INSTITUCIÓN ACREDITADA POR SU CALIDAD ACADÉMICA

Transformamos a nuestros estudiantes en profesionales de éxito

GUÍA ESTUDIANTIL

2011 CARRERAS TÉCNICAS Y DE INGENIERÍA www.itca.edu.sv

Guía Estudiantil 2011

ÍNDICE

PÁGINA

Introducción ..……………………………………………………………………………………………………... Política de Calidad, Visión y Valores Institucionales……………………………………………… Requisitos de Admisión ………………………………………………………………………………………. Curso de Admisión ……………………………………………………………………………………………... Lista de carreras técnicas y de ingeniería …………………………………………………………….. Procedimiento de matrícula ………………………………………………………………………………… Jornadas, horarios y lugares de clases ……………..…………………………………………………. Esquema de horarios de clases …………………………………………………………………………….. Calendario Académico 2011 ………………………………………………………………………………….. Servicios de Bienestar Estudiantil …………………………………………………………………………. Recursos de apoyo para el aprendizaje …………………………………………………………………. Dónde acudir por ayuda ……………………………………………….……………………………………….. Directores y docentes de escuelas académicas y centros regionales ……………………... Descripción de carreras y planes de estudio …………………………………………………………. Técnico en Ingeniería Civil ……….……………….............………… 42 Técnico en Arquitectura ..………………………………………………. 46 Técnico en Ingeniería Eléctrica .………………………………………. 49 Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial …………………… 53 Técnico en Mantenimiento de Computadoras .………………. 56 Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones …………. 61 Técnico en Ingeniería Mecánica …………………………………….. 65 Técnico en Ingeniería Industrial …………………………………….. 68 Técnico en Ingeniería Mecatrónica ………………………………... 72 Técnico en Mecánica Automotriz …………………………………… 75 Técnico en Laboratorio Químico ……………………………………. 79 Técnico en Administración de Empresas Gastronómicas … 82 Técnico en Gastronomía ………………………………………………….. 85 Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos ……………… 88 Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas …………………. 91 Técnico superior en Electrónica ………………………………………. 94 Técnico Superior en Logística Global ………………………………. 97 Técnico en Hostelería y Turismo ………………………………………. 101 Técnico en Logística y Aduanas ………………………………………… 105 Técnico en Administración y Operación Portuaria ……………. 109 Técnico Superior en Acuicultura ….……………………………………. 112 Técnico Superior en Pesquerías ………………………………………. 116 Ingeniería Electrónica …………………………………………………….. 119 Ingeniería Mecatrónica …………………………………………………. 123 Ingeniería en Logística y Aduanas ………………………………….. 128 Dominio del idioma Inglés ........................................................................................... Programa “Técnico 5 Estrellas” ……………………………………………………………………………….. Educación Virtual ……………………………………………………………………………………………………… Investigación y Proyección Social ….…………………………………………………………………………. Práctica profesional …………………………………………………………………………………………..……… Trabajo o Seminario de Graduación ............................................................................. Regulaciones Académicas.............................................................................................. Sistema de Evaluación …………………………………………………….. 140 Retiro de Asignaturas o Módulos ……………………………………. 144 Reingreso de estudiantes ……………………………………………….. 146

Costos de matrículas, cuotas de escolaridad y otros pagos .......................... Disposiciones Reglamentarias ......................................................................... Deberes y Derechos del Estudiante ................................................................ Recordatorio sobre datos importantes............................................................ Sistema de quejas, reclamos y sugerencias..................................................... Personal relacionado con el área académica …………………………………………………………..

3 4 5 8 10 y 11 12 13 15 16 19 28 31 32 41

135 135 136 136 137 138 139

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INTRODUCCIÓN Apreciable aspirante: Te damos la bienvenida al Curso de Admisión y a la vez te recomendamos que pongas todo tu empeño para que logres el cupo en la carrera que deseas estudiar. Nos agrada tu interés por estudiar con nosotros, depositando tu confianza en la experiencia, el prestigio y el posicionamiento que hemos acumulado a lo largo de 41 años de existencia como institución formadora de profesionales competentes y exitosos. El origen de ITCA se remonta a 1970, año en que abrió sus aulas, como resultado de un convenio de cooperación técnica suscrito entre los gobiernos del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte y de la República de El Salvador. Luego, en 1990, el Ministerio de Educación cedió la administración del Instituto a la Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo FEPADE. Dado el éxito logrado por FEPADE, el Ministerio de Educación también le delegó la administración de los centros regionales de Zacatecoluca (1997), San Miguel (1998), Santa Ana (1999) y La Unión (2006), situación que nos ha permitido acercar más nuestras carreras a la población estudiantil de todo el país. La calidad y pertinencia académica de nuestra institución es reconocida a nivel nacional e internacional. Una prueba de ello es la categoría de Institución Acreditada conferida por la Comisión Nacional de Acreditación y el Ministerio de Educación el 16 de diciembre de 2003, revalidada con fecha 29 de noviembre de 2008. A la serie de sucesos importantes en la vida de este Instituto se suma su transformación en Instituto Especializado de Nivel Superior en Ciencia y Tecnología, conocido también como Escuela Especializada en Ingeniería ITCA – FEPADE o como ITCA – FEPADE, según el Decreto Ejecutivo No. 88 del 29 de julio de 2008. Esta es una institución dinámica, en crecimiento y mejora constante que sirve carreras de mucho futuro y concordantes con las aspiraciones de superación de nuestros futuros profesionales, en el marco del desarrollo socioeconómico del país. Nuestra planta académica la constituyen docentes con mucha capacidad y experiencia, quienes están en constante actualización y enriquecimiento profesional mediante programas de capacitación dentro y fuera del país. Respecto a nuestras instalaciones, podemos afirmar que poseemos las condiciones, los recursos y los ambientes necesarios para brindarte un entorno favorable para tu aprendizaje, ofreciéndote también espacios para el sano esparcimiento.

Por último, cabe decir que el costo de la carrera es prácticamente absorbido entre el Ministerio de Educación e ITCA - FEPADE y que los estudiantes contribuyen con un aporte menor en concepto de matrículas y colegiaturas, excepto en los centros regionales de Zacatecoluca y La Unión, denominados MEGATEC, donde todos los estudiantes gozan de beca completa. En resumen, podemos afirmar que todas las condiciones son favorables a tu proceso de profesionalización y, para ello, nosotros estamos en la mejor disposición de acompañarte.

Dirección de Bienestar Estudiantil.

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CAPÍTULO I POLÍTICA DE CALIDAD, VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES 1. POLÍTICA DE ADMISIÓN Serán admitidos como estudiantes de la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA FEPADE todas las personas que cumplan con los requisitos que se establecen en el Reglamento Académico y en esta Guía Estudiantil, sin distingo de raza, género, religión, condición social, preferencia política, nacionalidad o edad. 2. POLÍTICA DE CALIDAD Como institución educativa de nivel superior, dedicados a la Educación Tecnológica, estamos fielmente comprometidos con ofrecer servicios y productos de calidad que cumplan las expectativas de nuestros clientes, involucrando activamente a todos los miembros de la organización a través de la mejora continua de nuestros procesos. 3. VISIÓN Ser una institución educativa líder en educación tecnológica a nivel nacional y regional, comprometida con la calidad, la empresarialidad y la pertinencia de nuestra oferta educativa. 4. MISIÓN Formar profesionales integrales y competentes en áreas tecnológicas que tengan demanda y oportunidad en el mercado local, regional y mundial tanto como trabajadores y empresarios. 5. VALORES 5.1 Excelencia: Nuestro diario quehacer está fundamentado en hacer bien las cosas desde la primera vez. 5.2 Integridad: Actuamos congruentemente con los principios de la verdad en todas las acciones que realizamos. 5.3 Espiritualidad. Desarrollamos todas nuestras actividades en la filosofía de servicio, alegría, compromiso, confianza y respeto mutuo.

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5.4 Cooperación: Actuamos basados en el buen trabajo en equipo, la buena disposición a ayudar a todas las personas. 5.5 Comunicación: Respetamos las diferentes ideologías y opiniones, manteniendo y propiciando un acercamiento con todo el personal.

CAPÍTULO II REQUISITOS DE ADMISIÓN 1. SEGÚN EL REGLAMENTO ACADÉMICO El Reglamento Académico de la Escuela establece como requisitos de admisión los siguientes: A ningún aspirante se le denegará la admisión a esta institución por razones de raza, sexo, religión, nacionalidad, edad, opinión política, ideología, condiciones económicas, sociales, por limitaciones físicas o de salud siempre que éstas no riñan con las condiciones de seguridad industrial propias de la carrera seleccionada o con el Reglamento Académico de la Institución. Artículo 1.

La institución se reserva el derecho de admisión de los aspirantes que no cumplan con lo establecido en este Reglamento sin que ésta se vea obligada a dar explicación alguna. Son estudiantes de ITCA - FEPADE las personas que, cumpliendo los requisitos de admisión que se establecen en este Reglamento, fueren inscritos debidamente en Administración Académica. Artículo 2.

Para cada carrera se determinará una cantidad máxima de estudiantes por admitir, denominada cupo. El cupo se establecerá en función de la capacidad instalada en cuanto a laboratorios, aulas, talleres y otras facilidades, tales como servicios de biblioteca, librería, entre otros, a la necesidad de personas formadas como técnicos o ingenieros que requieran la sociedad, el país y las empresas. Artículo 3.

Los aspirantes a nuevo ingreso para las carreras técnicas o de ingeniería deberán cumplir los siguientes requisitos: Artículo 4.

4.1. Tener el título de bachiller o poseer un grado equivalente obtenido en el extranjero y reconocido legalmente en el país. 4.2. Realizar los trámites de ingreso en las fechas indicadas por ITCA - FEPADE.

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4.3. Gozar de las condiciones de salud física y mental acordes con las exigencias de la carrera seleccionada, que le permitan realizar de forma adecuada sus actividades de aprendizaje, sin arriesgar su integridad personal. 4.4. Aprobar el curso de admisión con los estándares establecidos por la institución, los cuales se definen a continuación: 4.4.1. Contar con una asistencia a clases durante el curso de admisión y demás actividades programadas, de por lo menos el 80%. 4.4.2. En el caso de la Educación Virtual o Semipresencial, deberá participar en todas las actividades programadas en la plataforma por área de conocimiento a evaluar. 4.4.3. Mantener buena conducta y un espíritu de responsabilidad durante el desarrollo del curso. 4.4.4. Haber sido preseleccionado como parte del grupo de estudiantes con el mejor rendimiento en cuanto a las pruebas definidas por la institución, acorde al cupo establecido para cada carrera. 4.4.5. Los preseleccionados deberán presentarse a entrevista personal junto con su representante en fecha programada. 4.4.6. Firmar Carta - compromiso y la Declaración jurada, el aspirante como su representante legal respectivamente, mediante lo cual se aceptan los términos de este Reglamento Académico. 4.4.7. Aceptar los resultados del proceso de selección para nuevo ingreso, de acuerdo con las políticas definidas por la institución.

Requisitos para aspirantes que poseen grado de Técnico obtenido en ITCA - FEPADE para ingresar a carreras de ingeniería Los aspirantes que, habiendo estudiado una carrera técnica, desearen continuar estudios a nivel de ingeniería, deberán cumplir con los siguientes requisitos: Artículo 5.

5.1. Haberse graduado como Técnico en la Escuela Especializada en Ingeniería ITCAFEPADE, con un plan de estudios cuya vigencia no exceda los seis años anteriores al vigente y en una carrera afín a la rama de la ingeniería seleccionada. La afinidad se refiere tanto al nombre, contenido, orientación y naturaleza de la carrera. Ubicarse dentro del grupo de aspirantes de mayor CUM y según la disponibilidad de cupo. 5.2.Someterse al proceso de equivalencias internas, exceptuando las Matemáticas y la Física de nivel técnico, las cuales deberán ser cursadas.

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5.3. Realizar los trámites en las fechas establecidas por ITCA-FEPADE en las oficinas de Administración Académica. 5.4. Gozar de las condiciones de salud física y mental acordes con las exigencias de la carrera seleccionada, que le permitan realizar de forma adecuada sus actividades de aprendizaje, sin arriesgar su integridad personal. 5.5. Tener conocimientos del idioma Inglés con un mínimo de nivel intermedio, comprobable con una certificación internacional (350 puntos en certificación TOEIC o su equivalente en otra prueba) o, en su defecto, haber cursado y aprobado los módulos de Inglés establecidos por la institución. 5.6. .Presentarse a entrevista personal en la fecha que se le indique, según programación. 5.7. Firmar carta-compromiso, de aceptación de este reglamento académico, tanto el aspirante como su representante legal. 5.8. Realizar los trámites de equivalencia, siempre y cuando exista cupo en la carrera de ingeniería afín a su carrera. 5.9. Los estudiantes que se inscriban desde el inicio a la ingeniería tendrán su cupo reservado en tercer año siempre y cuando no presenten retraso en su plan de estudios.

Ingreso por equivalencias internas para carreras técnicas e ingenierías Artículo 6.

Se establece el siguiente procedimiento para el trámite de equivalencias

internas: 6.1 Presentar solicitud en Administración Académica, con dos meses de antelación al inicio del ciclo académico al cual el interesado se propone ingresar, de acuerdo al calendario académico del año correspondiente. 6.2 Administración Académica canalizará las solicitudes de equivalencia hacia la escuela académica correspondiente a mas tardar tres días hábiles después de finalizado el periodo para tramite de equivalencia. 6.3

El Comité Curricular por Carrera emitirá el dictamen a más tardar una semana después de haber recibido dicha solicitud

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Las solicitudes de equivalencias de asignaturas o módulos que corresponden a la Escuela de Ciencias Básicas, serán dictaminadas por el Comité Curricular de

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dicha Escuela, a más tardar una semana después de haber recibido tales solicitudes y la documentación requerida, completa. 6.5

Administración Académica notificará la resolución por escrito al interesado tres semanas después de haber recibido la solicitud.

6.6

El solicitante cancelará el arancel correspondiente en el lugar donde se le indique, de acuerdo a la tabla vigente.

6.7

La Escuela correspondiente asignará los cupos por equivalencias. Aspirantes que proceden de Instituciones adscritas al Modelo MEGATEC.

Los bachilleres formados bajo el Modelo MEGATEC podrán matricularse directamente en el segundo año de su carrera articulada, toda vez que cumplan con las condiciones establecidas por el MINED en el documento Fundamentos de Educación Media Técnica y Superior Tecnológica. Artículo 7.

2. CURSO ADMISIÓN El curso de admisión desarrolla y evalúa contenidos de Matemática, Física, Cultura General y Valores. También evalúa aspectos relacionados con la disciplina, sociabilidad, responsabilidad, presentación, conducta, liderazgo y otros que se requerirán de ti como estudiante. Los resultados de la evaluación de los aspectos mencionados, así como del examen psicológico y de la entrevista personalizada, determinarán tu preselección para el ingreso a la carrera que aspiras. El propósito es que logres tu adaptación temprana a las circunstancias estudiantiles y ambientales del campus donde has decidido concursar por tu carrera preferida, a fin de que tu vida estudiantil te sea más fácil, en caso de que ganes ingreso.

3. PROCEDIMIENTO PARA MATRICULARTE EN EL CURSO DE ADMISIÓN 2.1 Informarte anticipadamente en Administración Académica o en Asistencia Estudiantil sobre la carrera que deseas o que más te conviene estudiar, de acuerdo con tus intereses vocacionales. 2.2 Escribir tus datos personales en la Boleta de Candidato que te entregarán en Administración Académica y firmarla en ese mismo instante.

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2.3 Matricularte al curso en la Colecturía mediante el pago de los $40.00. 2.4 Verificar que los datos de la boleta de inscripción en la que te asignarán tu número de carné, el horario de clases y el aula sean correctos. 2.5 Firmar la boleta de inscripción una vez estés satisfecho de tus datos.

4. HORARIO DE CLASES DEL CURSO DE ADMISIÓN (No debes confundirlos con los horarios de clases de las carreras). JORNADA Diurna (En Santa Tecla y los 4 centros regionales) Nocturna (Sólo en Santa Tecla)

DÍAS Lunes a Viernes

HORAS De 7:30 a 11:10 a.m. De 1:30 a 5:10 p.m.

Lunes a Viernes

De 5:40 a 8:20 p.m. y Sábado de 1:30 a 6:00 p.m.

Los cupos de la jornada diurna son los que se agotan más luego, por lo que debes hacer tu inscripción tan pronto como puedas, si deseas recibir el curso en dicha jornada. De lo contrario, corres el riego de quedarte en la jornada nocturna. 5. CRITERIOS PARA LA PRESELECCIÓN A UNA CARRERA TÉCNICA O DE INGENIERÍA La preselección de los aspirantes para determinada carrera técnica o de ingeniería se hace tomando en cuenta su desempeño en el curso de admisión, de acuerdo con los siguientes criterios: 5.1.

Asistencia de por lo menos el 80% a clases y demás actividades programadas en dicho curso.

5.2.

Buena conducta.

5.3.

Presentación personal de acuerdo con las costumbres del medio.

5.4.

Espíritu de responsabilidad debidamente evidenciado.

5.5.

Ubicación dentro del grupo de aspirantes con el mejor rendimiento en cuanto a las pruebas definidas por la institución, según el cupo establecido para cada carrera.

5.6.

Cumplimiento de todas las tareas y los exámenes que se indiquen.

5.7.

Resultado del examen psicológico y la entrevista personalizada. 9

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Al finalizar el curso de admisión, cada aspirante preseleccionado será convocado a una entrevista personalizada, haciéndose acompañar de su representante. 6. CARRERAS TÉCNICAS A LAS QUE PUEDES OPTAR Si alguna carrera no llenara el cupo mínimo establecido, no será abierta. En tal caso, el aspirante que hubiera ganado cupo tendrá la opción de matricularse en otra carrera o en un curso corto o reclamar la devolución. CARRERA

CENTRO

Técnico en Ingeniería Civil

JORNADA

MODALIDAD

Santa Tecla San Miguel Técnico en Arquitectura Santa Tecla Técnico en Ingeniería Eléctrica Santa Tecla San Miguel Santa Ana Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial Santa Tecla Técnico en Mantenimiento de Computadoras Santa Tecla Zacatecoluca Santa Ana Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones Santa Tecla Técnico en Ingeniería Mecánica Santa Tecla Técnico en Ingeniería Industrial Santa Tecla Técnico en Ingeniería Mecatrónica Santa Tecla Técnico en Mecánica Automotriz Santa Tecla Técnico en Laboratorio Químico Santa Tecla Técnico en Administración de Empresas Santa Tecla Gastronómicas Técnico en Gastronomía Santa Tecla La Unión Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Santa Tecla Zacatecoluca San Miguel Santa Ana La Unión Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas Santa Tecla

Diurna Diurna Diurna Diurna y Nocturna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna y Nocturna Diurna Diurna y Nocturna Diurna Diurna

Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial y Virtual Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial

Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna

Presencial Presencial Presencial y Virtual Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial y Virtual

Técnico Superior en Electrónica Técnico Superior en Logística Global Técnico en Hostelería y Turismo Técnico en Logística y Aduanas Técnico en Administración y Operación Portuaria Técnico Superior en Acuicultura Técnico Superior en Pesquerías

Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna Diurna

Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial

Zacatecoluca Zacatecoluca La Unión La Unión La Unión La Unión La Unión

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7. CARRERAS DE INGENIERÍA QUE TE OFRECEMOS Y SUS CORRESPONDIENTES CARRERAS TÉCNICAS AFINES INGENIERIAS Ingeniería Mecatrónica Ingeniería Electrónica

Ingeniería en Logística y Aduanas

CARRERAS TECNICAS AFINES

CENTRO

Técnico en Ingeniería Santa Tecla Mecatrónica. Técnico en Ingeniería Santa Tecla Electrónica Industrial. Técnico en Mantenimiento de Computadoras. Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones Electrónicas. Técnico en Ingeniería de las Comunicaciones Electrónicas. Técnico en Logística y Aduanas. La Unión Técnico en Administración y Operación Portuaria.

JORNADA

MODALIDAD

Diurna

Presencial

Diurna

Presencial

Diurna para los bachilleres Presencial Nocturna para los técnicos

8. PROCEDIMIENTO PARA MATRICULARTE EN TU CARRERA 8.1 Infórmate oportunamente si ganaste cupo, como resultado del curso de admisión y la entrevista. 8.2 Presenta y entrega los siguientes documentos personales, en original y copia (Los originales se te devolverán de inmediato, luego de ser verificados). 8.2.1 Solicitud de Admisión completamente llenada. 8.2.2 Documento Único de Identidad, DUI. 8.2.3 Partida de nacimiento. 8.2.4 Último talonario de tus pagos en el bachillerato. 8.2.5 Título de bachiller, si aún no eres técnico y lograste cupo en una carrera técnica (no se aceptan diplomas ni menciones honoríficas). Si aún estás en proceso de graduación, puedes entregar provisionalmente una constancia de egreso

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extendida por la Dirección del centro educativo donde estudiaste el bachillerato y presentar el título posteriormente, tan pronto como lo recibas. Si al finalizar el Ciclo I de tu carrera aún no has presentado tu título, no se te permitirá que hagas una nueva inscripción. 8.2.6 Tu título de técnico o técnica de ITCA – FEPADE, si estudiarás una ingeniería. 8.2.7 Solvencia de la Policía Nacional Civil (PNC) para los mayores de edad. 8.2.8 Solvencia de antecedentes penales. 8.2.9 Si eres menor de edad, constancia de buena conducta extendida por la Dirección del centro educativo donde cursaste tu bachillerato. 8.3 Pagar tu 1ª. matrícula, 1ª. cuota de escolaridad simultáneamente. Las cuotas, como tú sabes, son diferentes en Santa Tecla y en cada centro Regional. 8.4 Pagar también la cuota del Seguro de Accidentes y la del uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo. Una vez que pagues estos u otros aranceles, no se te harán devoluciones de dinero, en caso de que decidas retirarte. Además de los documentos mencionados, los alumnos de Gastronomía y Administración de Empresas Gastronómicas deben presentar los exámenes de salud siguientes: General de heces, General de orina, Basiloscopía (todos cada ciclo) y Placa de pulmón (cada año). En el caso de los extranjeros, deben comprobar que han legalizado su título de Bachiller ante el Ministerio de Educación de El Salvador. Así mismo, deben presentar comprobante del permiso migratorio para residir en El Salvador durante el período de estudios de su carrera. Nota: Debes tener claro que no se te devolverá ningún documento personal, ya sea que continúes tu carrera o que te retires. 9. HORARIO DE SERVICIOS DE ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA SEDE Santa Tecla Zacatecoluca San Miguel Santa Ana La Unión

DÍAS

HORARIO De 8.00 a. m. a 6.00 p. m., sin cerrar al mediodía

Lunes a Viernes

De 7.30 a. m. a 12.30 p. m. y de 1.10 a 5.00 p. m.

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CAPÍTULO III JORNADAS, HORARIOS Y LUGARES DE CLASES Todas las carreras técnicas impartidas en la jornada diurna tienen una duración de 4 ciclos de 16 semanas cada uno. Las carreras que se imparten en la jornada nocturna duran 5 ciclos (2 años y medio), incluyendo clases los días sábados y domingo. El plan de estudios de las carreras de ingeniería se estima en una duración aproximada de cuatro años. En las jornadas de clases se ubican principalmente las clases teóricas; sin embargo, existen otras actividades programadas en horarios fuera de la jornada o durante fines de semana, por ejemplo: prácticas de taller, Investigación, Proyección Social, visitas de campo, Práctica Profesional, Servicio Social Estudiantil. Debes tener en cuenta este aspecto para que dispongas de más tiempo y acomodes tus compromisos personales sin que te afecten en tus estudios.

1. JORNADAS DE CLASES PARA LAS CARRERAS TÉCNICAS EN SANTA TECLA (*) JORNADA

HORARIO

DIAS

Diurna

De 7:00 a.m. a 6:00 p.m.

Lunes a Viernes

Nocturna (Sólo en Santa Tecla)

De 5:40 p.m. a 8:10 p.m.

Lunes a Viernes

De 1:00 p.m. a 8:00 p.m.

Sábado

De 7.00 a.m. a 12.00 m.

Domingo

3. CARRERAS CON HORARIOS ESPECIALES Las carreras de Gastronomía y Administración de Empresas Gastronómicas tienen horarios especiales: Primer Año: De Lunes a Sábado, de 6:00 a. m. a 5:00 p. m., con horarios rotativos. Hay un receso de 20 minutos para desayunar y 30 minutos para almorzar, según el turno.

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Segundo Año: Lunes a Domingo, de 6:30 a. m. a 2:30 p. m. y 1:00 p. m. a 8:20 p. m., con horarios rotativos. También hay un receso de 30 minutos para almorzar o cenar, según el turno. Los cambios de turno se hacen diariamente dentro del taller, dependiendo de la semana en que se encuentren los estudiantes, ya que se manejan cuatro horarios semanales simultáneos y rotativos para todos. El día libre en fin de semana está sujeto al horario semanal simultáneo que maneje rotativamente cada grupo. 3. CARRERAS CON MODELO DUAL El método de estudio de la carrera de Técnico en Ingeniería Mecatrónica está regido por el modelo dual, así como los dos primeros años de las Ingenierías Mecatrónica, Electrónica y Logística y Aduanas. Ello significa que el aprendizaje es desarrollado en ciclos de tres meses, dos de ellos en las instalaciones de esta Escuela y uno en una empresa, sucesivamente, en la cual el estudiante lleva a cabo su práctica empresarial. El horario del estudiante para los meses en que permanece dentro de la Escuela es en la Jornada Diurna y, cuando está en la empresa, es ella quien lo define. En todo caso, son 44 horas de práctica empresarial por semana.

4. JORNADAS DE CLASES PARA LAS CARRERAS DE INGENIERÍA EN SANTA TECLA, SANTA ANA Y LA UNIÓN JORNADA Diurna

HORARIO

DÍAS

De 7.00 a. m. a 7.00 p. m.

Lunes a sábado

De 5.40 p. m. a 8.10 p. m.

Lunes a viernes

Nocturna

Sábado y domingo De 7.00 a. m. 7.00 p. m.

Las clases y otras actividades académicas, tanto de las carreras técnicas como de las ingenierías, tienen lugar prioritariamente en aulas, talleres, laboratorios y centros de cómputo. Eventualmente, también asistirás a otros lugares dentro o fuera de la Escuela para llevar a cabo tareas de observación, investigación, proyección social, servicio social o prácticas profesionales.

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ESQUEMA DEL HORARIO DE CLASES EN SANTA TECLA JORNADA

DÍAS

Diurna

Lunes a viernes

Lunes a viernes

Sábado Nocturna

Domingo

HORAS De 7:00 a m. a 8:00 a.m. De 8:00 a.m. a 9:00 a.m. De 9:00 a.m. a 10:00 a.m. De 10:00 a.m. a 11:00 a.m. De 11:00 a.m. a 12:00 m. De 12:00 m. a 1:00 p.m. De 1:00 p.m. a 2:00 p.m. De 2:00 p.m. a 3:00 p.m. De 3:00 p.m. a 4:00 p.m. De 4:00 p.m. a 5:00 p.m. De 5:00 p.m. a 6:00 p.m. De 6.00 p.m. a 7.00 p.m. De 5:40 p.m. a 6:30 p.m. De 6:30 p.m. a 7:20 p.m. De 7:20 p.m. a 8:10 p.m. De 1:00 p.m. a 2:00 p.m. De 2:00 p.m. a 3:00 p.m. De 3:00 p.m. a 4:00 p.m. De 4:00 p.m. a 5:00 p.m. De 5:00 p.m. a 6:00 p.m. De 6:00 p.m. a 7:00 p.m. De 7:00 p.m. a 8:00 p.m. De 7:00 a.m. a 8:00 a.m. De 8:00 a.m. a 9:00 a.m. De 9:00 a.m. a 10:00 a.m. De 10:00 a.m. a 11:00 a.m. De 11:00 a.m. a 12:00 m.

5. ESQUEMA DE HORARIOS DE CLASES EN LOS CENTROS REGIONALES (*) CENTRO Zacatecoluca San Miguel Santa Ana La Unión

JORNADA Diurna Diurna Diurna Diurna

HORA De 7.00 a. m. a 6.00 p. m. De 7.00 a. m. a 6.00 p. m. De 7.00 a. m. a 6.00 p. m. De 7.00 a. m. a 6.00 p. m.

DIAS Lunes a Viernes Lunes a Viernes Lunes a Viernes Lunes a Viernes

(*) Estos difieren un poco según el centro regional. En todo caso, ahí te darán a conocer los detalles en el momento oportuno, además de que tu horario de clases y otros detalles aparecerán en tu boleta de inscripción.

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6. IDENTIFICACIÓN DE EDIFICIOS Y AULAS Los lugares de clase se identifican en forma abreviada e indican el edificio, la planta del edificio y el número del aula. Para facilitarte la interpretación, observa el ejemplo siguiente: C 205 SIGNIFICADO:

C = Edificio C

2 = Segunda Planta

05 = Aula 05

Para tu facilidad, cada edificio está identificado con una letra mayúscula muy visible.

CAPÍTULO IV CALENDARIO ACADÉMICO 2011 (Válido para Santa Tecla y los Centros Regionales)

FECHAS Y PERIODOS Del 4 de octubre al 26 de noviembre de 2010 Del 29 de noviembre al 18 diciembre de 2010 3 DE ENERO DE 2011 Del 5 al 7 de enero 10 de enero Del 10 de enero al 12 de febrero Del 11 al 15 de enero Del 18 al 29 de enero 24 de enero Del 25 al 28 de enero Del 1º. al 5 de febrero 14 de febrero

21 DE FEBRERO Del 22 al 25 de febrero

ACTIVIDADES Inscripción al Curso de Admisión para aspirantes al nuevo ingreso del año 2011. Desarrollo del curso de Admisión para aspirantes a carreras técnicas y de ingeniería 2011. INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS. Inscripción al Ciclo Extraordinario Publicación de listas de preseleccionados en el curso de admisión. Desarrollo de Ciclo Extraordinario. Entrevista personalizada del preseleccionado y su representante por cada escuela. Pago de 1ª. matrícula y 1ª. cuota de escolaridad de estudiantes de antiguo ingreso. Publicación de listados de preseleccionados admitidos. Matrícula de preseleccionados admitidos (Pago de 1ª. matrícula y 1ª. cuota de escolaridad). Inscripción de asignaturas estudiantes de antiguo ingreso. Confirmación de Matrícula Preliminar (MP) de 1º y 2º Año a las escuelas académicas y Asistencia Estudiantil por Administración Académica. INICIO DEL AÑO ACADÉMICO I - 2011. Depuración de listados de la Matrícula Preliminar por cada Escuela Académica.

