éxito todos (EOC) de fin de curso que están obligados a tener menos que estén exentos por el programa educativo individualizado del estudiante (IEP). Para recibir crédito académico por su / su transcripción en un curso que requiere un estudiante para tomar una evaluación EOC, el estudiante debe o bien recibir una calificación aprobatoria en la evaluación inicial o participar exitosamente en el programa de remediación identificado en su su Plan de Mejoramiento Académico Individualizado / ( IAIP) que se centrará en las áreas en las que el estudiante no cumplió con el puntaje de aprobación necesaria. Además, la falta de crédito podría poner en 5 peligro la promoción de grado del estudiante o clasificación. En la medida requerida por la Junta Estatal de Educación, los estudiantes de grado once (11) y a continuación que no cumplen con el puntaje requerido en una medición de preparación para la
universidad y la carrera participarán en las actividades de rehabilitación prescritos en su / su IAIP que puede incluir adicional oportunidades para volver a tomar la medida. Tal remediación no exigirá al estudiante para pasar un colegio posterior y medición preparación 6 profesional para poder graduarse de la escuela secundaria. Promoción / retención o la graduación de los estudiantes con un IEP se basarán en su consecución exitosa de los objetivos establecidos en su IEP. Además de la posibilidad de la retención o la retención de crédito por el curso, los alumnos que, o bien se niegan a sentarse para una evaluación estatal o intenten boicotear una evaluación Estado al no poner adelante un esfuerzo de buena fe en la evaluación según lo determinado por la evaluación de administrador / supervisor , o cuyos padres no enviar sus hijos a la escuela en las fechas de las evaluaciones son originalmente administrados o programadas que no se permitirán día maquillaje para participar en cualquier no-curricular relacionada actividad extracurricular, incluyendo bailes escolares, baile, regreso a casa, senior eventos, y pueden ser impedidos de caminar o participar en los ejercicios de graduación. El estudiante permanecerá inelegible para participar hasta que el estudiante tiene la misma o una evaluación Estado por mandato siguiente, según corresponda, o completa la remediación requerida para la evaluación, el estudiante no logró poner adelante un esfuerzo de buena fe. El Superintendente o su designado puede onda disposiciones de este párrafo, cuando el fracaso del estudiante se debió a estudiantes circumstances.3 excepcionales o extraordinarios que caen bajo las disposiciones de este párrafo se le permitirá asistir a excursiones curriculares relacionados que ocurren durante el díaescolar.6 Notas: Departamento de Educación de Arkansas (ADE) Estándares para la Acreditación requiere una política de requisitos de promoción y retención de incluirse en el manual del estudiante. Introduzca 1los criterios de su distrito utiliza para la promoción / retención. 2 Esta sentencia y sus balas asociados son opcionales y están diseñados para hacer frente a los movimientos de tener padres optan a su hijo de las evaluaciones de Common Core. Además de dos párrafos de la nota siguiente, por favor vea la carta de presentación de antecedentes para esta política que aborda el tema con mayor profundidad. ACA § 06/15/2009 (a) requiere que todos los estudiantes a tomar las evaluaciones estatales mandato y ACA § 06/15/2009 (e) (2) (B) establece que el Superintendente deberá estar sujeto a medidas disciplinarias, hasta e incluyendo revocación de la licencia, por no administrar adecuadamente los requisitos de evaluación del estado por mandato. ASBA ve la capacidad de los padres de optar por las evaluaciones como el inicio de una pendiente muy resbaladiza que podrían convertirse en padres creyentes tienen el derecho de excluir a sus hijos de cualquier y todo lo que deseen. Esto podría, literalmente, moler la
educación a un alto. La Corte Suprema de Estados Unidos ha opinado estados tienen una amplia gama de poderes para limitar la libertad y la autoridad de los padres en las cosas que afectan el bienestar del niño y la ley de Arkansas requiere que todos los estudiantes a tomar las evaluaciones administrados por el estado. Por lo tanto, los padres no tienen derecho a exigir su hijo sea eximido de exámenes obligatorios del estado. 3
Esta frase es opcional, pero que mantendrá la política de tener "tolerancia cero" (que no
apoyamos) y le dará libertad para dar cabida a los casos más allá del control del estudiante, como un accidente de coche, enfermedad grave u otras causas de fuerza mayor. Si opta por incluir la frase, usted puede cambiar "Superintendente" a la "principal" si eso funcionaría mejor para su distrito. Tenga en cuenta que la decisión sobre quién es responsable de decidir si procede o no conceder una excepción para circunstancias extraordinarias es un tema diferente y separada de decidir si o no para promover o retener a un estudiante que se deja en manos del director de la escuela en párrafo anterior de la póliza. Asegúrese de alinear su decisión para esta nota con las decisiones que tomó en relación con último párrafo de la política y la nota # 6. 4
Si se divide esta política en los grados superiores e inferiores para su inclusión en el manual
del estudiante y la configuración de su grado para esta política es noveno (o superior) - 12, suprimir este párrafo. 5
Si se divide esta política en los grados superiores e inferiores para su inclusión en el manual
del estudiante y la configuración de grado no incluye el grado 7 o superior, eliminar este párrafo. 6
Este párrafo es opcional. La participación en las actividades de graduación o
extracurriculares no es un derecho, y los distritos puede legalmente imponer condiciones sobre la elegibilidad de un estudiante de escuela pública de participación (como el cumplimiento de las pruebas), pero los distritos no puede negar un diploma a un estudiante calificado de otra manera o negar a un estudiante la capacidad de ir a la escuela. Si decide incluir el párrafo, la tercera a la última frase puede ser modificado para aplicar a una línea de tiempo de su elección. Asegúrese de alinear la posición del personal responsable de decidir si concede o no una excepción con la decisión que hizo para la nota # 3. Referencias Cruzadas:
COMUNICACIÓN 3.30-PADRES Y MAESTROS ACTIVIDADES 4,56-EXTRACURRICULARES
-
ESCUELAS
SECUNDARIAS 4.56.1-EXTRACURRICULARES ACTIVIDADES - PRIMARIA Referencias Legales:
ACA 6-15-433 ACA § 06/15/2001 ACA § 06/15/2005
ACA § 06/15/2009 Reglas ADE se rige la Prueba de Arkansas Integral, Evaluación, y el Programa de Rendición de Cuentas y el Programa Académico de socorro Escuela Pública Reglas ADE Gobierno Fin de Curso Evaluación y Remediación Murphy v. Estado de Ark., 852 F. 2d 1039 (octavo Cir. 1988) Fecha de aprobación:
última revisión: 08/25/14
Las actividades extracurriculares - ESCUELAS SECUNDARIAS 4,56 Definiciones: "Cursos Académicos" son los cursos para los que está prevista la hora de clase, que pueden ser acreditados para cumplir con los requisitos mínimos para la graduación, que es impartido por un profesor obligados a tener licencia estatal en el curso o esté calificado de otro modo bajo el estatuto de Arkansas, y tiene una guía el contenido del curso que ha sido aprobado por el Departamento de Educación de Arkansas (ADE). Cualquiera de los cursos para los cuales se gana crédito de preparatoria concurrente puede ser de una institución de educación superior reconocida por ADE. Si un estudiante pasa un curso académico ofrecido en un horario de bloque, el curso puede ser contado dos veces hacia el cumplimiento de la exigencia de los estudiantes para pasar cuatro (4) cursos académicos por semestre como lo requiere esta política. "Las actividades extracurriculares" se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera del tiempo de clase regular, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio, clasificación, reconocimiento, o la crítica, o la calificación de la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, atletismo inter / intrascholastic, porristas, banda, coro, matemáticas, o competencias de ciencias, excursiones y actividades del club. "Excursiones" son cuando se invita a estudiantes o grupos de estudiantes individuales para programas o eventos cuando no hay competencia y los estudiantes no están interactuando entre sí con el propósito de la planificación, la calificación, o hacer arreglos para futuros programas o con el propósito de recibir reconocimiento. "interescolares Actividades" significa las actividades académicas / atléticos o no atléticos donde 1 los estudiantes compiten en una escuela vs. base escolar. "Intrascholastic Actividades», las actividades académicas / atléticos o no atléticos donde los 2 estudiantes compiten con estudiantes de dentro de la misma escuela.
"Programa de Mejoramiento Suplementario (SIP)" es una oportunidad adicional de instrucción para los estudiantes identificados fuera de su salón de clase regular y cumple con los criterios señalados en la actual Arkansas Actividades Association (AAA) Manual. Extracurriculares Elegibilidad La Junta cree en proveer oportunidades para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares que pueden ayudar a enriquecer la experiencia educativa del estudiante. Al mismo tiempo, la Junta considera que la participación del estudiante en actividades extracurriculares no puede ir en detrimento de su / su rendimiento académico en el aula. Las interrupciones de tiempo de instrucción en el aula han de ser mínima y ausencias de la clase para que participen en actividades extracurriculares no excederá de uno por semana por 3. actividad extracurricular (torneos exceptuados) Además, la participación de un estudiante en, y el funcionamiento de del Distrito, actividades extracurriculares estarán sujetos a la siguiente política. Todos los estudiantes son elegibles para las actividades extracurriculares a menos negado específicamente la elegibilidad sobre la base de los criterios establecidos en esta política. Cualquier estudiante que se niega a sentarse para una evaluación de Estado o intentos de boicotear una evaluación Estado al no poner adelante un esfuerzo de buena fe en la evaluación según lo determinado por la evaluación de administrador / supervisor, o cuyos padres no envían sus hijos a la escuela en la Fechas de las evaluaciones se administran o programadas que no se permitirán día maquillaje para participar en cualquier plan de estudios no relacionados con la actividad extracurricular. El estudiante permanecerá inelegible para participar hasta que el estudiante tiene la misma o que la siguiente evaluación obligatoria del estado, según sea el caso, o completa la remediación requerida para la evaluación, el estudiante no logró poner adelante un esfuerzo de buena fe. El superintendente o su designado puede onda disposiciones de este párrafo, cuando el fracaso del estudiante debió a seestudiantes circumstances.3 excepcionales o extraordinarios que caen bajo las disposiciones de este párrafo se le permitirá asistir a excursiones curriculares relacionados que ocurren durante el día escolar. 4 Actividades interescolares Cada escuela en el Distrito deberá publicar en su página web el calendario de sus actividades interescolares, incluyendo inscripción, puesta a punto, y los plazos de participación, por lo menos un semestre de anticipación de esas actividades. Una copia impresa de la programación estará 5 disponible a petición.
REQUISITOS ACADÉMICOS: la secundaria
Un estudiante promovido desde el sexto hasta el séptimo grado se reúne automáticamente los requisitos de becas. Un estudiante promovido desde el séptimo al octavo grado se reúne automáticamente los requisitos de becas para el primer semestre. El estudiante de octavo grado segundo semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito cuatro (4) cursos académicos del semestre anterior, tres (3) de los cuales serán en las áreas curriculares básicas especificadas por las Normas de ADE para la Acreditación de Arkansas Escuelas Públicas. El estudiante de noveno grado primer semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito cuatro (4) cursos académicos del semestre anterior, tres (3) de los cuales será en las áreas curriculares básicas especificadas por las Normas de ADE para la Acreditación de Arkansas Escuelas Públicas. El estudiante de noveno grado segundo semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito (4) cursos académicos del semestre anterior, que cuenta para su / sus requisitos de graduación de la escuela secundaria. Estudiantes de noveno grado deben cumplir con los requisitos de la norma alta de becas de alto nivel a finales del segundo semestre en el noveno grado con el fin de ser elegible para participar el semestre de otoño de su año xy grado. REQUISITOS ACADÉMICOS: Senior High Con el fin de seguir siendo elegible para la actividad interescolar competitivo, un estudiante debe haber pasado (4) cursos académicos del semestre anterior y: Haber 1)obtenido un mínimo promedio de calificaciones (GPA) de 2.0 de todos los cursos académicos en el semestre anterior; 2) o Si el estudiante ha pasado de cuatro (4) cursos académicos del semestre anterior, pero no tiene un GPA de 2.0, el estudiante debe estar matriculado y con éxito la participación en un SIP para mantener su elegibilidad extracurricular interescolar competitivo. ESTUDIANTES CON UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUAL Con el fin de ser considerados elegibles para participar en actividades interescolares competitivos, los estudiantes con discapacidades deben pasar por lo menos cuatro (4) cursos por semestre como es requerido por su programa de educación individual (IEP). ACTIVIDADES DE ARKANSAS ASOCIACIÓN Además de las normas precedentes, el distrito debe cumplir con las reglas y regulaciones de la AAA que rigen las actividades interescolares. AAA ofrece cobertura de seguro catastrófico para los estudiantes que participan en actividades extracurriculares AAA gobernados que están inscritos en la escuela. Como cuestión de política del Distrito, ningún estudiante puede participar en una actividad extracurricular AAA gobernado a menos que él o ella está inscrito en una
escuela del distrito, para asegurar que todos los estudiantes son elegibles para el seguro 6 catastrófico AAA. Intrascholastic Actividades ActividadesAAA regidas Los estudiantes que participan en actividades extracurriculares intrascholastic que se rigen por la AAA si fueran a ocurrir entre estudiantes de diferentes escuelas deberán cumplir con todos los requisitos de elegibilidad de la actividad interescolar para ser elegible para participar en la actividad intrascholastic comparables. El Distrito cumplirá con el Manual de AAA para tales actividades para asegurar a los estudiantes del distrito no son descalificados de participar en 7 actividades interescolares.
No-AAA Gobernado Actividades A menos que hecho inelegible por las políticas del distrito, todos los alumnos tendrán derecho a participar en actividades extracurriculares intrascholastic-AAA no rige. Actividades Intrascholastic diseñados para un grado en particular (s) o el curso (s) podrá exigir al estudiante para matricularse en el grado (s) o el curso (s). NOTAS: Las normas como se indica más arriba son normas mínimas y pueden ser criados localmente si se desea. Si su distrito no ofrece un SIP, eliminar las referencias a él en su póliza. Estándares AAA permiten que un estudiante participe en un SIP para un máximo de dos semestres consecutivos y requieren que el estudiante mejore su / su GPA por lo menos el 10% a finales del primer semestre para seguir siendo elegible para el segundo semestre. A finales del segundo semestre, el estudiante debe haber alcanzado un promedio de 2.0 para ser elegibles para las actividades interescolares competitivos. Después de uno o más semestres en el que el estudiante ha alcanzado un promedio de 2.0, este ciclo puede repetirse. 1
La definición de las actividades interescolares se toma efectiva del Manual AAA y es el origen
de la definición extrapolado de actividades intrascholastic. Cuando se trata de la implementación de esta política, puede ser importante / útil tener en cuenta que el manual también señala las siguientes: actividades de rendimiento como la banda, el habla, el teatro, etc., pueden ser vistos como escenarios competitivos tanto a nivel interno (por calificaciones escuelas individuales) y externamente (comparaciones de las calificaciones individuales o escolares con miras a determinar un ganador final). Además, ambas actividades escolares inter e intra pueden ser curricular si se requiere la actividad como parte del curso.
