Preparatoria Bishop Union 301 North Fowler St. • Bishop, CA 93514 • (760) 873-4275 • Niveles de año 9-12 Randy Cook, Director/a
[email protected] www.bishopschools.org
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 Publicado Durante el Ciclo Escolar 2017-18 -------Distrito Escolar Unificado de Bishop 301 N. Fowler Street Bishop, CA 93514 760.872-3680 www.bishopschools.org Consejo Directivo Distrital Steve Elia Kathy Zack Trina Orrill Taylor Ludwick Joshua Nicholson Administración Distrital Barry Simpson Superintendente Heather Carr Director(a) - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Gretchen Skrotzki Director(a) Auxiliar - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Pat Twomey Director(a) - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Derek Moisant Director(a) Auxiliar - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Randy Cook Director(a) - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3
Descripción Escolar Declaración de Misión La Preparatoria Bishop Union existe para brindar a los alumnos una educación secundaria integral y diversa, y para ofrecer un enfoque social y cultural dentro de la comunidad. Los alumnos, el personal, los padres y la comunidad en general hacen uso de la energía creativa, el entusiasmo, la cooperación y el trabajo en equipo para orientar e impulsar a la escuela en la búsqueda de la excelencia. Los miembros de esta "comunidad escolar" trabajan juntos para crear un rico ambiente educativo que ayude a todos los participantes en su búsqueda del logro y de la ejemplificación de los ideales y las cualidades aquí descritas para valorar, crear y celebrar el trabajo de calidad para cooperar y colaborar eficazmente con los demás para ser ciudadanos responsables y contribuyentes comunitarios a fin de ser individuos sanos. Perfil Escolar La Preparatoria Bishop Union está situada en la zona oriente de Bishop y brinda sus servicios a alumnos de noveno a doceavo año siguiendo un calendario tradicional. Al comienzo del ciclo escolar 2016-2017, 548 alumnos estaban matriculados, incluyendo un 10% en educación especial, 8% elegibles para apoyo como estudiantes del idioma inglés y 42% elegibles para el almuerzo gratuito o a precio reducido. Mensaje del Director Les invito a explorar el Informe Anual de Responsabilidad Escolar de la Preparatoria Bishop Union, la cual ofrece valiosa información sobre los programas instructivos de la escuela, el rendimiento académico, los materiales del salón, la seguridad escolar, las instalaciones y el personal escolar. El entender nuestro programa educativo, el rendimiento estudiantil y el desarrollo curricular pueden ayudar a la escuela y a la comunidad en un continuo mejoramiento del programa. La misión de Bishop Union High School se centra en brindarles a todos los estudiantes la oportunidad de lograr el éxito académico y graduarse bien preparados para las oportunidades universitarias y profesionales. Creemos que todos los estudiantes pueden desempeñarse en un ambiente que tiene altas expectativas. La Escuela Secundaria Bishop Union está muy orgullosa de sus rigurosos programas académicos, fuertes programas vocacionales, excelentes programas deportivos y extensas actividades extracurriculares que involucran activamente a todos los estudiantes y brindan una experiencia educativa completa.
Dave Kalk Director(a) Auxiliar - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3
El personal y los padres colaboran para crear un ambiente de aprendizaje que promueva el desarrollo académico y social, enseñe responsabilidad y orgullo y ejemplifique el aprendizaje como una aventura duradera. Nuestra escuela nos entusiasma y hacemos una invitación abierta a todos para unirse a nuestros esfuerzos de crear ciudadanos exitosos y responsables.