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FECHAS Y PERIODOS 22 de febrero 23 de febrero 24 de febrero 25 de febrero 28 de febrero 28 de febrero Del 1º al 18 de marzo 1º y 2 de marzo

3 de marzo

Del 7al 11 de marzo 14 de marzo 15 de marzo 16 de marzo 17 de marzo 18 de marzo Del 21 al 25 de marzo Del 1 al 18 de abril 1º. de abril 6 de abril 8 de abril 13 de abril 15 de abril DEL 17 AL 24 DE ABRIL Del 25 al 29 de abril 30 DE ABRIL 1º. DE MAYO 2 DE MAYO 5 y 6 de mayo Del 2 al 18 de mayo Del 11 al 13 de mayo 16 de mayo

ACTIVIDADES Acto de bienvenida a clases, Centro Regional Santa Ana. Acto de bienvenida a clases, Centro Regional MEGATEC La Unión. Acto de bienvenida a clases, Centro Regional San Miguel. Acto de bienvenida a clases, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca. Acto de bienvenida a clases, Sede Central Santa Tecla. Confirmación de Matrícula Preliminar depurada a Administración Académica por las Escuelas Académicas. Pago de 2ª. cuota de escolaridad. Inactivación de preseleccionados admitidos que no se presentaron en la primera semana de clases, por Administración Académica Confirmación de la Matrícula Inicial (MI) a las escuelas, Asistencia Estudiantil y Biblioteca, por Administración Académica. Entrega de carné a estudiantes de nuevo ingreso. Evento Cultural, Centro Regional MEGATEC La Unión Evento Cultural, Centro Regional Santa Ana Evento Cultural, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca Evento Cultural, Sede Central Santa Tecla Evento Cultural, Centro Regional San Miguel Retiro de asignaturas o módulos. Pago de 3ª. cuota de escolaridad. Inauguración de Torneo Deportivo Intramuros del Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca. Inauguración de Torneo Deportivo Intramuros del Centro Regional Santa Ana. Inauguración de Torneo Deportivo Intramuros del Centro Regional San Miguel. Inauguración de Torneo Deportivo Intramuros del Centro Regional MEGATEC La Unión. Inauguración de Torneo Deportivo Intramuros de la Sede Central Santa Tecla. VACACIÓN DE SEMANA SANTA. Trámite de ingreso al Ciclo II – 2011 por Equivalencias FINALIZACIÓN DE 1ª MITAD DEL CICLO I – 2011. ASUETO DÍA DEL TRABAJO. INICIO 2ª. MITAD DEL CICLO I – 2011. Verificación de notas del Avance del Ciclo I-2011 por las Escuelas Académicas. Pago de 4ª. cuota de escolaridad. Entrega de notas de avance de Ciclo I-2011 por Administración Académica. Requisito: Haber pagado la 3ª. cuota de escolaridad. Evento cultural, Centro Regional Santa Ana

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Guía Estudiantil 2011

FECHAS Y PERIODOS

ACTIVIDADES

18 de mayo

Evento cultural, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca

19 de mayo 20 de mayo Del 23 al 27 de mayo

Evento cultural, Sede Central Santa Tecla Evento cultural, Centro Regional San Miguel Trámite de ingreso por reingreso, cambio de carrera, jornada y sede para el Ciclo II-2011. Pago de 5ª. cuota de escolaridad. FINALIZACIÓN DE CLASES CICLO I – 2011. Verificación de notas finales del Ciclo I-2011 por las Escuelas Académicas. ASUETO DÍA DEL MAESTRO. Envío de notas a Administración Académica. Entrega de notas finales Ciclo I – 2011 por Administración Académica. Requisito: haber pagado la 5ª. cuota de escolaridad. Pago de 2ª matrícula y 6ª. cuota de escolaridad. Inscripción de asignaturas Ciclo II – 2011 Requisito: haber pagado la 2ª. matrícula y 6ª. cuota de escolaridad. Inauguración Torneo “Alianzas Deportivas” en cada Sede. VACACIÓN FIESTAS AGOSTINAS. Pago de 7ª. cuota de escolaridad. INICIO DE CLASES CICLO II - 2011. Evento cultural, Centro Regional MEGATEC La Unión Evento cultural, Centro Regional Santa Ana Evento cultural, Centro Regional San Miguel Evento cultural, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca Evento cultural, Sede Central Santa Tecla Pago de 8ª. cuota de escolaridad. Retiro de asignaturas o módulos

Del 1º al 17 de junio 18 DE JUNIO 20 y 21 de junio 22 DE JUNIO 23 de junio Del 27 al 30 de junio Del 1º al 8 de julio Del 12 al 16 de julio 22 de julio DEL 1º AL 7 DE AGOSTO Del 1º al 18 de agosto 8 DE AGOSTO 22 de agosto 23 de agosto 24 de agosto 25 de agosto 26 de agosto Del 1º al 16 de septiembre Del 5 al 9 de septiembre 14 de septiembre 15 DE SEPTIEMBRE Del 26 al 30 de septiembre Del 1º al 18 de octubre Del 3 al 7 de octubre Del 3 de octubre al 25 de noviembre 8 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE 17 de octubre 18 de octubre 19 de octubre Del 19 al 21 de octubre 20 de octubre 21 de octubre

Evento Cívico Día de la Independencia (en cada sede) ASUETO DÍA DE LA INDEPENDENCIA. Semana de Aniversario de ITCA - FEPADE Pago de 9ª.cuota de escolaridad. Verificación de notas de avance de Ciclo II-2011 por las Escuelas Académicas Inscripción al Curso de Admisión para aspirantes al nuevo ingreso del año 2012. FINALIZACIÓN DE 1ª MITAD DE CICLO II-2011. INICIO DE 2ª MITAD DE CICLO II-2011. Evento cultural, Centro Regional San Miguel Evento cultural, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca Evento cultural, Centro Regional Santa Ana Entrega de notas de avance de Ciclo II-2011 por Administración Académica. Requisito: Haber pagado la 9ª. cuota de escolaridad. Evento cultural, Centro Regional MEGATEC La Unión Evento cultural, Sede Central Santa Tecla.

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FECHAS Y PERIODOS

ACTIVIDADES

Del 1º. al 18 de noviembre 2 DE NOVIEMBRE Del 7 al 11 de noviembre

Pago de 10ª. cuota de escolaridad. ASUETO DÍA DE LOS DIFUNTOS. Trámites de ingresos por reingresos, cambios de carrera, jornada y sede para el ciclo I-2011. 14 de noviembre Feria de Innovación Juventud y Emprendimiento, Sede Central Santa Tecla 15 de noviembre Feria de Innovación Juventud y Emprendimiento, Centro Regional Santa Ana 16 de noviembre Feria de Innovación Juventud y Emprendimiento, Centro Regional San Miguel 17 de noviembre Feria de Innovación Juventud y Emprendimiento, Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca 18 de noviembre Feria de Innovación Juventud y Emprendimiento, Centro Regional MEGATEC La Unión 26 DE NOVIEMBRE FINALIZACIÓN DE CLASES CICLO II – 2011. Del 28 de noviembre al 1º. de diciembre Verificación de notas Finales del Ciclo II-2011 por las Escuelas Académicas. Del 28 de noviembre al 17 de diciembre de Desarrollo del Curso de Admisión para aspirantes a carreras 2011 técnicas o de ingeniería 2012. 2 de diciembre Envío de notas a Administración Académica Del 6 al 9 de diciembre Entrega de notas finales Ciclo II – 2011. Requisito: Haber pagado la 10ª. cuota de escolaridad. 12 al 15 de diciembre Inscripción de Asignaturas para Ciclo Extraordinario DEL 18 DE DICIEMBRE DE 2011 AL 2 DE VACACIÓN DE FIN DE AÑO. ENERO DE 2012 3 DE ENERO DE 2012 INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS. Del 4 de enero al 10 de febrero Desarrollo de Ciclo Extraordinario 20 DE FEBRERO 2012 INICIO DEL AÑO ACADÉMICO 2012.

NOTA: Cualquier cambio que pudiera sufrir este calendario, será dado a conocer oportunamente.

CAPÍTULO V SERVICIOS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Para tu comodidad, ITCA – FEPADE te ofrece una serie de servicios complementario que facilitan tu proceso de formación, a los cuales puedes tener acceso sin ningún costo. Seguidamente te describimos algunos.

1.

ADMISIÓN

Es el proceso que llevamos a cabo, desde ofrecerte la información necesaria relacionada con las carreras hasta que logras tu ingreso como estudiante. 19

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2.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Consiste en ofrecerte asistencia para que logres tu adaptación y desenvolvimiento adecuado como estudiante. Para ello, Asistencia Estudiantil te ayuda en la búsqueda de soluciones a problemas personales, de rendimiento académico, técnicas de estudio y adaptación a la vida del campus. Esta ayuda es de carácter confidencial. 3.

SEGURO DE ACCIDENTES

Este seguro es administrado por Asistencia Estudiantil; cubre los accidentes del estudiante accidentes durante las 24 horas del día, ya sea dentro o fuera del territorio nacional mientras dure el estudio de la carrera. Es de carácter obligatorio para todos los estudiantes y su pago de $8.00 deberá efectuarse junto con la primera matrícula y primera cuota de escolaridad del primer ciclo académico del año. Información más detallada te la dará oportunamente Asistencia Estudiantil, quien también te hará entrega de un carné de asegurado. 3.1 Procedimiento 3.1.1 Reclamar el formulario del Seguro de Accidentes en Asistencia Estudiantil en el mismo cuando te matricules. 3.1.2 Llenarlo y devolverlo en el instante ahí mismo. 3.1.3 Reportarte a tu Escuela o en Asistencia Estudiantil en caso de algún accidente dentro del campus. 3.1.4 Acudir a un centro asistencial de los indicados por la Aseguradora, si te accidentaras en horas fuera de clase. Luego, dentro del menor tiempo posible, comunicarlo a Asistencia Estudiantil. 3.1.5 Pagar por tu cuenta propia, luego que te atiendan en el centro médico, la cantidad denominada “deducible”, cuyo valor es de $20.00 por cada evento, así como también el resto de tu tratamiento. El monto máximo que te cubre la aseguradora es de $1,500.00. 3.1.6 Tramitar el reintegro a través de Asistencia Estudiantil, presentando las facturas originales

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Guía Estudiantil 2011

4. PROGRAMA DE BECAS Debemos decirte que, en ITCA – FEPADE, prácticamente todos los estudiantes se hacen acreedores a una beca de estudios completa o parcial, desde el momento que ingresan a sus respectivas carreras. En el caso de los Centros Regionales de Zacatecoluca y La Unión, también denominados MEGATEC, todos los estudiantes gozan de beca completa patrocinada por el Ministerio de Educación MINED, la cual incluye el pago de las matrículas y colegiaturas, así como la ayuda para otros gastos personales. En la Sede Central Santa Tecla y los Centros Regionales de San Miguel y Santa Ana, ITCAFEPADE gestiona becas parciales, en concepto de exoneración de pagos de matrículas y colegiaturas, a los estudiantes de buen rendimiento académico y de recursos económicos limitados. La diferencia del costo de la carrera es cubierta por el MINED e ITCA – FEPADE, como lo puedes apreciar en el cuadro siguiente: 4.1 Composición de los aportes al costo por un año de estudios SEDE O CENTRO Santa Tecla Zacatecoluca San Miguel Santa Ana La Unión

COSTO ESTIMADO POR CARRERA POR AÑO $1,500.00 $1,500.00 $1,500.00 $1,500.00 $1,500.00

MINED E ITCA - FEPADE $962.00 $1,500.00 (*) $1,202.00 $1,166.00 $1,500.00 (*)

ESTUDIANTE $538.00 0.00 $298.00 $334.00 0.00

(*) El MINED les otorga becas completas a todos los estudiantes.

En el cuadro que sigue también puedes observar el reducido porcentaje que el estudiante aporta para financiar los costos de su carrera.

4.2 Porcentaje que el estudiante aporta para su carrera SEDE Santa Tecla Zacatecoluca San Miguel Santa Ana La Unión

ESTUDIANTE $538.00 0.00 $298.00 $334.00 0.00

PORCENTAJE 36.0% 0.0% 20.0% 22.0% 0.00%

Aparte de eso, ITCA – FEPADE administra un Programa de Becas patrocinadas en su mayoría a través de la Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo FEPADE.

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En este aporte se suman otras fundaciones, empresas, organizaciones, personas altruistas, e incluso esta misma institución. Estas becas están dirigidas principalmente a estudiantes de la Sede Central y los centros regionales de San Miguel y Santa Ana. Premian a los estudiantes de alto rendimiento académico que enfrentan problemas económicos para coronar sus carreras satisfactoriamente y dentro del plazo que establece el plan de estudios. Si tú reúnes las dos condiciones mencionadas, puedes iniciar los trámites para concursar por una de estas becas. Infórmate en las oficinas de Asistencia Estudiantil, de preferencia al inicio del ciclo. 4.3 Propósito del programa de becas Asegurar que los estudiantes becarios puedan llevar adelante sus estudios sin mayores obstáculos económicos para que coronen sus carreras dentro del tiempo establecido en el plan de estudios. 4.4 Denominación de las becas Las becas provienen de muchos patrocinadores; no obstante, para facilitar su administración, las agrupamos internamente bajo algunas denominaciones: 4.4.1. Becas MINED, otorgadas por el Ministerio de Educación, tanto a los estudiantes del MEGATEC de Zacatecoluca como a los de La Unión. 4.4.2. Becas BCR, otorgadas por FEPADE y financiadas por el Fondo de Becas del Banco Central de Reserva de El Salvador. 4.4.3. Becas Empresa Privada, financiadas con fondos que FEPADE e ITCA – FEPADE obtienen de diversas empresas mediante gestiones que cada una lleva a cabo. 4.4.4. Becas FOMILENIO, para estudiantes provenientes de los municipios de la zona norte del país. 4.4.5. Becas ITCA, patrocinadas por ITCA – FEPADE con recursos propios generados para tal propósito. 4.5 Requisitos para optar a una beca Comprobar buen rendimiento académico y el factor económico limitado, ya se trate de estudiantes de nuevo o de antiguo ingreso, toda vez que estén debidamente matriculados.

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4.5.1 Requisitos para estudiantes de nuevo ingreso 4.5.1.1 4.5.1.2 4.5.1.3 4.5.1.4 4.5.1.5

Recibir el curso de admisión y ganar cupo en la carrera solicitada. Presentarse a la entrevista personalizada junto con su representante. Contar con recomendación de buena conducta. Comprobar su procedencia de un hogar de bajos recursos económicos. Contar con un promedio no menor de 8.0 en las calificaciones del bachillerato. 4.5.1.6 Estar matriculado en la carrera solicitada. 4.5.2 Requisitos para estudiantes de antiguo ingreso 4.5.2.1 4.5.2.2 4.5.2.3 4.5.2.4 4.5.2.5

Estar matriculado. Contar con recomendación de buena conducta. Estar solvente con los pagos de matrículas, colegiaturas y otros. Comprobar su procedencia de un hogar de bajos recursos económicos. Contar con un promedio no menor de 8.0 en las calificaciones de su carrera técnica.

4.6 Procedimiento para tramitar una beca 4.6.1 Solicitar el formulario Solicitud de Beca en Asistencia Estudiantil cuando estés en el curso de admisión, si eres de nuevo ingreso, o en cualquier otro momento, si ya eres estudiante de ITCA – FEPADE. 4.6.2 Presentar dicho formulario a la brevedad posible en Asistencia Estudiantil, acompañándolo de los documentos que se te piden, entre los cuales están: 4.6.2.1 Constancia de notas del bachillerato o de tu primer año en ITCA –FEPADE. 4.6.2.2 Constancias de sueldos u otros ingresos de las personas que integran tu grupo familiar. 4.6.2.3 Recibos recientes de pagos de servicios básicos: energía eléctrica, agua potable, telefonía. 4.6.2.4 Otros que en el momento considere necesarios el donante. 4.6.2.5 Consulta en Asistencia Estudiantil sobre el avance de tu solicitud. 4.6.2.6 Recibir la beca mediante firma de “Es conforme”. 4.7

Compromiso del becario

4.7.1 Mantener un desempeño académico con un promedio no menor de 8.0 en sus calificaciones de cada asignatura o módulo por ciclo. 4.7.2 Desarrollar un rol protagónico y participativo en los diferentes eventos académicos, sociales, culturales y deportivos de la institución. 23

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4.7.3

Identificarse con Asistencia Estudiantil acudiendo oportunamente a las convocatorias y presentando sus resultados académicos oportunamente”.

5. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL (SSE) Este es un servicio que debes prestar en una institución de beneficio público sin fines de lucro, desarrollando un proyecto o una actividad que sea de beneficio para la comunidad. Si tú ingreso es a una carrera técnica, deberás hacer tus 100 horas sociales durante el primer año de estudios. Si ingresas a una ingeniería, deberás hacer 100 horas durante tu primer año de estudios y otras 100 en el tercer año. Quienes ya son técnicos de ITCA – FEPADE, únicamente harán 100 horas en el transcurso de su tercer año de estudios. De estas 100 ó 200 horas, según sea tu caso, el 50% o más podrás hacerlo dentro de ITCA FEPADE. Tu apoyo será bien recibido en los proyectos de la Dirección de Investigación y Proyección Social o en otras acciones que beneficien a la institución, aunque no estén relacionadas directamente con tu carrera. En el caso de que no concluyas tus 100 horas dentro de ITCA - FEPADE, el resto lo podrás realizar en otras instituciones de beneficio público, es decir sin fines de lucro y que presten sus servicios en beneficio de la comunidad. En cada Escuela hay un Coordinador de Servicio Social Estudiantil para orientarte y apoyarte directamente. Además, puedes acudir a la Coordinadora General en Asistencia Estudiantil. 5.1

Procedimiento

5.1.1 La Coordinadora General del SSE, el Coordinador de tu Escuela y tu persona gestionan los lugares para llevar a cabo tu proyecto. 5.1.2 El Coordinador del SSE de tu Escuela te informa y orienta sobre la manera de llevar a cabo tu proyecto. 5.1.3 Tu mismo formulas el proyecto, el que puedes desarrollar en forma individual o en equipo, según convengas con tu Coordinador. 5.1.4 Tu Coordinador aprueba tu proyecto y registra los avances que le proporciones. 5.1.5 Tu Coordinador también te da seguimiento y controla el desarrollo del proyecto.

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5.1.6 El representante de la institución donde ejecutas el Servicio Social reporta por escrito tu asistencia, comportamiento, avance y la calidad del trabajo realizado, así como el resultado final del proyecto. 5.1.7 Tu Coordinador revisa y aprueba el reporte final, si le satisface. Así mismo, te firmará la solvencia para que lleves a cabo tu proceso de graduación. Nota: La realización del Servicio Social Estudiantil y la presentación de la Solvencia a Administración Académica es un requisito indispensable para tu graduación.

6. COLOCACIÓN Sabemos que la decisión de buscar un empleo, formar una empresa, continuar estudiando o tomar cualquier otra decisión, es exclusiva de tu persona. No obstante, en cuanto al caso particular del empleo, el Programa de Colocación te ofrece apoyo orientándote sobre técnicas para tal gestión e informándote sobre alguna oportunidad laboral y acompañándote en tu proceso de colocación. Por eso, durante tu tercer ciclo tus estudios, se te convoca a charlas en las que se abordan temas como: actitud y presentación personal para una entrevista de empleo, elaboración de un currículum vitae, ingreso del currículum en una bolsa de trabajo, redacción de cartas para solicitar empleo, entre otros. 6.1.

Procedimiento

6.1.1 En el transcurso del último Ciclo de tu carrera, Asistencia Estudiantil te convoca a charlas preparatorias relacionadas con técnicas para la búsqueda de empleo. 6.1.2 Ahí se te consulta si estás interesado en suscribirte al Programa de Colocación o no lo estás. 6.1.3 Cualquiera sea tu decisión, deberás llenar el Formulario de Inscripción al Programa de Colocación y dejar una copia. 6.1.4 Si optas por suscribirte, Asistencia Estudiantil te buscará algunas oportunidades de empleo y te lo hará saber en el momento oportuno. 6.1.5 Durante las entrevistas, debes hacer tu máximo esfuerzo para aplicar las técnicas que se te recomendaron en las charlas, a efectos de que causes una buena impresión a tu entrevistador. 6.1.6 Debes estar en contacto con Asistencia Estudiantil para informarte de los resultados de cualquier entrevista que ella te gestione o que tú logres por tu cuenta.

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6.1.7 En caso de que cambies tus números telefónicos o tu dirección, debes hacerlo del conocimiento de Asistencia Estudiantil, pues de lo contrario no habrá manera de contactarte. 7. SEGUIMIENTO A LA COLOCACIÓN Consiste en un intercambio de comunicación para mantenernos en contacto contigo y con tu empleador, a fin de conocer tu opinión y la de tu jefe sobre tu desarrollo en lo laboral, personal y profesional. 7.1 Procedimiento 7.1.1 Una vez que te has empleado, Asistencia Estudiantil se comunica contigo por distintos medios posibles: correo tradicional, correo electrónico, teléfono. 7.1.2

También recoge, por medio de entrevistas y cuestionarios, la opinión tuya y la de tu empleador acerca de tu desempeño laboral.

7.1.3 Asistencia Estudiantil elabora un documento en el cual contrasta las distintas opiniones de los técnicos con las de los empleadores. 7.1.4

Esos resultados sirven de referencia para la actualización o mejoramiento de las carreras en el momento oportuno o para proponer medidas de refuerzo en algunos temas deficitarios en tus conocimientos. HORARIO DE ATENCIÓN EN ASISTENCIA ESTUDIANTIL Lunes a Viernes, de 8.00 a.m. a 5.25 p.m.

8. ASOCIACIÓN DE EX – ALUMNOS Con la iniciativa de ITCA - FEPADE y el apoyo de un grupo de ex - alumnos, se constituyó en nuestra Sede Central de Santa Tecla, la Asociación de Ex – Estudiantes, cuyas siglas son ASEITCA. Al graduarte, puedes afiliarte a esta Asociación para contribuir en la mejora de la educación que brinda la institución, así como para beneficiarte de programas relacionados con tu especialidad, a fin de que te mantengas actualizado y en constante crecimiento profesional.

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Esta Asociación es un apoyo a la acción total de ITCA - FEPADE, así como un ente que habrá de velar por los intereses académicos, profesionales, culturales y sociales de sus asociados. Tú puedes participar en ASEITCA desde el momento en que eres alumno nuestro. Así, se te hará más fácil asociarte cuando te conviertas en un ex - alumno. Para ello, infórmate en nuestras oficinas de Cultura y Deportes. 9. CULTURA Y DEPORTES (CYD) La Sección de Cultura y Deportes (*) coordina una serie de eventos culturales y deportivos y otras actividades relacionadas, las cuales se llevan a cabo durante todo el año académico, con el propósito de ofrecerte la oportunidad de compartir y participar en un ambiente de expansión y esparcimiento que contribuya a tu proceso de formación integral. Puedes practicar algún arte o deporte o integrarte en clubes y grupos artísticos o culturales. A cambio, se te acreditan horas reloj en concepto de Servicio Social Estudiantil. Los eventos culturales consisten en charlas, conferencias, conciertos, exposiciones, presentaciones artísticas y otras actividades afines. Un área en la que tú puedes realizarte es la música, integrándote a nuestro grupo musical de proyección folklórica latinoamericana. La rama deportiva está representada principalmente por los juegos intramuros y la participación en torneos universitarios, colegiales y otros en los que puedes poner en práctica tus habilidades deportivas, como una oportunidad para el sano esparcimiento sin espíritu de rivalidad. 9. Procedimiento 9.1 Cultura y Deportes, CYD en Santa Tecla o Asistencia Estudiantil en los Centros Regionales, con la participación de las escuelas, organiza el programa de los eventos que han de llevarse a cabo durante el año, tanto culturales, como deportivos. 9.2 En el área deportiva, los estudiantes interesados nombran a sus representantes y conforman e inscriben a sus equipos para los torneos. Para ello, llenan formularios y fichas deportivas y, luego, reciben sus carnés. 9.3 CYD divulga las programaciones de los encuentros deportivos, las cuales son elaboradas anticipadamente con la participación de los representantes de los equipos.

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9.4 Para los torneos deportivos interinstitucionales, CYD gestiona y proporciona los implementos deportivos y otros recursos necesarios para la preparación y participación de los equipos que conforman las selecciones. 9.5 CYD facilita el desarrollo de otras actividades libres de competencia y regula el uso de las instalaciones deportivas. HORARIO DE ATENCIÓN EN CULTURA Y DEPORTES Lunes a Viernes, de 8.00 a.m. a 5.25 p.m.

CAPÍTULO VI RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE Estos recursos de apoyo están orientados a ayudarte en tu proceso educativo. Aquí te ofrecemos un resumen de ellos. 1. BIBLIOTECA Nuestra biblioteca, ya sea de la Sede Central o de los centros regionales, te provee el apoyo necesario en tu consulta bibliográfica. Para ello, cuenta con una base de datos computarizada al servicio tuyo, de docentes y personal administrativo de ITCA – FEPADE. 1.1 TIPOS DE PRÉSTAMO BIBLIOGRÁFICO 1.1.1 Interno: Se da a todos los usuarios que visitan cada biblioteca. 1.1.2 Externo: Se te brinda a ti, al personal docente y administrativo de la comunidad de la institución. También puedes consultar las diferentes bases de datos accediendo a nuestra página Web: www.itca.edu.sv. 1.2. REGULACIONES PARA EL PRÉSTAMO BIBLIOGRÁFICO 1.2.1 Siempre que solicites un servicio, debes identificarte con tu carné estudiantil vigente.

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1.2.2 El material de referencia único o de mucha demanda sólo se presta para consulta interna o en salas de lectura. 1.2.3 El préstamo es directamente a la persona interesada, quien responde por los recursos prestados. 1.2.4 El préstamo máximo es de tres obras simultáneamente: libros, discos compactos, revistas, etc. 1.2.5 El tiempo del préstamo es de acuerdo con la demanda de la obra. La biblioteca también te ofrece servicios de referencia, orientación y capacitación sobre búsquedas bibliográficas para que hagas el mejor uso del tiempo y los recursos. Además, te brinda un servicio de búsquedas bibliográficas por Internet, incluyendo el acceso a bibliotecas virtuales. Nota: La solvencia de la Biblioteca es requisito para tu graduación.

1.3 HORARIOS DE ATENCIÓN LOS USUARIOS 1.3.1 En la Biblioteca de la Sede Central Lunes a viernes, de 7.00 a.m. a 7.00 p.m., sin cerrar al mediodía Sábado, de 8.00 a.m. a 12.00 m. y de 1.00 a 5.00 p.m. 1.3.2 En las Bibliotecas de los Centros Regionales Lunes a viernes:

De 8.00 a. m. a 12.30 p. m. De 1.10 p. m. a 5.00 p. m

2. CENTROS DE CÓMPUTO Todas nuestras carreras incluyen clases teóricas y prácticas de computación. Para ello, dispone de centros de cómputo debidamente equipados. En caso de utilizar un Centro de Cómputo, debes seguir las mismas indicaciones como cuando entras a cualquier aula, taller o laboratorio:

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2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11

Presentarte a la clase en la hora indicada. Portar tu carné de identificación. No fumar ni comer dentro del aula. Guardar el debido silencio. Respetar a tus profesores e instructores. Evitar el uso de aparatos de sonido y de celulares. Abstenerte de conversaciones inadecuadas. Tratar bien el equipo y las instalaciones. No botar o esparcir basura en el salón. No tocar las instalaciones eléctricas. Retirarte de las clases hasta que te lo indiquen.

3. LIBRERÍA En nuestra librería encontrarás libros, artículos de papelería y útiles escolares para facilitar tu proceso de aprendizaje, a precios muy favorables. También te ofrecemos servicios de fotocopiado y otros afines para facilitar tu trabajo académico. Cuando de reproducciones se trate, te recomendamos que anticipes tus solicitudes de servicios, ya que el trabajo se ejecuta teniendo en cuenta el orden de llegada. 3.1. HORARIO DE ATENCIÓN EN LA LIBRERÍA Lunes a Viernes:

De 7.00 a.m. a 7.00 p.m. sin cerrar al mediodía

Sábado:

De 8.00 a.m. a 6.00 p.m. sin cerrar al mediodía

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CAPÍTULO VII DÓNDE ACUDIR PARA REALIZAR ALGUNOS TRÁMITES O SOLICITAR AYUDA

- Pagar matrícula - Pagar cuotas mensuales - Orientación educativa - Solicitar Beca complementaria - Información sobre carreras - Cambiar de carrera - Retirarte como estudiante - Información sobre Servicio Social Estudiantil - Información sobre empleo - Ayuda para tratar problemas personales - Participar en cultura, recreación y deportes - Consultar sobre temas, tareas y deberes - Resolver problemas académicos - Constancia de notas y otros - Resolver problemas de calificaciones - Exponer problemas de aprendizaje - Información sobre regulaciones académicas - Información sobre disposiciones reglamentarias - Referencias bibliográficas - Solicitar préstamos de libros - Consultar documentos y reglamentarios internos - Otras consultas

BANCO PROF DIES TUT

= (Se te indicará cuál) = Profesor = Director de Escuela = Tutor

x x

CYD

BIBL

ADAC CDAC ASES

TUT

DIES

BANC OO PROF

Si necesitas realizar algunas gestiones relacionadas con tus estudios o necesitas ayuda, este cuadro te indica hacia dónde dirigirte.

x x x x x x

x x x

x x

x x x x x x x x x

x x

x x

x x x

x x x x

x x x x x x

x

x x x x x x

x

ADAC BIBL ASES CYD

= = = =

x

Administración Académica Biblioteca Asistencia Estudiantil Cultura y Deportes

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CAPÍTULO VIII DIRECTORES Y DOCENTES DE ESCUELAS Y CENTROS REGIONALES A continuación te presentamos los nombres de los directores de las escuelas de la Sede Central y de directores de centros regionales, así como las nóminas de algunos de los docentes que te atenderán a largo de tu carrera. 1. SEDE CENTRAL (Santa Tecla)

ESCUELA DE INGENIERÍIA CIVIL Y ARQUITECTURA

Edificio C

CARRERAS Técnico en Ingeniería Civil Técnico en Arquitectura

JORNADA Diurna Diurna

Director: Arq. Juan Francisco Cáceres Docentes: Ing. Wilson Ernesto Morán Recinos (Coordinador Académico) Arq. José Mejía Fernández (Docente y Encargado de Proyectos de Investigación) Ing. Santos Jacinto Pérez Escalante (Docente y Encargado de Proyección Social) Arq. William Alexander Chávez Juárez Téc. Luis Alfredo Alvarenga Tejada Téc. Carlos Alfredo Tobar Serrano Arq. César Alberto Guevara Sánchez Don Edwin Alberto Beltrán (Encargado de Almacén y Logística)

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Edificio B

CARRERAS Técnico en Ingeniería Eléctrica Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial Técnico en Mantenimiento de Computadoras (*) Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones

JORNADAS Diurna y Nocturna Diurna Diurna y Nocturna Diurna

Ingeniería Electrónica

Diurna

(*) También es ofrecida en la Modalidad Semipresencial (Virtual)

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Director Mae. Ricardo Guadrón, Coordinador Académico de la Escuela Téc. Rafael Mora Ruiz Coordinadores de Carrera Ing. Carlos Roberto Barrientos: Carrera Técnico en Ingeniería Eléctrica Ing. Rigoberto Alfonso Morales: Carrera Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial Téc. Ernesto Alexander Alas: Carrera Técnico en Mantenimiento de Computadoras Ing. Morris William Díaz: Carrera Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones Téc. Nilson Manuel López Morales: Carreras de Técnico en Mantenimiento de Computadoras Modalidad Virtual Ing. Juan José Cáceres: Coordinador Ingeniería Electrónica Ing. Josué Rolando Rodríguez Navarro: Coordinador Empresarial sistema Dual Docentes Téc. Donato Remberto Henríquez Ing. Juan José Cáceres Téc. Eduardo Antonio Amaya Téc. Gustavo Enrique Vásquez Novoa

Téc. César Escalante Ing. Luis Reyes Téc. Néstor Méndez Clará Tec. Juan José Guevara

Jefe de Taller Eléctrico Téc. Valdemar Rivas Sánchez

ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA E INDUSTRIAL

Edificio C

CARRERAS Técnico en Ingeniería Mecánica Técnico en Ingeniería Industrial

JORNADAS Diurna Diurna y Nocturna

Director: Ing. Mario Alfredo Majano Docentes: Téc. Sandra Margarita Argueta Ing. René Mauricio Hernández Ortiz Téc. Yoni Alexander Catacho Belloso Téc. Jaime Nathan Castro Alfaro

Ing. Alexander Napoleón Ibáñez Vargas Téc. Luis Alonso Grande Cedillos Ing. José Ovidio Meléndez Chacón Ing. Rafael Ernesto Chilín

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Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

Edificio D

CARRERAS

JORNADAS

Técnico en Ingeniería Mecatrónica (Duración: dos años y medio) Ingeniería Mecatrónica

Diurna Nocturna

Director: Ing. Ovanio Humberto Ávalos García Docentes: Ing. Luis Emir Reyes Rivera Ing. Ricardo Ernesto Rivas Mendoza Ing. Francisco Ramos

ESCUELA DE INGENIERÍA AUTOMOTRIZ

Ing. René Edgardo Flores Lic. Marco Thomas Lietz

Edificio B

CARRERA TÉCNICA

JORNADAS

Técnico en Mecánica Automotriz

Diurna y Nocturna

Director: Ing. Carlos Alberto Arriola Docentes: Téc. Santos Benítez Ramos Téc. Fátima Lourdes Lara de Rivas Téc. Ricardo Baltasar Ramírez Téc. José Eduardo Escoto Téc. Víctor Manuel Escobar

Téc. Luis Ernesto Pérez Ascencio Téc. José Benjamín Castro Chávez Téc. Kelmin Roberto Molina Salvador Téc. Aníbal Alfredo Trinidad Olivares

ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA

Edificio K

CARRERA TÉCNICA Técnico en Laboratorio Químico

JORNADA Diurna

Directora: Lic. Cecilia Elizabeth Reyes de Cabrales Docentes: Téc. Guisela Guadalupe Cordón

Ing. Julia Yanira Aguirre 34

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ESCUELA DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN

Edificio L

CARRERAS TÉCNICAS

JORNADA

Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos (*) Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas (*)

Diurna Diurna

(*)También son ofrecidas en la Modalidad Semipresencial (Virtual) Directora: Lic. Silvia Carolina Ortiz Docentes de Redes Informáticas: Ing. Glenda Caballero de Acosta (Coordinadora de Redes Informáticas) Téc. José René Villalobos Téc. Eduardo Adalberto Guillén Ing. Juan Carlos Herrera Docentes de Sistemas Informáticos: Lic. Ana María Ramírez de Lazo (Coordinadora de Sistemas Informáticos) Prof. María Lilian Tovar Ing. Ruddy Ricardo Morales Lic. María Elena Varela de Lobos Ing. Rina Elizabeth López Menéndez Ing. Carlos Enrique Lemus Serrano Docentes de la Modalidad Virtual: Ing. Marta Corina Quijano de García (Coordinadora de la Modalidad Virtual) Ing. Dennis Isaías Cervantes Núñez Ing. Henry Bladimir Flores Rivera Ing.Salvador Menjívar Peña ESCUELA DE TECNOLOGÍA EN ALIMENTOS