2
Junta Estatal de Educación Estándares para la Acreditación 10.05 requiere una política que
"deberá limitar y controlar las interrupciones de tiempo de instrucción en el aula y el número de ausencias para este tipo de actividades." Usted podría reemplazar "una por semana por actividad extracurricular" con un número específico de días por semestre, que también podría permitir que el estudiante "banco" o acumular días en previsión de un acontecimiento importante. 3
Esta frase es opcional, pero que mantendrá la política de tener "tolerancia cero" (que no
apoyamos) y le dará libertad para dar cabida a los casos más allá del control del estudiante, como un accidente de coche, enfermedad grave u otras causas de fuerza mayor. Si opta por incluir la frase, usted puede cambiar "Superintendente" a la "principal" si eso funcionaría mejor en su distrito. Asegúrese de alinear su decisión para esta nota con la decisión que usted ha hecho sobre el mismo tema que existe en las políticas de 4.55 y 4.56.1. 4
Este párrafo es totalmente opcional. La participación en actividades extracurriculares no es un
derecho, y los distritos puede legalmente imponer condiciones sobre la elegibilidad de un estudiante de escuela pública de participación (como el cumplimiento de las pruebas), pero los distritos no puede negar un diploma a un estudiante calificado de otra manera o negar a un estudiante la posibilidad de asistir a la escuela . Si decide incluir el párrafo, la tercera a la última frase puede ser modificado para aplicar a una línea de tiempo de su elección. 5
no es legalmente obligatorio Este párrafo, pero se ha añadido para alinearse con la política de
4.56.2-EXTRACURRICULAR ELEGIBILIDAD DE ACTIVIDADES estudiantes educados en casa con la creencia de que dicha información beneficiará a todos los estudiantes. 6
Esto también se aplica a los estudiantes educados en casa y está inteligentemente acomodada
por un ajuste a APSCN informativo de la Nota del Comisario FIN-14-11. 7
Distritos deben ser conscientes de que el manual AAA contiene normas que prohíben los
estudiantes que participan en los equipos patrocinados por la escuela de las diversas actividades interescolares de que se le permita participar en prácticas y competencias para el mismo deporte durante la misma temporada de la actividad interescolar. Referencias Cruzadas:
PROMOCIÓN 4.55-ESTUDIANTE Y RETENCIÓN 4.56.1-EXTRACURRICULARES ACTIVIDADES - PRIMARIA
Referencias Legales: 10.05 y 10.06 Arkansas
Junta Estatal de Estándares de Educación para la Acreditación Actividades Asociación Manual
Fecha de aprobación:
última revisión: 08/25/14
Las actividades extracurriculares -PRIMARIA 4.56.1 Definiciones "Las actividades extracurriculares" se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera del tiempo de clase regular, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio, clasificación, reconocimiento, o la crítica, o la calificación de la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, atletismo inter / intrascholastic, porristas, banda, coro, matemáticas, o competencias de ciencias, excursiones y actividades del club. "Excursiones" son cuando se invita a estudiantes o grupos de estudiantes individuales para programas o eventos cuando no hay competencia y los estudiantes no están interactuando entre sí con el propósito de la planificación, la calificación, o hacer arreglos para futuros programas o con el propósito de recibir reconocimiento. "Interescolares Actividades», las actividades académicas / atléticos o no atléticos donde los estudiantes compiten en una escuela vs. base escolar. "Intrascholastic Actividades" significa las actividades académicas / atléticos o no atléticos donde los estudiantes compiten con los estudiantes dentro de la misma escuela. Extracurriculares Elegibilidad La Junta cree en proveer oportunidades para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares que pueden ayudar a enriquecer la experiencia educativa del estudiante. Al mismo tiempo, la Junta considera que la participación del estudiante en actividades extracurriculares no puede ir en detrimento de su / su rendimiento académico en el aula. Las interrupciones de tiempo de instrucción en el aula han de ser mínima y ausencias de la clase para participar en actividades extracurriculares no excederán de una por semana por actividad 1 2 extracurricular (torneos u otros eventos similares Salvo con la aprobación del). Todos los estudiantes son elegibles para extracurricular actividades a menos que les niega específicamente la elegibilidad sobre la base de los criterios establecidos en esta política. Un estudiante puede perder su / su elegibilidad para participar en actividades extracurriculares, cuando, a juicio de la administración de la escuela, la participación del estudiante en una actividad de este tipo puede poner en peligro de manera adversa a su / su logro académico. Los estudiantes también se les puede negar el permiso para participar en actividades extracurriculares, como consecuencia de las medidas disciplinarias adoptadas por la administración para el comportamiento inadecuado.3
Cualquier estudiante que se niega a sentarse para una evaluación de Estado o intentos de boicotear una evaluación Estado al no poner adelante un esfuerzo de buena fe en la evaluación según lo determinado por la evaluación de administrador / supervisor, o cuyos padres no envían sus hijos a la escuela en la Fechas de las evaluaciones se administran o programadas que no se permitirán día maquillaje para participar en cualquier plan de estudios no relacionados con la actividad extracurricular. El estudiante permanecerá inelegible para participar hasta que el estudiante tiene la misma o que la siguiente evaluación obligatoria del estado, según sea el caso, o completa la remediación requerida para la evaluación, el estudiante no logró poner adelante un esfuerzo de buena fe. The superintendant or designee may wave this paragraph's provisions when the student's failure was due 4 to exceptional or extraordinary circumstances. Students falling under the provisions of this paragraph shall be permitted to attend curriculum related field trips occurring during the school .5 day No como: 1 State Board of Education Standards for Accreditation 10.05 require a policy that "shall limit and control interruptions of instructional time in the classroom and the number of absences for such activities." You could replace “one per week per extracurricular activity” with a specific number of days per semester that could also allow the student to "bank" or accumulate days in anticipation of a major event. 2 Fill in the blank with the position of the person you wish to make responsible for the decision, eg principal or superintendent. 3 4
Make sure your student handbook matches this language. This sentence is optional but it would keep the policy from having "zero tolerance" (which we
do not support) and give you latitude to accommodate instances beyond the student's or parent's control such as a car accident, serious illness, or other acts of God. If you choose to include the sentence, you may change "Superintendent" to "principal" if that would work better in your district. Be sure to align your decision for this footnote with the decision you have made on the same issue that exists in policies 4.55 and 4.56. 5 This paragraph is entirely optional. Participation in extracurricular activities is not a right, and districts may legally place conditions on a public school student's eligibility for participation (such as testing compliance), but districts cannot deny a diploma to an otherwise qualified student or deny a student the ability to attend school. If you choose to include the paragraph, the third to the last sentence may be amended to apply to a timeline of your choice. Cross References: SCHOOLS
4.55—STUDENT PROMOTION AND RETENTION 4.56—EXTRACURRICULAR ACTIVITIES – SECONDARY
Legal Reference: 10.06 Fecha de aprobación:
State Board of Education Standards for Accreditation 10.05 and
última revisión: 08/25/14
ELEGIBILIDAD actividad extracurricular PARA educados en casa ESTUDIANTES 4.56.2 Estudiante educado en casa significa un estudiante legalmente matriculado en una escuela local de Arkansas y que cumple o ha cumplido con los criterios para ser un estudiante educado en casa, según lo establecido por la ACA § 6-15-503. Actividad interescolar significa una actividad entre las escuelas sujetas a regulaciones de la Asociación de Actividades de Arkansas que está fuera del plan de estudios regular del distrito escolar, como una actividad deportiva, el programa de bellas artes, o de un grupo de interés especial o club. Cada escuela en el Distrito deberá publicar en su página web el calendario de sus actividades interescolares, incluyendo inscripción, puesta a punto, y los plazos de participación, por lo menos un semestre de anticipación de esas actividades. Una copia impresa de la programación estará disponible a petición.1 Estudiantes educados en casa cuyos padres o tutores son residentes legales del distrito escolar serán autorizados a proseguir la participación en una actividad interescolar en zone2 escolares residentes del estudiante según lo permitido por esta política. Aunque no está garantizada la participación en una actividad interescolar, estudiantes escuela y el hogar que cumplan con las disposiciones de esta política, Reglas de la AAA, y los estatutos de Arkansas aplicables tendrán un igual oportunidad de probar y participar en una actividad interescolar sin discriminación. Para ser elegible para probar y participar en actividades interescolares, el estudiante o el padre de un estudiante deberá enviar por correo o entregar la solicitud del estudiante para participar al director de la escuela del estudiante antes de la fecha límite de inscripción, prueba de audición o de la participación establecida para los estudiantes tradicionales. Además, el estudiante deberá demostrar elegibilidad académica mediante la obtención de una puntuación mínima de ensayo del percentil 30 o superior en los 12 meses anteriores sobre el Stanford Achievement Test Series, décima edición; otra reconocida a nivel nacional examen estandarizado con referencia; o una puntuación mínima en una prueba aprobada por la Junta de Educación del Estado. Un estudiante que cumpla con los requisitos de elegibilidad para participar en una actividad interescolar se requiere para inscribirse en no más de un course3 en la escuela del distrito donde el estudiante tiene la intención de participar en una actividad interescolar. El estudiante debe asistir regularmente a la clase en la que el estudiante está registered comenzando a más tardar el undécimo (11º) día del semestre en el que se desea la participación
en actividades interescolares del estudiante. El estudiante debe asistir a las prácticas de la actividad interescolar en la misma medida que se requiere de los estudiantes tradicionales. Un estudiante educado en casa que ha cumplido con los criterios de probar; y que ha sido seleccionada para participar en la actividad interescolar deberá cumplir con los siguientes requisitos que también se aplican a los estudiantes tradicionales matriculados en la • escuela: normas de comportamiento y códigos de conducta; • asistir a las prácticas de la actividad interescolar en la misma medida como es requiere de los estudiantes tradicionales; • requiere pruebas de drogas; 4 • hojas de permiso, exenciones, exámenes físicos; • y derechos de participación o actividad. Los estudiantes que participan en actividades extracurriculares o atléticas bajo esta política serán transportados desde y hacia las actividades interescolares en la misma base que se transportan a otros estudiantes. Un estudiante que se retira de una escuela miembro de la Asociación de Actividades de Arkansas para ser educado en casa no participará en una actividad interescolar en el distrito escolar de residencia durante un mínimo de trescientos sesenta y cinco días después de que el estudiante se retira de la escuela miembro. No Como: 1 no es legalmente obligatorio Este párrafo, pero sin determinación anticipada de las líneas de tiempo, no habrá camino para un padre saber cuándo, o incluso para lo semestre, tendrán que hacer su solicitud para el distrito. Dicha información beneficiará a todos los estudiantes. 2 Sólo incluir "o la escuela de su zona de asistencia se aplica" si su distrito tiene más de una escuela por cada configuración de grado. 3 Sólo puede requerir un curso, pero un distrito puede permitir a un estudiante a inscribirse en más de un curso. 4 Incluir "pruebas de drogas" sólo si el distrito lleva a cabo este tipo de pruebas. Referencias Legales:
ACA § 6-15-509 Manual Asociación de Actividades de Arkansas
Fecha de aprobacion:
última revisión: 08/25/14
FILOSOFÍA EDUCATIVA 5.1 El Distrito Escolar de Danville asume la responsabilidad de proporcionar a los estudiantes asistir a sus escuelas una educación de alta calidad que desafía a cada estudiante a alcanzar su
máximo potencial. El distrito se esforzará por crear el ambiente dentro de las escuelas necesarias para alcanzar este objetivo. La creación del clima necesario se basará en las siguientes creencias fundamentales: 1. declaración de la visión del Distrito Escolar de Danville se desarrollará con la participación de los estudiantes, padres de familia, líderes empresariales, y otros miembros de la comunidad. Todos 2.los alumnos pueden ser aprendices exitosos. Los estudiantes 3.aprenden a ritmos diferentes y de diferentes maneras. 4. A objetivo principal será dar a los estudiantes las habilidades que necesitan para ser aprendices de por vida. 5. La educación de todos los ciudadanos es fundamental para el bienestar de nuestra comunidad. 6. El logro estudiantil se ve afectada positivamente por la participación de los padres y la comunidad en las escuelas. 7. El distrito es responsable de ayudar a cultivar buenas habilidades de ciudadanía en sus estudiantes. Los estudiantes 8.reflejan los valores morales y éticos de su medio ambiente. 9. Todas las personas tienen derecho a un ambiente seguro. Cada 10.persona es responsable para el / ella propias acciones. 11. La innovación implica tomar riesgos. 12. Las escuelas son responsables de crear las condiciones que promuevan el éxito. 13. Toda persona tiene derecho a conservar su / su dignidad. Todas las 14.personas tienen el derecho a ser tratado con respeto y la responsabilidad de tratar a los demás con respeto. 15. Para los profesores tengan éxito en el cultivo de logro alto de los estudiantes, que deben recibir los materiales, capacitación y medio ambiente necesarias para producir tales resultados. Fecha de aprobación:
ENTORNOS 5.26
última revisión:
DE
APRENDIZAJE
ALTERNATIVO
El Distrito deberá proporcionar un ambiente elegibles alternativa de aprendizaje (ALE) para cada estudiante ALE elegibles inscritos en una escuela del Distrito. La ALE será parte de un programa de intervención diseñado para proporcionar orientación, asesoramiento y apoyo académico a los estudiantes que están experimentando problemas emocionales, sociales o académicas. La colocación de un estudiante en un ALE no será de naturaleza punitiva. El superintendente o persona designada deberá designar un equipo de Educación Colocación Alternativa cual tendrá la responsabilidad de determinar la colocación del estudiante en el ALE.
Un estudiante puede ser inscrito en un ALE sólo en la remisión del Equipo de Educación Alternativa Colocación. Decisión de la colocación del equipo es final y no puede ser apelada.1 El equipo debe ser compuesto de los siguientes: • un consejero escolar de la escuela en referencia; • el administrador ALE y / o maestro ALE; • el director de la escuela o asistente del director de la escuela en referencia; un •padre o tutor legal (si deciden participar); O El Distrito deberá documentar sus esfuerzos para contactar a los padres o tutores del alumno para programar una reunión o una llamada telefónica para una reunión de la colocación en el padre o la conveniencia del tutor, y mantener dicha documentación en el Plan de Acción Estudiantil del estudiante (SAP). • • •
LEA educación especial / 504 representante (si procede); al menos una (1) de maestro de la clase regular del estudiante (s); y si el distrito así lo decide, el estudiante.
Los estudiantes que se colocan en la ALE exhibirán al menos dos de las siguientes características A a L: a) El comportamiento disruptivo; b) El abandono de la escuela; los problemas c)o situaciones personales o familiares; d) ausentismorecurrente; A los efectos de la ALE, problemas o situaciones personales o familiares son condiciones que afectan negativamente el progreso académico y social del estudiante. Estos pueden incluir, pero no están limitados a: e) Vigentes persistente falta, de alcanzar los niveles de competencia en materia de alfabetización y matemáticas El f)abuso:físico, mental o sexual; g) el traslado frecuente de residencia; h) La falta de vivienda; Inadecuado i)emocional apoyo; j) problemas de salud física mental /; k) Embarazo; o l) padre soltero. A más tardar cinco (5) días escolares después de que un estudiante comienza intervenciones de educación alternativa, la colocación del equipo de Educación Alternativa deberá desarrollar un convenio firmado entre la ALE, el padre o tutor legal (si deciden participar), y el estudiante, destacando la responsabilidad de la ALE, padre o tutor legal, y el estudiante para proporcionar la seguridad de que el plan para cada estudiante tenga éxito.
A más de una (1) semana después de que un estudiante comienza intervenciones de educación alternativa, la colocación del equipo de Educación Alternativa evaluará las habilidades del estudiante actuales de funcionamiento y todo relevante social, emocional, académico, profesional e información del comportamiento y desarrollar un SAP delineando los servicios de intervención para ser proporcionado al estudiante que está en conformidad con el Departamento de Educación (ADE) Reglas de Arkansas. El SAP se puede revisar de vez en cuando por el equipo de colocación ALE y un comportamiento positivo o plan de transición se desarrolló y se añade al SAP antes del regreso del estudiante al ambiente educativo regular. Programa ALE del distrito seguirá tamaño de las clases, la dotación de personal, plan de estudios y requisitos de gastos identificados en las Reglas de ADE.
Nota: 1
El Reglamento se pronuncian sobre las apelaciones, pero creemos que la política debe tener
un lenguaje en este sentidoser. Usted puede optar por dejar el idioma tal cual o cambiarlo para que la decisión sea capaz de apelado al Superintendente o persona designada por el superintendente. Incluso si usted permite que una apelación, la participación de planchar en cuestiones de asignación de estudiantes se encuentra fuera del alcance de su autoridad. Referencias Legales:
ACA § 06/20/2305 (b) (2) ACA § 6-48-101 y siguientes. Reglas ADE rigen la distribución de Estudiantes con Necesidades Especiales de Financiamiento y la determinación del gasto admisible de estos fondos - 3.01, 4.00 y 8.0
Fecha de aprobación:
Aprendices 5.27
última revisión: 08/25/14
del
Idioma
Inglés
El distrito debe utilizar las necesidades especiales de financiación que recibe por identificadas estudiantes del idioma inglés en las actividades, y los materiales que figuran en el Reglamento de ADE que se rige la distribución de Student Necesidades Especiales de Financiación y la determinación del gasto admisible de estos fondos. Los gastos de ELL fondos suplementarios serán evaluadas por lo menos anualmente para determinar su eficacia general. La evaluación se refiere específicamente cómo el uso de los fondos de ELL está en alineación con ACSIP del distrito para hacer frente a la brecha de rendimiento identificados y deficiencias en el desempeño de los estudiantes.
Referencias Legales:
ACA § 06/20/2305 (b) (3) ACA § 6-15-426 (f) Reglas ADE rigen la distribución de Estudiantes con Necesidades Especiales de Financiamiento y la determinación del gasto admisible de estos fondos - 3,049, 5,00, 8,00
Fecha de aprobación:
ESCUELA NACIONAL ALMUERZO
última revisión: 08/25/14
DE
GASTOS 5.28
DE
FINANCIACIÓN
ACT
La financiación recibida del Estado basado en el número de estudiantes elegibles de forma gratuita y comidas a precios reducidos, bajo la Ley de Almuerzo Nacional de Estudiantes se gastaron de conformidad con las directrices señaladas en el Reglamento de ADE que se rige la distribución de Student especiales necesidades de financiación y la determinación de la permitida El gasto de estos fondos. El distrito evaluará al menos anualmente los programas apoyados por fondos de NSLA para determinar la efectividad de los programas y para asegurarse de que están proporcionando servicios de intervención / prevención diseñados para aumentar el rendimiento estudiantil que están en alineación con ACSIP del distritoLegales:. Referencias ACA § 6- 20-2305 (b) (4) ACA § 6-15-426 (f) Reglas ADE rigen la distribución de Estudiantes con Necesidades Especiales de Financiamiento y la determinación del gasto admisible de estos fondos 3.12, 3.17, 3.18, 6.00, y 8.00 Fecha de aprobación:
última revisión: 08/25/14
SELECCIÓN / INSPECCIÓN DE MATERIALES DE INSTRUCCIÓN 5.5 El uso de materiales de instrucción más allá de los aprobados como parte del programa / libro de texto currículo debe ser compatible con las políticas de la escuela y del distrito. Si hay incertidumbre en cuanto a la idoneidad de los materiales complementarios, el personal que deseen utilizar los materiales deberán obtener la aprobación del director de la escuela antes de poner los materiales en uso. Todos los materiales de instrucción usados como parte del currículo educativo de un estudiante deberán estar disponibles para su inspección por los padres o tutores del estudiante. A los
efectos de esta política, los materiales de instrucción se define como contenido instructivo proporcionado al estudiante, independientemente de su formato, incluyendo materiales impresos o de representación, materiales audiovisuales y materiales en formatos electrónicos o digitales. El término no incluye pruebas académicas o evaluaciones académicas. Los padres o tutores que deseen inspeccionar materiales de instrucción usados como parte del currículo educativo para su hijo puede hacer una cita con el maestro del estudiante a la vez de acuerdo mutuo. Los padres / tutores que deseen impugnar la idoneidad de cualquier material de instrucción deberán seguir los procedimientos descritos en la Política: RETO DE INSTRUCCIÓN / MATERIALES COMPLEMENTARIOS 5.6. Los derechos proporcionados a los padres bajo esta transferencia de políticas al estudiante cuando él / ella cumpla 18 años de edad. Referencia Legal: 1061 (c) (1) (C) (i) (ii),
20 USC § 1232h (a), (b), (c) [Ley NCLB de 2001, Parte F, Sección
(2) (A) (i), (5) (B), (6) (A) (C)] Fecha de aprobación: 08/18/08 última revisión: 08/10/11
RETO DE INSTRUCCIÓN / MATERIALES COMPLEMENTARIOS 5.6 Los materiales de instrucción y suplementarios son seleccionados por su compatibilidad con el programa educativo del distrito y su capacidad para ayudar a cumplir las metas y objetivos educativos del distrito. Las personas que deseen desafiar o expresar preocupaciones sobre los materiales de instrucción o suplementarios pueden hacerlo llenando un Desafío de Instrucción Forma material disponible en la oficina de la escuela. El individuo impugnar puede presentar una copia del formulario para el director y pedir una conferencia se celebrará en un momento de mutua conveniencia. Antes de la conferencia, el director deberá consultar con el profesor sobre la materia controvertida. En la conferencia, el director deberá explicar a la persona de impugnación de los criterios utilizados para la selección del material y su relevancia para el programa educativo, así como cualquier otra información pertinente en apoyo de la utilización del material. Tras la conclusión de la reunión, el director tendrá cinco (5) días hábiles para presentar un resumen de las preocupaciones expresadas por el individuo y la respuesta del director para esas preocupaciones al superintendente. Si el individuo impugnación no está satisfecho con la respuesta del director, el individuo puede, después del período de días (5) de trabajo de cinco, solicita una reunión con el superintendente donde el individuo presentará el mismo desafío de Instrucción Forma material previamente presentado al director. El superintendente deberá explicar a la persona impugnación de los criterios utilizados para la selección del material y su relevancia para el programa educativo, así como cualquier otra información pertinente en apoyo de la utilización del material.²
Tras la conclusión de la reunión, el superintendente tendrá cinco (5) días hábiles para escribir un resumen de las preocupaciones expresadas por el individuo y la respuesta del superintendente a esas preocupaciones. El superintendente debe crear un archivo de su / su respuesta junto con una copia de la respuesta de la directora y una copia deldel individuo impugnación Desafíode Instrucción material.forma Si, después de reunirse con el superintendente, el individuo impugnación no está satisfecho con la respuesta del superintendente con respecto a la idoneidad del material de instrucción o complementaria, él / ella puede apelar la decisión del superintendente a la Junta. El superintendente deberá presentardel individuo impugnación Desafíode Instrucción Material Forma a la Junta en la próxima reunión programada regularmente junto con las respuestas por escrito a la recusación. La Junta podrá optar, si así lo decide, para escuchar las presentaciones verbales breves de las partes involucradas en el desafío. El Consejo decidirá en esa reunión o su próxima reunión programada regularmente si desea conservar el material, limitar la disponibilidad de la materia, o remover el material de la escuela. Consideración primordial de la Junta para llegar a su decisión será la idoneidad del material para su uso educativo previsto. Referencia Legal: 20 USC 1232 (h) (c) (C) Fecha de aprobación: 18/08/08 última revisión: 08/10/11
RETO DE BIBLIOTECA/ CENTRO DE MEDIOS MATERIALES DE FORMA 5.6F SELECCIÓN DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES 5.7 La máxima autoridad para la selección y retención de los materiales para los centros de los medios de comunicación de las escuelas recae en la Junta de Educación, que actuará como un árbitro final en la resolución de un desafío a cualquier material del centro de medios de comunicación. Personal del centro de medios de comunicación con licencia deberán hacer las selecciones iniciales en consulta con la escuela y el distrito del personal con licencia. Materiales seleccionados deberán estar de acuerdo con los lineamientos de esta política. El propósito de las bibliotecas / centros de medios de las escuelas es complementar y enriquecer el currículo y la instrucción ofrecida por el Distrito. La promoción de la característica del diálogo de una democracia sana requiere el mantenimiento de una amplia gama de materiales y de información que representan diversos puntos de vista sobre temas actuales e históricos. En la selección de los materiales y recursos que estén disponibles en cada una consideración biblioteca / centro de medios de comunicación se le dará a su edad apropiada. Los materiales deben estar disponibles para desafiar a los diferentes intereses, estilos de aprendizaje, y la
lectura de los niveles de los estudiantes de la escuela y que le ayudará a alcanzar las metas educativas del Distrito.