Katie Kolker Director(a), Preparatoria Palisade Glacier, Estudio Ind. Bishop y Preparatoria Keith Bright
Randy Cook, Director Preparatoria Bishop Union
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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Sobre el SARC
A. Condiciones de Aprendizaje
La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. • Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/. • Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF http://www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/. • Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con el director o la oficina del distrito. Matriculación de Alumnos por Nivel de Año para el 2016-17 Nivel de Año
Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): • Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; • Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y • Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Preparatoria Bishop Union
15-16 16-17 17-18
Con certificación total
29
31
25
Sin certificación total
0
1
1
Que enseñan fuera de su área de competencia
1
0
0
Distrito Escolar Unificado de Bishop
15-16 16-17 17-18
Con certificación total
♦
♦
104
Sin certificación total
♦
♦
3
Que enseñan fuera de su área de competencia
♦
♦
0
Cantidad de Alumnos Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes en esta escuela
9no año
124
10mo año
158
Preparatoria Bishop Union
15-16
16-17
17-18
11vo año
128
Maestros de Estudiantes de Inglés
0
0
0
12vo año
138
Total de asignaciones docentes incorrectas
0
0
0
Matriculación total
548
Puestos vacantes de maestros
0
0
0
*
Matriculación Estudiantil por Grupo del 2016-17 Grupo
Porcentaje de Matrícula Total
Afroamericanos
0.2
Nativos americanos/nativos de Alaska
11.9
Asiáticos
1.3
Filipinos
0.4
Hispanos o latinos
36.1
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
“Asignaciones incorrectas” se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés.
0
Blancos
41.4
Dos o más razas
6.8
De escasos recursos económicos
46.5
Estudiantes del inglés
7.5
Alumnos con discapacidades
9.9
Jóvenes de crianza temporal
0.5
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar 2017-18) El Distrito Escolar Unificado de Bishop prioriza el garantizar la disponibilidad y actualidad de libros de texto y materiales para apoyar el programa instructivo escolar. El Distrito Escolar Unificado de Bishop realizó una audiencia pública el 15 de septiembre de 2016 y determinó que cada escuela dentro del Distrito tiene libros de texto y materiales instructivos suficientes y de buena calidad, conforme al acuerdo Williams vs. el Estado de California. Todos los alumnos, incluyendo los estudiantes del idioma inglés, reciben sus propios libros de texto alineados a las normas en las materias comunes para su uso en el salón de clases y para llevar a casa. Todos los libros de texto y materiales instructivos utilizados dentro del Distrito están alineados a los Marcos y Normas de contenido de California y han sido elegidos de la lista más reciente del Estado de materiales basados en normas. El Distrito Escolar Unificado de Bishop sigue el ciclo de adopción de siete años del Consejo Estatal de Educación para materiales del contenido básico. El proceso de adopción de libros de texto comienza con la formación de un Comité de Adopción conformado por administradores y maestros. El comité identifica los elementos claves para considerar en el proceso de toma de decisiones de adopciones y establece criterios de selección en base a las normas Estatales y Distritales. El comité revisa los materiales instructivos en la lista Estatal e invita a las editoriales a ofrecer un resumen de sus respectivos materiales. El comité analiza cada programa y selecciona programas para poner a prueba. Treinta días previo a su adopción, los programas recomendados se ponen a disposición de los maestros y padres en la biblioteca escolar y la Oficina del Distrito para su consulta. Las sugerencias proporcionadas por los maestros y padres de familia se convierten en la base de las recomendaciones al Consejo Directivo para su adopción final.
Libros de Texto y Materiales Instructivos
Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: Septiembre del 2016 Área del Currículo Básico Lectura/Artes Lingüísticas
Libros de Texto y Materiales Docentes/ Año de Adopción Houghton Mifflin Harcourt California Collections 2016 Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0%
Matemáticas
Pearson Integrated High School Mathematics 2014 Common Core Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0%
Ciencias
General Earth Science - Prentice Hall 2009 Chemistry - Prentice Hall 2005 Modern Biology - Holt, Rinehart and Winston 2007 Living in the Environment - Miller & Spielman 2011 Biology - Concepts and Connections - Pearson 2012 Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0%
Historia-Ciencias Sociales
United States History and Geography - Modern Times - McGraw Hill 2016 World History and Geography - Modern Times McGraw Hill 2016 Economics - Prentice Hall 2013 Prentice Hall Magruder's American Government - 2011 Pearson: Government in America AP Edition 2012 Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0%