Edificio L

CARRERA

JORNADA

Técnico en Administración de Empresas Gastronómicas Técnico en Gastronomía

Turno Rotativo Turno Rotativo

Directora: Licda. Carla María Alvarenga

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Docentes: Téc. José María Pleitez Molina (Coordinador de Gastronomía) Téc. Lic. Nestor Jovel (Coordinador de Administración de Empresas Gastronómicas) Téc. Salomé Danilo Ventura Santos Téc. Walter Porfirio Araujo Rosales Téc. Nancy Esmeralda Rodríguez Díaz Téc. José Miguel López Galdámez Lic. José Roberto Mendoza Tec. Lorenzo Fuentes Téc. Wendy Saraí Bonilla Ordóñez Téc. Erick Alfredo Mejía Hernández

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS

Edificio K

Director: Ing. José Roberto Guzmán Coordinadora de Inglés Carreras Técnicas: Docentes: Lic. Roberto Antonio Rosales Alemán Ing. Saúl Antonio Araujo Prof. Francisco Javier González

Lic. Raquel Urías Barillas Ing. Silvia Evelyn Ferrufino de Patiño Lic. Sergio Sunley Ávalos Prof. Francisco Anastasio Beltrán

2. CARRERAS OFRECIDAS EN EL MEGATEC CENTRO REGIONAL ZACATECOLUCA

CARRERAS Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Técnico en Mantenimiento de Computadoras Técnico Superior en Logística Global Técnico Superior en Electrónica

JORNADA Diurna Diurna Diurna Diurna

Director: Ing. Pedro León Avila Siliezar Profesores: ESCUELA DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN CARRERA: Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos. Lic. Santiago Domínguez Mena (Profesor y Coordinador de Ingeniería de Sistemas Informáticos)

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Téc. Gehovani Antonio Osorio Hernández Téc. José Antonio Henríquez Chavarría

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA: Técnico en Mantenimiento de Computadoras. Téc. Oscar Mauricio López Lizama (Profesor y Coordinador de Mantenimiento de Computadoras) CARRERA: Técnico Superior en Electrónica. Ing. Wilfredo Antonio Santamaría Zavaleta (Profesor y Coordinador de Electrónica) Ing. José Alfonso Ortiz Quintanilla ESCUELA DE INGENIERÍA EN LOGÍSTICA GLOBAL CARRERA: Técnico Superior en Logística Global. Ing. José Ricardo Somoza Vásquez (Profesor y Coordinador de Logística Global) Ing. Joaquín Mauricio Garcia ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS Licda. Astrid Lissette Alonzo Cativo (Profesora Área Básica Inglés) UNIDAD DE INVESTIGACIÓN Ms. Ana Cecilia Álvarez de Ventura ( Profesora investigadora)

3. CARRERAS OFRECIDAS EN EL CENTRO REGIONAL SAN MIGUEL

Directora: Lic. Julia Edelma Aparicio de Vásquez ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA CARRERA Técnico en Ingeniería Civil

JORNADA Diurna

Ing. Roberto Rivera Romano (Coordinador de la Escuela)

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ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA Técnico en Ingeniería Eléctrica Técnico en Mantenimiento de Computadoras

JORNADA Diurna Diurna

Ing. Gerardo Moscoso Dueñas (Coordinador de la Escuela)

ESCUELA DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN CARRERA Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas

JORNADA Diurna Diurna

Lic. Mario Ernesto Quintanilla Flores (Coordinador de la Escuela) Prof. Lilian Vidalia Cañas de Gaitán Téc. Juan Tránsito Salmerón ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS Lic. Sandra Yanira Juárez Herrera (Coordinadora de Ciencias Básicas) Lic. José Atilio Martínez Romero (Coordinador de Inglés)

4. CARRERAS OFRECIDAS EN EL CENTRO REGIONAL SANTA ANA

Director: Msc. Mario Roberto Villeda ESCUELA DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN CARRERAS Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Ingeniero en Desarrollo de Software

JORNADA Diurna Nocturna

Docente Coordinador: Lic. Henry Magari Vanegas Rodríguez

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Docentes: Ing. Giovanni Francisco Henríquez Téc. Ricardo Edgardo Quintanilla Padilla

Lic. Elmer Oswaldo Hernández Jacobo

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA Técnico en Ingeniería Eléctrica Técnico en Mantenimiento de Computadoras

JORNADA Diurna Diurna

Docente Coordinador: Docente: Téc. Mauricio Antonio Funes Salinas

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS Docente Coordinador: Licda. Jenny Alicia García de Arévalo

5. CARRERAS OFRECIDAS EN EL MEGATEC CENTRO REGIONAL LA UNIÓN

Director: Lic. Rafael Mejía Scaffini ESCUELA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y CIENCIAS BÁSICAS CARRERA JORNADA Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Diurna Docente Coordinador: Lic. Carlos Alberto Sibrián Galicia Docentes: Lic. César Augusto Cordero Rodríguez Lic. Danilo Yohalmo López López Lic. José Mauricio Flores Avilés

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ESCUELA DE LOGÍSTICA, ADUANAS Y PUERTOS

CARRERAS Técnico en Logística y Aduanas Técnico en Administración y Operación Portuaria Ingeniería en Logística y Aduanas

JORNADA Diurna Diurna Diurna y Nocturna

Docente Coordinador: Ing. Herman Vladimir García Fernández Docentes: Téc. Diana Maricela Romero Reyes Ing. Marcia Cecilia García Ventura

ESCUELA DE CIENCIAS DEL MAR CARRERA

JORNADA

Técnico Superior en Acuicultura Técnico Superior en Pesquerías

Diurna Diurna

Docente Coordinador: Lic. José Israel Chávez Docentes: Lic. Luis Ramírez (Docente Coordinador de Acuicultura) Lic. Rina Yanet Pérez Tèc. Romilia Nathaly Aguilar

ESCUELA DE GASTRONOMÍA Y HOSTELERÍA Y TURISMO CARRERA Técnico en Hostelería y Turismo Técnico en Gastronomía

JORNADA Diurna Diurna

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Docente Coordinador: Lic. Francisco Enoc Rubio Guevara Docentes: Dra. Maritza Ruiz de Campos Licda. Ingrid Marlene Gómez Cedillos

CAPÍTULO IX DESCRIPCIÓN DE CARRERAS Y PLANES DE ESTUDIO En este Capítulo te presentamos los rasgos generales de cada carrera, al igual que los detalles asociados con los planes de estudio. Cada cajita o recuadro corresponde a un módulo o asignatura y contiene cinco datos que debes conocer para que hagas una mejor interpretación de tu Plan de Estudios. Para explicártelo mejor, observa el siguiente ejemplo con el módulo “Desarrollo de Lógica de Programación”, correspondiente al Plan de estudios de la carrera de Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos. Código Nombre del módulo

1 DESARROLLO DE LÓGICA DE PROGRAMACIÓN SISO1 30 70 5

Número de Horas Teóricas

Número de Horas Prácticas

Código

Número de Unidades Valorativas

(*) UV = Unidad Valorativa: Es la cuantificación de créditos asignada a cada asignatura en función de las horas de Teoría y de Práctica. Cada UV equivale por lo menos a 20 horas de actividades académicas del alumno asistido directa o indirectamente por el docente (Ley de Educación Superior).

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Hay asignaturas y módulos que se repiten en ciclos extraordinarios, por lo que debes estar atento a estas programaciones antes de que finalice el Ciclo, si consideras que vas a reprobar alguna asignatura o algún módulo. NOTA IMPORTANTE: Una asignatura o un módulo sólo se pueden cursar dos veces. Quien reprueba por segunda vez ya no puede seguir su carrera, pudiendo optar por un cambio de carrera, siempre y cuando la asignatura o módulo reprobado en segunda matrícula no sea parte del Plan de Estudios de la carrera a la que solicita cambiarse.

1. CARRERAS TÉCNICAS ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA CIVIL I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisito de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Ingeniería Civil Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería Civil. 2 años Académicos en 4 ciclos de estudio. 31 88 Presencial Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornada Diurna). San Miguel (Jornada Diurna).

II. Justificación de la carrera El desarrollo industrial y tecnológico del país demanda la formación de técnicos capacitados que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la población, mediante la planificación, administración y construcción de infraestructuras civiles, así como también de la formación de nuevas empresas y del desarrollo de nuevas técnicas y el uso de materiales para el sector de la construcción. III. Objetivo General de la Carrera Formar técnicos de nivel superior con alto sentido crítico, ético y responsabilidad con el equilibrio ecológico, con competencias bien definidas que permitan insertarse en el campo laboral para contribuir con el desarrollo económico del país, desempeñándose con eficiencia y calidad en los procesos de construcción, administración, supervisión y ejecución en el control de calidad de obras civiles. 42

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IV. Principales competencias del técnico: 1. Tomar muestras manualmente y con equipos, de acuerdo a normas técnicas. 2. Realizar los ensayos de acuerdo a normas técnicas. 3. Replantear diseños de acuerdo a normas, planos y especificaciones. 4. Efectuar mediciones de superficies y contornos de acuerdo a normas, planos y especificaciones. 5. Controlar y supervisar los recursos y procesos técnicos de acuerdo con las normas, planos y especificaciones para obtener los resultados esperados. 6. Controlar los procesos constructivos del proyecto u obra de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas vigentes. 7. Fundir elementos en concreto para obras civiles de acuerdo a normas, planos y especificaciones. 8. Diseñar y calcular redes en viviendas unifamiliares de a cuerdo a normas, planos y especificaciones. 9. Instalar redes de distribución de acuerdo con los manuales técnicos y normatividad vigente. 10. Adquirir los recursos para obtener los resultados esperados. 11. Organizar los recursos, de acuerdo con los programas establecidos. V. Posibles ocupaciones de trabajo: 1. Técnico en construcción de obras civiles. 2. Técnico supervisor de obras civiles. 3. Técnico laboratorista de suelos. 4. Técnico laboratorista de concreto hidráulico y asfáltico. 5. Técnico en levantamientos topográficos.

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6. Técnico dibujante de planos de construcción. 7. Técnico dibujante de topografía de terrenos y carreteras. 8. Técnico evaluador de edificaciones y terrenos. 9. Técnico en presupuestos de obras de construcción.

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CARRERA: TÉCNICO EN ARQUITECTURA I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : :

: Técnico en Arquitectura Bachillerato. Técnico o Técnica en Arquitectura. 2 años académicos en 4 ciclos de estudio. 30 88 Presencial Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera Ante la realidad actual de un mundo globalizado de aperturas de mercados internacionales, surge la necesidad de contar con técnicos especializados, como apoyo a la actividad de la arquitectura, que dominen los medios informáticos actuales en el marco del desarrollo tecnológico, de nuevos materiales, de nuevos procesos constructivos y tendencias actuales de diseño, para lograr un equilibrio entre la sociedad, el medio ambiente y la arquitectura misma. III. Objetivo general de la carrera Formar técnicos de nivel superior con conocimientos, capacidades y competencias técnicas y humanas excelentemente definidas que les permitan desempeñarse con eficiencia y calidad en los diversos niveles y procesos requeridos en el área de la arquitectura. IV. Principales competencias del técnico: 1. Elaborar modelado en tres dimensiones de proyectos arquitectónicos, urbanísticos y topográficos. 2. Realizar diseños arquitectónicos, aplicando criterios de diseño, normativa, leyes y reglamentos. 3. Realizar presentaciones arquitectónicas en técnicas manuales y digitales. 4. Tomar muestras manualmente y con equipos de acuerdo con normas técnicas. 5. Realizar los ensayos de acuerdo a normas técnicas.

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6. Replantear los diseños de acuerdo con las normas, planos y especificaciones. 7. Efectuar mediciones de superficies y contornos de acuerdo a normas, planos y especificaciones. 8. Controlar y supervisar los recursos y procesos técnicos de acuerdo con las normas, planos y especificaciones para obtener los resultados esperados. 9. Controlar los procesos constructivos del proyecto u obra de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas vigentes. 10. Fundir elementos en concreto para obras civiles de acuerdo a normas, planos y especificaciones.

V. Posibles ocupaciones de trabajo: 1. Técnico en dibujo de presentaciones arquitectónicas y modelado. 2. Técnico en construcción de obras civiles. 3. Técnico supervisor de obras civiles. 4. Técnico laboratorista de suelos. 5. Técnico laboratorista de concreto hidráulico y asfáltico. 6. Técnico en levantamientos topográficos. 7. Técnico dibujante de planos de construcción.

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ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Titulo por otorgar Duración: Jornada Diurna Jornada Nocturna Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se imparte

: : : : : : : : : :

Técnico en Ingeniería Eléctrica Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería Eléctrica. 2 Años Académicos en 4 ciclos de estudio. 2 Años Académicos en 5 ciclos de estudio. 25 83 Presencial. Ciclo I, 2011. Santa Tecla (Jornadas Diurna y Nocturna) San Miguel (Jornada Diurna) Santa Ana (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera El desarrollo de un país está estrechamente vinculado al crecimiento y la mejora de los sistemas eléctricos en los diversos sectores, por lo que es necesaria la preparación de técnicos que afronten estos retos y desafíos con conocimientos, aptitudes y destrezas para la gestión, construcción y mantenimiento de dichos sistemas. Esta carrera ofrece una respuesta educativa pertinente, oportuna y comprometida con la calidad en la formación de estos profesionales. III. Objetivos de la carrera 1.

Proporcionar al estudiante la información que le permita apropiarse del conocimiento para desarrollar destrezas y actitudes en su desempeño, de cara al campo laboral, a través del constructivismo como estrategia metodológica.

2.

Proporcionar al estudiante los fundamentos empresariales y de administración de obras eléctricas, necesarios para montar su propia empresa u optar a un mando medio dentro de otra.

IV. Principales competencias del técnico 1. Construir sistemas de distribución de energía eléctrica en baja y media tensión hasta 23 KV respetando la normativa vigente de SIGET y el medio ambiente. 2. Montar e instalar subestaciones eléctricas respetando la normativa vigente de SIGET. 3. Ejecutar planes de auditoría energética verificando normativa de SIGET. 49

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4. Realzar instalaciones eléctricas internas respetando el Código Nacional Eléctrico – NFPA. 5. Instalar sistemas fotovoltaicos respetando el Código Nacional Eléctrico – NFPA. 6. Planear mantenimiento a máquinas y a sistemas eléctricos en baja y media tensión (hasta 23 KV) respetando normas y reglamentos de la empresa. 7. Realizar mantenimiento a sistemas eléctricos en baja y media tensión (hasta 23 KV) respetando normas y reglamentos de la empresa y especificaciones del fabricante. 8. Realizar mantenimiento a máquinas respetando normas y reglamentos de la empresa y especificaciones del fabricante. 9. Realizar mantenimiento preventivo a sistemas de control eléctrico respetando normas y reglamentos de la empresa o información de manuales técnicos. 10. Formular proyectos eléctricos respetando las bases de licitación y Código Eléctrico Nacional – NFPA. 11. Administrar recursos materiales y humanos respetando normas y reglamentos de la empresa. 12. Instalar sistemas de control eléctrico de acuerdo a especificaciones del fabricante. 13. Ejecutar mantenimiento preventivo a sistemas mecatrónicos de acuerdo a procedimientos establecidos por la empresa. 14. Diseñar sistemas de iluminación de acuerdo a tipos de local y especificaciones de fabricantes de luminarias. 15. Instalar sistemas domóticos de iluminación. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4.

Supervisor, electricista industrial. Técnico de mantenimiento e instalación en sistemas eléctricos. Contratista eléctrico. Electricista, mantenimiento de planta.

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CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Titulo por otorgar

: : :

Duración en años y ciclos Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : :

Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería Electrónica Industrial 2 Años Académicos en 4 ciclos de estudio. 28 87 Presencial. Ciclo I, 2007. Santa Tecla (Jornada Diurna).

II. Justificación de la carrera La capacidad de los sistemas industriales se ha expandido a un ritmo sorprendente, incorporando la computadora en el control de los procesos industriales donde es imprescindible la contribución laboral de los técnicos especializados en las nuevas tecnologías para mantener la productividad de la sociedad. Por esta razón, la Educación Tecnológica debe actualizarse constantemente para proporcionar soluciones a los problemas generados en el campo de la tecnología y el desarrollo en las diferentes áreas. La demanda de técnicos especializados por parte del sector industrial ha sido considerada por esta institución para ofrecer respuestas oportunas y de calidad en la formación de recurso humano competente que pueda proyectar, instalar, poner en marcha y dar mantenimiento a los diferentes equipos electrónicos de uso industrial. III. Objetivos de la Carrera 1.

Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para manejar adecuadamente el equipo y las herramientas utilizadas en el montaje, puesta en marcha y mantenimiento de equipos electrónicos de uso industrial.

2.

Desarrollar la capacidad de análisis del estudiante para detectar y corregir fallas en equipos electrónicos.

3.

Capacitar al estudiante para desempeñar cargos de mandos medios en las diferentes empresas.

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IV. Principales competencias 1. Configurar y supervisar sistemas de control automatizado. 2. Diagnosticar el estado de funcionamiento de los diferentes circuitos me instrumentos de mando en los sistemas de control automatizados. 3. Corregir fallas en máquinas eléctricas y sistemas de control automatizado. 4. Realizar el montaje y desmontaje de componentes eléctricos, electrónicos, electroneumáticos, electro-hidráulicos, de una máquina y sistemas de control en procesos automatizados. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5.

Supervisor de mantenimiento de equipo electrónico. Técnico de mantenimiento de equipo electrónico. Técnico en sistemas de control automático. Técnico instrumentista. Supervisor de proyectos de montaje de maquinaria industrial.

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CARRERA: TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS I. Generalidades de la carrera. Nombre de la carrera Requisito de Ingreso Título por otorgar

: : :

Técnico en Mantenimiento de Computadoras. Bachillerato. Técnico o Técnica en Mantenimiento de Computadoras.

Duración: Jornada Diurna Jornada Nocturna Modalidad Virtual Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : :

2 años académicos en 4 ciclos de estudio 2 1/2 años académicos en 5 ciclos de estudio. 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 27 85 Presencial y Semipresencial (Virtual) (*) Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornadas Diurna y Nocturna) Zacatecoluca (Jornada Diurna) Santa Ana (Jornada Diurna)

Nota: (*) La Modalidad Semipresencial (Virtual) es impartida únicamente en Santa Tecla II. Justificación de la carrera. El desarrollo constante de las tecnologías de información y el establecimiento de tratados comerciales con diversos países, demandan una gran cantidad de mano de obra calificada en la implementación, manejo y mantenimiento de tecnologías de hardware, redes de área local y administración de dispositivos electrónicos a través de la computadora. Los técnicos graduados de esta institución con una visión globalizada de la economía tienen las competencias necesarias para desenvolverse en el área de soporte en equipos de computadoras, diseñador de redes de área local, diseñador de circuitos de interfaz electrónica, jefe de soporte técnico informático, entre otros puestos afines a la carrera, en los cuales implementará las competencias necesarias para ejecutar soluciones acordes con las necesidades de la empresa. III. Objetivos de la carrera. 1. Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para prevenir, diagnosticar y corregir fallas en sistemas de computadoras personales, dispositivos periféricos y de red. 2. Desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas necesarias para interconectar redes de computadoras, utilizando routers, switches, puentes y otros.

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3. Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para la implementación de servicios de red como Web, correo, dns y ftp. 4. Crear aplicaciones de software orientadas a la manipulación y control de circuitos electrónicos. 5. Desarrollar en el estudiante la capacidad de implementar circuitos de interfaz electrónica para el control de dispositivos electrónicos por medio de la computadora. 6. Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para someterse a exámenes de certificación profesional en áreas afines a la carrera. 7. Capacitar al estudiante para desempeñar cargos de mandos medios en las diferentes empresas relacionadas a la prestación de servicios informáticos. IV. Principales competencia del técnico 1. Instalar, configurar y optimizar los sistemas operativos de computadoras personales y servidores de acuerdo a las condiciones establecidas por el fabricante de los sistemas operativos y las necesidades del cliente. 2. Instalar y configurar redes punto a punto en sistemas operativos de red de acuerdo a normativas, estándares de cableado estructurado y necesidades del cliente. 3. Efectuar mantenimiento preventivo en equipos de cómputo según manual técnico del fabricante. 4. Realizar mantenimiento correctivo y actualizar componentes en gabinetes de computadoras según manual técnico del fabricante. 5. Efectuar mantenimiento correctivo en monitores de computadoras según manual técnico del fabricante. 6. Realizar mantenimiento correctivo en impresoras y UPS según manual técnico del fabricante. 7. Renovar programas informáticos de acuerdo a las condiciones establecidas por el fabricante y las necesidades del cliente. 8. Administrar sistemas operativos según las necesidades del cliente y políticas de la empresa. 9. Realizar mantenimiento correctivo a sistemas operativos de computadoras de acuerdo al correcto funcionamiento establecido por el fabricante. 10. Instalar y configurar dispositivos de interconexión de red basadas en cobre y tecnología inalámbrica de acuerdo a las condiciones establecidas por el fabricante y las necesidades del cliente. 57

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11. Instalar y configurar servicios en redes de área local según las condiciones establecidas por el fabricante y las necesidades del cliente. 12. Instalar y configurar software y hardware para aplicar seguridad en redes de área local según las condiciones establecidas por el fabricante y las necesidades del cliente. 13. Gestionar redes de datos para área local de acuerdo a normas, estándares internacionales y necesidades del cliente. 14. Administrar proyectos de tecnologías de la información que cumplan con los requerimientos del cliente.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Técnico en soporte de sistemas informáticos. 2. Administrador de redes de computadoras. 3. Jefe de soporte técnico.

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CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA DE LAS TELECOMUNICACIONES I. Generalidades de la Carrera. Nombre de la carrera

:

Requisito de Ingreso Título por otorgar

: :

Duración en años y ciclos Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : :

Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería de las Telecomunicaciones. 2 años académicos en 4 ciclos de estudio. 29 88 Presencial y Semipresencial Ciclo I, 2007 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera. Debido al creciente desarrollo de las telecomunicaciones en todas las áreas: industrial, militar, hogar, etc. la necesidad de proveer técnicos en telecomunicaciones formados profesionalmente es de vital importancia para el desarrollo del país. Las telecomunicaciones son una de las bases fundamentales del desarrollo en estos días y están adheridas en todas las acciones cotidianas; por ejemplo: una llamada telefónica, la transmisión de noticias, las transferencias bancarias entre servidores, las comunicaciones militares, las observaciones climatológicas por satélites, etc. La diversidad de tecnologías y protocolos que permiten la conectividad entre los usuarios modernos es una amplia gama que puede variar, desde un teléfono tradicional hasta un enlace satelital. Lo anterior es una razón más para brindar una formación completa que involucre los aspectos más relevantes de las tecnologías de información y comunicación, TICs. Es por lo anterior que esta Escuela ha evaluado la tendencia de las telecomunicaciones modernas y el proceso de la información, en función de las presentes y futuras necesidades, así como las tecnologías que las acompañan para brindar una carrera técnica en donde se contribuya al desarrollo de la nación por medio de la formación de técnicos que posean las habilidades, los conocimientos y las actitudes que les permitan desempeñarse de forma competente en las diversas áreas de las comunicaciones. III. Objetivos de la Carrera.

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1. Desarrollar en los estudiantes las habilidades, los conocimientos y las actitudes profesionales que les permitan instalar, configurar y brindar el mantenimiento a los equipos de telecomunicación. 2. Proveer los conocimientos y experiencias necesarias que permitan al estudiante formular y dar seguimiento a proyectos a nivel de mandos medios. 3. Utilizar la computadora como una herramienta para la ejecución y la gestión de las tareas de mantenimiento en el departamento de comunicaciones. 4. Forjar las bases para el proceso de la información (programación de aplicaciones y gestión de bases de datos). 5. Desarrollar la capacidad de análisis y solución de problemas bajo condiciones de presión. IV. Principales competencia del técnico 1. Instalar servicios de telecomunicaciones en cobre con estándares internacionales. 2. Instalar servicios de telecomunicaciones en fibra óptica con estándares internacionales. 3. Instalar servicios de telecomunicaciones en cable coaxial con estándares internacionales. 4. Realizar mantenimiento en la red de telecomunicaciones en cobre. 5. Realizar mantenimiento en la red de telecomunicaciones en fibra óptica. 6. Realizar mantenimiento en la red de telecomunicaciones en cable coaxial. 7. Realizar mantenimiento en la red de telefonía celular. 8. Dar mantenimiento al sistema RF en una red de radiocomunicaciones. 9. Montar equipos de telecomunicaciones cableadas e inalámbricas. 10. Montar sistemas de antenas. 11. Realizar instalaciones de cable estructurado. 12. Diseñar proyectos en sistemas de telecomunicaciones.

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13. Evaluar proyectos en sistemas de telecomunicaciones. 14. Realizar estudios de factibilidad técnica, de impacto ambiental y económico. 15. Administrar recursos materiales y humanos. 16. Programar actividades de supervisión del proyecto. 17. Planear mantenimiento de sistemas de telecomunicaciones. 18. Gestionar mantenimiento de sistemas de telecomunicaciones. El graduado de la carrera de Técnico en Ingeniería de las Telecomunicaciones desarrolla la capacidad de análisis que le permite trabajar en la gestión de proyectos, así como en la planificación y ejecución del mantenimiento correctivo y preventivo del área. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Técnico instalador de equipo de telecomunicaciones. 2. Técnico en mantenimiento de sistemas de telecomunicaciones. 3. Técnico en gestión telecomunicaciones.

de

proyectos

y

mantenimiento

de

sistemas

de

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ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA E INDUSTRIAL CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA MECÁNICA I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisito de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Numero de asignaturas Numero de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Ingeniería Mecánica Bachillerato Técnico o Técnica en Ingeniería Mecánica 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 31 89 Presencial Ciclo I 2007 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera La formación del técnico en Ingeniería Mecánica le permite llenar con solvencia el vacío de mandos medios que existe en la industria nacional, entre los especialistas académicos formados en universidades con orientación al diseño y a la planificación, y la mano de obra calificada entrenada en cursos de formación profesional con orientación al desarrollo de destrezas manuales. En tal sentido, el técnico en Ingeniería Mecánica es capaz de comunicarse efectivamente con ambos niveles, articulando e integrando en el proceso los elementos y herramientas propias de la Ingeniería Mecánica que sean necesarios para dar coherencia hasta el detalle a los componentes de los procesos en los niveles operativos. El técnico en Ingeniería Mecánica también cuenta con las capacidades necesarias para generar nuevas empresas, ya sea de forma individual o asociativa. III. Objetivo general de la carrera La carrera de Técnico en Ingeniería Mecánica tiene como objetivo el desarrollo integral del técnico como persona comprometida con el crecimiento y fortalecimiento de la sociedad salvadoreña, además de orientarlo durante su formación para que logre involucrarse activamente en los procesos industriales desde su propia esfera de competencia, contribuyendo al mejoramiento de los procesos de producción en la metalmecánica, así como en la conservación y rehabilitación de equipos y sistemas mecánicos, el establecimiento de mecanismos para el uso racional de la energía y la protección y rescate del ambiente, desempeñando cargos operativos y administrativos de nivel medio en la industria salvadoreña.

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IV. Principales competencias del técnico 1. Administrar el mantenimiento de sistemas mecánicos. 2. Formular y ejecutar proyectos de montaje mecánico. 3. Seleccionar elementos de máquinas y mecanismos. 4. Fabricar productos metal – mecánica. 5. Aplicar mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo a sistemas mecánicos. 6. Administrar el talento humano para el logro de los objetivos de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos por la empresa.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Técnico en el mantenimiento mecánico de maquinaria industrial. 2. Supervisor de producción en talleres metal – mecánica. 3. Supervisor de soldadura en procesos de fabricación metal – mecánica. 4. Supervisor de montaje electromecánico.

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CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración Jornada Diurna Jornada Nocturna Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : : :

Técnico en Ingeniería Industrial Bachillerato Técnico o Técnica en Ingeniería Industrial 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 2 1/2 años académicos en 5 ciclos de estudio 29 84 Presencial Ciclo I , 2007 Santa Tecla (Jornadas Diurna y Nocturna)

II. Justificación de la carrera La carrera de Técnico en Ingeniería Industrial constituye un factor importante, en estos tiempos de cambio y globalización, para mejorar la productividad de las empresas y la calidad de los bienes y servicios, mediante la formación de profesionales de niveles intermedios que sirvan como nexo entre los mandos de dirección y la mano de obra, a fin de lograr la más eficiente utilización de los recursos de una empresa. La sociedad mundial cada vez exige productos y servicios de mejor calidad y a precios competitivos, por lo que se necesitan mandos medios calificados que contribuyan a que se logre el desarrollo sostenible del sector industrial III. Objetivos de la carrera Formar un profesional capacitado para mejorar la productividad de las operaciones industriales que, mediante el uso adecuado de los recursos disponibles, integrando la efectiva utilización de los materiales, maquinaria y mano de obra, logre optimizar los procesos industriales y de servicios. Analizar, administrar, evaluar y mejorar los diferentes sistemas de control para la obtención de bienes y servicios: producción, calidad, inventarios, distribución y mantenimiento de una planta. Ser emprendedor de su propia empresa, desarrollando su capacidad creativa e innovadora, acorde a su capacidad económica y a las necesidades del mercado nacional y regional

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Guía Estudiantil 2011

IV. Principales competencias del técnico 1. Realizar estudio de mejora de métodos y movimientos. 2. Determinar el tiempo estándar de una operación en un proceso productivo. 3. Analizar y mejorar el diseño y la disposición eficiente de las instalaciones y equipos. 4. Supervisar y auditar programas de control de calidad en un proceso productivo. 5. Desarrollar y supervisar programas de seguridad industrial. 6. Supervisar y coordinar programas de producción de los procesos productivos. 7. Realizar estudios de factibilidad de proyectos. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Supervisor de producción en empresas productivas. 2. Analista de métodos de trabajo y flujo de materiales. 3. Analista de tiempos. 4. Supervisor y auditor de calidad. 5. Administrador de las actividades productivas. 6. Administrador de una bodega. 7. Supervisor de higiene y seguridad industrial. 8. Analista de proyectos industriales.

69

Guía Estudiantil 2011

70

Guía Estudiantil 2011

71

Guía Estudiantil 2011

CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA MECATRÓNICA (SISTEMA DUAL) I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar

: : :

Duración en años y ciclos

:

Número de módulos Número de créditos

: :

Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se imparte

: : :

Técnico en Ingeniería Mecatrónica Bachillerato Técnico o Técnica en Ingeniería Mecatrónica (Sistema Dual) Dos años y medio distribuidos en períodos de tres meses, alternando dos meses en instalaciones de la Escuela y un mes en una empresa previamente seleccionada. 39 240 equivalentes a 160 U.V. (Unidades Valorativas) Presencial Ciclo I - 2008 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera La creciente automatización de los procesos industriales en las empresas salvadoreñas hace surgir la necesidad de Técnicos con conocimientos interdisciplinarios en las áreas de mecánica, eléctrica, electrónica e informática que sean capaces de instalar, programar, supervisar, mantener y reparar equipos y maquinaria con sistemas de control automático. El Sistema Dual de Aprendizaje es una estrategia educativa mediante la cual, por acción compartida, esta ESCUELA y la EMPRESA se alternan sistemáticamente el proceso de formación del estudiante. De esta manera se logra que los estudiantes conozcan el ambiente de trabajo, los procesos y los equipos de la empresa donde realizan la parte empresarial de la carrera. La formación le exige al estudiante trabajar continuamente en equipo y también formarse de manera autodidáctica, fortaleciendo así competencias sumamente exigidas en el ámbito laboral. III. Objetivo General de la carrera Formar técnicos interdisciplinarios capaces de: 1. Supervisar y diagnosticar el estado de funcionamiento de los diferentes circuitos e instrumentos de mando en los procesos industriales automatizados. 2. Planificar, dirigir y controlar la ejecución del mantenimiento y reparación de maquinarias y sistemas de control en procesos automatizados. 72

Guía Estudiantil 2011

3. Detectar y corregir fallas en máquinas y procesos industriales automatizados. 4. Montar y desmontar componentes mecánicos, neumáticos, hidráulicos, electroneumáticos y eléctricos. IV. Principales competencias del técnico 1. Supervisar líneas de producción automatizadas y control de calidad de los insumos. 2. Contribuir con los procesos de formación profesional y tecnológica dentro de las empresas. 3. Supervisar y diagnosticar el estado de funcionamiento de los diferentes circuitos e instrumentos de mando en los procesos industriales automatizados. 4. Detectar y corregir fallas en máquinas y procesos industriales automatizados. 5. Realizar el montaje y desmontaje de componentes eléctricos, electrónicos, mecánicos, electroneumáticos, electrohidráulicos, de una maquinaria y sistemas de control de procesos automatizados. 6. Ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo de maquinaria y sistema de control de procesos automatizados. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Supervisor de mantenimiento eléctrico o mecánico. 2. Supervisor de líneas automatizadas de producción. 3. Contratista. 4. Supervisor de taller de Control Numérico Computarizado (CNC). 5. Entrenador de operarios de equipos automatizados. 6. Técnico especialista en equipos de automatización. 7. Vendedor técnico.