Criterio de selección Los criterios utilizados en la selección de materiales de centros de medios de comunicación serán que los materiales: Apoyar y 1.mejorar los objetivos curriculares y educativas del distrito; ¿Son 2.apropiados para las edades, estilos de aprendizaje, intereses y madurez de los estudiantes de las escuelas, o los padres en el caso de la crianza de la literatura; 3. Contribuir al examen de cuestiones de variación puntos de vista y ayuda a ampliar la comprensión de los estudiantes de sus derechos y responsabilidades en nuestra sociedad; 4. Ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento crítico; 5. ¿los hechos y / o históricamente exacto, en el caso de obras de no ficción y / o servir a un Tener 6.mérito literario según la percepción de la comunidad educativa; y 7. ¿técnicamente bien producido, física sonido (en la medida apropiada), y representan un valor económico razonablemente sólida.
Retención y Evaluación Continua Materiales de centros de medios de comunicación se revisarán periódicamente para garantizar la adecuación continua de la colección del Centro de currículo de la escuela y para mantener la colección en buen estado. Esos materiales ya que satisfacen los criterios de selección no, no se han utilizado durante un largo periodo de tiempo, o son demasiado desgastado para ser reparado económicamente se retirarán de la recogida y eliminación. Un registro de materiales multimedia retirados, incluyendo la forma de su disposición se mantendrá por un período de tres años.
Regalos Regalos a los centros de los medios de comunicación serán evaluadas para determinar su idoneidad antes de ser colocados en cualquier centro de medios de comunicación. La evaluación utilizará los mismos criterios que para el resto de materiales considerados para su inclusión en los centros de los medios de comunicación. Cualquier artículo determinado que son inaceptables serán devueltos al donante o eliminados a discreción del especialista en medios de comunicación. Los centros de los medios de comunicación deben tener una lista de los artículos deseados para dar a los posibles donantes para ayudarles en su selección de materiales para donar.
Desafíos El padre de un alumno afectado por una selección de medios, un empleado del Distrito, o cualquier otro residente del distrito puede impugnar formalmente la conveniencia de una
selección centro de medios, siguiendo el procedimiento que se describe en esta política. El material impugnado permanecerá disponible durante todo el proceso de impugnación. Antes de cualquier desafío formal puede ser presentada, la impugnación individuo (en adelante querellante) la adecuación del elemento especificado deberá solicitar una conferencia a través de la oficina del director con un empleado del centro de medios de comunicación con licencia. El demandante se le dará una copia de esta política y la Solicitud de Reconsideración formal antes de la conferencia. La reunión se llevará a cabo a la mayor brevedad posible de mutua conveniencia, pero en ningún caso más tarde de cinco (5) días hábiles desde la fecha de la solicitud a menos que sea por la elección del demandante. En la reunión, el especialista en medios explicará los criterios de selección y cómo el material impugnado se ajusta a los criterios. El demandante deberá explicar sus / sus razones para oponerse al material seleccionado. Si, al término de la reunión, el autor quiere hacer un desafío formal al material seleccionado, él / ella puede hacerlo completando el Formulario de Solicitud de Reconsideración Formal y presentarlo a la oficina del director. Para revisar los medios de comunicación impugnada, el director deberá seleccionar un comité de cinco (5) o siete (7) personal con licencia consistentes en la capital como presidente y al menos un especialista en medios de comunicación. Los miembros del comité restantes serán personal con conocimientos currículo apropiado para el material que está siendo impugnada y representante de diversos puntos de vista. La tarea de la comisión será determinar si el material cuestionado cumple con los criterios de selección. Ningún material será retirado únicamente por los puntos de vista expresados en él y será revisada en su totalidad y no partes seleccionadas tomadas fuera de contexto. El director deberá convocar una reunión después de un tiempo razonable para que los miembros del comité para revisar adecuadamente el material impugnada y el Formulario de Solicitud de Reconsideración formal presentada por el denunciante. Se permitirá el denunciante para presentar la queja ante el comité tras lo cual el Comité se reunirá en privado para discutir el material. El comité votará por votación secreta para determinar si el material impugnado deberá ser retirado de la colección de la biblioteca. Un miembro de la mayoría de voto deberá escribir un resumen de las razones de su decisión. Se dará un aviso de la decisión del comité y el resumen (a mano o por correo certificado) a la demandante. Si la decisión es no retirar el material, el demandante puede apelar la decisión del comité a la Mesa Directiva del Distrito de Administración mediante la presentación de una apelación por escrito al superintendente dentro de cinco (5) días hábiles siguientes a la decisión del comité o de la recepción por escrito de la decisión. El Superintendente deberá presentar la queja original y la decisión del comité, junto con el resumen de los motivos de su posición además de una recomendación de la administración, si se desea, a la Junta dentro de los 15 días de la decisión del comité. La Junta revisará el material presentado a ellos por el superintendente y tomar una decisión dentro de los treinta (30) días siguientes a la recepción de la información. La decisión de la Junta es final.
Referencia Legal:
ACA § 6-25-101 y siguientes.
Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 08/10/11
SOLICITUD DE RECONSIDERACIÓN DE BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOS MATERIALES 5.7F (ANEXO) RELIGIÓN EN LAS ESCUELAS 5.10 La Primera Enmienda de la Constitución establece que "El Congreso no hará ninguna ley respecto al establecimiento de religión, o prohibiendo el ejercicio libre de la misma ..." A medida que el Tribunal Supremo ha declarado (Distrito Escolar Abington v, Schempp, 374 EE.UU. 203) de la Enmienda por lo tanto, "abarca dos conceptos-libertad de creer y la libertad para actuar." El primero es absoluta, sino que, en la naturaleza de las cosas, la segunda no puede ser. "Por lo tanto, es la política de la Junta de que el sistema escolar, como una agencia del gobierno , será neutral en asuntos relacionados con la religión y no va a participar en una actividad que, o bien los defensores o menosprecie religión. El Distrito no asumirá ninguna función o responsabilidad por la formación religiosa de cualquier estudiante. La necesidad de que la neutralidad no disminuye la responsabilidad educativa de nuestro sistema escolar para abordar el papel histórico de la religión en el desarrollo de nuestra cultura. Puesto que vivimos en una sociedad diversa, la meta del Distrito deberá ser abordar el tema de la religión objetiva de tal manera que promueve un entendimiento y tolerancia para, de los demás puntos de vista religiosos o no religiosos. Los debates relativos a los conceptos religiosos, prácticas o disciplinas son permisibles cuando se presenta en un contexto secular en su relación con un estudio integrador de religión o al estudio de una región o país en particular. Las discusiones serán tales que son objetivos y académicamente informativo y no defienden ni denigrar ninguna forma particular de la práctica religiosa. El alojamiento será considerado para aquellas partes de las actividades de instrucción en las escuelas que indebidamente carga creencia religiosa sincera de un estudiante presentó este tipo de alojamiento no equivale a un cambio significativo en el currículo, programa o curso de la instrucción y, cuando es posible que una sustitución de material igualmente rigurosa que avanza las mismas metas de instrucción se pueden arreglar. Se recomienda a los padres y los estudiantes que estos alojamientos son más fáciles de conceder cuando la objeción es que el material Marco no estatal obligatoria que si el material es requerida por los marcos. Un estudiante o el padre del estudiante pueden solicitar el maestro del estudiante acomodar la objeción del estudiante basado en una creencia religiosa a la actividad educativa. Dicha solicitud
debe hacerse por lo menos 25 días escolares antes de la fecha de vencimiento de la tarea. Cualquier objeción debe ser elevada, de acuerdo con los requisitos de esta política o no será considerada.1 Tras la recepción de dicha solicitud, el maestro del estudiante determinará dentro de los cinco (5) días de trabajo si el alojamiento es posible en virtud de las disposiciones de esta política. Si el profesor decide un alojamiento no se puede hacer o si el estudiante o el padre del estudiante cree que el alojamiento sea razonable, el estudiante o el padre del estudiante puede solicitar una conferencia con el maestro y el director de la maestra. Una conferencia solicitada se producirá en un momento de mutua conveniencia, pero a más tardar cinco (5) días hábiles siguientes a la petición. El director tendrá cinco (5) días hábiles para tomar una decisión sobre la apelación. Si el estudiante, los padres del estudiante o el profesor no está satisfecho con la decisión del director, puede ser apelada ante el Superintendente del Distrito que se convoque una conferencia entre el estudiante, el padre y el maestro. La conferencia solicitada se producirá en un momento de mutua conveniencia, pero a más tardar cinco (5) días hábiles siguientes a la petición. El Superintendente tendrá cinco (5) días hábiles para tomar una decisión sobre la apelación que será definitiva sin más derecho de apelación. El profesor responsable de cada clase puede, en la apertura de la escuela todos los días, hacer un breve período de silencio con la participación de todos los estudiantes en el aula que desean participar. Los estudiantes y los empleados pueden participar en prácticas religiosas personales, tales como la oración, en cualquier momento, y deberán hacerlo de una manera y en un momento de forma que el proceso educativo no se interrumpe. Referencia Legal: Fecha de aprobación:
ACA § 6-10-115 última revisión:
DIGITAL CURSOS DE APRENDIZAJE 5.11 Definiciones A los efectos de esta política: "Blended Learning" es la educación en el que la instrucción y el contenido se entregan a través de instrucción supervisada en un salón de clases y la entrega en línea de la instrucción con algún elemento de control de los estudiantes a través del tiempo, el lugar, la ruta, o el ritmo. "El aprendizaje digital" significa una tecnología digital o modelo de prestación educativa basada en Internet que no se basa exclusivamente en video interactivo comprimido (CIV). Aprendizaje digital incluye el aprendizaje en línea y se mezcla. "Maestros Altamente Calificados" significa un profesor que tiene al menos una licenciatura y ha demostrado competencia en el área de cada una de las materias básicas en las que el maestro
enseña. Un maestro altamente calificado que ofrece cursos de aprendizaje digital bajo estas reglas no está obligado a obtener una licencia como maestro o administrador por la Junta Estatal de Educación. Esta definición, sin embargo, no invalida el hecho de que las leyes o regulaciones federales requieren maestros en ciertas áreas sujetas a celebrar una licencia de enseñanza (por ejemplo, los maestros de educación especial que enseñan materias académicas básicas).
"Materiales Educativos" significa: 1. tradicionales libros, libros de texto y libros de comercio en forma impresa y encuadernado; Los programas 2.de actividades orientadas a que pueden a. incluir:Manipuladores; b. Calculadoras de mano-c.Otros práctico materiales; y Los materiales 3.de base tecnológica que requieren el uso de equipos electrónicos con el fin de ser utilizados en el proceso de aprendizaje. "El aprendizaje en línea" es la educación en el que la instrucción y el contenido se entregan principalmente a través de Internet. El término no incluye la educación basado en la impresión de correspondencia, televisión abierta o radio, videocasetes, discos compactos y programas de software educativos que no cuentan con un componente significativo basado en Internet de instrucción independiente.
Cursos ofrecidos Digital El Distrito deberá ofrecer uno o más curso (s) de aprendizaje digital a través de uno o más Distrito proveedor aprobado (s), ya sea como método principal o complementaria de la instrucción. Los cursos pueden ser en un aprendizaje mixto, basado en línea, u otro formato de base tecnológica y será adaptado a las necesidades de cada estudiante. Todos los cursos ofrecidos digitalmente se cumplen o exceden la Junta Estatal de normas y requisitos del plan de estudios de educación y ser susceptible de ser evaluado y medido a través de evaluaciones estandarizadas o locales. Además, el Distrito se asegurará de que hay suficiente infraestructura para manejar y facilitar un entorno de aprendizaje digital de calidad. Como proveedor de aprendizaje digital aprobado, el Distrito determinará anualmente Distrito 1 creado cursos de aprendizaje digital que proporcionará a nuestros estudiantes. El Distrito también puede optar por ofrecer cursos de aprendizaje digital mediante la contratación de proveedores externos de estos cursos, que han sido pre- aprobado por el Departamento de Educación de Arkansas (ADE). La Junta Escolar determinará el método proveedor o combinación de métodos para el Distrito. El Superintendente se asegurará de que todos los cursos de aprendizaje digitales provistos a los estudiantes del Distrito, independientemente de la fuente del curso, han sido aprobados por ADE.
Distrito creado cursos digitales y los cursos digitales las compras distrito de proveedores externos deberán adherirse a las directrices para el uso de materiales con derechos de autor de transmisión digital se establece en 5.8USE política de derechos de autor MATERIALES así como Requisitos.- legal aplicable El Distrito deberá exigir a todos los proveedores externos para incorporar Política 5.8 como una condición del contrato de servicio. El fallo del proveedor externo para cumplir con la Política 5.8 constituirá un incumplimiento de contrato y el proveedor externo será responsable de los costes derivados de dicho incumplimiento. Los estudiantes pueden tomar cursos de aprendizaje digital. Los estudiantes tienen que estar Los estudiantes físicamente presente para cada clase de aprendizaje digital que él / ella toma. 2que se gradúan en el 2018 deben tener una clase de aprendizaje digital para graduarse. El Distrito es responsable de proporcionar todos los materiales de instrucción para cada 3 estudiante que se inscribe en un distrito aprobó curso de aprendizaje digital. Independientemente de cualquier otra disposición de esta política, el Distrito puede restringir el acceso de los estudiantes a los cursos digitales cuando director de la escuela del estudiante determina la participación del estudiante en un curso de este tipo no sería académicamente apropiada basada en el desempeño pasado del estudiante en cursos digitales. Además, director de la escuela del estudiante puede revocar la elegibilidad de un estudiante para seguir tomando un curso de aprendizaje digital si el desempeño del estudiante durante el semestre indica el estudiante no está teniendo éxito en el curso.4
No como: 1 El distrito no está obligado a proporcionar sus propios cursos de aprendizaje digital, pero al hacerlo produce la mayor parte de lo que la supervisión de contenidos tales cursos contienen y cómo se enseñan los cursos. Tenga en cuenta que si el distrito optar por ofrecer cursos digitales a los estudiantes fuera del distrito, el distrito tendrá que pasar por el mismo proceso de aprobación del proveedor como se requiere para todos los proveedores "externos". 2 Los estatutos y reglas estipulan que la Junta de Educación del Estado no podrá exigir el límite proveedor de aprendizaje digital de su entrega a los distritos que requieren la presencia física de un estudiante en una escuela del distrito para completar con éxito este curso, ni poner un límite en el número de la tecnología digital cursos de aprendizaje de un estudiante puede tomar un crédito. Si bien existen estas limitaciones para el Consejo de Estado, que no existen para los distritos individuales. Hay muchos factores que la junta escolar podría considerar al momento de decidir si se debe limitar el número de este tipo de cursos que un estudiante puede tomar y / o cómo muchos de los que se requerirá la presencia del estudiante en el campus y en caso afirmativo, por qué porcentaje del tiempo
de clase Se requiere dicha presencia. Una lista parcial de posibles consideraciones incluyen (No es la intención de la lista a balancearse de un distrito decisión en un sentido u otro, sino más bien para ayudar a asegurar que las decisiones se toman después de una consideración cuidadosa y deliberada de los factores involucrados): ¿Cuáles son 1.los efectos sobre la dotación de personal del distrito de ofrecer digitalmente cursos? 2. ¿Qué hace la definición de "Maestros de Alta Calidad" hacen a sus necesidades de personal? ¿Cuáles son 3.los efectos del uso de proveedores digitales externas? ¿Cómo se comparan estos y se refieren a cursos de distrito proporcionado? ¿Cuáles son 4.los efectos sobre la cultura del distrito (personal, estudiantes y padres) de los estudiantes "ausentes" y el personal? ¿Cuáles son 5.los efectos sobre el aprendizaje de los estudiantes de los cursos digitales? ¿Los posibles efectos cambian a medida que el número de cursos se ofrecen en el distrito? ¿Cuáles son 6.los posibles efectos financieros de ofrecer digitalmente cursos? 7. ¿Cuántos estudiantes podrías perder o ganar debido a la oferta de cursos digitales? ¿Cuántos de estos podrían actualmente ser educados en casa? ¿Qué hace una "presencia requerida" decisión hacen en el reclutamiento de estudiantes educados en casa? ¿Qué 8.aprendizaje digital do a su capacidad de pasar de un impuesto a la propiedad? 9. ¿Qué hace el aprendizaje digital hagas a tu necesidad de aprobar un impuesto a la propiedad? ¿Cuáles son 10.los efectos sobre los cursos no digitalmente ofrecidos debido a la presencia de cursos ofrecidos digitalmente? 11. ¿Va a requerir "tiempo de asiento" para cada curso o para cualquier curso? ¿Puede un estudiante tomar un EOC en cualquier momento? 12. ¿Cómo sus respuestas a la pregunta # 10 afecta a la política en ausencia de su distrito? ¿Qué hace a tu ADM y financiación fundación? 3
Esta sentencia se basa en la definición legal de "materiales educativos" que se incluye
en la póliza. La ley establece, además, que los materiales de instrucción se proporcionan sin costo alguno para los estudiantes de todas las materias que se imparten. Esto afecta fundamentalmente cómo te acercas a la logística de la organización de cursos de aprendizaje digital. ¿Cómo un estudiante tiene acceso a un curso y el potencial del estudiante para el éxito en el curso pueden cambiar significativamente dependiendo del lugar donde el estudiante toma físicamente el curso y los recursos disponibles para cada estudiante. Si permite que los estudiantes no estén presentes en la escuela para tomar un curso, algunos estudiantes tendrán un mejor acceso a los recursos que el resto de estudiantes. El resultado puede ser menos oportunidades / opciones para algunos estudiantes que para otros. Si bien esto puede no ser un problema de responsabilidad legal, sin duda es una cuestión de justicia. ¿Es justo para establecer la oferta de cursos de una manera que permite a algunos estudiantes para tener éxito sin tener que asistir físicamente a la escuela, mientras que otros tienen menos probabilidades de tener éxito debido a una falta de acceso si no se atienden en el campus?