Nota: Cajas con N/A no requieren datos.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) El distrito se esfuerza enormemente para garantizar que todas las escuelas estén limpias, sean seguras y funcionales mediante el mantenimiento adecuado de las instalaciones y la supervisión del plantel. Las instalaciones originales de la Preparatoria Bishop Union fueron construidas en 1922 y el mantenimiento y los mejoramientos continuos al plantel garantizan que las instalaciones permanezcan actualizadas y que brinden espacio suficiente para los alumnos y el personal. El personal distrital de mantenimiento y el personal de conserjes escolares garantizan que las reparaciones necesarias para mantener a la escuela en buenas condiciones se realicen de forma oportuna. El personal escolar y distrital usa un proceso de solicitud de servicio para comunicar las peticiones de mantenimiento que no sean de rutina. Las reparaciones de emergencia reciben la mayor prioridad. MANTENIMIENTO Y REPARACIONES Las preocupaciones de seguridad son la máxima prioridad del departamento de Funcionamiento y Operaciones. Los supervisores distritales de mantenimiento son proactivos y realizan inspecciones en los sitios escolares continuamente. Las reparaciones necesarias para mantener a la escuela en buen reparo y funcionamiento se realizan de forma oportuna. Se utiliza un sistema de solicitud de servicio para asegurar un servicio eficiente y que las reparaciones de emergencia reciban la mayor prioridad. El personal de mantenimiento del Distrito ha indicado que el 100% de los escusados en nuestro plantel se encuentran en buen funcionamiento. PROCESO Y HORARIO DE LIMPIEZA El distrito ha adoptado normas de limpieza para todas las escuelas en el Distrito. Hay un resumen de estas normas disponible en la dirección o la oficina del Distrito. El equipo administrativo del sitio trabaja diariamente con el personal de mantenimiento para formular horarios de limpieza a fin de garantizar una escuela limpia y segura. MANTENIMIENTO DIFERIDO El Distrito participa en el Programa Estatal de Mantenimiento Escolar Diferido, el cual ofrece financiamiento Estatal en contrapartida para ayudar a los distritos escolares con gastos para la reparación mayor o el reemplazo de componentes existentes de edificios escolares. Típicamente, esto incluye techado, tubería, calefacción, aire acondicionado, sistemas eléctricos, pintura interior y exterior y sistemas de piso. Una renovación de la biblioteca en Bishiop Union High School está en progreso y se completara durante el año escolar 2016-2017 a un costo estimado de $800,000.
Sistema Inspeccionado
Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: Diciembre del 2016 Estado de Reparo Bueno
Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado
X
Interior: Superficies Interiores
X
Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas
X
Eléctrico: Sistemas Eléctricos
X
Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos
X
Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos
X
Estructuras: Daños Estructurales, Techos
X
Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos
X
Clasificación General
Ejemplar
----------
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
Adecuado
Bueno
Adecuado
Malo
Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada
Malo
X
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B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): • Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP, por sus siglas en inglés], que incluye las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced para alumnos en población de educación general y las Evaluaciones Alternativas de California [CAA, por sus siglas en inglés] para artes lingüísticas del inglés [ELA, por sus siglas en inglés]/lectoescritura y matemáticas administradas en tercero a octavo y onceavo año. Solo alumnos elegibles pueden participar en la administración de las CAA. Material CAA cumple con las normas de rendimiento alternativo, las cuales están vinculadas con las Normas Básicas Comunes Estatales [CCSS, por sus siglas en inglés] para alumnos con discapacidades cognitivas significativas); y •
El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados CAASPP para Todos los Alumnos del 2016-17
Materia
Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela
ELA Matemática *
Distrito
Estado
16-17
15-16
16-17
15-16
16-17
59
58
39
39
48
48
38
33
36
36
Materia
Porcentaje de Alumnos con Desempeño a Nivel Competente o Avanzado (Cumpliendo o Superando Las Metas Estatales) Escuela
Ciencia
37
Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
Distrito
Estado
14-15
15-16
14-15
15-16
14-15
15-16
51
53
57
53
56
54
Nota: Los resultados del examen de ciencia incluyen las Pruebas Estandarizadas de California (CST), Evaluación Modificada de California (CMA) y Evaluación de Rendimiento Alternativo de California (CAPA, por sus siglas en inglés) en 5to, 8vo y 10mo año. Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: Los datos de 2016-17 no están disponibles. El Departamento de Educación de California está desarrollando una nueva evaluación de ciencia basado en las Normas de Ciencia de Próxima Generación para Escuelas Públicas de California (CA NGSS, por sus siglas en inglés). La nueva Prueba de Ciencia de California (CAST, por sus siglas en inglés) inició su periodo de prueba en la primavera de 2017. El CST y CMA para Ciencia ya no será administrado.