73

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2007

ESCUELA:

INGENIERIA MECANICA E INDUSTRIAL

CARRERA:

INGENIERIA EN MECATRONICA

JORNADA:

DIURNA

CORRELATIVO

HT

Horas Totales

NS:

Número de Semanas Unidades Valorativas

UV

NOMBRE DEL MODULO

Créditos

C

CODIGO DEL MODULO HT

NS

UV

C

MÓDULOS: TÉCNICO EN MECATRÓNICA

PERIODO 2

SEGUNDO AÑO

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 5

PERIODO 6

PERIODO 7

PERIODO 8

1

5

9

13

17

21

25

29

TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES

DIJUBO TÉCNICO

PRINCIPIOS DE MECÁNICA

MECÁNICA APLICADA

PROCESOS DE FABRICACIÓN

DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA DIBUJO ASISTIDO

HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

AUTOMATIZACIÓN DE CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS

MT01 80

8

MT05 4

120

6

8

MT13

MT09 6

9

120

8

6

120

9

8

MT17 6

120

9

8

MT21 6

9

120

8

MT29

MT25 6

120

9

8

6

80

9

8

4

6

30

SISTEMAS DE PLC Y REDES INDUSTRIALES

MT02 8

6

9

3

INGLES BÁSICO I

MT06 120

8

8

INGLES BÁSICO II

MT10 120

8

2

3

40

8

6

9

11

INGLES BÁSICO III

MT07

MT14 120

8

3

40

8

9

15

INGLES BÁSICO IV

MT11 2

6

MT18 120

8

3

40

8

9

19

INGLES INTERMEDIO I

MT15 2

6

MT22 120

8

3

40

8

9

23

INGLES INTERMEDIO II

MT19 2

6

MT26 120

8

3

40

8

9

27

INGLES INTERMEDIO III

MT23 2

6

MT30 120

8

40

3

8

MT31 2

40

3

8

2

4

8

12

16

20

24

28

32

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

OFIMÁTICA

LÓGICA COMPUTACIONAL

PROGRAMACIÓN

GESTIÓN AMBIENTAL

ÉTICA PROFESIONAL

FUNDAMENTOS EMPRESARIALES

MT08 4

6

40

8

MT12 2

3

40

8

MT16 2

3

40

8

MT20 2

3

40

8

MT24 2

3

40

8

MT28 2

40

3

8

3

MT32 2

80

3

8

4

6

TERCER AÑO PERIODO 9

PERIODO 10

33

36

TECNOLOGIA CNC Y ROBOTICA

MONTAJE Y CALIBRACIÓN DE EQUIPOS MECATRÓNICOS

MT33 120

8

MT36 6

120

9

8

6

9

34

37

CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES

PRUEBA Y LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS

MT34 120

8

6

9

35

SISTEMAS DE PRODUCCIÓN INTEGRADOS

MT37 120

8

8

9

38

CONTROL DE CALIDAD Y GESTIÓN DE COSTOS

MT35 80

6

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS

8

9

INGLES INTERMEDIO IV

MT27 2

6

31

MATEMÁTICA

MT04 80

9

7

MT03 40

6

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

120

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

26

PROGRAMACIÓN DE PLC

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

22

MONTAJE Y CONFIGURACIÓN DE PC Y REDES

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

18

ELECTRÓNICA DIGITAL

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

14

ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

10

CONTROL DE MOTORES

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

6

INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

2

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS

PRIMER AÑO PERIODO 1

MT38 4

6

40

8

2

3

39

NORMAS Y ESTÁNDARES DE SEGURIDAD

MT39 40

8

2

3

74

Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE INGENIERÍA AUTOMOTRIZ CARRERA: TÉCNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisito de ingreso Título por otorgar Duración Jornada Diurna Jornada Nocturna Número de Módulos Número de unidades Valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : : : :

Técnico en Mecánica Automotriz Bachiller Técnico(a) en Mecánica Automotriz 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 2 1/2 años académicos en 5 ciclos de estudio 32 105 Presencial Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornadas Diurna y Nocturna)

II. Justificación de la carrera La creación de la carrera de Técnico en Mecánica Automotriz se justifica por el incremento de vehículos automotores, nuevos y usados, que provienen del extranjero a nuestro país, los cuales requieren de técnicos debidamente capacitados para el mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas mecánicos, así como también de los sistemas electrónicos incorporados en los mismos. Los accidentes de tránsito, que aumentan cada día, ocasionados por desperfectos mecánicos y falta de mantenimiento, reflejan la usencia de personal calificado capaz de controlar estas causas. El avance tecnológico de la industria automotriz y los controles gubernamentales para evitar la contaminación ambiental, demandan profesionales capacitados para poder mantener y reparar dichos sistemas. Las empresas del área automotriz no cuentan, en la mayoría de los casos, con personal técnico capaz de asumir responsabilidades administrativas en dicha área. III. Objetivos de la carrera Formar Técnicos que tengan la capacidad de: Dar el mantenimiento preventivo y correctivo a los diferentes sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos que forman parte de un vehículo automotor de tipo convencional y controlado por computadoras. 75

Guía Estudiantil 2011

Adquirir habilidades y destrezas en el manejo de las herramientas y equipos básicos, como también especializarse para diagnosticar y reparar las fallas automotrices. IV. Principales competencias del técnico 1. Realizar mantenimiento preventivo, diagnosticar y reparar fallas en los distintos sistemas mecánicos, eléctricos, y electrónicos del automóvil, de acuerdo a las recomendaciones del fabricante. 2. Planificar, organizar y supervisar las actividades de mantenimiento rápido para automóviles de tipo liviano según políticas de la empresa. 3. Asesorar, orientar y recomendar servicios e información técnica para todas las actividades del sector automotriz. 4. Administrar el talento humano y los recursos para el servicio de mantenimiento automotriz y el logro de los objetivos de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos por la empresa.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Técnico en el mantenimiento preventivo y correctivo en cualquier clase de automóvil. 2. Jefe de pista para servicio rápido. 3. Asesor técnico en cualquier empresa de servicio automotriz. 4. Administrador de servicio automotriz.

76

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2011 CORRELATIVO

ESCUELA:

INGENIERIA AUTOMOTRIZ

CARRERA:

TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ

JORNADA:

DIURNA

HT

Horas Totales

NS:

Número de Semanas

UV

Unidades Valorativas

C:

Créditos

NOMBRE DEL MODULO

CODIGO DEL MODULO HT

NS

UV

C

SEGUNDO AÑO

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 5

PERIODO 6

PERIODO 7

01

05

09

13

18

22

25

29

APLICACIÓN DE OBRA DE BANCO Y SOLDADURA DE MANTENIMIENTO,

AFINADO DEL MOTOR A GASOLINA DEL AUTOMÓVIL

CORRECCIÓN DE FALLAS DEL CONJUNTO TRANSMISOR DE POTENCIA DEL AUTOMÓVIL

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE CARGA Y ARRANQUE DEL AUTOMÓVIL TIPO LIVIANO

CONTROL ADMINISTRATIVO DEL TALLER DE MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DEL MOTOR A GASOLINA DEL AUTOMÓVIL

RECONSTRUCCIÓN DE MOTORES GASOLINA Y DIESEL DEL AUTOMÓVIL

AFINADO DEL MOTOR DIESEL DE AUTOMÓVILES TIPO LIVIANO

AUT010104 80

4

4

AUT010504 5

96

4

4

AUT010908 6

160

8

8

AUT011802

AUT011304 10

80

4

4

48

5

4

2

AUT012208 3

160

8

8

PERIODO 8

AUT012504 10

96

4

4

AUT012908 6

160

8

8

10

06

10

14

19

23

26

30

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN DEL AUTOMÓVIL

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE FRENO DEL AUTOMÓVIL DE TIPO LIVIANO

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE ALUMBRADO Y ACCESORIOS DEL AUTOMÓVIL

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMA DE CONFORT Y SEGURIDAD PASIVA DEL AUTOMÓVIL LIVIANO

DIRECCION DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL AMBIENTE LABORAL

PREVENCION DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DE EMISIONES DE GASES DEL AUTOMOVIL.

AUT010202 48

4

2

AUT010604 3

80

4

4

AUT011003 5

64

8

3

AUT011404 4

80

4

4

5

03

07

11

15

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICOS Y CALCULO DE AREAS, PERIMETROS Y VOLUMENES

DESARROLLO DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y CÓNICAS

MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS

DESCRIPCIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE FENÓMENOS HIDROSTÁTICOS, TÉRMICOS Y ELÉCTRICOS

AUT010303 60

3

8

AUT010703 4

60

3

8

AUT011102 4

40

8

2

AUT011502 2

40

8

2

2

04

08

12

16

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

AUT010402 40

8

2

AUT010802 2

40

8

2

AUT011202 2

40

8

2

100 HORAS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

02

AUT011908 160

40

8

2

8

AUT012302 10

48

2

8

AUT012602 3

48

AUT013003 3

64

31

PREPARACION DE PRESENTACIONES ORALES Y REDACCION DE INFORMES ESCRITOS

DESCRIPCION DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

FORMULACION DE PLANES DE NEGOCIO

ELABORACION DE PLANES DE NEGOCIO

AUT012002 48

8

2

AUT012402 3

40

8

2

AUT012703 2

60

3

8

AUT013102 4

60

3

4

28

32

PRESENTACION EN IGLES DE TEMAS DE INTERES PERSONAL

CONVERSACION DE TEMAS COMUNES EN INGLES

NARRACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

40

8

2

AUT012802 2

40

8

2

AUT013202 2

40

AUT011702 2

8

21

ELABORACION DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACION

8

4

27

17

40

3

4

24

AUT012102 2

2

8

20

AUT011602 2

8

2

77

8

2

2

320 HORAS DE PRACTICA PROFESIONAL

PRIMER AÑO

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2011 CORRELATIVO

HT

ESCUELA:

INGENIERIA AUTOMOTRIZ

CARRERA:

TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ

JORNADA:

NOCTURNA

Horas Totales

NS:

Número de Semanas

UV

Unidades Valorativas

C:

Créditos

NOMBRE DEL MODULO

CODIGO DEL MODULO HT

NS

UV

C

SEGUNDO AÑO

PERIODO 2

PERIODO INTERCICLO 1

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 5

PERIODO 6

PERIODO INTERCICLO 2

PERIODO 7

01

04

07

09

12

15

17

19

21

24

DESCRIPCIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE FENÓMENOS HIDROSTÁTICOS, TÉRMICOS Y ELÉCTRICOS

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE CARGA Y ARRANQUE DEL MOTOR DEL AUTOMÓVIL TIPO LIVIANO

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DEL MOTOR A GASOLINA DEL AUTOMÓVIL

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE ALUMBRADO Y ACCESORIOS DEL AUTOMÓVIL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMA DE CONFORT Y SEGURIDAD PASIVA DEL AUTOMÓVIL

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICOS Y CALCULOS DE AREAS, PERIMETROS Y VOLUMENES

DESARROLLO DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y CONICAS

AUT010103 60

3

8

CORRECCIÓN DE FALLAS DEL SISTEMA DE SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN DEL AUTOMÓVIL

AUT010702

AUT010403 4

60

3

8

MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS

4

48

4

AUT011202

AUT010902

2

3

40

8

2

2

40

8

2

2

02

05

08

10

13

APLICACIÓN DE OBRA DE BANCO Y SOLDADURA DE MANTENIMIENTO,

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMA DE FRENO DEL AUTOMÓVIL TIPO LIVIANO

CONTROL ADMINISTRATIVO DEL TALLER DE MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

CORRECCIÓN DE FALLAS DEL CONJUNTO TRANSMISOR DE POTENCIA DEL AUTOMÓVIL

AFINADO DEL MOTOR A GASOLINA DEL AUTOMÓVIL

AUT010204

AUT010504

AUT010802

AUT011008

AUT011304

80

4

4

5

80

4

4

5

4

48

2

3

160

8

8

10

96

4

4

6

03

06

11

14

APROPIACION DE VOCABULARIO EN INGLESPARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

ADQUISICION DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

AUT010302

AUT010602

AUT011102

AUT011402

40

2

8

2

40

8

2

2

40

8

2

2

40

8

2

100 HORAS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

PERIODO 1

AUT011504 80

4

4

AUT011904

AUT011708 5

160

8

8

10

80

4

4

PERIODO 8

AUT012103 5

64

8

3

AUT012408 4

160

16

18

20

22

PRESENTACION EN IGLES DE TEMAS DE INTERES PERSONAL

DESCRIPCION DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

ELABORACION DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACION

RECONSTRUCCIÓN DE MOTORES GASOLINA Y DIESEL DEL AUTOMÓVIL

AUT011602

AUT018002

AUT012002

40

8

2

2

40

8

2

2

40

8

2

AUT012204 2

96

4

4

6

23

CONVERSACION DE TEMAS COMUNES EN INGLES

AUT012302 2

40

8

2

2

TERCER AÑO PERIODO INTERCICLO 2

PERIODO 9

25

27

30

NARRACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

PREPARACION DE PRESENTACIONES ORALES Y REDACCION DE INFORMES ESCRITOS

PREVENCION DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

AUT012502 40

2

8

PERIODO 10

AUT012702 2

48

8

2

AUT013002 3

48

2

8

3

26

28

31

DIRECCION DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL AMBIENTE LABORAL

FORMULACION DE PLANES DE NEGOCIO

ELABORACION DE PLANES DE NEGOCIO

AUT012602 48

8

2

AUT012803 3

60

3

8

AUT013102 4

60

8

3

4

29

32

AFINADO DEL MOTOR DIESEL DE AUTOMÓVILES TIPO LIVIANO

CORRECCIÓN DE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DE EMISIONES DE GASES DEL AUTOMOVIL.

AUT012908 160

8

8

AUT013203 10

64

4

3

4

78

8

8

10

320 HORAS DE PRACTICA PROFESIONAL

PRIMER AÑO

Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA CARRERA: TÉCNICO EN LABORATORIO QUÍMICO I. Generalidades de la carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración Número de asignaturas Número de unidades valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Laboratorio Químico Bachillerato Técnico o Técnica en Laboratorio Químico 2 Años Académicos en 4 ciclos de estudio 22 82 Presencial Ciclo I, 2007 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera Las industrias químicas en El Salvador son un sector importante de la actividad económica del país. Esta Escuela, reconociendo la necesidad de preparar técnicos que, con el adecuado balance teórico-práctico auxilien al profesional universitario, imparte la carrera mencionada. De esta manera se prepara personal apto para ejecutar las diversas tareas propias de un laboratorio de química con responsabilidad, eficiencia y ética. Por otra parte, las empresas en proceso de modernización y actualización tecnológica, encuentran en los técnicos en Laboratorio Químico al personal con conocimientos actualizados, capaces de realizar mejoras a los procedimientos prácticos, tanto en la reducción del tiempo de ejecución como en el uso óptimo de materias primas, desarrollo de nuevos productos y tareas de gestión empresarial. Con la implementación de este nuevo Plan de Estudios se espera responder a las exigencias actuales que derivan de los aspectos tales como: tratados de libre comercio, globalización, competitividad, acreditación, procesos de auditoría y otros.

III. Objetivos de la carrera Formar técnicos con un apropiado balance entre la teoría y la práctica, capaces de realizar sus tareas con calidad y eficiencia. Desarrollar en los educandos habilidades y destrezas en el manejo adecuado de equipo y herramientas propios de laboratorios químicos. Fomentar en los estudiantes el deseo de la mejora continua en sus puestos de trabajo.

79

Guía Estudiantil 2011

IV. Principales competencias del técnico 1. Administrar procesos de control de calidad según lineamientos establecidos por la empresa. 2. Analizar químicamente muestras mediante métodos cualitativos, cuantitativos e instrumentales, según normas establecidas por la empresa. 3. Ejecutar procesos de gestión administrativa de acuerdo a las políticas de la empresa. 4. Coordinar las actividades de producción según procedimientos establecidos por la empresa. 5. Desarrollar nuevos productos mediante procedimientos definidos por la empresa.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Auxiliar o asistente de laboratorio químico, microbiológico e instrumental. 2. Químico analista de laboratorio. 3. Supervisor de producción en industrias de manufactura diversas. 4. Analista de control de calidad. 5. Analista de materia prima, material de empaque y producto terminado. 6. Investigador para formulación y desarrollo de nuevos productos.

80

Guía Estudiantil 2011

81

Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS CARRERA: TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GASTRONÓMICAS I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera

:

Requisito de Ingreso Título a otorgar

: :

Número de Unidades Valorativas Número de Módulos a cursar Duración en años y ciclos Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : :

Técnico en Administración de Empresas Gastronómicas Bachillerato Técnico o Técnica en Administración de Empresas Gastronómicas 104 34 2 años académicos en 4 ciclos de estudio Presencial Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera: El creciente turismo a nivel nacional y regional ha exigido del sector empresarial elevar el número de empresas gastronómicas que sean capaces de atender la demanda de calidad y cantidad que el turista tiene y, por consiguiente, aumentar y mejorar la oferta gastronómica y de servicio que el país ofrece. Ante esta demanda y la necesidad técnico-administrativa del empresario del sector, esta Escuela ofrece la carrera de Técnico en Administración de Empresas Gastronómicas, la cual busca formar en los estudiantes las competencias que les faculten para hacer una gestión completa y eficiente de la empresa y enfocar la labor productiva hacia la satisfacción del cliente, hacia la visión de empresa rentable y bajo el enfoque de gerencia participativa y liderazgo operativo. III. Objetivos de la carrera: 1.

Formar técnicos con las competencias laborales teóricas y técnico-metodológicas necesarias que les permitan incorporarse y sostenerse de forma exitosa en la gestión de empresas gastronómicas con vías a desarrollarlas bajo una gerencia participativa y con liderazgo operativo.

2.

Promover espacios de aprendizaje para que el estudiante desarrolle competencias de índole personal, relacionadas con liderazgo operativo, creatividad administrativa, sentido de responsabilidad y práctica de ética profesional, a fin de que se pueda desempeñar como elemento propositivo dentro de una empresa gastronómica.

82

Guía Estudiantil 2011

3.

Desarrollar en el alumno una visión empresarial que le permita crear y administrar su propia empresa gastronómica.

IV. Principales competencias del técnico 1. Ejecutar el proceso administrativo y las actividades de atención al cliente de las empresas de alimentos y bebidas. 2. Organizar, ejecutar y dirigir eventos y servicio de mesas y banquetes; manejar el proceso de compras; diseñar menús; costear alimentos y bebidas; elaborar manuales de operación; controlar costos; contribuir a la implementación de un sistema de gestión de calidad, programas de inocuidad alimentaria, BPM, y HACCP. 3. Estar familiarizado con la gestión del recurso humano, tareas operativas del área de cocina, elaboración y servicio de bebidas, servicio y venta de vino, actividades de mercadeo y ventas.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mesero. Bartender. Supervisor de bar. Supervisor del área de servicio. Maitre´d. Promotor de venta de banquetes. Administrador de establecimientos de alimentos y bebidas.

83

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2011 CORRELATIVO

ESCUELA:

TECNOLOGÍA EN ALIMENTOS TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GASTRONÓMICAS DIURNA

CARRERA: JORNADA:

HT

Horas Totales

NS:

Número de Semanas

UV

Unidades Valorativas

C:

Créditos

NOMBRE DEL MODULO

CODIGO DEL MODULO HT

NS

UV

C

SEGUNDO AÑO

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 5

PERIODO 6

PERIODO 7

01

05

10

15

19

23

27

31

APLICACIÓN DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS

ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO DE COMPRA Y ALMACEN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

APLICACIÓN DEL PROCESO LEGAL EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SERVICIO EN ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

PREPARACIÓN DE BEBIDAS DE ACUERDO A SOLICITUD DEL CLIENTE

ADMINISTRACIÓN DE PRESUPUESTOS PARA ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

DISEÑO DE PLANES DE MERCADEO PARA ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ADMINISTRACIÓN DEL EFECTIVO EN UN ESTABLECIMIENTO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

8

4

5

40

8

2

ALI02104 2

60

8

ALI02198

ALI02158

3

4

120

8

6

120

8

8

6

ALI02235 8

06

11

16

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICO Y CALCULOS DE ÁREAS, PERIMETROS Y VOLUMENES

GESTIÓN DE VENTAS EN LOS SERVICIOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES Y EQUIPO DEL ESTABLECIMIENTO DE ALIMENTOS

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

PLANEACIÓN DE MENÚ SEGÚN EL ESTABLECIMIENTO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ALI02024 60

8

ALI02063

3

4

48

2

8

ALI02112 3

40

8

ALI02162

2

2

40

8

2

2

03

07

12

17

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ADMINISTRACIÓN DEL RECURSO HUMANO DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN

ALI02032 40

ALI02074 2

8

2

60

3

8

ALI02174

ALI02124 4

70

8

3

4

64

8

3

4

04

08

13

18

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

ELABORACION DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACION

ALI02042 40

8

ALI02082 2

2

40

8

2

ALI02132 2

40

8

2

14

DESARROLLO DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y CONICAS

PREPARACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Y REDACCIÓN DE INFORMES ESCRITOS

ALI02094 8

3

40

8

2

80

8

2

120

6

8

8

DESCRIPCION DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

ALI02215

ALI02252 5

40

2

8

2

22

26

PRESENTACIÓN EN INGLES DE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL

DIRECCIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL AMBIENTE LABORAL

40

8

2

60

ALI02288 120

48

8

2

6

8

48

8

2

3

4

ALI02328 8

120

8

CONVERSACION DE TEMAS COMUNES EN INGLES

NARRACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

ALI02292 40

2

8

ALI02332 2

40

2

8

2

30

34

FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

ELABORACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

ALI02304 3

6

8

33

60

8

3

ALI02344 4

60

ALI02143 4

8

29

ALI02263 2

4

MANEJO DE TÉCNICAS CULINARIAS EN LA PREPARACIÓN DE ALIMENTOS

APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD EN LAS EMPRESAS GASTRONOMICAS

4

3

ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DE ACUERDO AL PORTAFOLIO DE SERVICIO

25

8

8

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE SERVICIO EN LA VENTA DEL VINO

21

80

60

32

ALI02248 2

ALI02314

ALI02274 5

28

ALI02222 2

4

8 24

ALI02202 40

ALI02182 2

09

60

288 HORAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL

02

20

324 HORAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL

ALI02052

ALI02015 86

PERIODO 8

3

84

8

3

4

324 HORAS DE PRACTICA PROFESIONAL

PRIMER AÑO

Guía Estudiantil 2011

CARRERA: TÉCNICO EN GASTRONOMÍA I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisito de Ingreso Título por otorgar Número de Unidades Valorativas Números de módulos a cursar Duración en años y Ciclos Modalidad de entrega Fecha de Implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Gastronomía Bachillerato Técnico o Técnica en Gastronomía 108 35 2 años académicos en 4 ciclos de estudio Presencial Ciclo I, 2011 Santa Tecla (Jornada Diurna) La Unión (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera: La gastronomía es uno de los aportes más fuertes que cada país puede tener en materia de oferta turística, ya que el visitante siempre busca consumir productos propios del país o de la región. Conocedores de esta necesidad turística y oportunidad laboral, la Escuela de Tecnología de Alimentos ofrece la carrera Técnico en Gastronomía, con la que se persigue desarrollar en el alumno las competencias propias de la cocina y pastelería, así como también las que le faculten para hacer eficiente gestión de personal y administrar el centro de producción de alimentos. Con esta carrera se responde a la necesidad del gremio gastronómico de contar con personal capaz de atender la necesidad turística y trabajar con volúmenes diversos de producción, manejar personal operativo, trabajar en equipo y, además, disponer de profesionales con mentalidad empresarial, ya sea para desenvolverse como empleados o para desarrollar su propia empresa. III. Objetivos de la carrera: 1. Formar técnicos con las competencias teóricas y técnico-metodológicas necesarias que les permitan incorporarse y sostenerse laboralmente de forma exitosa en el área de producción gastronómica y de las artes culinarias, en general, a nivel nacional e internacional. 2. Desarrollar en los alumnos competencias de índole personal relacionadas con la creatividad, integración al equipo de trabajo, sentido de responsabilidad y práctica de ética profesional, a fin de que se puedan desempeñar como elementos propositivos dentro de su área de trabajo. 3. Facilitar al estudiante experiencias de aprendizaje en ambientes reales de producción y preparación de alimentos, a fin de que puedan desarrollar las competencias de los diferentes puestos de trabajo dentro del proceso de producción, así como también las que les faculten para emprender y / o administrar su propia empresa gastronómica. 85

Guía Estudiantil 2011

IV. Principales competencias del técnico 1. Tiene una gran oportunidad de laborar en empresas que producen y sirven alimentos, tales como restaurantes, cafeterías, empresas de banquetes, servicios de alimentos de instituciones hospitalarias, etç. 2. Posee las competencias para diseñar, planificar, organizar y supervisas la ejecución y el servicio de los alimentos. 3. Posee fortalezas en el conocimiento de las técnicas culinarias, así como de panadería y pastelería y las cocinas más representativas de los distintos países del mundo. 4. Es capaz de elaborar diferentes tipos de menús de alimentos y bebidas tomando como base las necesidades del establecimiento y sus clientes. 5. Tiene conocimiento de los procedimientos de compras y almacenamiento de materia prima e insumos. Está familiarizado con el área de servicio de mesas y banquetes, además de costeo de menús y precios de venta. 6. Como complemento a estas habilidades y destrezas, el profesional podrá asumir el rol tanto de empleado como de propietario, con ética profesional y valores humanos.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Cocinero. Panadero. Pastelero. Chef de restaurante. Jefe de cafetería. Jefe de producción de panadería. Jefe de producción de pastelería. Asesor técnico.

86

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2011 CORRELATIVO

ESCUELA:

TECNOLOGÍA EN ALIMENTOS

CARRERA:

TECNICO EN GASTRONOMÍA

JORNADA:

DIURNA

HT

Horas Totales

NS:

Número de Semanas

UV

Unidades Valorativas

C:

Créditos

NOMBRE DEL MODULO

CODIGO DEL MODULO HT

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 5

PERIODO 6

PERIODO 7

PERIODO 8

06

10

15

20

23

27

31

ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE PANIFICACIÓN INTERNACIONAL

ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DE ACUERDO AL PORTAFOLIO DE SERVICIO

PREPARACIÓN DE BEBIDAS DE ACUERDO A SOLICITUD DEL CLIENTE

PREPARACIÓN DE PLATILLOS DE LA COCINA DEL CONTINENTE AMERICANO

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE LA COCINA EUROPEA

8

120

8

6

ALI01104

07

PLANEACIÓN DEL MENÚ SEGÚN EL ESTABLECIMIENTO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ALI01022 8

ALI01074

2

2

60

3

8

4

03

08

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICOS Y CALCULOS DE AREAS, PERIMETROS Y VOLUMENES

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

ALI01034

ALI01082 3

8

4

40

2

8

2

04

09

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

DESARROLLO DE FUNCIONES ALGEBRAICAS Y CONICAS

ALI01042 40

2

60

8

3

8

4

70

8

3

ELABORACIÓN DE PASTELERÍA Y REPOSTERÍA SEGÚN RECETAS ESTANDARIZADAS

DECORACIÓN DE CAKES DE OCASIÓN CON PASTAS DE AZÚCAR

ALI01118 120

8

ALI01164

6

8

60

8

3

4

12

17

GETIÓN DE VENTAS EN LOS SERVICIOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

ALI01123 48

8

ALI01172 2

3

40

8

2

2

13

18

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN

40

8

120

4

16

ALI01132 4

ALI01208

ALI01154

3 11

ALI01094 2

8

70

8

8

ALI01238 6

8

120

2

64

8

8

120

4

6

8

120

8

6

8

24

28

32

ADMINISTRACIÓN DEL RECURSO HUMANO DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO DE COMPRAS Y ALMACEN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE LA COCINA ASIATICA

ALI01214 70

8

3

ALI01244 4

60

ALI01282

3

8

4

40

2

8

ALI01322 2

40

2

8

2

22

25

29

33

PRESENTACIONES EN INGLES DE TEMAS DE INTERES PERSONAL

DESCRIPCION DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

CONVERSACION DE TEMAS COMUNES EN INGLES

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS NUTRICIONALMENTE BALANCEADOS

ALI01222 40

8

2

ALI01252 2

40

ALI01332

ALI01292 2

8

2

40

2

8

2

30

8

1

2

26

30

34

DIRECCIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL AMBIENTE LABORAL

FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

NARRACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

ALI01263 3

8

21

ALI01184 2

ALI01318

ALI01278

6

8

48

8

2

ALI01342

ALI01304 3

60

8

3

4

40

2

8

2

05

14

19

35

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

PREPARACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Y REDACCIÓN DE INFORMES ESCRITOS

ELABORACION DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACION

ELABORACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

ALI01052 40

8

2

ALI01192

ALI01143 2

48

8

2

3

40

8

2

ALI01354 2

60

87

8

3

4

PRACTICA PROFESIONAL EN ÁREA DE COCINA DE RESTAURANTES 324 HORAS

ALI01068

6

PRACTICA PROFESIONAL AREA DE CAFETERÍA 324 HORAS

8

ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE PANIFICACIÓN NACIONAL

PRACTICAS PROFESIONALES ÁREA DE PASTELERÍA 288 HORAS

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE COMIDA TÍPICA SALVADOREÑA

02

60

C

01

ALI01018

40

UV

PERIODO 1

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE COMIDA A LA VISTA

120

NS

SEGUNDO AÑO

PRIMER AÑO

Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS

I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar

: : :

Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería de Sistemas Informáticos.

Duración en años y ciclos Jornada Diurna Modalidad Virtual Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se imparte

: : : : : : :

2 años académicos en 4 ciclos de estudio 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 34 114 Presencial y Semipresencial Ciclo I, 2010 Santa Tecla (Jornada Diurna y Virtual) Zacatecoluca (Jornada Diurna) San Miguel (Jornada Diurna) Santa Ana (Jornada Diurna) La Unión (Jornada Diurna)

II. Justificación de la carrera: Las tecnologías de la información y las comunicaciones están ligadas al desarrollo de países como El Salvador, este desarrollo requiere de técnicos en ingeniería de sistemas informáticos que desarrollen aplicaciones informáticas que impulsen mejoras significativas en los sistemas y procesos que requieren las diferentes organizaciones. Debido a la importancia que para el país representa la educación tecnológica en el área de informática, existe alta demanda de técnicos especializados por parte de las empresas nacionales que, indiscutiblemente, exigen respuestas oportunas y de calidad, en la formación de recursos que deberán impulsar al país. III. Objetivos de la Carrera: 1. Formar técnicos con conocimientos en análisis, diseño y desarrollo de sistemas informáticos. 2. Desarrollar la capacidad de análisis del estudiante para poder dar soluciones a los problemas de su especialidad en el área práctica. 3. Desarrollar habilidades de administración en el área de recursos informáticos. 88

Guía Estudiantil 2011

4. Desarrollar las habilidades y destrezas en el estudiante para la creación y desarrollo de proyectos informáticos. 5. Formar técnicos con conocimientos en diseño y administración de redes informáticas. IV. Principales competencias del técnico 1. Utilizar lenguajes de programación estructurada y orientada a objetos. 2. Emplear herramientas de diseño gráfico. 3. Desarrollar aplicaciones para Web y Multimedia. 4. Utilizar gestores de bases de datos y tecnologías de sistemas operativos de red. 5. Diseñar redes informáticas. 6. Aplicar técnicas de investigación y elaborar planes de negocios.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Desarrollador de sistemas de información. 2. Desarrollador de aplicaciones Web. 3. Asesor y/o consultor en el área de informática. 4. Técnico de soporte de software de oficina. 5. Analista de sistemas.

89

Guía Estudiantil 2011

90

Guía Estudiantil 2011

CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA DE REDES INFORMÁTICAS I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar

: : :

Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas Bachillerato. Técnico o Técnica en Ingeniería de Redes Informáticas.

Duración en años y ciclos Jornada Diurna Modalidad Virtual Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se imparte

: : : : : : :

2 años académicos en 4 ciclos de estudio 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 32 91 Presencial y Semipresencial Ciclo I, 2010 Santa Tecla (Jornada Diurna y Virtual)

II. Justificación de la carrera: Las tecnologías de comunicación están ligadas al desarrollo de países como El Salvador. Este desarrollo requiere de técnicos en Ingeniería de Redes Informáticas que desarrollen las conexiones que provean el camino sobre el cual los datos viajarán y establecerán las comunicaciones entre computadoras. Debido a la importancia que para el país representa la educación tecnológica en el área de informática, existe alta demanda de técnicos especializados por parte de las empresas nacionales que, indiscutiblemente, exigen respuestas oportunas y de calidad en la formación de recurso que deberá impulsar al país.