4
Si bien el aprendizaje digital ofrece una gran promesa para involucrar a los estudiantes,
sino que también requiere de madurez y habilidades de estudio que no funcionan para algunos estudiantes. La intención del párrafo es dejar la inscripción digitales inicial abierta a los estudiantes previamente pobres y / o desvinculados que podrían prosperar en un formato digital, y aún así darle al director la autoridad para intervenir cuando es en el mejor interés del estudiante. Referencias Cruzadas: plan de estudios básico 4,45-SMART Y GRADUACIÓN REQUISITOS PARA LA CLASE DE 2018 Y POSTERIORMENTE Áreas del currículo básico Y GRADUACIÓN REQUISITOS 4.45.1INTELIGENTES PARA LAS CLASES DE 2015, 2016 Y 2017 5.8-USO de materiales con copyright Referencias Legales:
ACA § 06/16/1401 y siguientes. DEPARTAMENTO DE ARKANSAS DE LAS NORMAS DE EDUCACIÓN QUE RIGEN LA LEY DE DIGITAL DE APRENDIZAJE DE 2013 Fecha de aprobación:
última revisión: 05/30/15
ESCUELA DE VERANO 5.13 El Distrito Escolar de Danville ofrecerá programas de remediación durante el año escolar a los estudiantes de kindergarten a duodécimo grado (K-12) no se realiza en el nivel de grado. Las clases de verano se pueden ofrecer cuando hay fondos disponibles, sin costo alguno para el estudiante. Se proporcionará transporte para los estudiantes que están asignados a la escuela de verano. Referencia Legal: Fecha de aprobación: 08/18/08
ACA § 6-16-704 Última Revisión: 08/10/11
TAREA 5.14 La tarea se considera como parte del programa educativo del Distrito. Las asignaciones serán una extensión de la experiencia de enseñanza / aprendizaje que promueve el desarrollo educativo del estudiante. Como una extensión de la sala de clase, la tarea debe ser planificada y organizada. Los padres serán notificados de esta política al comienzo de cada año escolar.
PRIMARIA
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA DE TAREAS Grados K-2 Todo el trabajo de clase sin terminar se convierte en tarea. Es debido al día siguiente por el tiempo especificado por el maestro. Todo el trabajo sin terminar / faltante se da una marca en la carpeta de la disciplina del estudiante.
Grados 3-6 Todo el trabajo de clase sin terminar se convierte en tarea. Los estudiantes en los grados 4-5 que tienen la tarea incompleta reciben una detención automática del día del trabajo se debe. Los padres serán notificados por teléfono si más de una tarea está incompleta dentro de una semana. Después de una ausencia justificada, los estudiantes serán permitidos dos días de clase para hacer las tareas perdidas. Si se solicita, las asignaciones de trabajo de recuperación se pueden recoger en la oficina de la escuela al final de la jornada escolar.
REVISTAS CESIÓN Los niños tendrán la revista asignación al comienzo del año escolar. La revista asignación es una forma valiosa para los padres y maestros para comunicarse entre sí. Es muy importante que los padres se ven sobre revistas de asignación de cada noche con el niño. Información adicional del maestro será incluida en la revista asignación. Los profesores comprobarán revistas de asignación de cada mañana para las notas y la información de los padres. Profesores de secundaria pueden asignar y peso que él o ella se siente apropiado. Referencia Legal: Fecha de aprobación: 18/08/08
Junta Estatal de Reglas y Reglamentos de Educación: Acreditación Normas 10.07 última revisión: 05/30/15
CALIFICACIONES 5.15 Los padres o tutores deberán mantenerse informados sobre el avance de sus estudiantes. Las conferencias de padres y maestros son alentados y pueden ser solicitados por los padres, tutores o maestros. Si el progreso de un alumno no es satisfactorio en un sujeto, el maestro deberá intentar programar una conferencia de padres y maestros. En la conferencia, el profesor deberá explicar las razones de las dificultades y desarrollará, en cooperación con los padres, un plan de
remediación que puede aumentar la probabilidad de que el estudiante tener éxito. La escuela también enviará los informes de progreso oportuno y grados de emisión para cada período de calificaciones de nueve semanas para mantener a los padres / tutores informados del progreso de sus estudiantes. La evaluación del desempeño de cada estudiante de forma regular sirve para dar a los padres / tutores, estudiantes, y la información necesaria de la escuela para ayudar a efecto de mejora académica. Calificaciones de los estudiantes deberán reflejar sólo el grado en que un estudiante ha alcanzado los objetivos educativos expresados del curso. Las calificaciones de un niño en cuidado de crianza no se redujeron debido a una ausencia de la escuela debido a: (1) Un cambio en la matrícula de la escuela del niño; (2) la asistencia del niño a un procedimiento de la corte de dependencia de abandono; o (3) la asistencia del niño a la consejería o tratamiento ordenado por la corte. PRIMARIA Informes de Grado se prepararán para cada estudiante en los grados K-5 al final de cada período de calificaciones de nueve semanas. Los informes de progreso serán enviados a casa con los estudiantes en los grados K-5 en la mitad de cada período de calificaciones de nueve semanas. Las calificaciones asignadas a los estudiantes para el desempeño en cada clase / área temática reflejan el grado en que el estudiante ha alcanzado los objetivos de la / área temática clase. ESCALA O GRADOS K-2CALIFICACIONES de progreso para los estudiantes de kínder a segundo gradoserán comunicadas a los padres con unas normas basadas boleta de calificaciones. Habilidades que se imparten en cada uno de estos niveles de grado están listados en las boletas de calificaciones. Los estudiantes son evaluados sobre las habilidades que se han enseñado cada período de calificaciones. Los estudiantes reciben una marca de más (+) junto a una habilidad si el estudiante muestra un control total de la habilidad. Los estudiantes reciben un signo menos (-) junto a una habilidad si el estudiante demuestra poco o ningún control de la habilidad. ESCALA DE CALIFICACIONES PARA GRADOS 3-12 A = 100 - B 90= 89 - 80 C = 79 - D 70= 69-60 F = 59 y por debajo A los efectos de determinar promedios de calificaciones, el valor numérico de cada letra de grado será el siguiente: A = 4 puntos
B = 3 puntos C = 2 puntos D=1 F punto= 0 puntos Los valores de calificaciones de Advanced Placement (AP ), Bachillerato Internacional (IB) y los cursos de honor aprobados serán un punto mayor que para los cursos regulares con la excepción de que un F deberá seguir siendo digno 0 puntos. Cada nueve (9) semanas de grado constituirá el 50% de la calificación del semestre. Las calificaciones finales de los estudiantes que se transfieren por parte de un semestre serán determinados por la mezcla de los grados obtenidos en el distrito con los obtenidos fuera del distrito. Cada nota final será la suma del porcentaje de días en el período de calificaciones transferido desde fuera de las horas de distrito del grado transferido desde fuera del distrito más el porcentaje de días en el período de calificaciones, mientras que en los tiempos del distrito la calificación obtenida en el distrito. Por ejemplo: El periodo de calificación tenía 40 días. Un estudiante transferido con una calificación de 83% obtenido en 10 días en la escuela anterior. El estudiante tiene una calificación de 75% en la escuela de nuestro distrito ganado en los restantes 30 días del período de calificación. 10 días es del 25% de 40 días mientras que 30 días es del 75% de 40 días. Así, la calificación final sería 0,25 (83) + 0,75 (73) = 75,5%. ESCUELA MEDIA / SECUNDARIA Después de cada período de calificaciones (nueve (9) semanas) un informe de calificaciones para cada materia será enviada a casa por el estudiante. Grados de cada estudiante se mantienen en la oficina de la escuela, junto con el expediente permanente del estudiante, lo que refleja las calificaciones del semestre de cada asignatura el estudiante ha completado. Si un estudiante recibe un incompleto (i) en lugar de una calificación del semestre, el / ella recibirá un cero después de la fecha de vencimiento de la tarea. CALIFICACIONES PARA materias no académicas grados en todas las materias no académicas (Atletismo, etc.) se lo señaló por "Satisfactorio" (S) o "Insatisfactorio" (U). El crédito no se puede dar. Referencias Legales:
ACA § 6-15-902 ACA § 9-28-113 (f) Junta Estatal de Educación: Normas de Acreditación 12.02 Departamento de Reglas de Educación y reglamentos que rigen las escalas de clasificación uniforme de las escuelas secundarias públicas de Arkansas
Fecha de aprobación: 05/20/11
Última Revisión: 05/30/15
GRADUACIÓN 5.16.1 Ver Política 4.45.1 Pg. 67
CUADRO DE HONOR Y HONOR GRADUADOS 5.17 LISTA DE HONOR PRIMARIA Los estudiantes en los grados K-2 dominar todas las habilidades requeridas para el periodo de calificación serán reconocidos como estudiantes del Cuadro de Honor. Los estudiantes en los grados 3-8 que no tienen nada inferior a una B en sus boletas de calificaciones serán reconocidos como estudiantes del Cuadro de Honor. SECUNDARIA Después de cada período de calificaciones Danville Secundaria libera un cuadro de honor de todo de un compuesto por estudiantes que ganaron todos los A en cursos académicos durante el periodo de calificación. También dio a conocer es un A & B cuadro de honor compuesto por estudiantes que obtuvieron una combinación de los A y B en los cursos académicos durante el periodo de calificación.
GRADUADOS DE HONOR Los estudiantes que han completado con éxito el núcleo mínimo de cursos recomendados para la preparación para la universidad según lo definido por la Junta Estatal de Educación Superior y la Junta de Educación del Estado y tienen un GPA acumulativo de 3.50 serán designados como estudiantes de honor. El ACP se deriva de los cursos realizados en las escuelas públicas en los grados nueve (9) a doce (12). También deben haber completado el Plan de Estudios Smart Core. HONOR DE POSTGRADO: Estado de graduado de honor se puede lograr de la siguiente manera: 1. Lograr un GPA de 3.50 después de ocho semestres. 2. Haber completado el currículo Smart Core.
3. No hay grados "F" o "NC" (no crédito) en la transcripción. 4. CLASE desde 2015 hasta 2018 Con el fin de ser considerado para hablar en la graduacion, el estudiante debe haber completado los siete (7) unidades de lo siguiente: 1 unidad = 1 semestre de credito
Cualquier clase de AP Cualquier Concurrente Crédito Colegio Curso. Lengua Extranjera II (ex. Espanol II) Pre-Cal/Trig Fisica Quimica Algebra III Ciencias de la Computacion( matematicas)
Comenzando con la Clase del 2019
Con el fin de ser considerado para hablar en la graduacion, el estudiante debe haber completado los siete (5) unidades de lo siguiente:
1 unidad = 1 semestre de credito Cualquier clase de AP Fisica Cualquier Concurrente Crédito Colegio Curso Quimica Lengua Extranjera II (ex. Espanol II) Algebra III Pre-Cal/Trig Ciencias de la Computacion(matematicas)
Los top dos altavoces en la graduacion Directrices Honores: Honor 3.500-3.749 Honor Alto 3.750-3.999 Honor Altisimo 4.000+ Los top dos altavoces principals de los estudiantes seran determinado por: 1. el Honor Altisimo GPA Si hay 2 o mas estudiantes con el mismo GPA, los altavoces seran determinados por: 1. el numero de clases de honor que el/ella ha completado si persiste el empate entonces 2. la medida numerica de las calificaciones de las clases de honor
Los estudiantes que terminaron su noveno, décimo o año 11 º grado matriculados en una escuela secundaria que ha sido cerrado debido a la consolidación / anexión con el Distrito Danville se seleccionarán valedictorian / salutatorian sobre la base de los criterios de la existencia en su escuela secundaria en el momento del cierre y su rendimiento académico posterior en Danville High School secundaria. Su selección se llevará aparte de y además de la selección del mejor alumno / salutatorian de los estudiantes no consolidadas / anexos matriculados en Danville High School secundaria. Valedictorian, Salutatorian y Honor graduados estarán figuraban en el cuarto trimestre del último año de los estudiantes y deben cumplir con las normas establecidas por la Ley 980 de 1991.To ser elegible para Valedictorian o Salutatorian debe asistir a Danville High School secundaria durante el 11 y 12 de grado años. Los padres o tutores de un estudiante o un estudiante de dieciocho (18) años de edad o más, que deciden no tener el estudiante identificado públicamente como un cuadro de honor u honor estudiante de posgrado deben presentar una solicitud por escrito que el estudiante no se lo identificó. Referencias Legales: (2)
ACA § 6-18-101 (a) (1); ACA § 6-18-101 (b);
ACA § 6-18-101 (a) ACA § 6-18-
101 (e) ACA § 6-61-217 (a)
REQUISITOS DE GRADUACIÓN (ceremonial) Ceremonia de graduación Todos los graduados deberán asistir a la práctica de la graduación o el graduado no se les permitirá caminar. Traje de graduación:
Chicas: zapatos de vestir oscuro (no zapatos tenis o sandalias) Cualquier cosa que muestra bajo el vestido de la graduación debe ser oscuro (marrón, marina de guerra, o Negro).
Boys: Camisa Blanca oscuro Corbata (Brown, de la Marina, o negros) Oscuro Pantalones (Brown, la Marina, o Negro) Oscuro Zapatos- (Brown, la Marina, o Negro) zapatos, no hay zapatos tenis o sandalias de vestir Si no se siguen estos requisitos, entonces el graduado no camina la noche de graduación. Los graduados anda en orden alfabético y único archivo durante la ceremonia de graduación. Los dos puntos más altos de grado serán los oradores en la graduación.
La fecha de la ceremonia de graduación se establece a través de la oficina del Superintendente. Altavoz es elegido por la clase y aprobado por la administración para entregar un mensaje inspirador. Se requieren togas y birretes para ser usados por los estudiantes que se gradúan. Los estudiantes extranjeros participaran en la ceremonia graduado pero recibiran un certificado de asistencia a menos que cumplan estade de Arkansas y los requisites del distrito escolar de Danville. Los estudiantes no completar los requisitos para la graduación no participará en Inicio. Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 05/30/15
CUADRO DE HONOR Y DE POSTGRADO OPT OUT FORM (ANEXO) 5.17F SERVICIOS DE SALUD 5.18 La Junta Escolar Danville cree que los niños sanos promueven un mejor ambiente de aprendizaje, son más capaces de alto rendimiento de los estudiantes, y dará lugar a los adultos más saludables y productivas. Por lo tanto, el objetivo de los servicios de salud del Distrito es promover un cuerpo estudiantil saludable. Esto requiere tanto de la educación de los estudiantes en relación con los comportamientos saludables, así como proporcionar servicios de atención médica a los alumnos. Mientras que la enfermera de la escuela está bajo la supervisión del director de la escuela, la delegación de funciones de atención de salud se hará de conformidad con la Ley de Arkansas Enfermera Práctica y la Junta de Normas de Enfermería del estado de Arkansas y el Reglamento Capítulo Cinco: Delegación de Atención de Enfermería. Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 08/10/11
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES-SECUNDARIA ESCUELA 5.19 Cada escuela en el Distrito deberá publicar en su página web el calendario de sus actividades interescolares, incluyendo inscripción, puesta a punto, y los plazos de participación, por lo menos un semestre de anticipación de esas actividades. Una copia impresa de la programación estará disponible a petición. La Junta Escolar Danville cree en proveer oportunidades para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares que pueden ayudar a enriquecer la experiencia educativa del estudiante. Al mismo tiempo, la Junta considera que la participación del estudiante en actividades extracurriculares no puede ir en detrimento de su / su rendimiento académico en el aula. Las interrupciones de tiempo de instrucción en el aula han de ser mínima y ausencias de la clase para que participen en actividades extracurriculares no excederá de uno por semana por
actividad extracurricular (torneos exceptuados). Además, la participación de un estudiante en, y el funcionamiento del distrito, las actividades extracurriculares estarán sujetos a la siguiente política. Todos los estudiantes que cumplen con los criterios de esta política son elegibles para las actividades extracurriculares. Definiciones: Las actividades extracurriculares se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera del tiempo de clase regular, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio, clasificación, reconocimiento, o la crítica, o la clasificación para la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, atletismo interescolar, porristas, banda, coro, matemáticas, ciencias o competiciones y actividades del club. Cursos Académicos son los cursos para los que está prevista la hora de clase, que pueden ser acreditados para cumplir con los requisitos mínimos para la graduación, que se imparte por un maestro requiere que tengan certificación del Estado en el curso, y tiene una guía de contenido del curso que ha sido aprobado por el Departamento de Educación de Arkansas. Cualquiera de los cursos para los cuales se gana crédito de preparatoria concurrente puede ser de una institución de educación superior reconocida por el Departamento de Educación de Arkansas. Si un estudiante pasa un curso académico ofrecido en un horario de bloque, el curso puede ser contado dos veces hacia el cumplimiento de la exigencia de los estudiantes para pasar cuatro (4) cursos académicos por semestre como lo requiere esta política. Actividades no-docente, son actividades patrocinadas por la escuela que no son parte de un curso de estudio. Programa de Mejoramiento Suplementario .es una oportunidad adicional de instrucción para los estudiantes identificados fuera de su salón de clase regular y cumple con los criterios descritos en el actual Manual de la Asociación de Actividades de Arkansas La escuela asegurará que: 1. Los estudiantes son responsables por el trabajo de recuperación cuando se producen tales ausencias. 2. Sin actividad patrocinada por la escuela comenzará antes del final del día escolar regular de 5 ½ horas. 3. Las interrupciones de clases académicas deberán mantenerse a un mínimo absoluto y deben ser aprobadas por el director 4. Las fiestas de cumpleaños no se celebrarán en la escuela.