Nivel de Año
15-16 26
Resultados CAASPP para Todos los Alumnos – Comparación de Tres Años
---9--*
Porcentaje de Alumnos Cumpliendo las Normas de Buena Condición Física del 2016-17 4 de 6
5 de 6
20.6
43.9
6 de 6
Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
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Resultados CAASPP del 2015-16 por Grupo Estudiantil
Ciencia (5to, 8vo y 10mo año) Cantidad de Alumnos Grupo
Porcentaje de Alumnos
Matriculados
con Puntuaciones Válidas
con Puntaciones Válidas
Nivel Hábil o Avanzado
Todos los Alumnos
132
126
95.5
53.2
Masculinos
71
69
97.2
52.2
Femeninas
61
57
93.4
54.4
Nativo Americano o Nativo de Alaska
12
12
100.0
33.3
Hispano o Latino
42
39
92.9
25.6
Blanco
63
60
95.2
68.3
En Desventaja Socioeconómica
63
60
95.2
33.3
*
Los resultados del examen de ciencia incluyen CST, CMA y CAPA en 5to, 8vo y 10mo año. El “Hábil o Avanzado” es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que rindieron a nivel Hábil o Avanzado en la evaluación de ciencia dividido por la cantidad total de alumnos con puntuaciones válidas. Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Resultados de Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar 2016-17 - Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er a 8vo y 11vo Año Matriculación Total
Cantidad Realizando Prueba
Porcentaje Realizando Prueba
Porcentaje Cumpliendo o Superando
Todos los alumnos
129
126
97.67
58.4
Masculinos
67
66
98.51
55.38
Femeninas
62
60
96.77
61.67
Afroamericanos
--
--
--
--
Nativo Americano o Nativo de Alaska
15
15
100
26.67
Asiático
--
--
--
--
Filipino
--
--
--
--
Hispano o Latino
41
39
95.12
41.03
Blanco
57
56
98.25
73.21
Dos o más orígenes étnicos
--
--
--
--
En Desventaja Socioeconómica
57
55
96.49
38.18
Estudiantes del Inglés
--
--
--
--
Alumnos con Discapacidades
--
--
--
--
Grupo Estudiantil
Nota: Resultados ELA del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El “Porcentaje Cumplido o Superado” es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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Resultados de Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar 2016-17 - Matemáticas Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er a 8vo y 11vo Año Matriculación Total
Cantidad Realizando Prueba
Porcentaje Realizando Prueba
Porcentaje Cumpliendo o Superando
Todos los alumnos
129
125
96.9
38.4
Masculinos
67
66
98.51
37.88
Femeninas
62
59
95.16
38.98
Afroamericanos
--
--
--
--
Nativo Americano o Nativo de Alaska
15
15
100
0
Asiático
--
--
--
--
Filipino
--
--
--
--
Hispano o Latino
41
38
92.68
28.95
Blanco
57
56
98.25
57.14
Dos o más orígenes étnicos
--
--
--
--
En Desventaja Socioeconómica
57
54
94.74
22.22
Estudiantes del Inglés
--
--
--
--
Alumnos con Discapacidades
--
--
--
--
Grupo Estudiantil
Nota: Resultados Matemáticos del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El “Porcentaje Cumplido o Superado” es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones.