III. Objetivos de la Carrera: 1. Formar técnicos con competencias para la implementación de una red. 2. Desarrollar la capacidad de análisis del estudiante para poder dar soluciones a los problemas de su especialidad en el área práctica. 3. Desarrollar habilidades de administración en el área de recursos informáticos. 4. Desarrollar las habilidades y destrezas en el estudiante para la creación y desarrollo de proyectos que incluyan la implementación de redes. 5. Formar técnicos con conocimientos en diseño y administración de redes informáticas. IV. Principales competencias del técnico 1. Configurar dispositivos de comunicación de datos. 2. Instalar y configurar sistemas operativos de red y administrar usuarios. 91

Guía Estudiantil 2011

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Dominar la terminología de Redes de Computadoras. Dominar el idioma Inglés a nivel intermedio. Instalar cableado estructurado. Instalar y configurar hardware y software. Elaborar plan de negocios para una empresa. Implementar servicios de red y seguridad perimetral. Aplicar las técnicas de gestión de calidad y técnicas de investigación.

V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Administrador de redes. Soporte técnico de redes informáticas. Administrador de servicios. Técnico de cableado de redes. Operador/técnico de redes. Soporte técnico de redes.

92

Guía Estudiantil 2011

93

Guía Estudiantil 2011

CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA I.

Generalidades de la Carrera

Nombre de la carrera Requisito de Ingreso Título a Otorgar

: : :

Duración en Años y Ciclos

:

Número de Módulos Número de Unidades Valorativas Modalidad de entrega Fecha de implementación Sedes donde se Imparte

: : :

II.

:

Técnico Superior en Electrónica Bachillerato Técnico o Técnica Superior en Electrónica Dos años académicos 8 períodos de estudio. 28 154 Presencial : Período I, 2009 MEGATEC Zacatecoluca

Justificación de La Carrera

Las presiones de la globalización y de este mundo cada vez más avanzado exigen la formación de profesionales de alta calidad, capaces de llevar este país hacia una auténtica industrialización y, por ende, a ser mejores impulsores en el desarrollo local y regional. La oferta de tecnologizar aún más la educación, incluye dejar de lado la simple formación de mano de obra calificada y lanzarse a un reto superior: promover profesionales de alta calidad, capaces de reorientar a la gran empresa, de fortalecer a la mediana empresa y promover un salto de calidad para la pequeña empresa, con el fin de que la industrialización, producción y calidad caminen de la mano y lleven al país hacia un verdadero desarrollo, hacia la formación de profesionales con mentalidad emprendedora, profesionales con visión de futuro, impulsados por el desarrollo que ellos mismos pueden ir logrando, con su esfuerzo, dedicación e ingenio. Por ello se requiere de un plan de estudios que garantice la formación de los jóvenes para que sean los impulsores del futuro inmediato y sienten las bases de un país tecnológicamente desarrollado en el campo de la electrónica. En ese sentido, el Plan de Estudios de Electrónica del programa MEGATEC procura lograr los objetivos propuestos a través de una formación integral y auto generadora de valores personales. III.

Objetivos de la Carrera: Formar un especialista con capacidad para diseñar, construir y reparar sistemas electrónicos especializados en las áreas en que se desenvuelve el país.

94

Guía Estudiantil 2011

Formar un profesional con conciencia crítica, analítica y reflexiva, con un alto sentido de autoformación, responsabilidad, autonomía y desarrollo empresarial. Formar una persona emocionalmente madura, con gran sensibilidad y capaz de interpretar la realidad nacional; honesta, responsable y socialmente comprometida. Diseñar circuitos de complejidad media. Formar un profesional que brinde asistencia técnica, mantenimiento preventivo y correctivo a sistemas electrónicos que incursionan en el campo de la producción automatizada industrial, biomédica, sistemas informáticos personales, telecomunicaciones, audio y video. IV.

Principales competencias

1. Ser una persona con sólida formación técnica y humana que le permita insertarse en la vida laboral. 2. Ser agente productivo del país y promover su desarrollo personal a través de la convivencia y el bienestar en armonía social. 3. Tendrá la capacidad para diseñar, construir y reparar sistemas electrónicos genéricos de baja complejidad; así también podrá desarrollar la capacidad para diseñar circuitos de baja complejidad. V.

Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5.

Asistente técnico al hardware de control industrial. Asistente técnico al equipo biomédico. Asistente técnico a equipo de telecomunicaciones. Asistente técnico a equipo de audio y video. Asistente técnico a equipo informático.

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Guía Estudiantil 2011

96

Guía Estudiantil 2011

CARRERA:

TÉCNICO SUPERIOR EN LOGÍSTICA GLOBAL

I. Generalidades de la carrera. Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título a otorgar Duración en años y periodos Número de módulos. Equivalencia en U. V. Modalidad de entrega. Fecha de implementación Sede donde se imparte.

: : : : : : : : : :

Técnico Superior en Logística Global. Bachillerato. Técnico en Ingeniería Logística Global. 2 años académicos, 8 periodos de 8 semanas c/u. 33. 94.9. Presencial. Período I 2009. MEGATEC Zacatecoluca.

II. Justificación de la Carrera. La carrera Técnico Superior en Logística Global, incorpora las respuestas a las necesidades actuales y futuras del complejo mundo del comercio internacional. La internacionalización de las actividades comerciales, empresariales, laborales de comunicación y aún la forma de relacionarse, hoy en día se han dinamizado y han transformado la manera de hacer negocio, hoy por hoy las organizaciones operan como empresas globales, con marcas globales propiciadas por la movilización de mercados y de los recursos financieros así como favorecidas por las tendencias comerciales internacionales; todo ello requiere de personas competentes para realizar actividades y enfrentar los nuevos retos de la globalización. Nuestra región no está excluida de estas transformaciones por lo cual se vuelve relevante el acondicionamiento y preparación de todos los recursos que hagan posible que como país enfrentemos estos cambios y sacar provecho de los mismos reflejándolo en mejores condiciones de vida y desarrollo para el país. En lo que compete al Ministerio de Educación se hacen esfuerzos importantes en colaboración con otros Ministerios (Economía, Hacienda, Medio Ambiente, entre otras.) para formar el recurso humano que sea capaz de enfrentar, manejar y administrar con éxito las nuevas tendencias dado que el campo de acción se transforma ya no sólo se opera en Centro América sino todo el continente americano y más aún en el mundo. Con los proyectos de desarrollo como país (Unión Aduanera Centroamericana, el nuevo Puerto de La Unión, Ampliación del Aeropuerto Internacional de Comalapa El Salvador, entre otros), se incrementarán las necesidades de manejo de operaciones logísticas y se crearán oportunidades de empleabilidad y desarrollo de procesos de emprendimiento. Con esta carrera el país incentivará a la inversión extranjera directa, al brindar un capital humano formado para operar y administrar empresas globales, así mismo coadyuvará a la internacionalización de la empresa salvadoreña, al desarrollo tecnológico y al impulso de la productividad, con un énfasis muy profundo en la competitividad internacional de

97

Guía Estudiantil 2011

nuestras empresas. Se mejorarán los procesos de las empresas que actualmente tienen actividad comercial internacional, de tal manera que satisfagan los niveles de eficiencia que exigen los mercados globales. III.

Objetivos de la carrera. OBJETIVO GENERAL: Implementar la carrera de Técnico en Ingeniería Logística Global articulada, la cual aprovechará y potenciará la Educación Media Técnica y Tecnológica Superior para formar capital humano requerido, para dinamizar el desarrollo productivo nacional y regional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Articular la oferta y demanda de educación técnica del nivel medio con la tecnológica del nivel superior. Incrementar la demanda y fortalecer la oferta de la carrera de técnico en Ingeniería Logística Global; Articulando la oferta con el dinamismo del desarrollo regional y nacional. Satisfacer las aspiraciones de formación académica de los bachilleres y técnicos en Ingeniería Logística Global, para avanzar hacia niveles superiores de educación. Fomentar el desarrollo de estrategias, orientadas a la integración de procesos claves de la cadena de suministro de la micro, mediana y gran empresa, que van desde la selección de proveedores de materias primas hasta llevar el producto/servicio al usuario final.

IV.

Principales competencias del técnico 1. Diseñar y establecer sistemas de distribución física de mercancías, donde se pueda realizar la trazabilidad de las mismas, considerando la reducción de costos y tiempos de acuerdo a políticas en la empresa. 2. Comunicarse en idioma Ingles coloquial y técnico. 3. Coordinar los medios y modos de transporte de mercancías. 4. Diseñar y organizar procedimientos y tareas bajos sistemas de gestión de calidad. 5. Dominar la terminología técnica en Logística Global. 6. Elaborar el plan de negocios para una empresa con fines de exportación. 7. Diseñar centros de almacenamiento. 8. Planear y diseñar cadenas de suministro y distribución. 9. Gestionar compras “procurement & sourcing” y ventas nacionales y globales.

98

Guía Estudiantil 2011

10. Diseñar diagramas de recorrido de la planta y perfiles de proyectos de Logística Global. 11. Manejar software de administración de transporte y rutas óptimas de distribución. 12. Identificar y mapear procesos logísticos globales.

V. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Posibles ocupaciones de trabajo Jefe de logística. Jefe de operaciones y de logística en agencias navieras. Supervisor de recepción y distribución de carga. Coordinador de ruta. Jefe de compras. Jefe de importaciones y exportaciones en empresas con actividad de comercio exterior. 7. Administrador de documentos de embarque. 8. Jefe logístico de centros de distribución. 9. Administrador de almacén, bodega y/o centros de distribución. 10.Auditor de calidad de procesos logísticos. 11. Jefe de organización y métodos. 12. Subgerente de servicio al cliente y estándares de servicio. 13. Supervisor de procesamiento de pedidos y flujo de información.

99

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIO 2009 ESCUELA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA GLOBAL Y ADUANAS CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL

NÚMERO DE ÓRDEN

REGIONAL:MEGATEC ZACATECOLUCA

NOMBRE DEL MÓDULO. HT: HORAS TEORICAS HP: HORAS PRACTICAS

CÓDIGO DEL MÓDULO

UV: UNIDADES VALORATIVAS

HT

HP

UV

MÓDULOS: TÉCNICO EN INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL PRIMER AÑO Período 1 MANEJO DE REGISTROS CONTABLES Y ESTADOS FINANCIEROS 25

LOGP.1 59

4.2

PREPARACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Y REDACCIÓN DE INFORMES ESCRITOS. 20

LOGP.2 20

2

DESARROLLO DE LOS PROCESOS ALGEBRÁICOS Y CÁLCULOS DE ÁREA, PERÍMETROS Y VOLÚMENES 20

LOGP.3 40

3

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO 20

LOGP.4 20

2

SEGUNDO AÑO

Período 2

Período 3

GESTIÓN BÁSICA DE LOGÍSTICA GLOBAL .

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN APLICADO A LOGÍSTICA GLOBAL

25

LOGP.5 59

4.2

APLICACIÓN DE SISTEMAS INTERNACIONALES DE MEDICIÓN EN MANEJO DE LA CARGA LOGP.6 20 20 2

APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y PRESUPUESTOS A LA LOGÍSTICA GLOBAL

20

LOGP.7 60

4

DESARROLLO DE ÁLGEBRA DE FUNCIONES Y ANÁLISIS DE LAS CÓNICAS 20

LOGP.8 40

3

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS APLICADO A SITUACIONES SOCIALES 20

LOGP.9 20

2

20

LOGP.10 44

3.2

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS LOGÍSTICOS

20

LOGP.11 60

4

APLICACIÓN DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN EMPRESAS CON ENFASIS EN LOGISTICA GLOBAL 20

LOGP.12 40

3

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

20

LOGP.13 20

2

Período 4

Período 5

Período 6

Período 7

Período 8

INGLES TÉCNICO DE LOGÍSTICA GLOBAL

MANIPULACIÓN DE MERCANCÍAS EN EL ALMACÉN BODEGA O CENTRO DE DISTRIBUCIÓN

GESTIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA GLOBAL

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS LOGÍSTICOS GLOBALES

20

LOGP.15 28 2.4

MANEJO DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÒN.

20

LOGP.16 28 2.4

APROVISIONAMIENT O GLOBAL DE MERCANCÌAS

28

LOGP.17 68 4.8

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLÉS SOBRE TÉRMINOS LABORALES 20

LOGP.18 28 2.4

LOGP.19 20

60

LOGP.22 4

20

MANEJO DE IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES

GESTIÓN DEL TRANSPORTE

LOGP.20 20

60

20

60

20

28

20

60

20

40

GESTIÓN DE CALIDAD EN PROCESOS LOGÍSTICOS

20

LOGP.32 3

CONVERSACIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS EN INGLÉS

20

20

4

60

GESTIÓN DE PLANES DE NEGOCIOS

20

4

60

NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLÉS

LOGP.29 2

4

60

LOGP.31 4

FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIOS

LOGP.25 20

20

LOGP.28 2.4

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLÉS

20

LOGP.30 2.4

LOGP.27 4

LOGP.24 2

30

MANEJO DE LA LOGÍSTICA PORTUARIA

DIRECCIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL AMBIENTE LABORAL

LOGP.21 20

18

LOGP.23 4

PRESENTACIÓN EN INGLÉS DE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL

20

LOGP.26 4

60

LOGP.33 2

20

20

2

DESCRIPCIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE FENÓMENOS HIDROSTÁTICOS, TÉRMICOS Y ELÉCTRICOS LOGP.14 20 20 2

100

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ESCUELA DE HOSTELERÍA Y TURISMO CARRERA: TÉCNICO EN HOSTELERÍA Y TURISMO I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Hostelería y Turismo Bachillerato. Técnico o Técnica en Hostelería y Turismo 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 16 78 Presencial Ciclo I, 2006 La Unión (Jornada Diurna)

II. Justificación de la Carrera El país requiere de profesionales que incidan en la mejora de la oferta turística y hotelera, la cual se desarrolla sobre la base de los esfuerzos educativos nacionales en el área de la hostelería y el turismo existentes. En el ámbito centroamericano, se evidencia la importancia del turismo en la agenda política de cada país, mediante la cual se están constituyendo ministerios y unidades autónomas con atención específica al tema del desarrollo turístico. El turismo, como una actividad que genera desarrollo económico a nivel local, nacional y regional, incide directamente en la mejora de la calidad de vida de los habitantes. Además, el desarrollo turístico sustentable genera corresponsabilidad y participación ciudadana ante la implementación de atractivos turísticos y una mayor responsabilidad de los gobiernos locales con dicha actividad. La mejora de la oferta turística y hotelera origina mayor flujo de visitantes. Esto propicia la interacción social y económica positiva que aporta elementos determinantes para que los actores locales consoliden sus planes estratégicos, en función del desarrollo regional. III. Objetivo de la Carrera 1. Objetivo General Formar técnicos del nivel superior en Hostelería y Turismo, bajo el enfoque curricular por competencias, con alto nivel científico, técnico y humanístico, que sean capaces de desempeñarse exitosamente en los procesos de gestión de los productos y servicios de la hostelería y el turismo.

101

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2. Objetivos Específicos 2.1 Formar profesionales competentes para incorporarse rápida y eficientemente al desarrollo hotelero y turístico nacional y regional, que al mismo tiempo les permita satisfacer las necesidades económicas y sociales de su grupo familiar de manera digna y segura. 2.2 Satisfacer las necesidades de recurso humano competitivo, tanto a nivel nacional como internacional, en términos de turismo y hostelería. 2.3 Formar profesionales competentes con posibilidades de continuar su desarrollo profesional en niveles de educación superior, incorporarse al mundo del trabajo durante o al final de la carrera, o bien crear su propia empresa con visión emprendedora. IV. Principales competencias del técnico 1. Desarrollar productos turísticos con un alto nivel de creatividad, organización y responsabilidad social. 2. Planificar, organizar y supervisar eventos como ferias, congresos, convenciones, conociendo cada uno de los pasos para el desarrollo de estos. 3. Administrar un hotel, conociendo la función y operacionalidad de cada uno de los departamentos claves de esta industria y a la vez teniendo un alto nivel de planificación y elaboración de presupuestos. 4. Manejar grupos nacionales y extranjeros, siendo conocedor de los recursos turísticos nacionales, desenvolviéndose con gran elocuencia para ser un guía y, a la vez, con un gran espíritu de servicio. VI.

Posibles ocupaciones de trabajo 1. Técnico en administración hotelera a nivel nacional e internacional en las siguientes áreas: asistente dentro del área administrativo-financiera, jefe del área de pisos, jefe de compras, jefe del área de mantenimiento, jefe del ´rea de recepción y reservaciones, jefe del área de seguridad ocupacional y gestión de calidad, diseño, organización, ejecución y evaluación de actividades promocionales y de recreación. 2. Agente de viajes, especialmente en el asesoramiento, desarrollo, venta y servicio posventa del producto recreativo y turístico, satisfaciendo las necesidades del destinatario. 3. Guía turístico para diferentes modalidades: ecológica, patrimonio cultural, etnográfica, antropológica, aventura, deportiva y recreativa. 4. Promotor de actividades turísticas, diseño, organización, ejecución y evaluación de actividades promocionales relacionadas con el turismo nacional y regional. 5. Diseñador y planificador de proyectos turísticos para empresas nacionales e internacionales; promoverá y diseñará viajes, circuitos y recorridos en zonas con alto valor cultural y natural. 102

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6. Coordinador de eventos y convenciones, capaz de organizar la logística y administrar el desarrollo del evento. 7. Coordinador o participante en programas de mejora de la calidad en el servicio en unidades productivas relacionadas con el turismo.

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ESCUELA DE LOGÍSTICA Y ADUANAS CARRERA: TÉCNICO EN LOGÍSTICA Y ADUANAS I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico en Logística y Aduanas Bachillerato. Técnico o Técnica en Logística y Aduanas 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 16 80 Presencial Ciclo I, 2006 La Unión (Jornada Diurna)

II. Justificación de la Carrera Latinoamérica y el mundo requieren de recurso humano calificado en las competencias de Logística y Aduanas debido a la mundialización del comercio. En el ámbito centroamericano se está estimulando el desarrollo de los puertos y del transporte ínter modal. La carrera de Técnico en Logística y Aduanas integra las respuestas a las necesidades actuales y futuras del complejo mundo del comercio exterior y aduanero. Las tendencias comerciales internacionales requieren de personas competentes para realizar actividades y enfrentar los nuevos retos de la globalización. Con los tratados de Libre Comercio, la Unión Aduanera Centroamericana, el proyecto del nuevo Puerto de La Unión, El Proyecto El Salvador Centro de Distribución, se incrementarán las necesidades de manejo de operaciones logísticas y se crearán oportunidades de empleo y desarrollo de procesos de emprendimiento. Con esta carrera, el país contribuirá a la inversión extranjera directa y a la internacionalización de la empresa salvadoreña, al desarrollo tecnológico y al impulso de la productividad, a la competitividad internacional. Se mejorarán los procesos de las empresas que actualmente tienen actividad comercial internacional, de tal manera que satisfaga los niveles de eficiencia que exigen los mercados internacionales. III. Objetivos de la Carrera 1. Objetivo General Formar profesionalmente técnicos en Logística y Aduanas, con el enfoque curricular por competencias, con alto nivel científico, técnico y humanístico, competentes en las áreas de logística y aduanas de la micro, pequeña y mediana empresa y de las empresas multinacionales; también tendrán las competencias para desempeñarse con éxito en organismos promotores y reguladores del comercio internacional y en el servicio de 105

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aduanas, como en cualquier otro ámbito público relacionado con el comercio internacional; también serán capaces para detectar ideas de negocio y generar nuevas empresas. 2. Objetivos Específicos Satisfacer las necesidades generadas por el plan de desarrollo económico, político y social del país en términos de apoyo logístico y facilitación del comercio exterior. Formar profesionales con capacidad científica, tecnológica y ética, que contribuyan a formar una sociedad más democrática y con visión hacia el ejercicio de los derechos humanos. Formar profesionales capaces de incorporarse rápida y eficientemente al desarrollo nacional, que al mismo tiempo les permita satisfacer las necesidades económicas y sociales de su grupo familiar de manera digna y segura. Contribuir al mejoramiento de la productividad nacional para generar más y mejores oportunidades de empleo, contribuyendo así a elevar la calidad de vida de la población. Formar profesionales competentes con posibilidades de continuar su desarrollo profesional en niveles de educación superior, incorporarse al mundo del trabajo durante o al final de la carrera o bien crear su propia empresa

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

IV. Principales competencias Planificar operaciones de importación y exportación aplicando la normativa vigente. Comunicarse en idioma Inglés coloquial y técnico. Interpretar y aplicar la normativa de los tratados de libre comercio. Determinar la valoración, clasificación arancelaria y determinación del origen de las mercancías de importación y exportación. Efectuar y coordinar el despacho aduanero de mercancías de importación y exportación. Diseñar y organizar procedimientos y tareas bajo sistemas de gestión de calidad. Dominar la terminología técnica en logística y aduanas. Elaborar el plan de negocios para una empresa con fines de exportación. Diseñar y establecer sistemas de distribución física de mercancías, donde se pueda establecer la trazabilidad de las mismas, considerando la reducción de costos y tiempos, de acuerdo a políticas de la empresa. V. Posibles ocupaciones de trabajo Oficial aduanero. Contador vista. Técnico arancelario. Técnico en regímenes aduaneros. Encargado de operaciones y encargado de logística en agencias navieras. Supervisor de recepción y distribución de carga. 106

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7. Encargado de transporte. 8. Encargado de compras. 9. Encargado de importaciones y exportaciones en empresas con actividad de comercio exterior. 10. Encargado de documentos de embarque. 11. Responsable de manipulación de carga en almacén, bodega y/o en centros de distribución. 12. Controlador de tránsitos aduaneros.

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ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y OPERACIÓN PORTUARIA CARRERA: TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN Y OPERACIÓN PORTUARIA I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar

: : :

Duración en años y ciclos Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : :

Técnico en Administración y Operación Portuaria Bachillerato. Técnico o Técnica en Administración y Operación Portuaria 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 16 80 Presencial Ciclo I, 2006 La Unión (Jornada Diurna)

II. Justificación de la Carrera El contexto socio-económico nacional e internacional, influenciado directamente por los diferentes tratados de libre comercio, eventos como la Unión Aduanera, el Puerto de la Unión y el proyecto El Salvador Centro de Distribución, inducen al incremento de operaciones de transporte en sus diferentes modalidades, así como al uso eficiente de los puertos como eslabones importantes para la actividad económica internacional. La formación de capital humano altamente competente, acorde con las necesidades del país y las tendencias mundiales, se vuelve un requisito que contribuye para agregar valor a los productos y servicios nacionales, a fin de conseguir y mantener altos estándares de competitividad frente a los mercados regionales e internacionales. Los profesionales formados en esta carrera administrarán y manejarán terminales portuarias, asegurando su optimización, coadyuvando al desarrollo de las políticas de Estado en materia de crecimiento económico y desarrollo humano.

III. Objetivos de la Carrera 1. Objetivo General Formar profesionalmente técnicos del nivel superior en Administración y Operación Portuaria, con el enfoque curricular por competencias, con alto nivel humanístico, científico y técnico-tecnológico que les permita desempeñarse exitosamente en los procesos de la administración y las operaciones portuarias. 2. Objetivos Específicos:

109

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2.1.

Formar profesionales competentes para incorporarse rápida y eficientemente al desarrollo portuario nacional y regional, que al mismo tiempo les permita satisfacer las necesidades económicas y sociales de su grupo familiar de manera digna y segura.

2.2.

Satisfacer las necesidades de recurso humano competitivo acorde con las exigencias generadas por el desarrollo económico y social, tanto nacional e internacional, en términos de administración y operación portuaria.

2.3.

Formar profesionales competentes con posibilidades de continuar su desarrollo profesional en niveles de Educación Superior, incorporarse al mundo del trabajo durante o al final de la carrera, o bien crear su propia empresa con visión emprendedora.

IV. Principales competencias del técnico 1. Administrar las operaciones portuarias y aeroportuarias de acuerdo a reglamentos y normas locales e internacionales. 2. Interpretar documentos utilizados en operaciones portuarias de acuerdo a prácticas internacionalmente aceptadas por el transporte. 3. Gestionar la seguridad portuaria de acuerdo a normas y reglamentos locales e internacionales. 4. Coordinar la transferencia de información técnica entre buque y puerto, de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos por la empresa. 5. Implementar los planes de mantenimiento de las instalaciones y los equipos de la empresa.

VI. Posibles ocupaciones de trabajo 1. Supervisor de operaciones a bordo en muelle y áreas de almacenamiento. 2. Coordinador de comunicaciones técnicas buque – puerto. 3. Supervisor de procesamiento de datos técnicos en actividades administrativas y operativas. 4. Supervisor de seguridad integral de instalaciones portuarias. 5. Administrador del mantenimiento de las instalaciones y equipos.

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CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN ACUICULTURA I. Generalidades de la Carrera Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico Superior en Acuicultura Bachillerato. Técnico o Técnica Superior en Acuicultura 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 16 80 Presencial Ciclo I, 2009 La Unión (Jornada Diurna)

La acuicultura es una alternativa fácil y practica que se puede desarrollar en muchas comunidades. Estas actividades son comúnmente seleccionadas porque presenta buenas características para el desarrollo de cultivo de organismos acuáticos, por la disponibilidad de agua, resistencia de la especie al manejo, rápido crecimiento, demanda del mercado. En El Salvador durante los últimos años los cultivos acuícolas han cobrado mucho interés, ya que representa una alternativa como fuente de alimento y de ingresos económicos para las familias que viven en las zonas rurales; a demás, con el desarrollo de esta actividad se da un aprovechamiento de los recursos hídricos para la producción de mariscos con un alto potencial comercial en el mercado local y nacional, lo cual se ve reflejado en la creciente del producto. I. Justificación de la carrera A pesar de la creciente demanda de productos procedentes de la acuicultura, uno de los problemas que normalmente enfrentan los acuicultores es el suministro de semillas (alevines en el caso de tilapia y post-larva en el caso de camarón) de manera constante para la implementación del cultivo en sus fincas. El suministro irregular de semillas para un sistema de producción, la limitada asesoría tecnificada para el desarrollo del cultivo como el procesamiento y posterior comercialización del producto, es un problema que genera pérdidas económicas, a demás del poco interés en muchas personas a dedicarse a la acuicultura como una herramienta para el desarrollo social y económico de las comunidades rurales y de la sociedad en general. Con el desarrollo e implementación de la carrera Técnica en Acuicultura se pretende formar técnicos a nivel superior con las herramientas para el desarrollo de reproducción, cultivo, procesamiento y comercialización de organismo acuáticos, como una estrategia para desarrollar la creciente industria acuícola en el salvador creando empleos y mejorando los ingresos económicos de las familias.

112

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II.

Objetivos de la carrera

Formar técnicos a nivel superior con las competencias en el área reproducción, cultivo de peces, camarones y moluscos; además, del procesamiento, formulación de proyectos y comercialización de productos acuáticos. III.

Principales competencias del técnico 1. Planifica el proceso de cultivo de diferentes especies acuícolas, avaluando los recursos disponibles, las leyes del país, la rentabilidad y los impactos sociales y ambientales del proyecto. 2. Organizar la operación acuícola, identificando los requerimientos de instalaciones, medios de cultivo e insumos que cada especie necesita para desarrollarse apropiadamente. 3. Manejar el desarrollo del cultivo, conociendo los aspectos técnicos de éste, como producción de semilla, siembra, engorde y cosecha de la especie a cultivar. 4. Realizar la gestión y administración de la finca, siendo capaz de tomar decisiones en cuanto a estrategias de producción, inversión y manejo de personal a su cargo. 5. Investigar para mejora los procesos de cultivo en la finca acuícola, manejando los conceptos básicos de los métodos de investigación, análisis e interpretación de resultados. 6. Procesar y comercializar el producto, investigando las demandas de los consumidores e implementando procesos para satisfacer esa demanda.

IV.

Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Técnico de instalaciones acuícolas. Técnico de cultivo de moluscos. Técnico de cultivo de camarón. Técnico piscicultor. Administrador y responsable de finca. Docente de acuicultura. Investigador en acuicultura. Técnico en proceso de productos pesqueros. Técnico extensionista en acuicultura.

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PLAN DE ESTUDIO 2009 DEPARTAMENTO: ESCUELA DE CIENCIAS NAUTICAS CARRERA: TECNICO SUPERIOR EN ACUICULTURA JORNADA: DIURNA

ASIGNATURA CODIGO

HT

HP

UV

Primer año (AÑO PROPEDEUTICO) CICLO I

CICLO II

Selección de semilla según especie 42 45

PSQ1.1 31P CCA (P) 78 6 105 7.5

Producción de semilla de peces CCA 2.1(P)

36

42

CCA 1.3 (P) 78

CCA 2.2(P)

42

78

7

48

CCA 3.2 (P) 105

8

70

Desarrollo de proceso post cosecha de camarón 36

CCA 2.3 (P)

CCA 3.3 (P) 84

6

5

Aplicación de técnicas de investigación en peces CCA 2.4 (P)

36

84

6

Manejo Financiero y contable de una Finca Acuícola 30

CCA. 3.4 (P) 70

5

6

Inglés Básico II

Inglés Básico I 40

98

Desarrollo de proceso post cosecha de peces 30

CCA 1.4(P)

40

Cultivo de camarón

6

Determinación de estrategias para el cultivo-engorde 42

6

6

Selección de especie a desarrollar-engorde 42

84

Producción de semilla de camarón CCA 3.1(P) 48 105 8

Cultivo de peces

Determinación de estrategias para producción de semillas CCA 1.2 (P) 78

CICLO II

4

40

40

Inglés Intermedio I 4

40

40

4

114

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SEGUNDO AÑO Ciclo I Mantenimiento de infraestructura de finca acuícola 43

CCA 4.1 100

7.2

Cultivo de moluscos CCA 4.3 43

100

7.2

Desarrollo de proceso post cosecha de moluscos 36

CCA 4.4 84

CCA 4.5 84

6

7.2

CCA 4.2 100

Aplicación de técnicas de investigación en moluscos 36

Producción de semilla de moluscos 43

Ciclo II

Identificación de mercados potenciales para un proyecto acuícola 43

CCA 4.6 100

7.2

Redacción en ingles negociaciones acuícolas 48

CCA 4.7 48

5

Formulación y evaluación de proyectos acuícolas 50.4

CCA 4.8 117.6

8.4

6

Inglés Intermedio II 40

40

4

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CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN PESQUERÍAS I.

Generalidades de la carrera.

Nombre de la carrera Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y ciclos Número de módulos Numero de U.V. Modalidad de entrega Fecha de implementación Sede donde se imparte

: : : : : : : : :

Técnico Superior en Pesquerías Bachillerato. Técnico o Técnica Superior en Pesquerías 2 años académicos en 4 ciclos de estudio 16 80 Presencial Ciclo I, 2009 La Unión (Jornada Diurna)

La carrera permite formar técnicos en pesquerías, para que puedan incorporarse a los diferentes sectores: Marítimo - pesquero, privado, educativo y social, cubriendo las expectativas de la demanda, cumpliendo en todo momento con las normas técnicas de competencias laborales que requieren las diferentes actividades. La carrera posibilita al egresado para que sea capaz de identificar y desarrollarse en cualquiera de las actividades relacionadas con la pesca y la navegación; operando embarcaciones, así como los instrumentos y equipos de navegación, utilizando diferentes artes de pesca, observando los estándares nacionales e internacionales de tal manera que puedan realizar una explotación sustentable de los recursos pesqueros, capturas, manejo, procesamiento y comercialización de productos pesqueros. Así como la formación de su propia empresa, desde el diseño y construcción de aperos y artes de pesca, embarcaciones con casco de fibra de vidrio, como el mantenimiento y reparación de motores fuera de borda. II.

Justificación de la carrera

La Carrera Técnico Superior en Ciencias del Mar, Especialidad en Pesquería, se convierte en una nueva propuesta ante las necesidades de profesionales que se desempeñen en el ámbito nacional y centroamericano, y los retos que plantea la necesidad de mejoramiento de la alimentación en la población y los retos de un mundo más globalizado. La carrera ofrece alternativas laborales de autoempleo y emprendimiento para los egresados, buscando desarrollar las competencias de laborar en distintos campos de la producción nacional, generando procesos que permitan insertar a más personas al autodesarrollo y consumo de los bienes nacionales en materia de la pesquería. Así como la formación de personas con capacidad de construir una mejor ciudadanía. En este sentido es importante comprender la relación entre producción pesquera y educación técnica. En El Salvador, la pesca se origina como un medio de subsistencia, sin

116

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embargo, con el transcurrir del tiempo ésta ha ido evolucionando hasta posicionarse como una de las más importantes actividades económicas del país. Lo que justifica la tecnificación de profesionales en pesquerías. III.

Objetivos de la carrera.

General Formar Técnicos en Ciencias del Mar en la Especialidad de Pesquería, para aprovechar las potencialidades que ofrece la pesca nacional y centroamericana, como una de las vías para mejorar la calidad de vida de la población a través de una fuente de alimentación sostenible y el medio para promover el desarrollo socioeconómico nacional y regional, articulando para ello, la Educación media Técnica y la Tecnológica Superior. Específicos Formar profesionales en pesquería para promover el desarrollo socioeconómico nacional y regional, con énfasis en la necesidad de ampliar las fuentes de alimentación de la población y la generación de nuevas fuentes de empleo. Formar profesionales con las competencias técnicas, sociales, emprededurista y académicas para insertarse en el mundo laborar, en las diferentes líneas de la producción pesquera, desde ser dirigido hasta dirigir su propia empresa pesquera. Articular la oferta y demanda de educación técnica del nivel medio con la tecnológica del nivel superior. Satisfacer las aspiraciones de formación académica de los bachilleres y técnicos en Pesquería, para avanzar hacia niveles superiores de educación. IV.