REQUISITOS ACADÉMICOS: la secundaria Un estudiante promovido desde el sexto hasta el séptimo grado se reúne automáticamente los requisitos de becas. Un estudiante promovido desde el séptimo al octavo grado se reúne
automáticamente los requisitos de becas para el primer semestre. El estudiante de octavo grado segundo semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito cuatro (4) cursos académicos del semestre anterior, tres (3) de los cuales será en las áreas curriculares básicas especificadas por el Departamento de Arkansas Normas de Acreditación de Arkansas Escuelas Públicas de Educación. El estudiante de noveno grado primer semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito cuatro (4) cursos académicos del semestre anterior, tres (3)de los cuales será en las áreas curriculares básicas especificadas por el Departamento de Arkansas Normas de Educación de Acreditación de Escuelas Públicas de Arkansas. El estudiante de noveno grado segundo semestre cumple con los requisitos de becas para secundaria si él / ella ha pasado con éxito (4) cursos académicos del semestre anterior, que cuenta para su / sus requisitos de graduación. Estudiantes de noveno grado deben cumplir con los requisitos de la norma alta de becas de alto nivel a finales del segundo semestre en el noveno grado con el fin de ser elegible para participar el semestre de otoño de su año décimo grado.
REQUISITOS ACADÉMICOS: Senior High Con el fin de seguir siendo elegible para la actividad interescolar competitivo, un estudiante debe haber pasado (4) cursos académicos del semestre anterior y, o bien: 1. Haber obtenido un mínimo de calificaciones promedio de 2.0 de todos los cursos académicos en el semestre anterior; o 2. Si el estudiante ha pasado cuatro (4) cursos académicos en el semestre anterior, pero no tiene un GPA de 2.0, el estudiante debe estar matriculado y participando con éxito en un programa de instrucción suplementaria para mantener su elegibilidad extracurricular interescolar competitivo.
ESTUDIANTES CON UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDIVIDUAL Con el fin de ser considerados elegibles para participar en actividades interescolares competitivos, los estudiantes con discapacidades deben pasar por lo menos cuatro (4) cursos por semestre como es requerido por su programa de educación individual (IEP).
ACTIVIDADES DE ARKANSAS ASOCIACIÓN Además de las normas precedentes, el distrito debe cumplir con las normas y reglamentos de la Asociación de Actividades de Arkansas (AAA) que rige las actividades interescolares. AAA ofrece cobertura de seguro catastrófico para los estudiantes que participan en actividades extracurriculares AAA gobernados que están inscritos en la escuela. Como cuestión de política del Distrito, ningún estudiante puede participar en una actividad extracurricular AAA gobernado
a menos que él o ella está inscrito en una escuela del distrito, para asegurar que todos los estudiantes son elegibles para el seguro catastrófico AAA. Referencias Legales: Junta Estatal de Estándares de Educación para la Acreditación 10.05 y 10.06 Manual Asociación de Actividades de Arkansas
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES BAND La Banda de la Escuela Secundaria Danville aparece en todos los partidos de fútbol en casa y la mayoría de los juegos de la ciudad. Durante el año, la banda desfila en varios desfiles. Conciertos se dan en el otoño y la primavera. La banda participa en todos los festivales y clínicas regionales y patrocinados por el estado. La banda escolar está abierta a todos los estudiantes en los grados 9 a 12. El Junior Band está abierto a todos los estudiantes en los grados 7 y 8. Todos los estudiantes que toman la banda se espera que se reúna regularmente y participar en todas las actividades de la banda. La guardia de honor, majorettes y tambor mayor son parte de la banda. Los requisitos de letras banda son: 1) Toda la banda hace I o II calificación en cualquier concurso. 2) Cualquier miembro de la banda hace junior o clínica Senior o All-State Band. 3) Cualquier miembro recibe una I o II de calificación, en solitario y concurso de conjunto. 4) Cualquier miembro recibe una I o II calificación en una bandera, majorette, o tambor mayor concurso
CHEERLEADERS Vea la "Porristas Manual" para las pautas de porristas.
FCCLA El FCCLA, una organización nacional, es una parte integral del programa de la Familia y Ciencias del Consumidor. Los estudiantes (niños y niñas) que están inscritos en, o que se han inscrito en las clases de Ciencias de la Familia y del Consumidor son elegibles para ser miembros.
AGRICULTORES DE FUTURO DE AMÉRICA El Futuros Agricultores de América (FFA), es una organización nacional para los estudiantes (niños y niñas) que están inscritos en las clases, de profesional Agricultura (9 - 12 grados).
LOS EMPRESARIOS DE FUTURO DE AMÉRICA Los Futuros Líderes de Negocios de América (FBLA) la organización es que los alumnos (niños y niñas) que están inscritos en, o que hayan sido matriculados en las clases de Formación Profesional Ciencias Empresariales. Distrito membersattending FBLA, estatal o eventos nacionales FBLA deben adherir a nivel local, estatal y directrices nacionales FBLA, que incluye los requisitos de elegibilidad AAA (2.0 GPA mínimo basado en el semestre anterior).
JR NACIONAL. Y SR. SOCIEDADES DE ALTA Los miembros de la Sociedad Nacional de Honor se eligen de acuerdo con promedio académico, ciudadanía, liderazgo y carácter, y deben cumplir con las normas establecidas por la Ley 980 de 1991. Los estudiantes de adulto mayor debe estar tomando clases básicas de la universidad y tener un promedio de 3.0 Esas clases básicas de la universidad son Álgebra I y II, Geometría, Trigonometría / Pre-Cal (o similar matemáticas avanzadas), Química y / o Física, Lengua Extranjera I y II.
Coalición de Liderazgo para Adolescentes (TLC) El adolescente Coalición de Liderazgo (TCL) reconoce la verdad de que los años de la adolescencia están llenos de oportunidades para las conductas de riesgo, y el Distrito de Escuelas Públicas de Danville se ha comprometido a preparar líderes adolescentes para actuar como campeones de cambio en sus comunidades y escuelas. Los adolescentes son elegidos por su director de la escuela, consejero de la escuela, y los miembros actuales de TLC después de completar preguntas de la entrevista. Cinco adolescentes en los grados 9-12 conforman el Danville TLC.
Consejo de Estudiantes Los miembros del Consejo de Estudiantes entre ellos el presidente del Consejo de Estudiantes y el vicepresidente deben tener un promedio mínimo de 2.0, basado en el anterior boletín de calificaciones del semestre.
Internado Superior Los estudiantes solicitan prácticas mayor en la primavera de su tercer año de secundaria. Los estudiantes califican para el programa al tener un mínimo requerido de 2.0 GPA, un récord de asistencia aceptable, y tienen evidencia de una sombra de trabajo de un día. Los internos mayores deben estar inscritos en 7 clases por día, tres de los cuales pueden ser en la capacitación para el trabajo en condiciones de prácticas que representa su enfoque profesional elegido.
POLÍTICA DE ADJUDICACIÓN ADMINISTRADORES Solamente los estudiantes de
8º,9º,10º,11º
atléticos. Los estudiantes en los8
9 de y
DE
ATLETISMO
PARA
grado y 12 °son elegibles para administrar equipos gradospueden servir como gestor de equipos de
9º 12º grados pueden servir como gerente de los equipos de grado nivel medio superior. Los estudiantes en el 9 °que sirven como gerente de los equipos de secundaria. Los estudiantes en los
alto de alto nivel también deben servir como director en la gran equipo junior en ese deporte. Un gerente debe servir a dos años en un equipo de alto de alto nivel con el fin de letra. Si él / ella sirve durante tres años consecutivos para que el equipo del equipo universitario, él / ella se le otorgará una placa en el final de su / su último año.
ACTIVIDADES DE BANQUETE Todos los estudiantes que participan en atletismo competitivo, porristas, regreso al hogar de la realeza, y la banda se reconocen a este banquete, que se celebra cada primavera y está abierto al público después de la compra de un boleto.
HOMECOMING (Fútbol) REINA DEL BAILE El regreso al hogar de la reina debe cumplir con los siguientes requisitos: o Se debe mantener un promedio de 2.0. o Debe de haber asistido a la Escuela Pública Danville durante la novena a través de los grados 11º. o Senior High Football Team seleccionará la reina que es una persona mayor.
HOMECOMING MAIDS Las criadas Homecoming debe cumplir con los siguientes requisitos: o -Maids deben haber asistido a Danville escuela durante al menos los dos años anteriores a la nominación o -Maids no puede ser elegido dos años consecutivos, con la excepción de los juniors convirtiéndose en la tercera edad. Cada clase, los grados 9-12 nombrará cuatro chicas para Homecoming de mucama . Alumnado 9.12 votará por criadas Homecoming. Las dos chicas que reciben la mayoría de votos en cada clase serán los Maids Homecoming.
Todo el vestido debe cumplir con el código de vestimenta de la escuela y puede estar sujeto a la aprobación de la administración antes del día de las ceremonias; esto incluye pep rally y la noche de la ceremonia. Los estudiantes no pueden estar en el día del regreso al hogar y Colores libre en el mismo año escolar.
COLORES DÍA (baloncesto) COLORES DEL DÍA DE LA REINA Los colores Día de la Reina deben cumplir los siguientes requisitos: o Se debe mantener un promedio de 2.0 o Ella debe haber asistido a la Escuela Pública Danville durante la novena a través de los grados 11reina.; o Senior High Selección Masculina de Baloncesto seleccionará tres senior (12) las niñas a partir de los requisitos para la estas tres chicas serán votados por los grados 9-12. La chica con la mayoría de votos será la reina; los otros dos servirán criadas como mayores. Maids no pueden ser elegidos dos años consecutivos, con la excepción de los juniors convirtiéndose en la tercera edad.
COLORES MAIDS DÍA Los Colores Maids día deben cumplir con los siguientes requisitos: o -Maids deben haber asistido a Danville escuela durante al menos los dos años anteriores a la nominación. o -Maids No podrá ser elegido dos años consecutivos, con la excepción de los juniors convirtiéndose en la tercera edad. o -Las criadas 12º grado serán las dos chicas no electos Colores Día de la Reina. Cada clase, los grados 9-11 nombrará a cuatro niñas de Colores Criadas día. Alumnado 9.12 votará por Colores criadas día. Las dos chicas que reciben la mayoría de votos en cada clase serán los colores Maids Díaceremonias.;
Todo el vestido debe cumplir con el código de vestimenta de la escuela y pueden estar sujetos a la aprobación de la administración antes del día de las esto incluye pep rally y la noche de la ceremonia.
Los estudiantes no pueden estar en el día del regreso al hogar y Colores libre en el mismo año escolar.
YELL CONDADO FERIA REINA FERIA La Feria de la reina será seleccionado a través de un proceso de nominación en los grados 912. Cada grado nominará tres niñas. El alumnado tendrá voto en las chicas designado, y el que recibe más votos será la Feria de la reina de la escuela.
AMORES FERIA Cada grado 7-12 designará a un cariño Feria de representar a su clase en la carroza de la escuela. Sweetheart o Reina Feria sostiene título junior miss condado de Yell o señorita Yell County, a continuación, el segundo clasificado será Sweetheart o Feria de la reina.
BAILE REGRESO AL HOGAR DE LA DANZA El regreso al hogar de la danza con el patrocinio de las porristas del DHS y DJHS. La danza es para estudiantes en los grados 7-12. Los estudiantes no menor de séptimo grado puede asistir. Los invitados pueden tener más de 20 años de edad. Prueba de la edad para todos los invitados debe ser presentada cuando se compran los boletos.
COLORES DEL DÍA DE LA DANZA Los colores del Día de la danza con el patrocinio de las porristas del DHS y DJHS. La danza es para estudiantes en los grados 7-12. Los estudiantes no menor de séptimo grado puede asistir. Los invitados pueden tener más de 20 años de edad. Prueba de la edad para todos los invitados debe ser presentada cuando se compran los boletos.
Junior y Senior PROM El baile de graduación es patrocinado por la clase junior. Aquellos permitido asistir son miembros de las clases junior y senior, estudiantes de segundo año que ayudan con la fiesta de graduación aprobados por los patrocinadores menores y sus invitados. Todos los huéspedes que no deben
ser menores de noveno grado y no más de 20 años de edad. Prueba de la edad para todos los invitados debe ser presentada cuando se compran los boletos.
INVIERNO DE LA DANZA El baile está abierto a todos los estudiantes de DHS en los grados 7-12 y sus invitados. Todos los huéspedes deben haber menores de séptimo grado y no más de 20 años de edad. Prueba de la edad para todos los invitados debe ser presentada cuando se compran los boletos.
DIRECTRICES DE BAILE 1. Todos los reglamentos de conducta de los estudiantes en la escuela estarán en vigor en todos los bailes de la escuela. 2. Los alumnos sesión al llegar y firmar al salir. Una vez que un estudiante sale de él / ella no se le permitirá volver a entrar, a menos que con la aprobación de la administración. 3. Estudiantes con los estudiantes no Danville High School como invitados serán responsables de sus acciones.
Las actividades extracurriculares - PRIMARIA La Junta cree en proveer oportunidades para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares que pueden ayudar a enriquecer la experiencia educativa del estudiante. Al mismo tiempo, la Junta considera que la participación del estudiante en actividades extracurriculares no puede ir en detrimento de su / su rendimiento académico en el aula. Las interrupciones de tiempo de instrucción en el aula deben ser mínimos y deben ser aprobados por el director. Todos los estudiantes son elegibles para las actividades extracurriculares a menos negado específicamente la elegibilidad sobre la base de los criterios establecidos en esta política. Un estudiante puede perder su / su elegibilidad para participar en actividades extracurriculares, cuando, a juicio de la administración de la escuela, la participación del estudiante en una actividad de este tipo puede poner en peligro de manera adversa a su / su logro académico. Los estudiantes también se les puede negar el permiso para participar en actividades extracurriculares, como consecuencia de las medidas disciplinarias adoptadas por la administración para el comportamiento inadecuado. A los efectos de esta política, las actividades extracurriculares se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera de las horas de clase regular, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio , clasificación, reconocimiento, o la crítica, o la calificación de la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, atletismo interescolar, porristas, banda, coro, matemáticas, ciencias o competiciones y actividades del club.
Referencias Legales: Junta Estatal de Estándares de Educación para la Acreditación 10.05 y 10.06
FIESTAS Los estudiantes no deben traer las invitaciones o regalos de cumpleaños a la escuela. Esta práctica provoca sentimientos heridos por parte de los estudiantes que no están incluidos. Las fiestas de cumpleaños no se celebrarán en la escuela. Cuatro partidos para los grados K-6 serán programadas durante el año escolar para celebrar Halloween, Navidad, Día de San Valentín y Pascua. Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión:
05/30/15
ELEGIBILIDAD EXTRACURRICULARES ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES educados en casa (opción A) 5.19.2 Además de los requisitos de esta política, el Distrito deberá acatar las normas contenidas en el Manual de la Asociación de Actividades de Arkansas (AAA) que rigen la participación en actividades interescolares de estudiantes que son educados en casa. Áreas de criterios de elegibilidad, como la edad y semestres de la elegibilidad de un estudiante, son los mismos para los estudiantes educados en casa y tradicionales y se rigen por el actual Manual de AAA. Las actividades extracurriculares se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera del tiempo de clase regular, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio, clasificación, reconocimiento, o la crítica, o la clasificación para la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, atletismo interescolar, porristas, banda, música coral, matemáticas o ciencias competiciones y actividades del club. Estudiantes educados en casa cuyo domicilio de los padres, como se define en las Reglas AAA, está dentro de los límites del distrito pueden ser elegibles para participar en el Distrito o School1 actividades extracurriculares de la zona de asistencia aplicables sujetas a los requisitos establecidos en esta política. Si bien esta política establece los criterios para la elegibilidad inicial y continua, la participación real dependerá de los mismos criterios try-out, o otro requisito que sean aplicables, como para cualquier estudiante matriculado regularmente. Un estudiante cuya solicitud de elegibilidad para participar en una actividad extracurricular del Distrito se acepta que se requiere para inscribirse en al menos 1-3 curso (s) en la escuela del distrito donde el estudiante tiene la intención de participar en una actividad extracurricular. Todos los formularios, vacunaciones, y las identificaciones requeridas de la matrícula de un estudiante tradicional se aplicarán a los estudiantes educados en casa-.