C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): • Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres (ciclo escolar 2017-18) Se alienta a los padres a participar en el entorno educativo de sus hijos ya sea como voluntarios en el salón, participando en un grupo de toma de decisiones o simplemente asistiendo a eventos escolares. Los padres se mantienen informados sobre próximos eventos y actividades escolares mediante boletines diarios, el sitio web escolar, transmisión en estaciones locales de radio y televisión, Alert Now (sistema de mensajes telefónicos automatizados) y calificaciones publicadas en línea. Favor de comunicarse con la dirección al (760) 873-4275 para mayores informes sobre cómo participar en el entorno de aprendizaje de sus hijos. Oportunidades de Voluntariado Chaperones Chaperones en Excursiones Escolares Bailes Deportes Comités Consejo Asesor del Idioma Inglés Consejo Asesor Distrital del Idioma Inglés Asociación de Padres y Maestros Consejo de Sitio Escolar Clubes de Afición Consejo Asesor Título I Actividades Escolares Eventos Deportivos Noche de Regreso a Clases Visita Escolar Presentaciones Estudiantiles
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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Prioridad Estatal: Inclusión Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): • Tasas de suspensión estudiantil; • Tasas de expulsión estudiantil; y • Otras medidas locales sobre el estado de seguridad. Plan de Seguridad Escolar La seguridad de los alumnos y el personal es una preocupación primordial para la Preparatoria Bishop Union. La escuela se encuentra en conformidad con todas las leyes, reglas y reglamentos con respecto a materiales peligrosos y a las normas de terremoto del Estado. El plan escolar de preparación ante un desastre incluye los pasos necesarios para garantizar la seguridad de los alumnos y el personal durante un desastre. Se realizan simulacros de incendio y desastre periódicamente. Los maestros y ayudantes de mediodía supervisan el terreno escolar, incluyendo la cafetería y el patio de recreo, antes, durante y después de clases para garantizar un entorno seguro y ordenado. La escuela es un plantel cerrado; todos los visitantes deben registrar su llegada en la dirección y usar gafetes de visitantes mientras permanezcan en el plantel, y deben de registrar su salida antes de abandonar el plantel. El Plan de Seguridad Comprensivo fue desarrollado por la escuela en consulta con agencias locales del orden público a fin de cumplir con el Proyecto de Ley 187 del Senado de 1997. El plan ofrece a los alumnos y al personal los medios para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y ordenado. Los Componentes del Plan de Seguridad Comprensivo incluyen los procedimientos de denuncia de abuso infantil, procedimientos de notificación a maestros sobre alumnos peligrosos, procedimientos de respuesta ante un desastre, procedimientos para un ingreso y egreso seguro de la escuela, políticas de acoso sexual y pautas del código de vestimenta. El distrito colaboró con el Departamento de Policía de Bishop para actualizar todos los planes en todas las escuelas. Este proceso creó un plan comprensivo de administración de crisis para todas las escuelas en la comunidad. El plan fue completado y repasado con el personal escolar en agosto de 2012. Una copia del plan está a la disposición del público en la dirección y en la oficina del distrito.
Suspensiones y Expulsiones Escuela
2014-15
2015-16
2016-17
Tasa de Suspensiones
9.9
9.4
7.5
Tasa de Expulsiones
0.6
0.6
1.4
2014-15
2015-16
2016-17
10.4
8.7
7.7
Distrito Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones
0.3
0.5
0.6
2014-15
2015-16
2016-17
Tasa de Suspensiones
3.8
3.7
3.6
Tasa de Expulsiones
0.1
0.1
0.1
Estado
D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF.
Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar en esta escuela Cantidad de Empleados Equivalente al Tiempo Completo (FTE)
Programa Federal de Intervención del 2017-18 Indicador Estatus de Mejoramiento del Programa Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa
Escuela
Distrito
In PI
In PI
2013-2014 2012-2013 Year 3
Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI
Year 2 4 100
Orientador académico-------
2.0
Consejero (social/conductual o desarrollo profesional)
1.0
stro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional) Psicólogo/a-------
1 .10
Trabajador/a social Enfermera/o-------
.10
Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla
.50
Especialista de recursos------Otro--------Cantidad Promedio de Alumnos por Miembro del Personal Orientador Académico------*
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
300
Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo.
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Tamaño Promedio de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Secundaria) Cantidad de Salones*
Tamaño Promedio de Clase Materia
1-22
23-32
33+
2014-15
2015-16
2016-17
22
19
18
12
20
21
16
9
10
2
21
16
11
9
9
7
8
3
1
1
22
20
19
9
10
15
12
13
8
23
24
22
7
8
7
11
10
13
Inglés---------------Matemáticas ---------Ciencia---------------Ciencia Social
2014-15 2015-16 2016-17 2014-15 2015-16 2016-17 2014-15 2015-16 2016-17
3
1
*---------Cantidad de clases indica cuantos salones corresponden en cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por salón). A nivel de escuela secundaria, esta información es reportada por materia en lugar de nivel de año.