Principales competencias del técnico

1. Planificar y ejecutar acciones para la distribución y comercialización de productos de la pesca. 2. Aplicar tecnología para la transportación y almacenamiento de especies marítimas. 3. Aplicar técnicas de pesca o captura de recursos hidrobiológicos. 4. Desarrollar técnicas de transporte y conservación de recursos hidrobiológicos. 5. Aplicar técnicas para el procesamiento de los productos, conservación, embalaje y distribución de los mismos. 6. Manejo de equipos y embarcaciones utilizadas en la captura específica de cada conjunto de recursos hidrobiológicos. 7. Manipular recursos hidrobiológicos desde el almacenaje durante la travesía hasta los muelles. 8. Aplicar normas de calidad e inocuidad en el procesamiento y conservación de productos hidrobiológicos. 9. Aplicar técnicas de comercialización, mercadeo y venta de productos pesqueros y los procesos que se desarrollan en empresas de este rubro.

117

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V. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Posibles ocupaciones de trabajo

Técnico en pesca artesanal. Técnico en pesca industrial. Diseñador de maniobras de arte de pesca Implementador y operador de artes de pesca. Supervisor de control de calidad en pesca artesanal e industrial. Docente de pesquería. Investigador en actividades relacionadas con pesquería. Técnico en proceso de productos pesqueros. Desarrollador de productos, producción y mantenimiento industrial. Inspector de actividades de pesca artesanal e industrial.

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CARRERAS DE INGENIERÍA OFRECIDAS EN SANTA TECLA ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA I.

Generalidades de la carrera

Nombre de la carrera Unidad responsable Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y Períodos

: : : : :

Número de módulos. Número de créditos. Equivalencia en U.V. Modalidad de entrega. Sede donde se imparte Jornada. Fecha de implementación

: : : : : : :

II.

Ingeniería Electrónica. Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Bachiller, Técnico o Técnica de ITCA - FEPADE Ingeniero Electrónico o Ingeniera Electrónica. 4 años académicos en 16 períodos de 8 semanas cada uno. 63. 437. 256. Presencial con sistema Dual. Santa Tecla. Diurna. Ciclo I - 2011.

Justificación

Debido a la presencia y utilización de sistemas electrónicos en todos los ámbitos, desde el hogar hasta los sectores de comercio, salud, educación e industria, la necesidad e proveer ingenieros electrónicos competitivos es de vital importancia para el desarrollo del país. Por esta razón, la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA – FEPADE ha evaluado la tendencia de las industrias modernas y lo procesos productivos automatizados, en función de las presentes y futuras necesidades, para brindar una carrera profesional con la cual se contribuya al desarrollo de la nación por medio de la formación de ingenieros que posean las habilidades los conocimientos, las destrezas y actitudes que les permitan desempeñarse de forma competente en las diversas industrias del país y la región. III.

Objetivos

a. General Formar ingenieros capaces de diseñar, planificar, implementar, administrar, supervisar y proveer mantenimiento a equipos y sistemas electrónicos, tomando en cuenta la responsabilidad de su entorno social, cultural, económico y ambiental.

119

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b. Específicos Formar profesionales capaces de: 1. Aplicar las competencias adquiridas, en el área de la electrónica, para resolver problemas de ingeniería. 2. Comprender la naturaleza, avances, usos y limitaciones de los sistemas, equipos y dispositivos utilizados en ingeniería. 3. Administrar líneas de producción. 4. Entender los aspectos del desarrollo de productos y procesos y de los aspectos comerciales relacionados. 5. Aplicar métodos experimentales, analíticos y numéricos al desarrollo de productos y/o procesos en las áreas de a electrónica. 6. Aplicar herramientas computacionales para diseñar, simular, fabricar productos y controlar equipos e instrumentos. IV. Principales competencias del ingeniero 1. 2. 3. 4.

Investigar nuevas aplicaciones de tecnología. Diseñara, investigar, especificar y desarrollar proyectos electrónicos. Administrar proyectos desde su concepción hasta la implementación total. Planificar y supervisar el mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas electrónicos. 5. Seleccionar el tipo de instalación, localización, ubicación y medios de transmisión de sistemas electrónicos. 6. Establecer monitoreos de rendimiento, estándares de seguridad y métodos par la modificación, el mantenimiento y la reparación. 7. Elaborar y escribir documentación relativa a los procesos. 8. Interactuar directamente con clientes para documentar sus necesidades. 9. Utilizar tecnologías informáticas aplicadas a los sistemas electrónicos de control y monitoreo. 10. Sistematizar y modelar sistemas físicos. 11. Implementar y administrar empresas del sector electrónico. 12. Supervisar y mejorar los procesos de producción. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5.

Jefe de departamento de mantenimiento. Consultor de proyectos de innovación tecnológica. Gerente de producción. Jefe de líneas de producción. Contratista.

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PLAN DE ESTUDIOS 2009 ESCUELA: INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA JORNADA: DIURNA.

Período 1

Período 2

1

5

Medición de Magnitudes Físicas

Prevención de Accidentes y Enfermedades Ocupacionales

24

IECA-4014 24 2

4

16

IECA-4053 24 2

SEGUNDO AÑO.

Período 3

3

Período 4

Período 5

10

15

20

Descripción y Cuantificación de Fenómenos Hidrostáticos, Térmicos y Eléctricos

Implementación de Sistemas con Amplificadores Operacionales

Montaje de Maquinas Eléctricas

16

IECA-4103 24 2

3

32

IECA-4155 32 3

5

32

IECA-4205 32 3

Período 6

5

Período 7

Período 8

24

29

33

Comprobación de Dispositivos de Conmutación de Potencia

Montaje y Configuración de Controles Electrónicos de Motores

Elaboración de Proyectos y Circuitos Impresos

32

IECA-4245 32 3

5

48

IECA-4298 48 4

8

0

IECA-4332 40 2

2

34

Desarrollo y Análisis de Funciones Algebraicas y Cónicas

Diseño y Aplicación de Sistemas Digitales

Elaboración de Anteproyectos de Investigación

Medición de Parámetros en Instrumentación Industrial

Programación y Montaje de Autómatas Programables

Formulación de Planes de Negocios

Elaboración de Planes de Negocios

60

IECA-4026 0 3

6

3 Análisis y Diseño de Circuitos de corriente Directa

32

IECA-4037 64 4

7

4 Apropiación de Vocabulario en Inglés para Actividades de Esparcimiento

20

IECA-4043 20 2

3

60

IECA-4066 0 3

6

7 Montaje de Circuitos Electrónicos Analógicos

48

IECA-4078 48 4

8

8 Adquisición de Vocabulario en Inglés Relacionada a Situaciones Sociales

20

IECA-4083 20 2

3

48

IECA-4118 48 4

8

12 Análisis y Diseño de Circuitos de Corriente Alterna

32

IECA-4125 32 3

5

13 Construcción de Frases en Inglés sobre Temas de Interés Particular

20

IECA-4133 20 2

3

9

14

Diseño de Planos Eléctricos y Electrónicos

Preparación de Presentaciones Orales y Redacción de Informes Escritos

0

IECA-4092 32 1

2

40

IECA-4144 0 2

4

40

IECA-4164 0 2

4

17 Instalación de Circuitos Eléctricos Residenciales

16

IECA-4173 32 2

3

18 Construcción de Expresiones en Inglés sobre Cuestiones Laborales

20

IECA-4183 20 2

3

32

IECA-4216 48 4

6

22 Desarrollo de Aplicaciones basadas en Microprocesadores

48

IECA-4228 48 4

8

23 Presentación en Inglés de Temas de Interés Personal

20

IECA-4233 20 2

3

32

IECA-4256 48 4

6

26 Mantenimiento de Sistemas Electroneumáticos y Electro hidráulicos

32

IECA-4265 40 3

5

27 Descripción de Situaciones Actuales en Inglés

20

IECA-4273 20 2

3

30

IECA-4305 30 3

5

31 Instalación y Configuración de Controles de Procesos Industriales

48

IECA-4318 48 4

8

32 Conversación de Asuntos Triviales en Ingles

20

IECA-4323 20 2

3

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

30

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

25

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

21

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

16

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

11

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

6

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

2 Desarrollo de Procesos Algebraicos y Cálculo de Áreas, Perímetros y Volúmenes

30

IECA-4345 30 3

5

35 Instalación y Configuración de Redes y Protocolos Industriales

32

IECA-4356 48 4

6

36 Narración de Experiencias Personales en Inglés

20

IECA-4363 20 2

3

19

28

37

Tratamiento Estadístico de la Información

Dirección del Comportamiento Humano en el Ambiente Laboral

Simulación de Procesos Industriales

64

IECA-4196 0 3

6

48

IECA-4284 0 2

4

32

IECA-4376 48 4

Salida Lateral: Técnico en Ingeniería Electrónica Industrial

121

6

PROYECTO DE INNOVACIÓN

PRIMER AÑO.

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2009 HT: Horas Teóricas

Número de Orden.

HP: Horas Prácticas

NOMBRE DE LA MATERIA.

UV: Unidades Valorativas

HT

Código de la materia. HP UV

C: Créditos.

CUARTO AÑO

Período 9

Período 10

Período 11

Período 12

Período 13

Período 14

Período 15

Período 16

38

42

46

50

54

58

62

65

Mantenimiento de Sistemas Electrónicos

Instalación de Redes de Potencia

Descripción del Movimiento de una Partícula

Mantenimiento de Sistemas Térmicos y de Fluidos

Instalación y configuración de Buses de Campo

Diseño de Redes Avanzadas de PLC

Diseño de Redes Industriales de Comunicación

Montaje y Operación de Sistemas Robóticos

40

Desarrollo de Algoritmos

40

IECA- 4404 0 2 4

40

IECA-4436 40 4

6

44

Programación Orientada a Objetos

40

IECA-4447 48 4

7

7

47

Resolución de Ecuaciones Diferenciales

40

IECA-4476 40 4

6

48

Programación Gráfica

40

IECA-4487 48 4

7

56

IECA-4507 24 4

7

51 Cálculo de Divergencia y Convergencia de Series Numéricas

40

IECA-4516 40 4

6

52

Programación de Interfaces de Usuario

40

IECA-4526 40 4

6

32

IECA-4545 32 3

5

55

Diseño de Sistemas de Control Automático

40

IECA-4556 32 3

6

56 Análisis de la Teoría del Campo Electromagnético

56

IECA-4567 24 4

7

40

IECA-4586 40 4

6

59

Diseño de Aplicaciones con Microcontroladores

32

IECA-4595 32 3

5

60 Análisis de Circuitos Electrónicos en Alta Frecuencia

32

IECA-4605 32 3

5

41

45

49

53

57

61

Formulación de Opiniones en Inglés

Negociación de Tomas de Decisiones en Inglés

Discusión de Puntos de Vista en Inglés

Interpretación de Sucesos en Inglés

Desarrollo de Liderazgo y Servicio Comunitario

Gestión Ambiental

20

IECA- 4413 20 2 3

20

IECA-4453 20 2

3

20

IECA-4493 20 2

3

20

IECA-4533 20 2

3

30

IECA-4575 30 3

5

20

IECA-4613 20 2

32

IECA-4625 32 3

5

63

Diseño de Circuitos Eléctricos Asistido por Computadora

32

IECA-4635 40 3

5

64 Evaluación de Alternativas Económicas de Proyectos Industriales 40

IECA-4646 40 4

6

40

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

IECA- 4396 40 4 6

Cálculo de Integrales de Funciones Reales Multivariables

IECA-4467 24 4

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

40

43

56

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

Cálculo de Límites, Derivadas e Integrales de Funciones Reales

IECA- 4425 32 3 5

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

39

32

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

5

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

IECA-4385 32 3

PROYECTO DE APLICACIÓN ELECTRÓNICA. 4 SEMANAS

32

IECA-4656 40 4

6

66

Automatización de Procesos de Fabricación

40

IECA-4666 40 4

6

67 Diseño e Implementación de Sistemas Electrónicos

40

IECA-4676 40 4

3

122

6

PROYECTO DE INNOVACIÓN

TERCER AÑO.

C

Guía Estudiantil 2011

ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA E INDUSTRIAL CARRERA: INGENIERÍA MECATRÓNICA I.

Generalidades de la carrera

Nombre de la carrera Unidad responsable

: :

Requisitos de ingreso Título a otorgar Duración en años y Períodos

: : :

Número de módulos. Número de créditos. Equivalencia en U.V. Modalidad de entrega. Sede donde se imparte Jornada. Fecha de implementación

: : : : : : :

II.

Ingeniería Mecatrónica. Dirección de Ingeniería Mecánica e Industrial. Bachiller, Técnico o Técnica de ITCA - FEPADE Ingeniero o Ingeniera en Mecatrónica. 4 años académicos en 16 períodos de 8 semanas cada uno. 63. 437. 256. Presencial con sistema Dual. Santa Tecla. Diurna y nocturna. Ciclo I – 2010.

Justificación de la carrera

Debido al creciente desarrollo de la automatización en todas las industrias como alimentos, bebidas, textiles, etc., la necesidad de proveer Ingenieros Mecatrónicos formados profesionalmente es de vital importancia para el desarrollo del país. La mecatrónica es la integración sinérgica de la ingeniería mecánica de precisión, el control electrónico, los sistemas computacionales y la automatización, que ahora se integran cada vez más en la maquinaria industrial, la cual ya está presente en El Salvador. La mecatrónica es una de las bases fundamentales del desarrollo en nuestros días y está presente en muchas de las acciones cotidianas en la industria; por ejemplo: llenado de botellas, maquinas tejedoras, inyectoras de plástico, maquinas herramientas, elaboración de cemento, empacado de alimentos, etc, como se representa en la figura 3.

123

Guía Estudiantil 2011

Fig. 1 Es por lo anterior que el ITCA-FEPADE ha evaluado la tendencia de las industrias modernas y los procesos productivos automatizados en función de las presentes y futuras necesidades, para brindar una carrera profesional en donde se contribuya al desarrollo de la nación, por medio de la formación de ingenieros que posean las habilidades, conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan desempeñarse de forma competente en las diversas industrias del país y la región. Fig. 1 / Catalogo de equipo y software de FESTO/2005. www.festo-didactic.com

III. OBJETIVOS DE LA CARRERA:

a.

Objetivo General:

Formar ingenieros capaces de diseñar, planificar, implementar, administrar y supervisar equipos mecatrónicos y equipos automatizados de procesos industriales en los cuales exista una integración de las áreas de mecánica de precisión, automatización de procesos, electrotecnia y sistemas informáticos; tomando en cuenta la responsabilidad de su entorno social, cultural, económico y ambiental. b.

Objetivos Específicos:

Formar profesionales capaces de: 1. Aplicar las competencias adquiridas en las áreas de mecánica de precisión, automatización de procesos, electrotecnia y sistemas informáticos para resolver problemas de ingeniería. 2. Comprender la naturaleza, avances, usos y limitaciones de los materiales, tanto mecánicos como electrónicos utilizados en ingeniería. 3. Administrar líneas de producción, entender los aspectos del desarrollo de productos y procesos y de los aspectos comerciales relacionados. 4. Aplicar métodos experimentales, analíticos y numéricos al desarrollo de productos y/o procesos en las áreas de la mecatrónica. 5. Aplicar herramientas computacionales para diseñar, simular, fabricar productos y controlar equipos e instrumentos. IV. Principales competencia del ingeniero 1. Planificar la ejecución del mantenimiento preventivo y correctivo de maquinarias y sistemas de control en procesos automatizados. 2. Planificar y supervisar el montaje e instalación de maquinarias y sistemas de control en procesos automatizados. 3. Modificar el sistema mecánico, eléctrico y electrónico de maquinarias y sistemas de control en procesos automatizados. 4. Diseñar maquinarias y sistemas de control en procesos automatizados de acuerdo a las necesidades de la industria. 5. Gestar empresas de alta tecnología. 6. Diseñar, simular y controlar procesos de fabricación por medio de software. 124

Guía Estudiantil 2011

7. Supervisar líneas de producción automatizadas y control de calidad de los insumos. 8. Contribuir con los procesos de formación profesional y tecnológica dentro de las empresas. V. Posibles ocupaciones de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Jefe de departamento de mantenimiento eléctrico o mecánico. Consultor de proyectos de innovación tecnológica. Jefe de líneas automatizadas de producción. Contratista. Jefe de taller de Control Numérico Computarizado (C.N.C.). Gerente de producción.

125

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2007 Número de Orden. NS: Número de semanas.

DEPARTAMENTO: INGENIERIA MECANICA. CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA EN MECATRÓNICA JORNADA: DIURNA.

NOMBRE DE LA MATERIA. HT: Horas Totales. NS

Código de la materia. HT

C: Créditos.

C

MÓDULOS PARA CURRICULA DE TÉCNICO EN MECATRÓNICA. PRIMER AÑO.

Período 1

SEGUNDO AÑO.

TERCER AÑO.

Período 2

Período 3

Período 4

Período 5

Período 6

Período 7

Período 8

Período 9

Período 10

Dibujo Técnico.

Principios de Mecánica

Mecánica Aplicada

Procesos de Fabricación

Dibujo Asistido por Computadora

Hidráulica y Neumática

Automatización de Circuitos Hidráulicos y Neumáticos.

Tecnología CNC y Robótica

Montaje y Calibración de Equipos Mecatrónico.

01 Tecnología de los materiales

8

MT01 80 4

6

8

MT05 120 6

9

8

MT09 15 6

9

8

MT13 15 6

9

8

MT17 15 6

9

8

MT21 15 6

9

8

MT25 15 6

9

8

MT29 10 4

6

8

MT33 15 6

9

8

MT36 15 6

9

3

8

3

9

Ingles Básico III

8

MT11 5 2

3

8

MT14 15 6

9

Ingles Básico IV

8

MT15 5 2

3

8

MT18 15 6

9

Ingles Intermedio I

8

MT19 5 2

3

8

MT22 15 6

9

Ingles Intermedio II

8

MT23 5 2

3

8

MT26 15 6

9

Ingles Intermedio III

8

MT27 5 2

3

8

MT30 15 6

9

Ingles Intermedio IV

8

MT31 5 2

3

Control de Procesos Industriales.

8

MT34 15 6

9

Sistemas de producción Integrados

8

MT35 10 4

6

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

MT07 40 2

MT10 15 6

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

MT03 40 2

Ingles Básico II

8

Sistemas de PLC y Redes Industriales.

Prueba y localización de averías

8

MT37 15 6

9

Control de Calidad y Gestión de Costos

8

MT38 5 2

3

04

8

Matemática.

Comunicación Oral y Escrita

Ofimática.

Lógica Computacional.

Programación.

Gestión Ambiental.

Ética Profesional.

Fundamentos Empresariales.

MT04 80 4

MT08 40 2

MT12 5 2

MT16 5 2

MT20 5 2

MT24 5 2

MT28 5 2

MT32 10 4

6

8

3

8

3

8

3

8

3

8

3

8

3

8

Normas y Estándares de seguridad

6

8

MT39 5 2

126

3

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS.

8

9

Programación de PLC

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

Ingles Básico I

MT06 120 6

Montaje y Configuración de PC y Redes.

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

03

8

Electronica Digital.

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

9

Electrónica Industrial

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

MT02 120 6

Control de Motores.

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

8

Instalaciones Eléctricas Industriales.

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

Circuitos Eléctricos

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

02

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2007 Número de Orden. NS: Numero de semanas.

DEPARTAMENTO: INGENIERÍA MECATRÓNICA. CARRERA: TÉCNICO EN INGENIERÍA EN MECATRÓNICA JORNADA: DIURNA.

NOMBRE DE LA MATERIA. HT: Horas Totales. Código de la materia. NS

HT

UV

C

C: Créditos.

MÓDULOS COMPLEMENTARIOS PARA CURRICULA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA..

Período 11

Período 12

Período 13

Período 14

Período 15

Período 16

Cálculo.

Análisis Vectorial y Series

Ecuaciones Diferenciales.

Programación Avanzada.

Ingeniería de Control de Sistemas I

Ingeniería de Control de Sistemas II

MT41 15 6

10

Software de diseño mecánico.

8

MT42 5 2

3

Ingles Avanzado I.

8

MT43 5 2

3

7

Teoria Electromagnetica.

8

MT45 15 6

10

Tecnología de Fabricación.

8

MT46 10 4

7

Ingles Avanzado II.

8

MT47 5 2

3

8

MT48 10 4

7

Resistencia de los Materiales.

8

MT49 10 4

7

Sistemas Eléctricos Lineales.

8

MT50 10 4

7

Ingles Avanzado III.

8

MT51 10 4

7

8

MT52 10 4

7

Mecánica para Ingeniería.

8

MT53 10 4

7

Tecnología de Sensores y Actuadores Industriales. 8

MT54 10 4

7

8

MT55 10 4

7

7

Ingeniería de circuitos.

8

MT57 10 4

7

Electrónica Avanzada.

8

MT58 10 4

7

Ingeniería Económica.

Desarrollo Humano.

8

MT56 10 4

8

MT59 10 4

8

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

8

MT44 10 4

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

Física.

8

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

10

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

MT40 15 6

PRACTICA EMPRESARIAL 4 SEMANAS.

8

CUARTO AÑO

MT60 10 4

7

Servicios de redes digitales.

8

MT61 10 4

7

Redes Avanzadas de PLC.

8

MT62 10 4

7

Gestión de Recursos Humanos.

7

8

MT63 10 4

127

7

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS.

TERCER AÑO.

Guía Estudiantil 2011

CARRERA DE INGENIERÍA OFRECIDA EN EL MEGATEC LA UNIÓN ESCUELA DE LOGÍSTICA, ADUANAS Y PUERTOS CARRERA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y ADUANAS I.

Generalidades

Nombre de la carrera Unidad responsable

: :

Requisitos de ingreso Título por otorgar Duración en años y periodos

: : :

Número de módulos Número de créditos Equivalencia en U.V. Modalidad de entrega Sede donde se imparte Jornada Plan de implementación

: : : : : : :

Ingeniería en Logística y Aduanas Escuela de Ingeniería en Logística Global y Aduanas Bachiller, técnico o técnica de ITCA - FEPADE Ingeniero o ingeniera en Logística y Aduanas 4 años académicos y 16 períodos de 8 semanas c/u la jornada diurna. 5 años académicos y 20 períodos de 8 semanas cada uno para la jornada nocturna. 61 337 199 Presencial MEGATEC Centro Regional La Unión Diurna y Nocturna Ciclo I - 2010

II. Justificación de la carrera El crecimiento del comercio mundial, resultado de los Tratados de Libre Comercio (TLC), de la unión aduanera centroamericana y el creciente flujo de capital y mercancías entre países; conlleva a una ampliación de los mercados; abriendo así, oportunidades de desarrollo para los países; los cuales se deben preparar renovando constantemente sus procesos empresariales e implementando nuevas tecnologías para mantener y mejorar la competitividad. Con el proyecto del nuevo Puerto de La Unión y el proyecto: “El Salvador centro de distribución”, se incrementarán las necesidades del manejo de operaciones logísticas, orientadas a agilizar el flujo de productos y/o mercancías, así como de información y capital; demandadas por el incremento de las operaciones comerciales que se generarán en el dinámico comercio tanto nacional como internacional. Lo cual conlleva a la necesidad de contar con recurso humano técnicamente calificado, que cumpla con las demandas de personal tecnológico requerido por las empresas; 128

Guía Estudiantil 2011

contribuyendo así a un crecimiento tecnológico y productivo en las mismas y generando por consiguiente un beneficio social. III. Objetivos de la carrera a.

Objetivo General:

Implementar la carrera de Ingeniería en Logística y Aduanas articulada, la cual aprovechará y potenciará la Educación Media Técnica y Tecnológica Superior para formar recurso humano requerido, para dinamizar el desarrollo productivo nacional y regional. Formando ingenieros capaces de diseñar, implementar y gestionar los elementos que conforman la cadena de suministro de manera integral, incorporando las competencias técnicas, cognitivas, actitudinales y emprendedoras, necesarias para proponer soluciones efectivas acordes a las necesidades del país, tomando en cuenta la responsabilidad de su entorno social, cultural, económico y ambiental. b.

Objetivos Específicos

1. Articular la oferta y demanda de educación técnica del nivel medio con la tecnológica del nivel superior. 2. Incrementar la demanda y fortalecer la oferta de la carrera de Ingeniero en Logística y Aduanas articulando la oferta con el dinamismo del desarrollo regional y nacional. 3. Satisfacer las aspiraciones de formación académica de los bachilleres y técnicos de Logística y Aduanas, para avanzar hacia niveles superiores de educación. 4. Formar profesionales capaces de: 4.1 Implementar estrategias orientadas a la integración de procesos claves de la cadena de suministro de la micro, mediana y gran empresa, que van desde la selección de proveedores de materias primas hasta llevar el producto o servicio al usuario final. 4.2 Diseñar productos y/o servicios con valor agregado para los clientes o usuarios. 4.3 Planificar, organizar, dirigir y controlar las operaciones dentro de la cadena de suministro. 4.4 Brindar asistencia técnica a la: micro, mediana y gran empresa para agilizar las operaciones dentro del comercio.

129

Guía Estudiantil 2011

IV.

Principales competencias del ingeniero

1. 2.

Gestionar la cadena de suministro utilizando indicadores de calidad. Realizar operaciones de importación y exportación efectivas cumpliendo con la normativa regulatoria aduanera global, regional y nacional vigente. Gestionar los modos y medios de transporte de mercancías. Comunicarse en el idioma inglés coloquial y técnico. Aplicar normas globales de seguridad de la cadena logística (CTPAT, BASC, PBIP). Aplicar regímenes aduaneros para la importación y exportación de mercancías. Manejar software de administración de transporte y rutas óptimas de distribución. Aplicar Sistemas de Calidad Total (Seis Sigma y KAIZEN y 5´s). Diseñar centros de almacenamiento. Gestionar proyectos de Logística Global. Identificar y mapear procesos logísticos globales. Manejar herramientas electrónicas (Software y hardware tales como handhelds y smart tags) para control de operaciones logísticas. Administrar personal. Gestionar compras “procurement & sourcing” y ventas nacionales y globales. Diseñar diagramas de recorrido en planta. Localizar, diseñar “lay out”, equipamiento y operación de almacenes “warehouse”. de insumos, de productos, de bienes, de documentos importantes y de partes y refacciones. Equipar almacenes para “handling”, “picking”, “packing”, rotulación, bandas, “conveyors”.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

17.

V.

Posibles ocupaciones de trabajo

1. Gerente de Logística y Cadenas de Suministro. 2. Gerente de Importaciones y Exportaciones. 3. Gerente de Operaciones. 4. Gerente de Servicio al Cliente y Estándares de Servicio. 5. Gerente de Inventarios. 6. Gerente de Transporte. 7. Gerente de compras. 8. Administrador de Aduanas. 9. Gerente de Procesamiento de Pedidos y Flujo de Información. 10. Gerente de Almacén o Centro de Distribución. 11. Gerente de Calidad. 12. Gerente de Organización y Métodos. 13. Gerente de la distribución física global. 14. Gestor de proyectos de Logística Global. 15. Consultor en el área de Logística y Aduanas. 16. Docente universitario.

130

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2009 NUMERO DE ORDEN

ESCUELA: INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL Y ADUANAS CARRERA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y ADUANAS JORNADA: DIURNA

CÓDIGO MODULO HT UV

Período 2

Período 3

Período 4

Período 5

Período 6

Período 7

Período 8

01

05

09

12

16

20

24

28

ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

PREPARACIÓN DE PRESENTACION ES ORALES Y REDACCIÓN DE INFORMES ESCRITOS.

INGLES TÉCNICO DE LOGÍSTICA Y ADUANAS

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES OCUPACIONALES

GESTIÓN DE CALIDAD EN PROCESOS LOGÍSTICOS Y ADUANEROS

6

07

MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS

8

04

LYA07 40 2

3

10 DESCRIPCIÓN Y CUANTIFICACIÓ N DE FENÓMENOS HIDROSTÁTICOS , TÉRMICOS Y ELÉCTRICOS.

8

08

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO LYA04 40 2

LYA06 80 4

3

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

8

LYA08 40 2

3

8

LYA10 40 2

3

8

LYA12 40 2

3

13

APLICACIÓN DE LEYES DE ZONAS FRANCAS Y DE SERVICIOS INTERNACIONALES

8

LYA13 100 5

8

14 DIRECCIÓN DEL COMPORTAMIEN TO HUMANO EN EL AMBIEN LABORAL

8

LYA14 48 2

3

8

LYA16 40 2

3

17

PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE DE CARGA

8

LYA17 80 4

6

18

LOGÍSTICA DE APROVISIONAMI ENTO Y DISTRIBUCIÓN

8

LYA18 80 4

6

8

LYA20 80 4

6

21

APLICACIÓN DE TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

8

LYA21 100 5

8

22

FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

8

LYA22 60 3

5

8

LYA24 48 2

3

25 DETERMINACIÓN DE ORIGEN, CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y VALORACIÓN DE MERCANCÍAS.

8

LYA25 100 5

8

26 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS LOGÍSTICOS Y ADUANEROS.

8

LYA26 80 4

6

8 PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

8

LYA09 100 5

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

5

06 APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y PRESUPUESTOS A LOGÍSTICA Y ADUANAS

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA03 64 3

5

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

03 TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN APLICADO A LOGÍSTICA Y ADUANAS

LYA05 60 3

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

6

8

PLANIFICACIÓN DE OPERACIONES ADUANERAS

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

5

GESTIÓN DE LOGÍSTICA GLOBAL BÁSICA

LYA02 80 4

DESARROLLO DEL ÁLGEBRA DE FUNCIONES Y ANÁLISIS DE LAS CÓNICAS

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO TÉCNICO

LYA01 60 3

02

8

SEGUNDO AÑO

Período 1

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICOS Y CÁLCULO DE ÁREAS , PERÍMETROS Y VOLÚMENES

8

C: CRÉDITOS

C

LYA28 8 4

6

29

ELABORACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

8

LYA29 60 3

5

30

MANEJO DE LA LOGÍSTICA PORTUARIA

8

LYA30 80 4

6

11

15

19

23

27

31

CONSTRUCCIÓN DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

CONSTRUCCIÓN DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

PRESENTACIÓN EN INGLES DE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

CONVERSACIÓN DE ASUNTOS TRIVIALES EN INGLES

NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

8

LYA11 40 2

3

8

LYA15 40 2

3

8

LYA19 40 2

3

8

LYA23 40 2

3

8

LYA27 40 2

3

8

LYA31 40 2

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO TECNICO

PRIMER AÑO

8

HT: HORAS TOTALES. UV: UNIDADES VALORATIVAS

NS

8

NS: NUMERO DE SEMANAS

NOMBRE MODULO

3

SALIDA LATERAL: GRADO DE TÉCNICO EN LOGÍSTICA Y ADUANAS

131

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2009 NUMERO DE ORDEN

ESCUELA: INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL Y ADUANAS CARRERA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y ADUANAS JORNADA: DIURNA

NOMBRE MODULO

HT: HORAS TOTALES. UV: UNIDADES VALORATIVAS

NS

CÓDIGO MODULO HT UV

TERCER AÑO

C: CRÉDITOS

C

Período 10

Período 11

Período 12

Período 13

Período 14

Período 15

Período 16

32

36

40

44

48

52

56

59

CÁLCULO DE LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES DE FUNCIONES REALES

CÁLCULO DE INTEGRALES DE FUNCIONES REALES MULTIVARIABLES

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES

CÁLCULO DE DIVERGENCIA Y CONVERGENCIA DE SERIES NUMÉRICAS

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS GLOBALES

DISEÑO DEL SISTEMA LOGÍSTICO

DISEÑO DEL SISTEMA DE TRAZABILIDAD DE PRODUCTOS Y SERVICIOS.

GESTIÓN DE FLOTAS DE VEHÍCULOS

34

DETERMINACIÓN DE ORIGEN DE LOS TLC VIGENTES Y DE PRODUCTOS NO ORIGINARIOS

8

LYA34 80 4

6

8

38

8

LYA38 80 4

6

41

DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO DE UNA PARTÍCULA.