El padre de cualquier estudiante que desee participar en una actividad extracurricular Distrito deberá entregar personalmente una forma 5.19.2F completado al Superintendente de la escuela antes de julio primero cada año antes del año escolar en que el alumno desee participar en una actividad extracurricular. El Superintendente dispondrá de 30 días naturales en que para determinar la elegibilidad del solicitante. El Superintendente podrá solicitar la información adicional de suministro de los padres, si es necesario, para permitir que el Superintendente para hacer una determinación de elegibilidad. Dicha solicitud se presentará dentro de los 10 días hábiles siguientes a la fecha de presentación de la solicitud. El padre deberá proporcionar la información solicitada dentro de los siete (7) días calendario a partir de la solicitud de la Superintendencia. La decisión del superintendente respecto a la elegibilidad será definitiva y no susceptible de recurso alguno. El distrito puede rechazar una solicitud si su aceptación requeriría la adición de personal o aulas exceder la capacidad de un programa, clase, nivel de grado, o edificio de la escuela, o hacer que el Distrito para proporcionar servicios educativos no previstos actualmente en la escuela afectada. El Superintendente deberá aprobar las solicitudes que cumplan los requisitos de solicitud de inscripción identificadas en esta política y Reglas de la AAA y se niegan a aquellos que no cumplen con los requisitos. La elegibilidad inicial requiere que antes de la primera de la primera jornada de entrenamientos para la actividad extracurricular el estudiante tiene la intención de participar en o el primer día de clases, 4 el estudiante debe tomar, en expense5 de los padres, la evaluación adecuada del nivel de grado aprobado para tales efecto por el Consejo de Administración AAA y la puntuación media o superior en las áreas de matemáticas, inglés, ciencias y estudios sociales. La elegibilidad inicial requiere además un estudiante cuya solicitud haya sido aprobada a pagar ninguna cuota de participación a los estudiantes tradicionales inscritos en el pago de Distrito para la misma actividad extracurricular y completar cualquier permiso necesario resbala, exenciones, exámenes físicos y pruebas de drogas se requiere de los estudiantes tradicionales.6 Cualquier estudiante educado en casa que supera con éxito la evaluación requerida al final del semestre de primavera no está obligado a tomar otra evaluación antes del primer día de clases como condición para volver a aplicar para el semestre de otoño del año siguiente. Un solicitante que no pasaron la evaluación requerida al final del semestre de primavera se le permite tomar la evaluación requerida de un primer demandante de tiempo antes del primer día de clases para el semestre de otoño. Si un estudiante recibe una calificación aprobatoria en la evaluación, el Superintendente puede aprobar la solicitud a todas las demás disposiciones necesarias en esta política se cumplan.7 Elegibilidad continua requiere que el estudiante se matriculó en y regularmente asistir, según la definición de Normas de la AAA, al menos 1.3 por supuesto (s) 8 ya tienen:
Anotó promedio o mejor al final de cada semestre en cada área de la evaluación apropiada del nivel de grado, se administra por cuenta del Distrito, (matemáticas, Inglés, ciencias y estudios sociales) que ha sido seleccionado por la Junta AAA de Administración para tal fin; Cumplido con los requisitos académicos de elegibilidad para los estudiantes educados en casa en los grados siete a doce (7-12) identificados en el Manual de AAA; cumplido con todos los tiempos de la práctica; Cumple con el Manual del Estudiante del Distrito y los requisitos o condiciones adicionales para la participación en actividades extra-curriculares y estándares AAA de comportamiento y códigos de conducta; Completado cualquier permiso necesario resbala, exenciones, exámenes físicos y pruebas de drogas;6 Montado desde y hacia la actividad extracurricular del estudiante en un autobús escolar en la medida tal que se requiere de los estudiantes tradicionales; A cargo de cualquier cuota de participación a los estudiantes tradicionales inscritos en el pago de Distrito para la misma actividad extracurricular; Cumplen todos los requisitos académicos y co-curriculares de la asignatura relativa a la actividad competitiva no atlética del estudiante; y Se reunió con los demás requisitos de elegibilidad continua identificada en el Manual de AAA.9 Un estudiante que ha sido un estudiante de buena fe (como se define en el Manual AAA) en una escuela miembro de la AAA y se retira de la escuela para ser educado en casa no participará en una actividad interescolar en un distrito escolar público del domicilio del padre para un mínimo de un (1) año después de la retirada del estudiante. Aplicaciones A. mitad de año no están permitidos por el reglamento o la política. La fecha límite 01 de julio de aplicaciones para el siguiente año escolar. 1. Sólo incluyen "o la escuela de su zona de asistencia se aplica" si su distrito tiene más de una escuela por cada configuración de grado. 2. Seleccione de uno a tres cursos. Esta es una consideración importante. Reglas de la AAA requieren "al menos un curso", pero su distrito es libre de aumentar ese número hasta tres. Más allá de tres cursos, bajo Reglas de la AAA, el estudiante ya no es educado en casa por lo que el tema de la aplicación de las actividades extracurriculares bajo esta política es discutible. 3. Para una actividad extracurricular de atletismo, la AAA permite, pero no requiere el estudiante para matricularse en el curso deportivo correspondiente.
Para una actividad no deportiva, competitiva, la AAA requiere el curso para alinearse con el área de la actividad extracurricular y para el estudiante para cumplir con todos los requisitos académicos y co-curriculares de la asignatura. 4. Las Reglas de la AAA requerir tomar la prueba antes del primer día de clases, pero los distritos tienen la opción de superar los requisitos de las Reglas. 5. El padre tiene que pagar por la prueba inicial porque el estudiante no está inscrito y fondos del distrito gasto en un no-estudiante iría en contra del artículo 14 de la Sección 2 de la Constitución de Arkansas. Con posterioridad reexaminar para propósitos continuos de elegibilidad puede ser pagado por el distrito. 6. Incluir "pruebas de drogas" sólo si el distrito lleva a cabo este tipo de pruebas. 7. Las dos últimas frases de este párrafo son opcionales. Si decide incluirlos, también se puede considerar la inclusión de lenguaje que requiere un estudiante que no pasaron sus sus evaluaciones / primavera que pagar para la prueba adicional. 8. Asegúrese de que el número de insertar aquí coincide con el número que utilizó para la nota # 2. 9. Esto incluye cosas tales como no tener ausencias excesivas y no tener medidas disciplinarias contra él / ella (en la misma medida esto se aplicaría a un estudiante tradicional). Referencia Legal: Fecha de aprobación:
Manual Asociación de Actividades de Arkansas última revisión:
CARTA educados en casa ESTUDIANTES DE INTENCIÓN DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 5.19.2F (ANEXO) SITIO WEB POLÍTICA DE PRIVACIDAD 5.20.1 El Distrito Escolar de Danville opera y mantiene un sitio web con el propósito de informar a los ciudadanos del distrito acerca de sus actividades. La página web no utiliza "cookies" o direcciones ISP para recoger o retener información de identificación personal sobre los visitantes de su sitio web, ni es cualquier información dada a "terceros". Los datos recopilados se utiliza con el único fin de la actividad del sitio de monitoreo para ayudar al distrito a mejorar la utilidad del sitio para sus visitantes.
El sitio sirve a ningún propósito comercial y no recoge ninguna información de personas para tal propósito. Las fotografías de los estudiantes no se pueden mostrar en cualquier página del sitio web del distrito sin el consentimiento previo por escrito de los padres (o el estudiante si tiene 18 años o más). El sitio ofrece para la comunicación de correo electrónico entre el distrito y los individuos con el propósito de intercambiar información sobre el Distrito y sus actividades o entre los profesores y sus alumnos. El sitio también puede proporcionar para la comunicación protegida con contraseña entre el distrito y su personal. Referencias legales: 15 USC § 6501 (COPPA) Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 08/10/11
PERMISO PARA MOSTRAR FOTO DEL ESTUDIANTE EN FORMA DE SITIO WEB (ANEXO) 5.20F Ubicación Avanzada, Bachillerato Internacional, y honores CURSOS 5.21 Los estudiantes en los grados 7-12 que toman cursos avanzados de colocación, 1 cursos de Bachillerato Internacional, o de honores o cursos universitarios de crédito concurrentes aprobados para el crédito ponderado por el Departamento de Educación de Arkansas se clasificarán de acuerdo con el siguiente cronograma. A = 100-90 B = 89-80 C = 79 - 70 D = 69-60 F = 59 y por debajo A los efectos de determinar promedios de calificaciones, el valor numérico de cada letra de grado será A = 5 puntos B = 4 puntos C = 3 puntos D = 2 puntos
F = 0 puntos Para un estudiante que sea elegible para recibir el crédito ponderado para un punto de acceso, o el de IB, curso el estudiante debe haber sido enseñada por un Arkansas licencia maestro que ha recibido la formación adecuada requerida por Arkansas estatuto y Regla ADE o, por un maestro de AP, está en proceso de completar un plan de formación adicional. Además, para los estudiantes que toman cursos de AP o de Bachillerato Internacional para recibir el crédito ponderado deben tomar la AP aplicable o examen IB después de completar todo el curso. Crédito se dará para cada periodo de calificaciones durante el transcurso del año, pero se retirará con efecto retroactivo a partir de la calificación de un estudiante por cualquier curso en el que el alumno no toma el examen de AP aplicable. Los estudiantes que no toman el examen AP se reciben el mismo valor numérico para el grado que él / ella recibe en el curso como si se tratara de un AP no course.2 "Cursos de Honor" son los cursos que hayan sido aprobados por el Departamento de Comité de Educación como cursos de honores. Honores cursos deben enfatizar educación superior orden y se ofreció, además de ofertas curriculares requeridas por las Normas de Acreditación, Arkansas Escuelas Públicas. Los estudiantes que se transfieren al distrito se les dará crédito ponderado para los cursos de nivel avanzado, cursos de Bachillerato Internacional, cursos de honores aprobados por el Departamento de Educación de Arkansas, y cursos universitarios concurrentes tomaron para el crédito ponderado a su / su escuela (s) anterior de acuerdo con la la escala anterior. 2. El Reglamento de Colocación Avanzada (3,11) estipulan que los estudiantes deben tomar el examen AP aplicable a recibir el crédito ponderado para el curso. Debido a que el estado ahora paga el costo total de los exámenes de AP y la calificación del estudiante en el examen no afecta a la calificación del estudiante para el curso, los estudiantes razonablemente se puede esperar para tomar el examen. Al estandarizar el momento de la concesión de crédito ponderado entre Arkansas, todos los estudiantes estarán en igualdad de condiciones con respecto a su promedio de solicitudes para la universidad. Referencias Legales: Departamento de Reglas de Educación de Arkansas y reglamentos que rigen las escalas de clasificación uniforme de las escuelas secundarias públicas Reglas ADE para el Programa de Incentivos de Colocación Avanzada y Diploma de Bachillerato Internacional ACA § 6-15-902 (c) (1); ACA § 6-16-806
CRÉDITO CONCURRENTE 5.22
Un noveno a estudiantes de duodécimo grado que completa con éxito un curso de la universidad (s) de una institución aprobada por el Departamento de Educación de Arkansas se dará crédito para los grados de secundaria y graduación en razón de un crédito de preparatoria por cada tres (3) semestre horas de crédito universitario. A no ser aprobado por el director de la escuela, antes de matricularse para el curso, el crédito concurrente se aplicarán los requisitos de graduación del estudiante como una materia optativa. Un estudiante que toma un curso de educación de recuperación / desarrollo hora de tres semestres, según lo permitido por el Reglamento de ADE Administración concurrente College y Crédito High School, será el equivalente a la mitad de la unidad de crédito para una carrera en la preparatoria se centran electiva. El curso de educación de recuperación / desarrollo no puede ser utilizado para satisfacer los requisitos de área / unidad de materias básicas en Inglés y matemáticas. La participación en el programa de crédito de la escuela secundaria y la universidad concurrente debe ser documentada mediante un acuerdo escrito entre: • Estudiante del Distrito, y su padre (s) o tutor (s) si el estudiante de escuela pública está bajo la edad de dieciocho (18); El •Distrito;y • El colegio de la comunidad con apoyo público, escuela técnica, colegio de cuatro años o universidad, o institución privada que asiste el estudiante para tomar el curso de crédito concurrente. Los estudiantes son responsables de tener la transcripción para el curso de crédito concurrente (s) que han tomado enviados a su escuela con el fin de recibir crédito por el curso (s). No se dará crédito para los cursos de crédito concurrentes hasta que se reciba una transcripción. Las transcripciones de los estudiantes que toman cursos de crédito concurrente como cumplimiento parcial de la jornada completa requerida de clase para los estudiantes en los grados 9-12 (ver Política de 4,44) son para ser recibidos por la escuela dentro de los 30 días de la final del semestre en el que el curso es taken.1 estudiantes no pueden recibir crédito por el curso (s) que tomaron o el crédito pueden retrasarse si las transcripciones no se reciben a tiempo, o en absoluto. Esto puede poner en riesgo la elegibilidad de los estudiantes para las actividades extracurriculares, graduación, o créditos universitarios. Los estudiantes mantendrán crédito obtenido a través del programa de crédito concurrente que se aplicó a un curso requerido para la graduación de la escuela secundaria de una asistido previamente, acreditada escuela pública. Todas y todos los costos de los cursos de educación superior tomadas para el crédito concurrente son responsabilidad del estudiante. Referencias Legales:
ACA § 6-15-902 (c) (2)
Departamento de Arkansas de las Reglas y Reglamentos de Educación: Concurrente College y Crédito de clases para los estudiantes que han completado el octavo grado Fecha de aprobación:
última revisión:
EQUIVALENCIA ENTRE ESCUELAS 5.23 El Distrito Escolar de Danville se compromete a proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes en cada una de las escuelas del distrito. La distribución equitativa de los recursos del distrito es uno significa que el distrito debe utilizar para asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad. La Junta ordena que los servicios en escuelas de Título I, cuando se toma como un todo, son sustancialmente comparables a los servicios en las escuelas que no están recibiendo fondos del Título I. Materiales curriculares, materiales de instrucción, y los porcentajes de personal altamente cualificado serán equivalentes entre todas las escuelas del distrito, en comparación en un rango de grados según cada rango de grados. En concreto, el objetivo del distrito es tener a sus estudiantes la oportunidad equitativa para aprender independientemente de la escuela a la que asisten en el distrito. La Junta entiende que la equivalencia entre las escuelas no se medirá por cosas tales como 1. Cambios en la inscripción después del inicio del año escolar, 2. La variación de los costos asociados a la prestación de servicios a los niños con discapacidades, 3. Cambios inesperados en las asignaciones de personal ocurridas después del comienzo del año escolar, 4. Los gastos en programas de educación de enseñanza de idiomas, y 5. Otros gastos del Estado suplementario o fondos locales consistentes con la intención de Título I. Referencias legales: 20 USC § 6321 (a), (b) y (c) [Ley NCLB de 2001 la Sección 1120A] Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 08/10/11
PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE EN ENCUESTAS 5.24 Sección Primera: No se exigirá estudiante para someterse a una encuesta, análisis o evaluación que es administrada o distribuida por una escuela, y está financiado en su totalidad o en parte por cualquier programa administrado por el Departamento de Educación de Estados Unidos sin el consentimiento previo por escrito de los padres / tutores que revela la información relativa a lo siguiente: Afiliaciones
1.políticas;
Problemas 2.mentales y psicológicos potencialmente embarazosos para el estudiante o su familia; 3. comportamiento sexual y actitudes; 4. comportamiento ilegal, antisocial, auto-incriminatoria y degradante; Evaluaciones 5.críticas de otros individuos con los que los encuestados tienen estrechas relaciones familiares; Relaciones 6.privilegiadas o análogas legalmente reconocidas, tales como las de abogados, médicos y ministros; Prácticas 7.religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o los padres del estudiante; o 8. ingresos (que no sea la requerida por la ley para determinar la elegibilidad para participar en un programa o para recibir asistencia financiera bajo dicho programa). SecciónSegunda:No hay encuestas serán administrados sin la aprobación previa del director de la escuela. Cualquier encuesta creada por un tercero, o financiado, en su totalidad o en parte, como el programa de parte de cualquier Departamento de Educación de Estados Unidos administrado, que contiene una o más de las ocho categorías mencionadas anteriormente deberán estar disponibles para ser inspeccionados por el padre / tutor de un estudiante antes de que la encuesta sea administrada o distribuida por una escuela a un estudiante. Los padres / tutores tienen el derecho de negar permiso para que su hijo participe en la toma de la encuesta. La escuela no debe penalizar a los estudiantes cuyos padres / tutores ejercer esta opción. La escuela debe tomar las precauciones razonables para proteger la privacidad de los estudiantes durante su participación en la administración de cualquier encuesta, análisis o evaluación que contiene una o más de las ocho categorías mencionadas anteriormente.
SecciónTres:Los padres o tutores deseando inspeccionar una encuesta, análisis o evaluación deberá ser capaz de lo que en la oficina administrativa de la escuela administración, donde las encuestas estarán disponibles para su inspección por un período de diez (10) días (días de clases regulares cuando la escuela está en sesión) después de que se envió la notificación de intención de administrar la encuesta. Incluido en la notificación será la información con respecto a cómo se administrarán la encuesta o cuestionario; cómo se va a utilizar; y las personas o entidades que tendrán acceso a los resultados de la encuesta o cuestionario. Los padres pueden negarse a permitir que sus estudiantes a participar antes o después de revisar la encuesta o cuestionario. Los requisitos de los apartados uno, dos y tres de esta política no se aplican a una encuesta administrada a un estudiante de acuerdo con la Ley de Educación con Discapacidades (IDEA). SecciónCuarta:Se requiere previa autorización escrita de los padres antes de cualquier encuesta o cuestionario (sin incluir las pruebas exigidas por la ley o regulación estatal o federal y pruebas de logros académicos estandarizados) se administra a un estudiante de las respuestas a las que han de ser proporcionada a una persona o entidad aparte de otra escuela púbica, distrito escolar, o cualquier rama del Gobierno Federal y que solicite o requiera un estudiante para proporcionar cualquiera de los ocho (8) categorías de información enumeradas anteriormente y / o el 1. siguiente: El nombre del estudiante;
2. El nombre del padre o miembro de la familia del estudiante del estudiante; La 3.dirección,número de teléfono o dirección de correo electrónico de un estudiante o un miembro de la familia del estudiante; 4. Un número de identificación personal, como por ejemplo un número de seguro social, número de licencia de conducir, o el número de identificación de estudiante de un estudiante o un miembro de la familia del estudiante; 5. Cualquier información, cuya divulgación está regulado o prohibido por cualquier otra ley o regulación estatal o federal. Los derechos proporcionados a los padres bajo esta transferencia de políticas al estudiante cuando él / ella se vuelve dieciocho (18) años de edad. Referencia Legal: 20 USC § 1232h (a), (b), (c) [Ley NCLB de 2001, Parte F, Sección 1061 (c) (1) (A) (i) (ii) (B), (2 ) (A) (i) (ii) (B) (C) (ii), (5) (A) (ii) (B), (6) (C) (F) (G)] ACA § 06/18/1301 y siguientes. Fecha de aprobación: 08/18/18;
última revisión:
08/10/11
OBJECIÓN A LA PARTICIPACIÓN EN LAS ENCUESTAS, análisis o evaluaciones 5.24F1 (ANEXO) PERMISO PARA PARTICIPAR EN ENCUESTAS, análisis o EVALUACIONES 5.24F2 (ANEXO) VARIOS 6.3 CONFERENCIAS DE PADRES Y MAESTROS Dos conferencias de padres y maestros programadas regularmente se llevarán a cabo durante el año escolar. Los maestros se comunicarán progreso de los estudiantes a los padres que no asisten a la conferencia ya sea mediante una llamada telefónica o una carta por escrito de progreso enviado a los padres. Si, por cualquier razón, desea hablar con el maestro de su hijo que no sea en estos momentos, por favor llame a la oficina. Una conferencia será arreglado. RECAUDACIÓN DE FONDOS
La participación en cualquier recaudación de fondos o de la caridad en coche patrocinado por la agencia de la escuela o en el exterior será totalmente voluntaria en lo que se refiere a cada estudiante. No habrá motivo de vergüenza para los que no lo hacen o no pueden participar o contribuir. Todas las unidades de recaudación de fondos y de caridad patrocinados por una escuela o en la propiedad escolar deben recibir la aprobación del superintendente de finales de mayo 20 del año anterior. Ley 525 de 1993 regula de puerta a puerta las ventas de fondos de mercancía fondos por estudiantes de K-6 . Estos estudiantes deben estar acompañados por un adulto (16 años o más). La escuela proporcionará los padres por escrito la notificación de las directrices sobre el programa de recaudación de fondos de cada niño. Un año de recaudación de fondos será de 1 jul a 30 jun. Los estudiantes de primaria no están autorizados a vender comida, aperitivos, dulces o con fines de recaudación de fondos en cualquier momento durante el día escolar. Ley 1220 Sección 5.01.2 Los estudiantes de la escuela no se les permite vender comida, aperitivos, dulces o con fines de recaudación de fondos, hasta 30 minutos después del último período de almuerzo. Los productos que se venden deben cumplir con los requisitos de Alimentos de mínimo valor nutritivo que figuran en la Ley Ley de 1220. 1220 Sección 5.01.4 artículos hechos en casa ya no son permitidos en la escuela para fiestas o eventos para recaudar fondos. Arkansas Código Alimentario: 3201,11 Actividades de recaudación de fondos para satisfacer las necesidades de la clase y la organización se mantendrán al mínimo. Sólo las clases 10-12 se les permite programar las actividades de recaudación de fondos, y todos los fondos recaudados son para convertirse en la propiedad de la clase. Grados 10-11 sólo se admiten dos eventos para recaudar fondos por año. El stand junior (si se utiliza) se contarán como un evento para recaudar fondos. La Clase Joven puede tener un tercer evento para recaudar fondos si no se han planteado lo suficiente para cubrir el costo de la fiesta de graduación. Las clases de tercer y cuarto año pueden tener una obra de teatro, que no contará como un recaudador de fondos. Cada organización que figura en "actividades extracurriculares" y cada organización con el apoyo de la escuela, se permite de dos actividades de recaudación de fondos cada año con el fin de apoyar las actividades de la organización. Cada actividad de recaudación de fondos será aprobado a través de la oficina del superintendente. El director trabajará con los patrocinadores en la programación de este tipo de actividades con el fin de que no habrá una superposición o proyecto concurrente dentro de la escuela. Si una clase no planificar y ejecutar una actividad de recaudación de fondos, el derecho se pierde y no se puede llevar a otro año. Organizaciones fuera de la escuela, tales como, refuerzos atléticos, aceleradores de la banda, aceleradores de FFA, etc ... Sólo se permiten dos actividades de recaudación de fondos "en el campus", o la participación de losestudiantes.Cada actividad de recaudación de fondos de la naturaleza anterior será aprobado a través de la oficina del superintendente. Todas las
organizaciones externas deben identificar claramente a sí mismos como el grupo de la recaudación de fondos y su propósito para eventos tanto si la recaudación de fondos está en y fuera del campus para el beneficio de la escuela. Cambios de horario No hay horario será cambiado después de cuatro (4) días escolares al inicio de cada semestre. PRIVILEGIOS PARA PERSONAS MAYORES Privilegios mayores son privilegios elaborados por la clase mayor y aprobadas por la administración. Estos privilegios se hacen efectivas las últimas tres semanas de sus clases programadas del semestre de primavera y son para los miembros de la única clase mayor.