Formación profesional proporcionado para maestros Toda la capacitación y el desarrollo curricular en la Primaria Elm Street gira en torno a los Marcos y Normas de Contenido del Estado de California. Los maestros alinean el currículo de salón para garantizar que todos los alumnos cumplan con, o superen los niveles Estatales de competencia. La formación profesional dentro del Distrito aborda las necesidades individuales de los maestros así como las más amplias inquietudes escolares. Hay cinco días optativos de formación de personal disponibles anualmente. El Distrito analiza las puntuaciones de pruebas y administra un sondeo a los maestros para determinar las áreas en el currículo que deben ser modificadas. El comité de formación de personal coordina sus ofertas en base a las metas del Equipo Distrital de Liderazgo/del Equipo Distrital de Ayuda e Intervención impuestas anualmente para formación de personal en relación a estas metas. El distrito participa en el programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Principiantes" (BTSA, por sus siglas en inglés) patrocinado por el Estado. Los objetivos del programa BTSA son ayudar a los maestros nuevos a triunfar, fomentar una mayor retención de maestros de calidad dentro de la profesión docente y mejorar la instrucción de alumnos. El programa Distrital "Ayuda y Repaso Entre Colegas" (PAR, por sus siglas en inglés) está diseñado para mejorar la instrucción de alumnos y aumentar el desempeño en el salón de los maestros. El Distrito brinda servicios de apoyo a todos los maestros en el Distrito. El Distrito Escolar Unificado de Bishop ofrece una amplia variedad de oportunidades de apoyo y formación profesional a todos sus maestros, administradores, personal clasificado y suplentes. Sueldos Docentes y Administrativos para Año Fiscal 2015-16 Categoría
Cantidad Distrital
Gastos por Alumno y Sueldos Docentes por Sitio Escolar para Año Fiscal 2015-16
Promedio Estatal para Distritos en la Misma Categoría
Sueldo de maestro principiante
$44,362
$44,144
Sueldo de maestro en el nivel intermedio
$68,576
$69,119
Sueldo de maestro en el nivel superior
$91,293
$86,005
Sueldo promedio de director (primaria)
$110,356
$106,785
Gastos por Alumno Total
Restringido
Sin Restricciones
Sueldo Docente Promedio
Sitio Escolar
$4,946
$228
$6,516
$72,382
Distrito-------
♦
♦
$6,339
$72,531
Estado-------
♦
♦
$6,574
$69,649
Porcentaje Diferencia: Sitio Escolar/Distrito
2.8
-0.2
Porcentaje Diferencia: Sitio Escolar/Estado
-0.9
3.9
Nivel
*
Sueldo promedio de director (secundaria)
$113,132
$111,569
Sueldo promedio de director (preparatoria)
$119,646
$121,395
Sueldo de superintendente
$171,008
$178,104
Cajas con ♦ no requieren datos.
Porcentaje de Presupuesto Distrital Sueldos Docentes
36%
34%
Sueldos Administrativos
6%
6%
*
Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/.
Tipos de Servicios Financiados Además del fondo general Estatal, el Distrito Escolar Unificado de Bishop recibe fondos categóricos Estatales y Federales para programas especiales. Para el ciclo escolar 2014-15, el Distrito recibió ayuda Federal y Estatal para los siguientes programas categóricos, de educación especial y programas de apoyo:
• • •
Becas de Incentivo Vocacional Agrícola Título VII Título I
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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• • • • • • •
Título II Título III Educación Especial IDEA Reembolso de MediCal EPA Lotería
Tasa de Graduación y Abandono Escolar (Tasa Cohorte de Cuatro Años) Preparatoria Bishop Union
2013-14 2014-15 2015-16
Tasa de Abandono Tasa de Graduación Distrito Escolar Unificado de Bishop
5.3
3.9
3.6
94.08
96.13
90.65
2013-14 2014-15 2015-16
Tasa de Abandono
10.4
13.4
7.2
Tasa de Graduación
82.46
84.02
83.33
California
2013-14 2014-15 2015-16
Tasa de Abandono
11.5
10.7
9.7
Tasa de Graduación
80.95
82.27
83.77
Participación en los Programas de Educación para Carrera Técnica Medida Cantidad de alumnos que participan en CTE
Participación en Programa CTE
% de cursos CTE secuenciales o articulados entre la escuela y las instituciones de educación postsecundaria
N/D
♦
Inglés-------
98.92 46.03
Donde hay matrícula estudiantil del curso.