8

3

LYA39 40 2

6

42

8

LYA42 80 4

6

8

3

LYA43 40 2

6

APLICACIÓN DE CASOS DE LAS DECISIONES DEL COMITÉ DE VALORACIÓN EN ADUANA

8

LYA45 60 3

5

46 CÁLCULO Y ANÁLISIS DE FUERZAS QUE PRODUCEN EL MOVIMIENTO DE UN CUERPO.

8

LYA46 80 4

6

8

3

INTERPRETACIÓ N DE SUCESOS EN INGLES

8

LYA47 40 2

3

LYA48 80 4

6

49

MANEJO DE OPERACIONES DEL COMERCIO GLOBAL

8

LYA49 60 3

5

50 EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS DE PROYECTOS INDUSTRIALES

8

47

DISCUSIÓN DE PUNTOS DE VISTA EN INGLES

8

LYA44 80 4

45

43

NEGOCIACIÓN DE TOMA DE DECISIONES EN INGLES

8

LYA41 80 4

COORDINACIÓN DE LOS PROCESOS LOGÍSTICOS EN EL ALMACÉN, BODEGA O CENTRO DE DISTRIBUCIÓN

39

FORMULACIÓN DE OPINIONES EN INGLES

LYA35 40 2

5

APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y PRESUPUESTOS A LA CADENA DE SUMINISTRO GLOBAL

35

8

LYA37 60 3

6

LYA50 80 4

6

8

LYA52 80 4

6

53 APLICACIÓN DE LA MERCEOLOGÍA EN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y LOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA OMA

8

LYA53 60 3

5

54 GESTIÓN DE CALIDAD EN LA CADENA DE SUMINISTRO GLOBAL

8

LYA54 80 4

6

51

55

DESARROLLO DE LIDERAZGO Y SERVICIO COMUNITARIO

GESTIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA SOSTENIBILIDA D DEL MEDIO AMBIENTE

8

LYA51 60 2

3

8

LYA55 40 2

8

LYA56 80 4

6

57 APLICACIÓN DE REGÍMENES ESPECIALES, TRANSITO INTERNACIONAL DE LAS MERCANCÍAS, TIENDA LIBRE Y GESTORES DE ENCOMIENDA

8

LYA57 60 3

5

58 APLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR Y LA LEY ESPECIAL PARA SANCIONAR INFRACCIONES ADUANERAS

8

LYA58 80 4

6

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

6

APLICACIÓN DE LAS NOTAS INTERPRETATIVAS DEL ARTICULO VII DEL GATT

LYA40 80 4

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA33 80 4

37

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

8

6

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO

LYA36 80 4

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

33

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

6

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA32 80 4

LYA59 80 4

6

60 APLICACIÓN DE LAS MEJORES PRACTICAS INTERNACIONALES DE ADUANA DEL CONVENIO DE KYOTO REVISADO

8

LYA60 80 4

6

61 FORMACIÓN DE CULTURA TRIBUTARIA Y ÉTICA PROFESIONAL

8

LYA61 60 3

5

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO INGENIERO

CUARTO AÑO

Período 9

8

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO TÉCNICO

NS: NUMERO DE SEMANAS

3

132

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2009 NUMERO DE ORDEN NS: NUMERO DE SEMANAS

ESCUELA: INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL Y ADUANAS CARRERA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y ADUANAS JORNADA: NOCTURNA

NOMBRE MODULO

HT: HORAS TOTALES. UV: UNIDADES VALORATIVAS

CÓDIGO MODULO NS HT UV C

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

Período 1

Período 2

Período 3

Período 4

Período 5

Período 6

Período 7

Período 8

Período 9

Período 10

01

05

09

12

16

19

22

25

28

30

DESARROLLO DE PROCESOS ALGEBRAICOS Y CÁLCULO DE ÁREAS , PERÍMETROS Y VOLÚMENES

DESARROLLO DEL ÁLGEBRA DE FUNCIONES Y ANÁLISIS DE LAS CÓNICAS

PLANIFICACIÓN DE OPERACIONES ADUANERAS

ELABORACIÓN DE ANTEPROYECT OS DE INVESTIGACIÓN .

PREPARACIÓN DE PRESENTACIO NES ORALES Y REDACCIÓN DE INFORMES ESCRITOS.

FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDAD ES OCUPACIONAL ES

APLICACIÓN DE TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

DETERMINACIÓ N DE ORIGEN, CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y VALORACIÓN DE MERCANCÍAS.

GESTIÓN DE CALIDAD EN PROCESOS LOGÍSTICOS Y ADUANEROS

6

03 TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN APLICADO A LOGÍSTICA Y ADUANAS

LYA03 8

64

3

5

LYA06 8

80

4

6

07

MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS

LYA07 8

40

2

3

04

08

APROPIACIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES PARA ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENT O

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLES RELACIONADO A SITUACIONES SOCIALES

LYA04 8

40

2

8

40

2

5

LYA12 8

10 DESCRIPCIÓN Y CUANTIFICACIÓ N DE FENÓMENOS HIDROSTÁTICO S, TÉRMICOS Y ELÉCTRICOS.

LYA10 8

40

2

3

8

2

LYA16 3

13 APLICACIÓN DE LEYES DE ZONAS FRANCAS Y DE SERVICIOS INTERNACIONA LES

LYA13 8

100

5

8

14 DIRECCIÓN DEL COMPORTAMIE NTO HUMANO EN EL AMBIEN LABORAL

LYA14 8

48

2

3

15

CONSTRUCCIÓ N DE FRASES EN INGLES SOBRE TEMAS DE INTERÉS PARTICULAR

CONSTRUCCIÓ N DE EXPRESIONES EN INGLES SOBRE CUESTIONES LABORALES

LYA12 3

40

11

LYA08 3

100

8

40

2

8

40

2

LYA19 3

17

PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE DE CARGA

LYA17 8

80

4

6

18

PRESENTACIÓ N EN INGLES DE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL

LYA18 8

40

2

3

8

60

3

LYA22 5

20

LOGÍSTICA DE APROVISIONAM IENTO Y DISTRIBUCIÓN

LYA20 8

80

4

6

21

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ACTUALES EN INGLES

LYA21 8

40

2

3

8

48

2

LYA21 3

23

INGLES TÉCNICO DE LOGÍSTICA Y ADUANAS

LYA23 8

80

4

6

24

CONVERSACIÓ N DE ASUNTOS TRIVIALES EN INGLES

LYA24 8

40

2

3

8

100

5

LYA28 8

26

ELABORACIÓN DE PLANES DE NEGOCIO

LYA26 8

60

3

5

27

NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN INGLES

LYA27 8

40

2

3

8

100

5

LYA30 8

29 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS LOGÍSTICOS Y ADUANEROS.

LYA29 8

80

4

6

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

4

06 APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y PRESUPUESTO S A LOGÍSTICA Y ADUANAS

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

80

LYA09 5

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA02 8

3

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

GESTIÓN DE LOGÍSTICA GLOBAL BÁSICA

60

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

02

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA05 5

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

3

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

60

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA01 8

8

4

6

31

MANEJO DE LA LOGÍSTICA PORTUARIA

LYA31 8

80

4

6

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO TÉCNICO

PRIMER AÑO

C: CRÉDITOS

LYA15 3

8

40

2

3

SALIDA LATERAL: GRADO DE TÉCNICO EN LOGÍSTICA Y ADUANAS

133

Guía Estudiantil 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2009 NUMERO DE ORDEN NS: NUMERO DE SEMANAS

ESCUELA: INGENIERÍA LOGÍSTICA GLOBAL Y ADUANAS CARRERA: INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y ADUANAS JORNADA: NOCTURNA

UV: UNIDADES VALORATIVAS

CÓDIGO MODULO NS HT UV C

C: CRÉDITOS

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

Período 11

Período 12

Período 13

Período 14

Período 15

Período 16

Período 17

Período 18

Período 19

Período 20

32

35

38

41

44

47

50

53

56

59

CÁLCULO DE DIVERGENCIA Y CONVERGENCI A DE SERIES NUMÉRICAS

COORDINACIÓ N DE LOS PROCESOS LOGÍSTICOS EN EL ALMACÉN, BODEGA O CENTRO DE DISTRIBUCIÓN

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS GLOBALES

GESTIÓN DE CALIDAD EN LA CADENA DE SUMINISTRO GLOBAL

DISEÑO DEL SISTEMA LOGÍSTICO

DISEÑO DEL SISTEMA DE TRAZABILIDAD DE PRODUCTOS Y SERVICIOS.

GESTIÓN DE FLOTAS DE VEHÍCULOS

80

4

6

34

FORMULACIÓN DE OPINIONES EN INGLES

LYA34 8

40

2

3

LYA38 6

36 DETERMINACIÓ N DE ORIGEN DE LOS TLC VIGENTES Y DE PRODUCTOS NO ORIGINARIOS

LYA36 8

80

4

6

37

NEGOCIACIÓN DE TOMA DE DECISIONES EN INGLES

LYA37 8

40

2

3

8

80

4

LYA41 6

39

DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO DE UNA PARTÍCULA.

LYA39 8

80

4

6

40

DISCUSIÓN DE PUNTOS DE VISTA EN INGLES

LYA41 8

40

2

3

8

80

4

LYA44 6

42 APLICACIÓN DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y PRESUPUESTO S A LA CADENA DE SUMINISTRO GLOBAL

LYA42 8

80

4

6

43

INTERPRETACI ÓN DE SUCESOS EN INGLES

LYA43 8

40

2

3

8

80

4

LYA47 6

45 APLICACIÓN DE LAS NOTAS INTERPRETATIV AS DEL ARTICULO VII DEL GATT

LYA45 8

60

3

5

46 CÁLCULO Y ANÁLISIS DE FUERZAS QUE PRODUCEN EL MOVIMIENTO DE UN CUERPO.

LYA46 8

80

4

6

8

80

4

LYA50 6

48 APLICACIÓN DE CASOS DE LAS DECISIONES DEL COMITÉ DE VALORACIÓN EN ADUANA

LYA48 8

60

3

5

49 EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS DE PROYECTOS INDUSTRIALES

LYA49 8

80

4

6

8

80

4

LYA53 6

51

MANEJO DE OPERACIONES DEL COMERCIO GLOBAL

LYA51 8

60

3

5

52

DESARROLLO DE LIDERAZGO Y SERVICIO COMUNITARIO

LYA52 8

60

2

3

8

80

4

LYA56 6

54 APLICACIÓN DE LA MERCEOLOGÍA EN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA Y LOS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA OMA

LYA54 8

60

3

5

55 GESTIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADA S CON LA SOSTENIBILIDA D DEL MEDIO AMBIENTE

LYA55 8

40

2

3

8

80

4

LYA59 6

57 APLICACIÓN DE REGÍMENES ESPECIALES, TRANSITO INTERNACIONAL DE LAS MERCANCÍAS, TIENDA LIBRE Y GESTORES DE ENCOMIENDA

LYA57 8

60

3

5

58 APLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR Y LA LEY ESPECIAL PARA SANCIONAR INFRACCIONES ADUANERAS

LYA58 8

80

4

6

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA33 8

4

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO

80

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

33

8

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA35 6

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

4

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

80

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

LYA32 8

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALE S

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

CÁLCULO DE INTEGRALES DE FUNCIONES REALES MULTIVARIABL ES

PROYECTO DE APLICACIÓN EN LOGÍSTICA Y ADUANAS 4 SEMANAS

CÁLCULO DE LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES DE FUNCIONES REALES

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO TÉCNICO

HT: HORAS TOTALES.

80

4

6

60 APLICACIÓN DE LAS MEJORES PRACTICAS INTERNACIONA LES DE ADUANA DEL CONVENIO DE KYOTO REVISADO

LYA60 8

80

4

6

61

FORMACIÓN DE CULTURA TRIBUTARIA Y ÉTICA PROFESIONAL

LYA61 8

60

3

5

PROYECTO DE INNOVACIÓN 4 SEMANAS GRADO INGENIERO

TERCER AÑO

NOMBRE MODULO

134

Guía Estudiantil 2011

CAPÍTULO X DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS En todas las carreras que te ofrecemos está incluido el idioma inglés porque estamos conscientes de que dicho idioma es cada vez más una herramienta necesaria en el mundo actual. Nuestras carreras te dan la oportunidad de que manejes el inglés como segundo idioma, a fin de que cuando te gradúes puedas enfrentar de mejor manera los retos y aprovechar las oportunidades que te presenta el mundo social y laboral cada vez más cambiante y exigente en el cual te habrás de incorporar tarde o temprano. Para las carreras técnicas, los niveles de inglés que se deben cursar son cuatro: Inglés Básico I, Inglés Básico II, Inglés Intermedio I e Inglés Intermedio II. En cuanto a las Ingenierías y si el estudiante ya es técnico, se establece como requisito un dominio sobre dicho idioma de al menos a nivel intermedio, comprobable por medio de una certificación internacional, como lo es la denominada TOEIC (35O puntos). En el caso de las ingenierías, al finalizar la carrera el estudiante deberá comprobar su dominio a través de una certificación internacional TOEIC (500 puntos). Nota: Comunicarte en inglés como segundo idioma es requisito para que puedas graduarte de la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA – FEPADE.

CAPÍTULO XI PROGRAMA “TÉCNICO 5 ESTRELLAS” ITCA - FEPADE enmarca su labor académica en un modelo de calidad enfocado a mejorar cada vez más sus servicios y ofrecer mejores oportunidades de formación a sus estudiantes. Es así como desde 2007 se viene implementando el Programa “Técnico 5 Estrellas”, con el propósito de que nuestros estudiantes de las carreras técnicas desarrollen más y mejores competencias que los proyecten como profesionales integrales. Las Estrellas a las que el estudiante puede optar son las siguientes: 1. 2. 3. 4.

Excelencia en la Práctica Profesional Certificación TOEIC (Test of English for International Communication). Certificación MOS (Microsoft Office Specialist). Práctica de Valores 135

Guía Estudiantil 2011

5. Proyectos Viables de Emprendimiento. En el momento oportuno recibirás más información sobre este tema.

CAPÍTULO XII EDUCACIÓN VIRTUAL (SEMIPRESENCIAL) En nuestro caso, por educación virtual nos referimos al uso de Internet como el canal para que el estudiante curse una carrera, una asignatura o un módulo, sin tener que asistir a clases en un aula. Esta es una modalidad de estudio que permite a muchas personas con compromisos personales, familiares o de trabajo, continuar formándose profesionalmente vía Internet, desde los lugares y en los momentos que más le convengan. De esa manera, se trasladan al campus únicamente en fines de semana para desarrollar tareas prácticas o evaluaciones de carácter presencial. Para tu información, actualmente contamos con tres carreras técnicas que están siendo impartidas de manera semipresencial: Técnico en Mantenimiento de Computadoras, Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos y Técnico en Ingeniería de Redes Informáticas.

CAPÍTULO XIII INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL La Escuela Especializada en Ingeniería ITCA – FEPADE enmarca sus labores en las tres funciones que establece la Ley de Educación Superior: Docencia, Investigación Científica y Proyección Social. La Docencia consiste en todo el trabajo que la Escuela despliega para formarte como profesional integral y competente, apto para desenvolverte exitosamente en un puesto de trabajo o como gestor de tu propia empresa. La Investigación cultiva en tus profesores y en ti mismo una actitud inquisitiva y de búsqueda sistemática del conocimiento científico y tecnológico por medio de la participación en proyectos relevantes e innovadores. En esto juegan un rol muy importante la observación, la experimentación y la aplicación de la inventiva hacia la creación de nuevos procedimientos, productos, instrumentos y herramientas útiles para la

136

Guía Estudiantil 2011

atención de necesidades y la solución de problemas concretos de las empresas, da la sociedad y de nuestra propia escuela. De forma parecida a la Investigación, la Proyección Social representa una respuesta solidaria a las necesidades y a la solución de problemas de las comunidades e instituciones sin fines de lucro. Acá, se conjugan los recursos de la escuela con el esfuerzo y el ingenio de docentes, estudiantes y miembros de las comunidades. La Dirección de Investigación y Proyección Social es la unidad responsable de coordinar estas dos funciones, para lo cual cuenta con el recurso profesional idóneo en cada Escuela de la Sede Central y los cuatro centros regionales. En el transcurso de tus estudios conocerás más al respecto. Mientras tanto, te invitamos a que estés pendiente de atender la invitación para sumarte a los equipos que proponen y llevan a cabo distintos proyectos relacionados con la Investigación Aplicada y la Proyección Social. Estos proyectos representan una buena oportunidad para que los estudiantes de carreras técnicas lleven a cabo su Servicio Social Estudiantil.

CAPÍTULO XIV PRÁCTICA PROFESIONAL La Práctica Profesional la desarrollarás como parte de tu plan de estudios. Esta se define como la actividad que el estudiante lleva a cabo en una empresa para aplicar y desarrollar sus conocimientos teóricos y prácticos en una situación real de trabajo, coordinada y controlada por tu escuela y la empresa. Esta actividad permite que el estudiante se desempeñe como en un miembro más del personal de la empresa donde la realiza su práctica, debiendo cumplir con todos los requisitos que normalmente se le piden a un verdadero empleado. Para ello, se establece un convenio y una estrecha comunicación entre el coordinador de la práctica y el supervisor de planta de la empresa. Para las carreras técnicas, en general, se establecen 260 horas de Práctica Profesional. Para las ingenierías son 640 horas, de las cuales 320 deben ser realizadas en los primeros dos años de estudio, correspondientes al nivel de Técnico y las restantes 320 en los últimos dos años. Las carreras que se implementan bajo el sistema dual de aprendizaje no realizan práctica profesional debido a que realizarán prácticas empresariales, las cuales contemplan una mayor cantidad de horas de práctica que las establecidas para la práctica profesional. 137

Guía Estudiantil 2011

Los estudiantes de la jornada nocturna son exonerados de realizar la práctica profesional, siempre y cuando comprueban que trabajan en empresas relacionadas con la rama de la carrera de ingeniería que estudian. Los objetivos de la Práctica profesional son: 1. Que el estudiante mejore o desarrolle las habilidades y destrezas que exige el currículum de su carrera. 2. Que el estudiante conozca y participe de las relaciones sociales y laborales del medio industrial. 3. Enfrentar al estudiante con el mundo laboral real. 4. Facilitar al estudiante la transición de la etapa educacional al mundo del trabajo. 5. Fomentar hábitos y actitudes en el estudiante, tales como: responsabilidad, disciplina, puntualidad, higiene, seguridad y relaciones interpersonales.

CAPÍTULO XV TRABAJO O SEMINARIO DE GRADUACIÓN El Trabajo de Graduación, en el caso de los técnicos, o Seminario de Graduación para los ingenieros, es un requisito para poder obtener el título correspondiente. Este trabajo o seminario se podrá realizar de forma individual o en grupos pequeños, dentro del período de tiempo que esté contemplado en el plan de estudios de cada carrera. Oportunamente, el personal docente de tu escuela se comunicará contigo para determinar los aspectos necesarios sobre dicho trabajo: tema, estructura, metodología y otras características. Los estudiantes cuyas carreras sean implementadas bajo el sistema dual de aprendizaje no realizarán trabajo de graduación. 1. OBJETIVOS DEL TRABAJO O SEMINARIO DE GRADUACIÓN 1.1 Potenciar el ingenio y la creatividad de los estudiantes a través de proyectos innovadores que estimulen y reten la inteligencia. 1.2 Sintetizar los conocimientos teóricos y prácticos de los estudiantes a través de proyectos.

138

Guía Estudiantil 2011

1.3 Solucionar problemas de naturaleza práctica a través de proyectos que redunden en el diseño de nuevos procesos, técnicas, máquinas y herramientas o partes. 1.4 Fortalecer en los estudiantes la capacidad de trabajo en equipo. 1.5 Orientar a los estudiantes en la solución de problemas. Nota: Este Trabajo o Seminario es un requisito para graduación.

CAPÍTULO XVI REGULACIONES ACADÉMICAS Acá te mencionamos algunas regulaciones extraídas del Reglamento Académico de la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA – FEPADE. Como estudiante de esta Escuela, debes conocerlas y acatarlas, lo cual te permitirá acomodar tu conducta y tu desempeño para beneficio tuyo y de todos los que convivimos en la institución. Por favor, lee detenidamente el siguiente texto. 1. INGRESO Todos los bachiller pueden estudiar una carrera Técnica o de Ingeniería, sin restricciones derivadas de raza, género, edad, religión, credo político o razones sociales. No obstante, en el caso de los técnicos, la carrera de ingeniería debe ser afín con su carrera técnica. o los técnicos de ITCA – FEPADE. Para tramitar ingreso, deberás solicitar información en las oficinas de Administración Académica y presentar en las fechas señaladas los documentos personales requeridos. 2. RETIRO El retiro como estudiante deberá obedecer a causas debidamente justificadas y notificadas por escrito ante Administración Académica. De esta manera, no tendrás dificultades para gestionar algún trámite posteriormente, incluyendo tu eventual reingreso, ya sea a la misma o a otra carrera. No se permite el retiro en más de dos ocasiones. Nota: Cada uno de estos trámites debes llevarlos a cabo estrictamente en los períodos establecidos en el calendario académico. 139

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3. MATRÍCULA E INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS O MÓDULOS Para llevar a cabo estos trámites, debes seguir los pasos siguientes: 3.1 Consultar en el lugar que se te indique oportunamente si has sido admitido, luego del curso de admisión. 3.2 Presentarte y hacer tu proceso de matrícula en el período que establece Administración Académica. 3.3 Pagar la matrícula y primera cuota de escolaridad en el lugar que se te señale. Las cuotas restantes deberán ser pagadas en la primera quincena hábil del mes respectivo en una agencia del banco que se te indique. Debes tomar en cuenta que cada pago extemporáneo tendrá un recargo de $6.00, que el banco aplica automáticamente. Por lo tanto, debes estar atento y puntual para evitarte estos recargos. 3.4 Reclamar tu boleta de inscripción en Administración Académica. A partir del segundo ciclo o período de clases, deberás presentar el comprobante de notas y talonario del ciclo o período anterior para que te puedas inscribir. 3.5 La inscripción de las asignaturas o lo módulos del primer ciclo o período es automática y de ello se encarga Administración Académica. Sin embargo, la inscripción a partir del siguiente ciclo o período la harás por tu cuenta, previa orientación de tu asesor de inscripción, ya sea de manera presencial o vía Internet, según se te indique.

4. CAMBIO DE CARRERA, JORNADA, SEDE O MODALIDAD Si por alguna razón de fuerza mayor necesitas cambiarte de carrera o jornada, de una sede a otra o de la modalidad presencial a la virtual o viceversa, debes acudir a Administración Académica. Llenas el formulario pertinente y lo presentas ahí mismo. Después, la escuela analiza el caso y emite su resolución. La respuesta te la dará a conocer Administración Académica. Cualquiera de estos cambios sólo se permite de un ciclo para otro, no durante el transcurso del mismo. Para ello, se establecen fechas en el calendario académico.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Todo lo relacionado con tu proceso de evaluación es aplicado de acuerdo con lo que al respecto contiene el Reglamento Académico, lo cual te ofrecemos seguidamente: 140

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La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes será responsabilidad de los docentes, quienes deberán utilizar para su realización los instrumentos de evaluación apropiados para el enfoque de formación en base a competencias. Artículo 8.

Para poder realizar actividades de evaluación, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: Artículo 9.

9.1 Estar activo en el ciclo académico correspondiente. 9.2 Informarse sobre la hora programada para la evaluación. 9.3 Presentarse al lugar programado para la evaluación por lo menos antes de que cualquier estudiante del grupo haya finalizado la suya. 9.4 Llevar consigo cualquier material, equipo o útil escolar que necesitará para la evaluación

Para aprobar cada asignatura o módulo es requisito que el estudiante al finalizar la asignatura o módulo, hubiere asistido como mínimo al 80% de las actividades académicas programadas, fueren éstas de índole teórico, práctico, teórico-práctico, actividades de campo, visitas a empresas, etc. en caso contrario, el estudiante reprobará la asignatura o módulo independientemente de la calificación final obtenida en las evaluaciones. Artículo 10.

La escala de calificación de las asignaturas o módulos es de 0.0 a 10.0, en donde la nota mínima de aprobación es de 7.0. Cuando un estudiante obtuviere un promedio final menor a 7.0, pero igual o mayor a 6.9 en una asignatura o módulo, se le aproximará a 7.0. Artículo 11.

A fin de relacionar los conceptos de evaluación de índole cualitativa que se utilizan en la formación basada en competencias con la escala de calificación numérica, se establece la equivalencia que se detalla a continuación: CONCEPTO

CALIFICACION

S: Sobresaliente

10.0

E: Excelente

9.0

MB: Muy Bueno

8.0

B: Bueno

7.0

D: Deficiente

Menor a 6.8

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La evaluación de cada asignatura o módulo es permanente y formativa. Se debe realizar un mínimo de una prueba por cada resultado de aprendizaje en la competencia incorporada al módulo. Artículo 12.

En las asignaturas o módulos de las áreas especializadas, la ponderación de las evaluaciones prácticas constituirá al menos el 60% de la nota final y las evaluaciones teóricas, el complemento correspondiente. Artículo 13.

En las asignaturas o módulos básicos o de política institucional, la ponderación de las evaluaciones teóricas constituirá al menos el 50% de la nota final y las evaluaciones prácticas, el complemento correspondiente. Artículo 14.

En las asignaturas o módulos que sean de índole completamente teórico, el promedio de sus evaluaciones constituirá el 100% de la calificación final. Artículo 15.

Los docentes deberán devolver a los estudiantes los comprobantes de pruebas teóricas debidamente calificadas y corregidas, a más tardar cinco días hábiles después de realizadas, así como los reportes de prácticas de laboratorio o taller y trabajos de investigación, indicando las observaciones respectivas; no obstante, en las demostraciones de competencias, la entrega de resultados será inmediata. Artículo 16.

Inmediatamente después de realizada una evaluación, el docente deberá reportar a la dirección de escuela el detalle de los estudiantes que no se presentaron a dicha evaluación, para el seguimiento oportuno. Artículo 17.

En caso de no asistir a la evaluación programada, el estudiante podrá solicitar evaluaciones diferidas, siempre que cuente con una causa justificada y cumpla con el procedimiento que se establece a continuación: Artículo 18.

18.1 Presentar la solicitud personalmente en la escuela académica correspondiente dentro de los primeros cinco días hábiles después de realizada la prueba ordinaria, adjuntando los comprobantes respectivos que justifiquen la causa de inasistencia a la evaluación. Los estudiantes deberán estar solventes al momento de realizar el trámite de diferido. 18.2 El Director de la escuela, junto con el docente de la asignatura o módulo, analizarán la solicitud de la evaluación diferida para emitir la resolución correspondiente, la que entregarán al estudiante en un lapso no mayor a 3 días hábiles. 18.3 En caso de una resolución favorable, los exámenes se realizaran al finalizar el modulo o la asignatura según corresponda. Por su parte, el estudiante cancelará el arancel correspondiente en el lugar donde se le indique, de acuerdo a la tabla de aranceles vigentes.

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18.4 Ningún docente podrá realizar evaluaciones diferidas sin la debida autorización del Director de escuela correspondiente. 18.5 El estudiante podrá diferir un máximo de una evaluación teórica o práctica por modulo o asignatura. Coeficiente de unidades de mérito (CUM) El cálculo del Coeficiente de Unidades de Mérito (CUM) se aplica a todas las asignaturas o módulos del plan de estudios que hayan sido aprobados con una nota mínima de 7.0 (siete punto cero). Artículo 19.

Artículo 20.

El coeficiente de Unidades de Mérito (CUM) será calculado de la siguiente

manera: 20.1 Se multiplican las unidades valorativas (U.V.) de cada asignatura o módulo por la nota final; el resultado se denomina Unidades de Mérito. 20.2 Se suman las Unidades de Mérito obtenidas en un ciclo o en toda la carrera y esa suma se divide entre la sumatoria del total de unidades valorativas. Ese resultado se denomina CUM. Sistema de créditos Se asignará un crédito por cada treinta horas totales invertidas por el estudiante, ya sea que se trate de clases, seminarios, foros etc. Artículo 21.

Se asignará una hora por actividades de índole teórica, como prácticas, tales como laboratorios, taller o prácticas de campo Artículo 22.

Registro de evaluaciones Las direcciones de escuela y centros regionales según sea el caso son responsables de organizar que en sus respectivas Escuelas se elabore un expediente académico para cada uno de los estudiantes de las carreras que administran, en éste se deberán consignar todas las calificaciones obtenidas por el estudiante durante su carrera y deberán conservarlo en archivos físicos o digitales hasta que los estudiantes se gradúen o se retiren en forma definitiva de la institución. Artículo 23.

Los registros impresos de calificaciones por grupo de clase y asignatura o módulo serán enviados a Administración Académica cada fin de ciclo o período, en las fechas establecidas, debidamente firmados por el director de escuela y el docente responsable. Artículo 24.

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Administración Académica será responsable de elaborar, distribuir y controlar los listados oficiales de estudiante inscritos, por asignatura o módulo, grupo y jornada de cada carrera. Artículo 25.

Administración Académica será responsable de mantener actualizados los colectores de notas dentro del sistema de registro. Artículo 26.

Es obligación de cada docente entregar a la Dirección de escuela correspondiente, al final de cada ciclo o período, el registro original de las calificaciones y el control de la asistencia de los estudiantes que tuvo bajo su responsabilidad, por grupo y por asignatura o módulo. Artículo 27.

Todo estudiante, para tener derecho a revisión de una calificación, deberá presentar a la Dirección de su escuela la respectiva solicitud, adjuntando los comprobantes correspondientes. Artículo 28.

Administración Académica será responsable de la custodia de los expedientes de calificaciones de cada estudiante. Artículo 29.

TÍTULO I ADICIÓN Y RETIRO DE ASIGNATURAS O MÓDULOS Es responsabilidad de cada estudiante realizar los trámites de adición o retiro de asignaturas o módulos, en forma personal. Cuando esto no fuere posible, podrá autorizar por escrito a otra persona. Artículo 30.

Retiro de asignaturas o módulos Artículo 31.

Para el retiro de asignaturas o módulos, el estudiante debe cumplir con lo

siguiente: 31.1

Estar solvente en los compromisos económicos con la institución

31.2 Estar sabedor de que las asignaturas o los módulos inscritos en segunda matrícula no podrán ser retirados. 31.3

Si un estudiante retira todas las asignaturas o los módulos, estará sujeto a las regulaciones de reingreso.

31.4

El retiro de asignaturas únicamente se podrá realizar solo una vez y durante el período contemplado en el calendario académico, en el caso del sistema modular los estudiantes podrán retirar el modulo siempre y cuando no hayan superado el 50% del modulo.

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31.5

En casos fortuitos, un estudiante podrá solicitar el retiro de asignaturas o módulos en una carta dirigida al Director de su Escuela fuera del periodo ordinario, adjuntando las constancias de justificación respectivas. De ser aprobada la solicitud, el estudiante continuará el proceso por la vía acostumbrada ante La Administración Académica.

Artículo 32.

Se establece el siguiente procedimiento para el retiro de asignaturas o

módulos: 32.1 Presentar solicitud en La Administración Académica en el período establecido. 32.2 Cancelar el arancel correspondiente en la colecturía. 32.3 La Administración Académica autorizará y procesará el retiro de la asignatura o el módulo correspondiente. 32.4 La Administración Académica notificará por escrito al interesado y a los Directores de las Escuelas Académicas y de Ciencias Básicas, a más tardar una semana después de efectuado el retiro. 32.5 Si el estudiante no asiste a clases y no cumple con el trámite de retiro de asignatura o módulo, ésta aparecerá en su reporte de notas como REPROBADA, pudiendo inscribirla únicamente una vez mas, en segunda inscripción, sin opción a tercera matricula. TÍTULO II Exámenes de convalidación o suficiencia La institución podrá realizar exámenes de convalidación o suficiencia en las áreas de Idiomas, Computación, Matemáticas, Física y otras áreas técnicas asociadas con la carrera seleccionada por el estudiante. Artículo 33.

Las áreas técnicas sujetas a examen de suficiencia serán aquéllas que cuenten con el respaldo de un diploma que certifique la formación en el área de la misma ya sea nacional o internacional reconocida por ITCA – FEPADE. Artículo 34.

Se establece el siguiente procedimiento para suficiencia de asignaturas o módulos: Artículo 35.

solicitar

examen de

35.1 El interesado solicitará el examen de suficiencia en La Administración Académica, anexando diploma o certificación de notas donde compruebe su nivel de formación. Esta solicitud debe hacerse tres semanas antes de que inicie el ciclo académico, cancelando el arancel correspondiente.

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35.2 La Administración Académica enviará a la escuela académica correspondiente las solicitudes recibidas dentro de las veinticuatro horas siguientes. 35.3 La escuela académica diseñará los exámenes correspondientes y programará las pruebas para la siguiente semana. 35.4 La escuela académica enviará los resultados a La Administración Académica dentro de la misma semana. 35.5 El examen de convalidación es equivalente a cursar la asignatura o el modulo en el ciclo regular. En el caso de reprobar, cuando curse nuevamente la asignatura o el modulo, la inscripción será como segunda matricula. Si el estudiante solicita examen de convalidación habiendo reprobado la asignatura o el modulo en primera matricula, se le podrá conceder con la advertencia de que si reprueba nuevamente, ya no tendrá mas opción, pues no existe la tercera matricula. 35.6 La Escuela Académica enviará los resultados a La Administración Académica dentro de la misma semana. 35.7 La Administración Académica notificará a los solicitantes los resultados de las pruebas dentro de la segunda semana de haber recibido la solicitud. 35.8 La Administración Académica procederá a registrar las calificaciones de aquellos estudiantes que hubieren aprobado las pruebas. 35.9 La Administración Académica procederá a inscribir a los que no aprobaren las pruebas, notificándolo a las escuelas académicas, a fin de que los estudiantes se incorporen a clases desde el inicio del ciclo. Otros aspectos relacionados con el Sistema de Evaluación te los darán a conocer oportunamente en tu Escuela. Sin embargo, ante cualquier duda que se te presente, busca la ayuda inmediata de tus profesores.