Plan de Participacion de los Padres Para ver el Plan de Partipacion de Padres del Distrito Escolar de Danville: 1. 2. 3. 4.
Ir a la pafina web de internet http://www.dps-littlejohns.net/ Haga clic en el icono de informacion de manzana Estado requerido. Haga clic en el enlace Estado Informacion requerida. Desplaces hacia abajo para Plan de Participacion de los Padres.
Elija el Plan de Participacion de los padres que dese aver. Padres para saber las letras ingles y espanol.
VOLUNTARIOS 6.4 Conseguir el apoyo de los voluntarios es una manera en la que el Distrito puede ampliar el alcance de los recursos y conocimientos disponibles para enriquecer las experiencias educativas de los estudiantes, mientras que el fortalecimiento de la relación entre la escuela y la comunidad. Los voluntarios también pueden realizar tareas no educativas que permitan al personal con licencia más tiempo para dedicarse a la enseñanza. El Superintendente será responsable de establecer y mantener un programa para coordinar los servicios voluntarios están dispuestos y son capaces de contribuir con las necesidades de personal del Distrito. El programa establecerá directrices para garantizar voluntarios son conscientes de las políticas y normas del Distrito pertinentes. Se les puede pedir voluntarios que violen las políticas o reglas de la escuela, oa sabiendas permiten a los estudiantes violan las reglas de la escuela, al salir de la escuela. Las directrices
también deberían incluir disposiciones para la evaluación del programa de voluntariado y un método para solicitar sugerencias tanto de los voluntarios y el personal para su mejora. Revisión de Antecedentes para Voluntarios A los efectos de esta política, "clara verificación de antecedentes" significa que una verificación de antecedentes se realizó, según lo autorizado por ACA §§ 12/12/1601 y ss., Y que un potencial voluntario de la escuela no ha cometido alguno de los delitos o delitos contenidos en §§ ACA 617-410, 6-17-411 6-17-414 o, en su versión modificada, en lo que respecta tanto a la Arkansas y verificaciones de antecedentes nacionales, y cuyo nombre no se encuentra en el Registro Central de Abuso Infantil . Una persona que desee ser voluntario en una capacidad que requiere una verificación de antecedentes pueden no prestar servicios voluntarios que requieren una verificación de antecedentes hasta que una clara revisión de antecedentes es recibida por el Distrito. Una vez recibida, una clara revisión de antecedentes es bueno para años1; un fondo de verificación de renovación debe ser solicitada y una clara revisión de antecedentes recibió antes del momento de la renovación o de una interrupción del servicio voluntario permitida podría ocurrir. Una clara verificación de antecedentes será aceptada de cualquier persona que desee ser voluntario siempre que se llevó a cabo dentro del plazo previsto en esta política. Opción A: La solicitud de una comprobación inicial de fondo se puede hacer a través de la oficina administrativa del distrito. El Distrito puede cobrar el voluntario potencial de la misma comisión cobrada por el Estado de Arkansas para realizar el registro de entrada. Para un voluntario que ha pasado su / su anterior revisión de antecedentes, el Distrito incurrir en la comisión cobrada 2 por el Estado de Arkansas para llevar a cabo una verificación de antecedentes de renovación. Opción B: La solicitud de una comprobación inicial de fondo se puede hacer a través de la oficina administrativa del distrito. El Distrito incurrir en la comisión cobrada por el Estado de Arkansas 2 para llevar a cabo la verificación inicial y todas las comprobaciones de renovación. Una persona que no pasó una verificación de antecedentes anterior podrán solicitar a la Junta para una exención del requisito de esta política. La petición deberá ir acompañada de una autorización firmada para la divulgación de su entera abuso criminal y el niño la historia del registro. Al decidir si concede una exención, la junta puede tener en cuenta la circunstancia o circunstancias en las que la acción u omisión que lleva a la condena o el abuso infantil Registro verdadero hallazgo, la edad de la persona en el momento de la acción u omisión, la longitud de tiempo que ha pasado sin reincidencia, y otras circunstancias relevantes. Si el Superintendente recomienda conceder una exención, el Consejo podrá, por mayoría de votos adoptar una resolución en virtud de una excepción a los requerimientos de esta política por un período de tiempo que no exceda de cinco años. La junta debe considerar este asunto en sesión pública, y no podrá conferir o deliberada en sesión privada o ejecutiva.
La junta no tendrá la facultad de renunciar a la aplicación de esta política a cualquier posible voluntario que es un delincuente sexual registrado1:. OpciónBorrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela sólo son necesarios para aquellas personas que están obligados a ser o que tratan de convertirse Los voluntarios registrados, como se define en ACA § 6-22-102 etseq.3 Opción2: Borrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela sólo son necesarios para aquellas personas que deseen acompañar a los estudiantes en viajes escolares durante la noche. 3 Opción3:Borrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela sólo son necesarios para aquellas personas que deseen ser voluntarios para trabajar uno-a-uno o en pequeños grupos de cinco o menos alumnos, como un tutor o un mentor. 3 Opción 4: Borrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela sólo son necesarios para aquellas personas que van a ser voluntarios durante más de horas en un año escolar. 3, 4 Opción 5: Borrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela sólo son necesarios para aquellas personas que van a ser voluntarios para el, y programas de voluntariado. 3, 5 Opción 6: Borrar la verificación de antecedentes para voluntarios de la escuela se requiere antes de cualquier servicio voluntario para el distrito escolar, escuela, profesor, o en el aula, y todos los chequeos voluntarios claras se emitirá una identificación especial voluntario para llevar prominente al realizar sus tareas de voluntariado; ninguna persona puede servir como voluntario 3 sin llevar la identificación proporcionada. No hay información con respecto a la solicitud o la recepción de una verificación de antecedentes penales, incluyendo que una verificación de antecedentes tiene o no se ha solicitado, estará sujeta a divulgación bajo el Freedom of Information Act Arkansas, según lo dispuesto por la ACA §§ 12-12 -1601 y siguientes. Las solicitudes de cheques e informes sobre la verificación de antecedentes obtenidos bajo esta política de fondo serán retenidos por el distrito por un mínimo de tres años. Notas: Las verificaciones de antecedentes de los voluntarios de las escuelas públicas no están obligados por la ley, pero existe un mecanismo para proporcionar a las escuelas con los resultados de la verificación de antecedentes si la escuela opta por la política de exigir la verificación de antecedentes para todas o algunas categorías de voluntarios de la escuela. Hay dos opciones que se ofrecen para el pago de las verificaciones de antecedentes y varias opciones que ofrece en relación con el gatillo para exigir una verificación de antecedentes. En cada caso, elegir el que se alinea más estrechamente con las preocupaciones de la Junta y la administración del distrito. Los potenciales efectos adversos sobre el voluntariado de requerir la verificación de antecedentes pueden ser minimizados por uno (o ambos) la adopción de la Opción 2 para el
pago de la verificación de antecedentes, o que sólo requiere la verificación de antecedentes de los voluntarios que ejercerán acceso directo, sin supervisión a los estudiantes o que se concederá la responsabilidad de supervisión sobre los estudiantes. 1
No hay ninguna disposición legal para la longitud de tiempo que el cheque es bueno para. Se
requieren profesores de Arkansas para conseguir un nuevo fondo comprobar cada vez que su licencia se renueva, que es de cinco (5) años. Los distritos son libres de elegir un período de tiempo más corto o más largo. 2 3
Elija la opción que prefiere su distrito. Seleccione la opción o combinación de opciones, que es la mejor opción para su distrito escolar.
Equilibre su deseo de tomar medidas para proteger a los estudiantes contra el efecto potencialmente negativo que requiere la verificación de antecedentes innecesarios tendrá sobre participación de los padres. Además, tenga en cuenta la carga financiera de los costos de la verificación de antecedentes, que ACA §§ 12/12/1601 et. SEC. dice que no puede superar los $ 20. Si el padre paga, podría disuadirlos de participar en la educación de sus hijos como un voluntario de la escuela. Seleccione un 5
4número de horas, como 30, que funcione para su distrito
Utilice esta opción para enumerar los programas / servicios que requieren las personas para
pasar una verificación de antecedentes de voluntarios específicosLegales:.. Referencias ACA §§ 6-17-410, 411 , 414 ACA §§ 12/12/1601 y siguientes. ACA § 12-18-909 (g) (21)
ANEXO ESTUDIANTE DISPOSITIVO ELECTRÓNICO Y ACUERDO DE USO DE INTERNET El Distrito Escolar de Danville está de acuerdo en permitir que el estudiante identificado arriba ("Estudiante") para usar la tecnología del distrito para acceder a Internet en los siguientes términos y condiciones que se aplican si el acceso es a través de un dispositivo de Distrito o tecnología propiedad del estudiante:
1. Privilege condicional: El uso del acceso del distrito a Internet del estudiante es un privilegio condicionado a la estudiante de permanente a este acuerdo. Ningún estudiante puede utilizar el acceso del distrito a Internet ya sea a través de un distrito o estudiante propiedad dispositivo de tecnología a menos que el estudiante y su padre / madre o tutor han leído y firmado este acuerdoAceptable:. 2. UsoEl estudiante está de acuerdo en que él / ella va a utilizar acceso a Internet del Distrito sólo con fines educativos. En el uso de Internet, el estudiante se compromete a obedecer todas las leyes y regulaciones federales y estatales. El estudiante también se compromete a respetar las reglas de uso de Internet instituidos en la escuela o la clase del estudiante, si esas reglas son escritas u oralesincorrecto:. 3. Las sanciones por usoSi el estudiante viola este acuerdo y mal uso de Internet, el estudiante estará sujeto a una acción disciplinaria. Vea el Grupo III Las acciones disciplinarias 4. "El mal uso del acceso del Distrito a Internet" incluye, pero no se limita a, lossiguientes:. A. el uso de Internet para fines distintos de la educación; b. acceso intencional o mantener el acceso a materiales que son "perjudiciales para los menores" según la definición de la ley de Arkansas; c. el uso de Internet para cualquier actividad ilegal, incluyendo la piratería informática y los derechos de autor o violaciónes del derecho de propiedad intelectual; d. la realización de copias no autorizadas de programas informáticos; e. acceso "líneas de chat" a menos que autorizado por el instructor para una actividad de clase directamente supervisado por un miembro del personal; f. el uso de lenguaje abusivo o profano en mensajes privados en el sistema; o utilizando el sistema de acosar, insultar, o atacar verbalmente a los demás; g. la publicación de mensajes anónimos en el sistema; h. utilizando software de cifrado; i. despilfarro de recursos limitados proporcionados por la escuela incluyendo papel; j. causando congestión de la red a través de descargas de archivos largos; k. vandalismo datos de otro usuario; l. obtener o enviar información que podría ser utilizado para fabricar dispositivos destructivos tales como armas de fuego, armas, bombas, explosivos o fuegos artificiales; marchivos;. ganando o que intentan obtener acceso no autorizado a los recursos o n. identificarse con el nombre o la contraseña de otra persona o con una cuenta o contraseña de otro usuario sin la debida autorización; o. invadiendo la privacidad de las personas; p. divulgar información de identificación personal acerca de sí mismo / a sí misma ni a nadie, ya sea en Internet o en un correo electrónico. Información de identificación personal incluye nombres completos, dirección y número de teléfono. Q. utilizando la red para obtener ganancias financieras o comerciales sin el permiso del distrito; r. robo o vandalismo de los datos, el equipo o la propiedad intelectual; s. intentar obtener acceso o la obtención de acceso a los archivos del estudiante, calificaciones, o archivos;
t. la introducción de un virus a, o de otra manera inadecuada manipulación con el sistema; u. degradar o interrumpir el equipo o sistema de rendimiento; v. la creación de una página web o asociar una página web con el distrito escolar o la escuela sin la debida autorización; wautorizadas;. proporcionar acceso a Acceso a Internet del Distrito a personas no x. no obedecer las reglas de la escuela o salón de clases de uso de Internet; y. oparticipar en cualquier actividad relacionada con el uso de Internet que crea un peligro claro y presente de la alteración sustancial de la operación ordenada del distrito o cualquiera de sus escuelas. z. La instalación o la descarga de software en las computadoras del distrito sin la aprobación previa del director de tecnología o su designado / a. 5. Responsabilidad por deudas: Los estudiantes y sus fiadores serán responsables de cualquier y todos los costos (deudas) incurridos por el uso de los estudiantes de las computadoras o acceso a Internet incluyendo sanciones por violaciónes de derechos de autor 6..Ninguna expectativa de privacidad: El estudiante y el padre / tutor firmar a continuación de acuerdo en que si el estudiante usa Internet a través del acceso del Distrito, que el estudiante renuncia a cualquier derecho a la privacidad del estudiante puede tener para tal uso. El estudiante y los padres / tutores de acuerdo en que el distrito puede monitorear el uso del acceso a Internet del Distrito de Student y también puede examinar todas las actividades del sistema el estudiante participa, incluyendo pero no limitado al correo electrónico, voz y transmisiones de vídeo, para garantizar el uso apropiado del sistema. El Distrito puede compartir esas transmisiones con los padres / tutores del estudiante. 7. No hay garantías: El Distrito hará esfuerzos de buena fe para proteger a los niños de la materia impropia o nocivos que pueden estar en Internet. Al mismo tiempo, en la firma de este acuerdo, el padre y el estudiante reconoce que el Distrito no ofrece ninguna garantía sobre la prevención de acceso indebido a esos materiales por parte del estudiante. 8. Dispositivos e Internet uso de los estudiantes opciones de acuerdo electrónico está en la hoja de Registro de Estudiantes en la parte posterior del manual
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS CONSENTIMIENTO 4.35F Nombre del estudiante (letra de imprenta)
Esta forma es buena para el año escolar __________. Este formulario de consentimiento debe ser actualizada en cualquier momento cambios de pedidos de medicamentos del estudiante y se renueva cada año y / o en cualquier momento un estudiante cambia de escuela.