♦
Bellas artes y artes escénicas Idioma extranjero
1
♦
Matemáticas
1
♦
Ciencia-------
1
♦
Ciencias sociales
1
♦
Todos los cursos
6
16.7
Cumplimiento de Requisitos de Graduación de Escuela Preparatoria
Afroamericanos Asiáticos
Clase Graduándose en 2016 Escuela
Distrito
Estado
93.33
96.91
87.11
0
0
79.19
85.71
88.24
80.17
100
100
94.42
Filipinos
0
0
93.76
Hispanos o latinos
94
94.74
84.58
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
0
0
86.57
Blancos
96.61
100
90.99
Dos o más orígenes étnicos
66.67
71.43
90.59
De escasos recursos económicos
82.46
92.86
85.45
100
66.67
55.44
14.29
12.5
63.9
100
60
68.19
Estudiantes del inglés Alumnos con discapacidades Jóvenes de crianza
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
♦
2
Nativos americanos/nativos de Alaska
Porcentaje
Porcentaje de alumnos en cursos AP
Computación
Todos los alumnos
Cursos para la admisión a la Universidad Estatal de California (CSU)/Universidad de California (UC) Alumnos matriculados en cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 2016-17 Egresados quienes completaron todos los cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 2015-16
Cantidad de cursos AP ofrecidos*
Grupo N/D
Medida de Curso UC/CSU
Materia
N/D
% % de alumnos que completaron un programa de CTE y obtuvieron el diploma de preparatoria
*
Cursos de Colocación Avanzada del 2016-17
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Programas de Educación para Carrera Técnica Los alumnos de noveno a doceavo año reciben orientación estructurada de planificación profesional de parte de sus maestros en relación a los requisitos de ingreso a la universidad, exploración vocacional, campos de estudio, apoyo económico, experiencia laboral y planificación vocacional. Los alumnos se exponen a un amplio rango de oportunidades vocacionales y reciben ayuda con la selección de un trayecto vocacional en base a intereses, metas, dones y habilidades individuales. Los cursos de educación vocacional cumplen con las normas de contenido adoptadas por el estado y se integran al plan académico de cuatro años de los alumnos como cursos electivos. Cada uno de los programas vocacionales de la Preparatoria Bishop Union está diseñado para enseñar habilidades para el empleo, habilidades para educación post-secundaria, uso adecuado de equipo y lo básico de administración de negocios y tecnología. Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar talentos e intereses individuales mientras se preparan para, y obtienen las habilidades para el éxito futuro en entornos educativos y laborales. La evaluación individual de la preparación vocacional de los alumnos se lleva a cabo mediante exámenes de fin de curso, calificaciones del curso, proyectos requeridos para el curso y observación del salón. Una vez al año, la Preparatoria Bishop Union patrocina una feria del trabajo, invitando a empresarios locales y miembros de la comunidad a compartir sus experiencias profesionales e información sobre sus oficios. A lo largo del año, representantes universitarios y militares visitan el plantel para ofrecer presentaciones y talleres sobre los detalles de sus programas únicos. Los Programas de Ocupación Regional (ROP, por sus siglas en inglés) de la Preparatoria Bishop Union ayudan a preparar a los alumnos de preparatoria (mayores de 16 años de edad) para trabajo a nivel principiante, mejorando las habilidades vocacionales actuales u obteniendo niveles más avanzados de educación. El estado exige que las escuelas reporten la cantidad total de alumnos que participan en programas vocacionales financiados mediante la beca Carl Perkins. Ya que la Preparatoria Bishop Union no recibe financiamiento de la beca, no se proporcionan los datos requeridos.
DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés.
Acceso al Internet Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2016-17 para Preparatoria Bishop Union
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