Los medicamentos, incluidos los de la auto-administración, deben estar en su envase original y estar correctamente etiquetados con el nombre del estudiante, el nombre del proveedor de pedido, el nombre del medicamento, la dosis, la frecuencia y las instrucciones para la administración de la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña al medicamento deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (como los requisitos de almacenamiento especiales) o advertencias. Por la presente autorizo a la enfermera de la escuela o su designado / a para administrar los siguientes medicamentos a mi Nombre hijo:(s)del medicamento (s) _____________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ Nombre del médico o dentista (si procede) _______________________________________ Dosis _______________________________________________________________________ Las instrucciones para la administración de la medicación __________________________________________
Otras instrucciones _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____ Reconozco que el Distrito Escolar Danville, su Consejo de Administración, y sus empleados estarán exentos de responsabilidad civil por daños y perjuicios resultantes de la administración de medicamentos de acuerdo con esta forma de consentimiento. Firma del padre o tutor legal _______________________________________________
Fecha ________________________________________________________________________
Fecha de aprobación: 09/11/06
última revisión:
MEDICAMENTOS DE AUTO-ADMINISTRACIÓN CONSENTIMIENTO 4.35F2 Nombre del estudiante (letra ___________________________________________________
de
imprenta)
Esta forma es buena para el año escolar __________. Este formulario de consentimiento debe ser actualizada en cualquier momento cambios de pedidos de medicamentos del estudiante y se renueva cada año y / o en cualquier momento un estudiante cambia de escuela. Lo siguiente debe ser proporcionado para que el estudiante sea elegible para los inhaladores de rescate autoadministrarse y / o epinefrina inyectable automático. La elegibilidad válido sólo espara esta escuela para el año académico en curso. una declaración escrita del proveedor de atención médica con licencia que tenga privilegios prescriptivos que // se ha prescrito el inhalador de rescate y / o epinefrina inyectable para el estudiante y que el estudiante necesita para llevar el medicamento en su / su persona debido a una condición médica; los medicamentos específicos prescritos para el estudiante; un plan de atención de la salud individualizado elaborado por el proveedor de cuidado médico que prescribe que contiene el plan de tratamiento para el manejo del asma y / o anafilaxia episodios de el estudiante y para el uso de medicamentos por parte del alumno durante el horario escolar; y una declaración del proveedor de cuidado médico que prescribe que el estudiante posee la habilidad y la responsabilidad necesarias para utilizar y administrar el inhalador para el asma y / o epinefrina inyectable. Si la enfermera de la escuela está disponible, el estudiante deberá demostrar su / su nivel de habilidad en el uso de los inhaladores de rescate y / o epinefrina auto-inyectable a la enfermera. Inhaladores de rescate y / o epinefrina inyectable para la auto-administración de un estudiante serán suministrados por el padre o tutor del estudiante y estar en el envase original debidamente etiquetado con el nombre del estudiante el nombre del proveedor de pedido, el nombre de la medicación, la dosis, la frecuencia, y las instrucciones para la administración de la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña al
medicamento deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (como los requisitos de almacenamiento especiales) o advertencias. Los estudiantes que sí llevan un inhalador de rescate o un autoinyector de epinefrina también proporcionarán la enfermera de la escuela con un inhalador de rescate o un autoinyector de epinefrina para ser utilizado en situaciones de emergencia. Mi firma es un reconocimiento de que entiendo que el Distrito, su Consejo de Administración, y sus empleados estarán exentos de responsabilidad civil por lesiones resultantes de la autoadministración de medicamentos por el estudiante antes mencionado.
Firma del padre o tutor legal ____________________________________________ Fecha _______________________________
ADMINISTRACIÓN glucagón CONSENTIMIENTO 4.35F3 Nombre del estudiante (letra de imprenta)
Esta forma es buena para el año escolar __________. Este formulario de consentimiento debe ser actualizada en cualquier momento cambios de pedidos de medicamentos del estudiante y se renueva cada año y / o en cualquier momento un estudiante cambia de escuela. La escuela ha desarrollado un plan de la Sección 504 de reconocer que mi hijo ha sido diagnosticado de diabetes. El plan 504 autoriza a la enfermera de la escuela o, en ausencia de la enfermera, el personal del distrito de voluntarios entrenados, para administrar glucagón en una situación de emergencia a mi hijo. Por la presente autorizo a la enfermera de la escuela o, en ausencia de la enfermera, distrito voluntario capacitado personal designados como proveedores de atención, para administrar glucagón a mi niño en una situación de emergencia. El glucagón se suministra a la enfermera de la escuela por el padre o tutor del estudiante y estar en el envase original debidamente etiquetado con el nombre del estudiante, el nombre del proveedor de pedido, el nombre del medicamento, la dosis, la frecuencia y las instrucciones para la administración de la la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña al medicamento deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (como los requisitos de almacenamiento especiales) o advertencias. Reconozco que el Distrito, su Consejo de Administración, de sus empleados, o un agente del Distrito, incluyendo un profesional de la salud que capacitó personal de la escuela voluntarios designados como proveedores de atención no será responsable de los daños derivados de su
/ sus acciones u omisiones en la administración de glucagón de acuerdo con esta forma de consentimiento y el plan 504. Padres o firma tutor legal ________________________________________________________________________ Fecha _________________
EPINEFRINA ADMINISTRACIÓN DE EMERGENCIA CONSENTIMIENTO 4.35F4 Nombre del estudiante (letra de imprenta) _________________________________________________________________________________ Esta forma es buena para el año escolar __________. Este formulario de consentimiento debe ser actualizada en cualquier momento cambios de pedidos de medicamentos del estudiante y se renueva cada año y / o en cualquier momento un estudiante cambia de escuela. Mi niño es PHI desarrollado bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que prevé la administración de epinefrina en situaciones de emergencia . Por la presente autorizo a la enfermera de la escuela u otro empleado escolar certificado para administrar epinefrina inyectable en situaciones de emergencia cuando él / ella cree que mi hijo está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal. El medicamento debe estar en su envase original y ser etiquetados correctamente con el nombre del estudiante, el nombre del proveedor de pedido, el nombre de la medicación, la dosis, la frecuencia, y las instrucciones para la administración de la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña al medicamento deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (como los requisitos de almacenamiento especiales) o advertencias. Fecha de la orden del médico _____________________________________________________________ Las circunstancias bajo las cuales se puede administrar epinefrina
Otras instrucciones
_________________________________________________________________________________ Reconozco que el Distrito, su Consejo de Administración, y sus empleados estarán exentos de responsabilidad civil por daños y perjuicios resultantes de la administración de epinefrina auto-inyector de acuerdo con esta forma de consentimiento, la política del Distrito, y la ley de Arkansas. Firma del padre o tutor legal _________________________________________________________________________________ Fecha _________________ Fecha de aprobación:
última revisión:
RETO DE MATERIALES DE INSTRUCCIÓN FORMULARIO 5.6F Nombre _________________________________________________________________________ Fecha de Publicación: Nivel Uno _____________Level Dos ___________ Nivel Tres ______________ El material didáctico que se impugna: _________________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________________ _____
Motivo (s) para impugnar el material (sea específico): _________________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________________ ______ ¿Cuál es su propuesta de acuerdo? _________________________________________________________________________ _____
Firma del director de recepción _____________________________________________________ Firma del coordinador de currículo _________________________________________________
Fecha de aprobación: 08/18/08
Última Revisión: 08/10/11
SOLICITUD DE RECONSIDERACIÓN DE CENTRO DE BIBLIOTECA / MEDIOS MATERIALES 5.7F Nombre: ________________________________________________________________________ Date submitted: _______________________ Material de Media Center se impugna: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________
Razones para impugnar el material. (Sea específico acerca de por qué cree que el material no cumple con los criterios de selección que figuran en la política 5.7 Selección de la Biblioteca / Media CenterMateriales):
¿Cuál es su propuesta de acuerdo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________ Firma del receptor principal__________________________________________________________________ ______
Firma del Superintendente (si apelado) _________________________________________________________________________ _____ Fecha de aprobación: 08/18/08 Última Revisión: 08/10/11
CARTA educados en casa ESTUDIANTES DE INTENCIÓN DE PARTICIPAR EN UNA actividad extracurricular 5.19.2F Nombre del estudiante (letra de imprenta) _________________________________________________________________ ____ Domicilio Dirección de los padres
Calle _______________________________________ Apartamento ________________
Ciudad ____________________________________ Estado _____ Código Postal Code____________ _
Fecha de nacimiento del estudiante __ / __ / __ nivel Último grado el estudiante completó ___________ cursos tomados y las calificaciones obtenidas en cada curso en el último año del estudiante de la escuela _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________
Actividad extracurricular los estudiantes solicitudes de participación en _________________________________________________________________ ____
Curso (s) que el estudiante solicite a tomar en la escuela _________________________________________________________________ ____ Prueba de inmunizaciones / vacunas requeridas _______ Prueba de identidad ________ Fecha Presentada __ / __ / __
Firma de los padres
_________________________________________________________________ ____
ESCUELA DE CAPACIDAD ELECCIÓN RESOLUCIÓN
Considerando lo siguiente:
· El Consejo de Administración del Distrito Escolar Danville ha aprobado con el voto de la Junta, la siguiente resolución capacidad de los solicitantes de elección de escuela para el durante el año escolar bajo las disposiciones de elección de política de 4.5 ESCUELA y la ley de Arkansas aplicable. · Los solicitantes cuyas solicitudes cumplir las disposiciones de elección de política 4.5-ESCUELA, se enviará una carta de notificación de la recepción provisional que dará instrucciones sobre los pasos y plazos necesarios para inscribirse en el Distrito. Recepción provisional se determinará antes del 1 de julio con una decisión final que se hizo el 1 de agosto en base a la capacidad disponible del distrito para cada programa académico, clase, nivel de grado y la escuela individual. · Las aplicaciones que no son recibidas en o antes del 01 de junio , han de distrito de residencia de un estudiante que se ha declarado exenta debido a una orden de no segregación existente, o bien, no se aceptará la aceptación de lo que exceda la limitación estatutaria del distrito de residencia del solicitante sobre las transferencias de estudiantes fuera de su distrito. · Las reservas de distrito a en sí la capacidad de determinar, sobre la base de un examen de los expedientes del estudiante obtenidos del distrito antes, y otra información, si algún estudiante requeriría una clase, curso o cursos diferentes, programa de instrucción, o servicios especiales que aplicó originalmente para Si tal examen determina que la capacidad se ha alcanzado en la clase, curso o programa adecuado de instrucción, o que el personal adicional tendría que ser contratado para el solicitante, el Distrito deberá dejar sin efecto la carta de aceptación provisional original y negar la transferencia de elección para ese estudiante. · Las reservas de distrito a sí mismo la posibilidad de negarse a aceptar bajo la elección de escuela a cualquier estudiante cuya aceptación requeriría el distrito para agregar personal adicional, por cualquier razón. POR LO TANTO, sea resuelto que éstas constituirán las aberturas Choice escuela al comienzo del período de inscripción de Selección de Escuela para el año escolar _.
Presidente de la Junta Consejo
Secretario del
Fecha
Fecha
ESCUELA ELECCIÓN PROVISIONAL ACEPTACIÓN CARTA Estimado Nombrede los padres,
45F2
La aplicación que ha enviado a nombre del estudiante ha sido aceptado provisionalmente. Mientras que dela escuela Nombre espera darle la bienvenida el nombre del estudiante como estudiante, para favorecer el proceso de solicitud y ayudar mejor distrito para determinar la colocación adecuada del nombre delestudiante,por favor envíe la siguiente información distrito alo la dirección de la escuela fecha porentrar.La no presentación de la información solicitada por la fecha especificada anulará y anular la recepción provisional de esta carta. Además de la información que usted envíe, los registros se pueden solicitar desde el distrito actual / de la escuela del estudiante, y la aceptación final pueden depender del contenido de dichos registros en cuanto a la colocación apropiada de grado, la colocación programa o servicios requeridos. Un estudiante que no haya asistido previamente a una escuela pública de Arkansas o no asistir a una escuela pública de Arkansas en el curso anterior puede ser evaluado por el distrito antes de la aceptación final, y los resultados de esa evaluación podría afectar la recepción definitiva.
1. Para los estudiantes que soliciten matricularse en primer grado o superior: una copia del expediente académico del estudiante de la última escuela donde el estudiante está matriculado. Registro permanente del estudiante, incluyendo la transcripción original, se solicitará de la escuela inmediatamente después de la matrícula real del estudiante en nuestro distrito. 2. Prueba de la edad del estudiante; Esto puede ser un certificado 1) nacimiento; 2) Una declaración por el registrador local o un registrador del condado certifique la fecha de nacimiento del niño; 3) Un atestiguada certificado de bautismo; 4) Un pasaporte; 5) Una declaración jurada de la fecha y lugar de nacimiento por el padre o tutor del niño; 6) Estados Unidos identificación militar; o 7) registros escolares anteriores. 3. Cuidado de la salud del estudiante necesita en la escuela. 4. nombrede registrode Student Edad adecuada inmunización o una exención concedida el año escolar anterior pory una declaración de si es o no el padre tiene la intención de continuar la exención para el próximo año escolar. Después de revisar la presentada documentación del Distrito determinará si el solicitante cumple con los estándares de capacidad del Distrito y le notificará de su decisión fecha porde inserción. Tenga en cuenta que la aceptación de una solicitud se puede revertir si se determina que la solicitud está en violación la limitación de nombre del estudiante deresidente del distritocasquillo para las transferencias de elección de escuela, o si el distrito residente ha alcanzado su tope legal para las transferencias fuera de su distrito. Atentamente,
Nombre: _______________________________________________
Posición / Título __________________________________________
ELECCIÓN DE LA ESCUELA DE ACEPTACIÓN CARTA 4.5F3 Estimado Nombrede los me complace padres,informarle de que la solicitud que presentó el nombre del para ha estudiantesido aceptada la inscripción pendiente del nombre del estudiante fecha pordeinserción,sin embargo, el hecho de inscribir el nombre del estudiante el presente en fecha hará que esta oferta de aceptación nula y sin efecto. Esperode bienvenida nombrede los estudiantes como parte la escuela deo el nombre del distrito y / o mascota.
Una vez que su hijo ha sido inscripto en la escuela con nosotros el próximo año escolar, el nombre del estudiante será elegible para continuar la matrícula en el distrito hasta completar la escuela secundaria o está más allá de la edad legal de la matrícula siempre que el estudiante cumpla con los requisitos de las políticas legales y aplicables del Distrito todas otros estudiantes del Distrito deben cumplir (con la excepción de la residencia en el Distrito) para continuar la matrícula del Distrito. Esta información está contenida en el manual del estudiante.Se le pedirá que llene un formulario de renovación elección cada año fecha porde inserción que se puede recoger en la oficina central de nuestro distrito en la dirección ubicadode inserción. Nota Porfavor:El "introduzca el nombre de Distrito" no tiene ningún control sobre cuándo distrito de residencia del estudiante podría alcance es límite legal de las transferencias permitidas fuera de su distrito. Si bien consideramos que es poco probable, siempre existe la posibilidad de que podríamos estar obligados a retirar su aceptación si el distrito de residencia determina que alcanzó su tope legal para las transferencias fuera de su distrito antes de la fecha de la solicitud de su hijo en nuestro Distrito. Se le notificará de inmediato debe ser necesario que la rescisión de aceptación. Pedimos disculpas por esta incertidumbre inevitable. Respetuosamente,
Nombre: _____________________________________________
Posición / Título ________________________________________
elección de escuela RECHAZO CARTA
4.5F4
Estimado Nombre dede los lo padres,siento,pero la aplicación que ha enviado a nombre del estudiante ha sido rechazada por la siguiente razón(s). Distrito de residencia de su hijo ha declarado exentos de las disposiciones de la Ley de Elección de escuela debido a que es en virtud de una orden de no segregación exigible. Distrito de residencia de su hijo ha alcanzado tapa de limitación para las transferencias permitidas y no podemos aceptar las transferencias de elección de escuelas adicionales de ese distrito. Su hijo no cumple con las aberturas identificadas para el próximo año escolar identificado en el Consejo de Administración Resolución aprobada en la fecha inserción.de La razón específica para el rechazo es que la aceptación causaría que el distrito tenga que añadir:
Individual
Profesores
Aula (s)
El insertar el nombre del programa, clase, nivel de grado, o edificio de la escuela lacapacidad del Como se ha señalado en su solicitud original, usted tiene (10)diezdías desde la recepción de esta notificación para presentar una apelación por escrito de esta decisión de la Junta Estatal de Educación. Respetuosamente,
Nombre: ________________________________________
Posición / Título ___________________________________
LIBERACIÓN DE DROGAS DANVILLE ESCUELAS PÚBLICAS Y FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO 4.24F (Este formulario de consentimiento debe ser firmado cada año.)
Yo, ___________________________________________ Autorizo a la instalación de recogida, el médico o el laboratorio seleccionado por el Distrito Escolar de Danville para tomar muestras de orina para análisis de laboratorio con el propósito de las pruebas de alcohol / drogas, y autorizo la instalación de recogida, médico o de laboratorio para conocer los resultados de la prueba para el Distrito Escolar de Danville. Esta forma de liberación y consentimiento está sujeto a los términos y condiciones de la política de alcohol / drogas implementada por el Distrito Escolar de Danville. Una fotocopia de esta autorización se puede utilizar si el original no está disponible. Entiendo que mi negativa a autorizar dicho examen se someta a mi hijo, ____________________ al retiro inmediato de todas las actividades que figuran en la pantalla de la Política de prueba química de este manual. Yo también soy consciente de que una vez que yo firme este formulario es válido para todo el año escolar incluso si dejo una actividad o me despedí de una actividad incluida atletismo.
Estudiante____________________________________________________ _
Fecha_______________________________________________________
Grade______________________________________________________ Firma de los padres______________________________________________
Escuela PúblicaDanville PO Box 939 Danville, Arkansas 72833
Querido padre: Las siguientes son las áreas del manual que requieren su firma. Por favor, marque con una (x) en cada área que indica su respuesta. Por favor firme este formulario en la zona prevista en la parte inferior y VOLVER A LA ESCUELA.
Manual _____Si _____ NO tengo acceso al Manual del Estudiante Danville School. El manual está en el sitio web de la escuela y una copia impresa estará disponible a petición. El Departamento de Educación de Arkansas requiere que mantengamos prueba de recibo del manual del estudiante en el expediente de cada estudiante. Participacion de los Padres _____Si______NO Se me ha hecho consciente de la participacion de los padres Plan de Enlace en la pagina web de la escuela a traves del manual del estudiante. PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO (4.13F): Doy permiso a la escuela para divulgar su información a los estudiantes a la siguiente; _____Si ______ AL NOMILITAR RECLUTADORES _____Si ______ NO a los posibles empleadores _____Si ______ NO a todas las fuentes públicas y escolares (Ejemplo: PERIÓDICOS PÚBLICAS Y PUBLICACIONES ESCOLARES) _____Si ______ NO ESTOY DE ACUERDO CON LOS TÉRMINOS Y CONDICIONES DEL CONTRATO DE USO DE INTERNET DEL ESTUDIANTE (4,29-1) Persmission _____Si _____ NO DOY MI PERMISO DE NIÑOS PARA PARTICIPAR EN LA ESCUELA ADPIC DÍA DE CAMPO PATROCINADO POR DANVILLE ESCUELA PÚBLICA, EN EL ESTADO _____Si _____ NO doy permiso para que mi hijo participe en los exámenes O PROYECCIONES FISICAS _____ SÍ _____ NO DOY permiso para que mi hijo participe en fotografías y videos incluyendo pero no limitado PARA EL ANUARIO DPS, DANVILLE ESCUELA FACEBOOK PAGE, EL SITIO WEB DANVILLE ESCUELA. (5,20) ______SI _____ NO presente otorgo mi permiso para que el estudiante nombrado ABAJO PARA PARTICIPAR EN LAS ENCUESTAS, análisis o evaluaciones DADAS EN LA ESCUELA. (5.24)
El nombre del estudiante
Firma del estudiante
Firma de los padres
Grado