TÍTULO III Reingreso de estudiantes (Según el reglamento Académico) Articulo 36. El estudiante que hubiere suspendido sus estudios por razones justificadas, podrá solicitar su reingreso, cumpliendo con los siguientes requisitos: 36.1

No haberse retirado más de dos veces como máximo.

36.2 Estar solvente en los compromisos económicos contraídos como estudiante de ITCA-FEPADE a la fecha de su retiro. 36.3 Estar solvente en Biblioteca, laboratorios y talleres. 146

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36.4 No haber sido expulsado en forma definitiva. 36.5 El reingreso podrá ser a la misma carrera que cursaba cuando se retiró o a otra de su preferencia, haciendo el trámite de equivalencias. 36.6 Haber cursado y aprobado al menos todas las asignaturas o módulos del primer ciclo o periodo de la carrera en la que estaba inscrito. 36.7 El tiempo transcurrido desde su retiro no deberá exceder a la duración normal de la carrera que estudiaba al momento de su retiro. En caso contrario, deberá realizar el trámite de ingreso por equivalencias. Artículo 37. Se establece el siguiente procedimiento para el trámite de reingreso: 37.1 Presentar solicitud con constancia de notas certificadas y los programas de las asignaturas o los módulos solicitados. 37.2 Cancelar los aranceles del trámite de equivalencias en Administración Académica, de acuerdo con el calendario académico del año correspondiente. 37.3 Inmediatamente presentada la solicitud, Administración Académica verificará que se trate de un estudiante retirado y que haya cumplido con todos los pagos correspondientes. 37.4 Administración Académica canalizará las solicitudes de equivalencias hacia la Escuela correspondiente a más tardar tres días hábiles después de finalizado el periodo para trámite de equivalencias. 37.5 El Comité Curricular por Carrera emitirá el dictamen a más tardar una semana después de haber recibido dicha solicitud. 37.6 Administración Académica notificará la resolución por escrito al interesado tres semanas después de haber recibido la solicitud. 37.7 El solicitante cancelará el arancel correspondiente por las asignaturas o módulos concedidos por equivalencia en la colecturía, de acuerdo con la tabla vigente. 6. ENTREGA DE CALIFICACIONES Al finalizar cada ciclo de clases, Administración Académica te entregará la boleta de calificaciones. De ese resultado dependerá que hagas tu inscripción completa o parcial en el siguiente ciclo o período, de acuerdo con tu plan de estudios.

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Para tu mayor facilidad, podrás consultar tus calificaciones a través de nuestro sitio Web: www.itca.edu.sv en la sección “Carreras Técnicas o de Ingeniería”. El único requisito para que tengas éxito en tu consulta es que estés solvente en tus pagos. Nota: Para poder consultar o solicitar notas, inscribir asignaturas o módulos de cada ciclo o período, es necesario que estés solvente con tus pagos de matrículas y cuotas de escolaridad.

7. CONCEPTOS ÚTILES SOBRE EVALUACIÓN Los siguientes conceptos te ayudarán a comprender mejor lo relativo al sistema de evaluación. No.

CONCEPTO

SIGNIFICADO

1

NP = Nota Promedio

Resulta de sumar todas las calificaciones obtenidas y luego dividir ese total entre el número de calificaciones.

2

UV = Unidad Valorativa

Se usa para cuantificar los créditos académicos que tú acumulas durante el estudio de tu carrera.

3

UM = Unidad Mérito

Es la calificación final de cada asignatura multiplicada por sus unidades valorativas.

4

CUM = Coeficiente Unidad Mérito.

de Resulta de dividir el total de UM ganadas entre el total de UV de las asignaturas cursadas y aprobadas. CUM = UM UV

8. GRADUACIÓN Una vez aprobadas todas las asignaturas o los módulos de tu carrera, eres considerado como egresado. Oportunamente, Administración Académica te indicará la fecha de tu graduación para entregarte tu título en un acto solemne. Para graduarte, debes cumplir requisitos como los siguientes u otros que se te indiquen en su debido momento: 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5.

Haber concluido tu trabajo o seminario de graduación. Estar solvente con todos tus pagos. Haber realizado el Servicio Social Estudiantil Tener solvencias de biblioteca, talleres, laboratorios y otros. Haber pagado los costos de graduación.

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8.6. 8.7. 8.8.

Presentar fotografía reciente, tamaño 1.75” x 2.5”, en blanco y negro (no instantánea). Asistir al ensayo de graduación. Asistir a la ceremonia de graduación bien presentable, con traje formal de color oscuro y zapatos de vestir. Los caballeros con el cabello debidamente recortado y sin portar colgantes (aretes). Las damas, con vestido formal, sin escotes pronunciados, ni tirantes. (Administración Académica te complementará esta lista de requisitos).

Quien desatienda estas indicaciones se expondrá a que no se le entregue su título en el acto público. Nota: El estudiante que no se someta al proceso de graduación en forma oportuna por razones personales, tendrá que esperar el próximo evento de graduación para que se le haga entrega de su título en un acto público.

CAPÍTULO XVII COSTOS DE MATRÍCULAS, CUOTAS DE ESCOLARIDAD Y OTROS PAGOS Nuestra Escuela es una institución educativa sin fines de lucro, por lo cual mantiene una política de cuotas accesibles, las cuales únicamente cubren un porcentaje del costo de la carrera por estudiante. La primera matrícula, la primera cuota del Ciclo I de cada año y la prima del seguro de accidentes, deberás pagarlas juntas para que se te puedan inscribir las asignaturas o los módulos de tu carrera. De igual manera deberás proceder con el pago por el uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo. Las restantes cuotas de escolaridad las pagarás una cada mes dentro de las fechas publicadas en el calendario académico. Se exceptúan los Centros Regionales Zacatecoluca y La Unión, donde todos los estudiantes gozan de becas completas patrocinadas por el Ministerio de Educación, a no ser que pierdan el derecho a dicha beca.

Nota: Para que goces de tu calidad de estudiante, debes estar solvente en tus pagos y presentar tus solvencias para cualquier trámite que desees realizar en nuestras oficinas.

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1. TARIFAS POR SERVICIOS PARA LOS ESTUDIANTES DE CARRERAS TÉCNICAS 1.1.

Matrícula al Curso de Admisión $40.00 (¢ 350.00)

Tanto en la Sede Central (Santa Tecla), como en cualquier centro regional (Zacatecoluca, San Miguel, Santa Ana y La Unión)

1.2. Matrículas y Cuotas de Escolaridad de las Carreras (1º. y 2º. Año) a) ITCA-FEPADE Santa Tecla (Sede Central): (*) * Dos matrículas por año de $ 40.00 (¢ 350.00) cada una * Diez cuotas mensuales de $ 40.00 (¢ 350.00) cada una b) ITCA-FEPADE Centro Regional Zacatecoluca (Si el estudiante pierde la beca) * Dos matrículas por año de $ 18.00 (¢ 157.50) cada una * Diez cuotas mensuales de $ 18.00 (¢ 157.50) cada una c) ITCA-FEPADE Centro Regional San Miguel * Dos matrículas por año de $ 20.00 (¢ 175.00) cada una * Diez cuotas mensuales de $ 20.00 (¢ 175.00) cada una d) ITCA-FEPADE Centro Regional Santa Ana * Dos matrículas por año de $ 23.00 (¢ 201.25) cada una * Diez cuotas mensuales de $ 23.00 (¢ 201.25) cada una e) ITCA-FEPADE Centro Regional La Unión (Si el estudiante pierde la beca) * Dos matrículas por año de $ 15.00 (¢ 131.25) cada una * Diez cuotas mensuales de $ 15.00 (¢ 131.25) cada una

(*) Para la carrera de Técnico en Ingeniería Mecatrónica, las matrículas y las cuotas de escolaridad son de $ 50.00 cada una y para las carreras de la Modalidad Virtual, $ 30.00. 1.3

Seguro de accidentes y uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo para estudiantes de nuevo y antiguo ingreso (excepto los MEGATEC de Zacatecoluca y La Unión). 1.3.1 Seguro de accidentes: Una cuota de $8.00 por año pagada simultáneamente con la matrícula del Ciclo I. 1.3.2 Uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo: Dos cuotas de $25.00 cada una, pagadas simultáneamente con las matrículas de los Ciclos I y II.

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2. TARIFAS POR SERVICIOS PARA LOS ESTUDIANTES DE CARRERAS DE INGENIERÍA 2.1 Matrícula al curso de admisión COSTO $40.00

LUGAR Santa Tecla

PARTICIPANTES Aspirantes con título de bachiller o de técnico o técnica de ITCA – FEPADE*

* NOTA: Los Técnicos graduados de ITCA-FEPADE que aspiren a continuar una carrera de ingeniería afín a su carrera técnica, tal como ha sido indicado previamente, no harán curso de admisión sino que su ingreso será por trámite de equivalencias, de acuerdo con las regulaciones establecidas en el apartado de admisión. 2.2 Matrículas y cuotas de escolaridad de las carreras de ingeniería

COSTO $75.00

2.3

LUGAR Santa Tecla

PARTICIPANTES Aspirantes con título de bachiller o de técnico o técnica de ITCA - FEPADE

Seguro de accidentes y uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo para estudiantes de nuevo y antiguo ingreso Estos cargos se aplican de igual manera que para las carreras técnicas (Ver numeral 1.3). 3. TABLA DE ARANCELES POR TRÁMITES ACADÉMICOS PARA LOS ESTUDIANTES DE CUALQUIER CARRERA No.

SERVICIO

DÓLARES

COLONES

01

Constancias (de matrícula, estudios, horarios, pagos, egreso, otros) Trámite de equivalencias (por cada asignatura o módulo) Adición de asignaturas o módulos (por cada asignatura) Inscripción extraordinaria (por cada asignatura o módulo) Retiro de asignaturas (por cada asignatura o módulo) Retraso en el pago de inscripción de asignaturas (por cada asignatura o módulo) Pago extemporáneo de matrícula Pago extemporáneo de una cuota de escolaridad

$ 3.50

¢ 30.63

$ 11.50

¢ 100.63

$ 3.50

¢ 30.63

$ 3.50

¢ 30.63

$ 3.50

¢ 30.63

$ 3.50

¢ 30.63

$ 6.00 $ 6.00

¢ 52.50 ¢ 52.50

02 03 04 05 06 07 08

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09 10 11 12 13 14 15 16

17

18 19 20 21 22 23 24 25

Cambio de carrera Cambio de modalidad Cambio de jornada Cambio de sede o centro Reingreso Examen diferido (por cada asignatura o módulo) Boleta de calificaciones de mitad o final de Ciclo fuera del período establecido Inscripción de asignaturas o módulos de índole teórico en Ciclo complementario (por cada asignatura o módulo) Inscripción de asignaturas o módulos de índole teórico-práctico en Ciclo complementario (por cada asignatura o módulo) Certificación parcial de asignaturas Certificación global de asignaturas Gastos de graduación Reposición de carné de estudiante Reposición de Talonario de Pagos Reposición de Título de Técnico (incluyendo la certificación global de calificaciones) Reposición de Boleta de Inscripción Examen de convalidación o suficiencia

$ 6.00 $6.00 $ 3.50 $ 3.50 $ 6.00 $ 8.50 $ 0.60

¢ 52.50 ¢ 52.50 ¢ 30.63 ¢ 30.63 ¢ 52.50 ¢ 74.38 ¢ 5.25

$ 50.00

¢ 437.50

$75.00

¢656.25

$ 3.50 $ 6.00 $ 46.00 $ 3.50 $ 3.50 $ 58.00

¢ 30.63 ¢ 52.50 ¢ 402.50 ¢ 30.63 ¢ 30.63 ¢ 507.50

$ 0.60 $30.00

¢ 5.25 ¢ 262.50

4. ESTIMACIÓN DE GASTOS VARIOS DURANTE LA CARRERA Además de los costos mencionados, debes estimar los gastos que habrás de hacer desde el primer día de clases, por ejemplo para que te proveas de las herramientas, los equipos, los materiales requeridos por tu carrera, así como para la compra de folletos, guías de laboratorios y libros. En términos generales podemos decir que estos gastos son de alrededor $200.00 por año, cifra que varía dependiendo de la carrera que curses. Al iniciar el año académico, tus profesores te ofrecerán los detalles al respecto. Los manuales técnicos, libros y otros útiles escolares los obtienes por tu cuenta propia en la Librería del ITCA – FEPADE, a precios cómodos. Nota: Debes contar con tus uniformes, libros, materiales de trabajo y herramientas básicas que te indiquen en tu escuela desde un primer momento.

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CAPÍTULO XVIII DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS SOBRE ASPECTOS DISCIPLINARIOS Y CONDUCTUALES A continuación te presentamos una serie de artículos tomados directamente del Reglamento Académico. Te recomendamos que los leas y analices detenidamente, pues ellos te ayudarán a modelar tu conducta para que te conduzcas de acuerdo con las reglas disciplinarias de este centro educativo. I. DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS, SEGÚN EL REGLAMENTO ACADÉMICO Artículo 97. Las Disposiciones Reglamentarias tienen el propósito de preservar los bienes, el orden y la disciplina institucional, así como contribuir a la armonía de todas las personas que conviven diariamente en ITCA-FEPADE y propiciar el crecimiento personal y profesional de los estudiantes de manera consciente y responsable. Artículo 98. Es responsabilidad y deber del estudiante leer y comprender debidamente estas Disposiciones, así como consultarlas cuantas veces fuere necesario, a efecto de adecuar su comportamiento dentro del marco que ellas establecen. Artículo 99. Será responsabilidad de los directores de las escuelas académicas y centros regionales asegurarse que el estudiante esté enterado de estas Disposiciones, lo cual se comprobará con la firma de la Carta de Compromiso de Honor por parte del estudiante.

II. COLABORACIÓN Y BUENAS COSTUMBRES Artículo 100. El estudiante debe mantener un comportamiento correcto dentro de la institución y brindar respeto a sus compañeros, profesores, empleados y a toda persona que se encuentre dentro de las instalaciones de ITCA-FEPADE. Artículo 101. La vestimenta y presentación de los estudiantes debe estar acorde con la moral y las buenas costumbres, así como con las normas de higiene y seguridad ocupacional. Se prohíbe toda clase de exageraciones y extravagancias, por ejemplo: uso de gorras y chancletas dentro de aulas, laboratorios y talleres; aretes, cabellera larga y camisetas sin mangas en los hombres; escotes pronunciados, minifaldas y shorts en las mujeres; “piercings”, tatuajes visibles, camisas o blusas con leyendas que atenten contra la dignidad, la moral y las buenas costumbres; peinados de formas y colores extravagantes en hombres y mujeres.

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Artículo 102. Son terminantemente prohibidos los juegos de azar, incluyendo los de dados, barajas y otros similares, dentro de cualquier espacio de la institución. Artículo 103. Todo estudiante deberá usar el uniforme y equipo protector exigido por el reglamento respectivo y vigilado por el docente para las prácticas de laboratorio y taller, de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada área de trabajo y actividad por desarrollar. Artículo 104. Los daños al patrimonio y a la propiedad privada deberán ser resarcidos mediante la reparación, el reemplazo o el pago del bien sustraído o dañado, además cumplir la sanción disciplinaria correspondiente. Artículo 105. No se permite fumar dentro de las aulas, laboratorios, talleres, oficinas, centros de cómputo, Auditórium, Biblioteca, Librería, Cafetería, pasillos y bajo cualquier otra área techada. Artículo 106. No se permitirá comer ni beber dentro de las aulas, laboratorios, talleres, centros de cómputo, Auditórium, Biblioteca. Cada área se regirá por su propio reglamento de higiene y seguridad ocupacional. Artículo 107. Se prohíbe terminantemente el uso de teléfonos celulares y otros artefactos similares como radios, reproductores de sonido y otros en aulas, laboratorios, talleres, Biblioteca, centros de cómputo, por lo que deberán ser apagados al ingresar a estos ambientes educativos, excepto aquéllos requeridos para el desarrollo de las actividades académicas. Artículo 108. Se prohíbe el uso de equipos de sonido en las zonas de aulas, laboratorios, centros de cómputo, Cafetería, talleres y Biblioteca, así como tenerlos encendidos con alto volumen en vehículos en zonas de parqueo. Artículo 109. Se prohíbe permanecer dentro de vehículos automotores en cualquiera de los parqueos de la institución. Artículo 110. Es terminante prohibido estacionarse en áreas que no estén especificadas o señalizadas para tal fin, así como obstaculizar la salida de otro vehículo. Artículo 111. Se deberá circular con el vehículo a una velocidad de 10 Km/h como máximo y dentro de las zonas establecidas para ello dentro del campus. Artículo 112. Es terminantemente prohibido el ingreso a la institución y la permanencia en ella por parte de alumnos que hubieren consumido bebidas alcohólicas o cualquier estupefaciente, así como el uso, la venta o el consumo de cualquier estupefaciente o bebida embriagante dentro de la institución. Artículo 113. Es prohibido provocar o estimular riñas o participar en ellas, así como provocar agresiones verbales o físicas dentro de la institución. 154

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Artículo 114. Todos los estudiantes colaborarán en la limpieza; se les prohíbe botar basura fuera de los recipientes dispuestos para ello; deben mantener ordenados y limpios los laboratorios, talleres, aulas y cualquier otro espacio donde desarrollen sus actividades académicas, así como en áreas recreativas. Artículo 115. Es responsabilidad del estudiante reportar a la vigilancia el ingreso del equipo de su propiedad y permitir el registro de sus bienes, tanto dentro del campus, como en el momento de la salida de éste. Artículo 116. Es terminantemente prohibido manchar, rayar y provocar daños en general a pizarras, pupitres, mesas, paredes y cualquier otro bien de la institución. Artículo 117. El estudiante debe portar visiblemente su carné de estudiante y presentarlo a cualquier miembro de la comunidad académica, administrativa o de la seguridad de la institución cuando le sea requerido, especialmente al entrar a la institución o salir de ella. Artículo 118. Son terminantemente prohibidas las manifestaciones corporales y escenas románticas entre parejas, que atenten contra la moral y las buenas costumbres, en cualquier área de la institución. La comunidad académica y administrativa y la seguridad velarán por el cumplimiento de esta disposición.

III. PERMANENCIA EN EL CAMPUS Y USO DE LAS INSTALACIONES Articulo 119. El estudiante podrá ingresar a los cubículos de profesores, oficinas académicas y administrativas solamente si está autorizado y estrictamente para asuntos académico - administrativos. Artículo 120. Cuando un grupo de estudiantes está participando en una acción formativa, (teórica, práctica de laboratorio o taller) no se admite la presencia de personas ajenas a estas actividades ni estudiantes en calidad de oyentes. Artículo 121. Es prohibida la permanencia de estudiantes en las instalaciones académicas, administrativas y recreativas fuera del horario establecido para su utilización. Artículo 122. A ningún estudiante se le permite que asista a cualquier actividad académica, si no está debidamente matriculado. IV. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD Artículo 123. La duración de una hora académica es de 50 minutos.

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Artículo 124. La jornada diurna para clases, laboratorios y talleres es de 7.00 a.m. a 6.00 p.m., de lunes a viernes. La jornada nocturna es de 5:40 p.m. a 8:10 p.m., de lunes a viernes; de 1.00 p.m. a 8.00 p.m. los sábados y de 7.00 a.m. a 12 m., los domingos. Artículo 125. Los profesores permitirán el ingreso a clases hasta en un máximo de 10 minutos después de iniciada la primera clase de la jornada. En las clases subsiguientes, los estudiantes deberán presentarse sin ningún retraso. Artículo 126. La asistencia puntual a clases, talleres y prácticas de laboratorio y otros es obligatoria cuando la actividad sea presencial. Si el estudiante no alcanza un porcentaje del 80% de asistencia, reprobará la asignatura o el módulo correspondiente.

V. AUSENCIAS POR CAUSAS JUSTIFICADAS Artículo 127. El estudiante podrá retirarse de clases, prácticas de laboratorio y talleres únicamente con la autorización del profesor. Artículo 128. Los directores de escuelas académicas o de centros regionales o las personas autorizadas por ellos, podrán conceder permisos para que el estudiante falte a sus actividades académicas por causas debidamente justificadas. Artículo 129. Las ausencias por enfermedad tendrán que ser justificadas con la constancia médica ante el director de escuela académica o centro regional, dentro de los cinco días hábiles posteriores, contados a partir de la última inasistencia. Articulo 130. Cuando la inasistencia a clases se deba a enfermedad, el estudiante tendrá derecho a solicitar exámenes diferidos, siempre y cuando sus inasistencias no sobrepasen el 30% del número total de horas que corresponden a las asignaturas o los módulos respectivos. En caso contrario, deberá retirar las asignaturas o los módulos sin tener que pagar recargo alguno, proporcionándosele la oportunidad de cursar la asignatura o el módulo en el ciclo siguiente, en caso ésta o éste sean programados por la escuela académica o el centro regional que corresponda.

VI. FALTAS DISCIPLINARIAS Artículo 131. Para efectos de aplicación de las presentes Disposiciones, las faltas clasificarán de acuerdo con la gravedad de las mismas, de la siguiente forma: 131.1

se

Falta grave. Es aquélla que un estudiante comete en contra de sus compañeros, así como en perjuicio de las instalaciones y bienes, como resultado de malos hábitos. Entre éstas se cuentan las ofensas verbales, sin llegar al uso de vocabulario soez, o físicas, sin llegar a la agresión. Ejemplo:

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botar basura fuera de los recipientes, hacer uso inadecuado de los servicios sanitarios, faltar el respeto hacia otras personas, no cumplir con las normas de vestimenta y presentación establecidas en este Reglamento. 131.2

Falta muy grave. Es aquélla que se comete en perjuicio de compañeros o personal de la institución y que atenta contra la dignidad y la moral, tales como ofensas verbales usando lenguaje soez, así como ofensas contra la integridad física; además, aquellas que van en perjuicio de los bienes personales o institucionales, tales como el hurto o robo, daños a equipos e infraestructura u otras similares.

131.3

La reincidencia en faltas graves, como por ejemplo no cumplir con las normas de vestimenta y presentación establecidas en este Reglamento también se catalogan como faltas muy graves.

VII. CONSEJO DISCIPLINARIO DE ESCUELA, CDE

Artículo 132. En la Sede Central, el CDE estará integrado por la Dirección de tu Escuela, el Coordinador de la carrera respectiva y la Dirección de Bienestar Estudiantil. Artículo 133. El CDE de cada Centro Regional estará integrado por la Dirección de dicho centro, el Coordinador de carrera y la Jefatura de Asistencia Estudiantil. Artículo 134. El CDE será la instancia encargada de conocer los casos de indisciplina y resolver sobre los mismos, emitiendo los acuerdos correspondientes. Artículo 135. Los casos que el CDE considere demasiado graves podrán ser deliberados en reunión de Junta de Directores para su resolución. Articulo 136. En caso que el estudiante no esté satisfecho con la resolución dada por el CDE, podrá apelar ante los directores de sede o centro. VIII.

SANCIONES

Artículo 137. Dependiendo de la gravedad de la falta, el CDE sancionará al estudiante infractor de la siguiente manera: 137.1

Si la falta fuere grave, la sanción será:

137.1.1 137.1.2 137.2

Llamado de atención verbal. Llamado de atención por escrito, con copia al expediente.

Si la falta fuere muy grave, la sanción será:

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137.2.1

Expulsión temporal por un máximo de cinco días hábiles.

137.2.2

Expulsión definitiva.

137.2.3

El acumular dos llamados de atención por escrito debido a faltas graves, se considera como falta muy grave.

137.2.4

Si a un estudiante se le llama la atención por escrito y reincide o comete una falta diferente, ello será considerado como falta muy grave. IX. CONSIDERACIONES SOBRE LAS SANCIONES

Artículo 138. Es expulsión temporal aquélla que no exceda a cinco días de actividades académicas. Artículo 139. A cualquier falta que amerite una sanción por un período mayor, se le aplicará la expulsión definitiva. Artículo 140. Los casos de expulsión definitiva deberán ser ratificados por la Junta de Directores. Ningún estudiante que haya sido expulsado de manera definitiva podrá ser admitido posteriormente. Artículo 141. La resolución será comunicada por escrito al infractor y será adjuntada a su expediente, tanto en su escuela académica como en Registro Académico.

CAPÍTULO XIX DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE De igual manera que con el Capítulo anterior, acá te citamos los artículos del Reglamento Académico relacionados con tus derechos y deberes. Artículo 142. En ITCA - FEPADE, las autoridades, los administradores, los docentes y los estudiantes constituyen una comunidad académica, cuyo cometido primordial es la formación integral de los educandos en un ambiente de efectividad, responsabilidad y equidad. Artículo 143. La calidad de estudiante de ITCA - FEPADE otorga los Derechos y exige los Deberes citados a continuación:

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I. DERECHOS DEL ESTUDIANTE Artículo 144. Todo estudiante de la institución tiene derecho a: 144.1

Recibir formación integral en la carrera que cursare, utilizando los métodos, las tecnologías, los medios y recursos con que dispone la institución.

144.2

Acceder a los programas, actividades y servicios ofrecidos por la institución, que estén relacionados con su proceso de formación integral.

144.3

Recibir información oportuna de todos los asuntos académicos, administrativos y reglamentarios.

144.4

Ser escuchado y atendido por los docentes y las autoridades institucionales por problemas académicos y económicos que pudieran afectar su rendimiento, guardando el debido respeto al momento de presentar alguna queja o reclamo.

144.5

Recibir su formación en un ambiente de equidad, trato justo, respeto mutuo e igualdad de oportunidades.

144.6

Recibir dentro de la institución el apoyo de las autoridades ante cualquier trato o situación irregular e injusta que pudiera ir en contra de su dignidad personal y condición de estudiante.

144.7

Ser escuchado por el Director de la Escuela Académica o Centro Regional correspondiente. II. DEBERES DEL ESTUDIANTE

Artículo 145. Se establecen como deberes del estudiante los siguientes: 145.1. Respetar a sus compañeros, profesores, empleados, autoridades y a toda persona que se encuentre dentro de las instalaciones de ITCA - FEPADE. 145.2. Cuidar el patrimonio de la institución, entendiéndose por patrimonio las instalaciones físicas y demás facilidades: mobiliario, equipo, herramientas, edificios, barandales, carteleras, vehículos, glorietas, árboles y otros 145.3. Asistir a todas las actividades académicas dentro y fuera de jornada, tal como se lo exija su plan de estudios. 145.4. Conducirse en forma correcta dentro y fuera de la institución, observando las normas morales y buenas costumbres que deben caracterizar a un miembro de la comunidad educativa de ITCA - FEPADE. 145.5. Dedicarse a sus estudios con responsabilidad, dando cumplimiento a sus compromisos académicos de manera oportuna. 145.6. Contribuir con su buen ejemplo y comportamiento al prestigio de la institución.

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145.7. Llevar el registro de su rendimiento académico por medio de comprobantes de calificaciones, evidencias de trabajos de aula y ex - aula, exámenes escritos o documentos oficiales. 145.8. Mantenerse solvente con sus obligaciones económicas con la institución. 145.9. Conocer y acatar todas las disposiciones reglamentarias. 145.10.

Conocer y practicar los valores institucionales.

CAPÍTULO XX RECORDATORIO SOBRE DATOS IMPORTANTES Te ofrecemos un resumen de datos y fechas más importantes para la entrada a esta institución, con el propósito de que los tengas muy en mente y que no olvides hacer tus trámites oportunamente, ya sea para una carrera técnica o de ingeniería. No. 1

DATO Requisitos para optar a una carrera técnica o de ingeniería

2

Período de inscripción al curso de admisión

3

Desarrollo del curso de admisión

4

Costo del curso de admisión

5

Publicación de listados de aspirantes preeleccionados para nuevo ingreso Entrevista personalizada a aspirantes preseleccionados Publicación de listados de aspirantes admitidos Pago de 1ª. matrícula, 1ª. cuota de Escolaridad, cuota del seguro de accidentes y 1ª. Cuota por el uso de talleres, laboratorios y centros de cómputo (simultáneamente) Inicio de clases del Año Académico

6

7

8

DETALLE 1. Ser bachiller, técnico o técnica de ITCA FEPADE 2. Recibir el Curso de Admisión. 3. Ubicarse dentro del grupo mejor calificado. 4. Realizar la entrevista personalizada. 5. Presentar los documentos requeridos. Del 4 de octubre al 26 de noviembre de 2010 en Administración Académica Del 29 de noviembre al 18 de diciembre de 2010. $40.00 (¢ 350.00), tanto en Santa Tecla como en los centros regionales de San Miguel y Santa Ana. 10 de Enero de 2011. Del 11 al 15 de enero de 2011. 24 de enero Del 25 al 28 de Enero de 2011.

21 de Febrero de 2011.

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CAPÍTULO XXI SISTEMA DE QUEJAS, RECLAMOS Y SUGERENCIAS En la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA - FEPADE contamos con el Sistema de Atención a Quejas, Reclamos y Sugerencias, a través del cual puedes manifestarte sobre los diferentes servicios que recibes. El Sistema permite detectar áreas de mejora e implementar acciones que permitan resolverlas, logrando de esta forma fomentar tu participación y el mejoramiento continuo de nuestros servicios. Medios para expresar Quejas, Reclamos o Sugerencias: 1. Buzones: Santa Tecla y centros regionales. En los corredores del primer nivel de cada edificio académico, cafeterías y bibliotecas. 2. Forma personal o escrita: Oficina de Coordinación de Calidad, ubicada en Santa Tecla. 3. Por Teléfono: Atención al Cliente: Tel. 2514 7415 y 2514 7416. Fax: 2514 7417 4. Correo Electrónico: quejas@ itca.edu.sv. 5. Sitio Web: www.itca.edu.sv

Apreciable Estudiante: Te felicitamos por tu decisión de continuar formándote profesionalmente. Tú sabes que cursar una carrera técnica o de ingeniería representa nuevas oportunidades para tu éxito. Nosotros estamos a tus órdenes para apoyarte en tu propósito. Y recuerda que “NUESTRO COMPROMISO ES TU ÉXITO”. NOTA: CUALQUIER MODIFICACIÓN QUE PUDIERA SUFRIR EL CONTENIDO DE ESTA GUÍA SERA COMUNICADA OPORTUNAMENTE.

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PERSONAL RELACIONADO CON EL ÁREA ACADÉMICA Sede Central (Santa Tecla) Rectora Vicerrector Académico Vicerrectora Técnico - Administrativa Director de Sede Central Director de Planeamiento Curricular Coordinador Curricular Director de Investigación y Proyección Social Coordinador de Proyección Social Coordinador de Investigación Director de Bienestar Estudiantil Secretaria de Bienestar Estudiantil Jefe de Asistencia Estudiantil Asistente Estudiantil (Coordinadora Programa de Becas) Asistente Estudiantil (Coordinadora Programa de Colocación) Gestora de Fondos para Becas Secretaria de Asistencia Estudiantil Jefe de Administración Académica Secretaria de Administración Académica Secretaria de Administración Académica Jefe de Cultura y Deportes Coordinador de Deportes Auxiliar de Cultura y Deportes Jefe de Biblioteca Bibliotecarias

Jefe de Librería

Lic. Elsy Escolar SantoDomingo Ing. José Armando Oliva Ing. Frineé Violeta Castillo de Zaldaña Ing. Carlos Benjamín Orozco Ing. Alejandro Aguilar Ing. Héctor Nolasco Ing. Mario Wilfredo Montes Ing. Mario Wilfredo Montes Ing. David Agreda Lic. Ernesto Israel Girón Srita. Jenny Claribel Duarte Lic. Ana María del Carmen Flores Lic. Ana Socorro de Guevara Lic. María Alejandra Guzmán de Guillén Lic. Evelyn Tatiana Romero Sra. Ana Julia de Segura Srita. Sandra Haydee Cañas Sra. María de Carmen de Ramírez Lic. Nubia Alas Cerón Lic. Elizabeth Ramírez de Mejía Téc. Wilber Quezada Br. René Cruz Lic. María Rosa López de Benítez Lic. Vilma Cornejo de Ayala Téc. Marlene Alvarez de Sánchez Téc. Elizabeth Morejón de Parada Sr. Gerber Francisco Chicas

MEGATEC Centro Regional Zacatecoluca Director Regional Jefe de Asistencia Estudiantil Jefe de Registro Académico Bibliotecaria

Ing. Pedro León Ávila Lic. Noelia Cabrera Molina Téc. Marta Cañénguez Téc. Iris Lizzette Ramírez de Rolin

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Centro Regional San Miguel Directora Regional Jefe de Asistencia Estudiantil Jefe de Registro Académico Bibliotecaria

Lic. Julia Edelma Aparicio de Vásquez Lic. Edwin Oswaldo Flores Srita. Irma Patricia Hernández Lic. Blanca Estela García

Centro Regional Santa Ana Director Regional Jefe de Asistencia Estudiantil Jefe de Registro Académico Bibliotecaria

Msc. Mario Villeda Lic. Sandra Martínez Lic. Cristina Patricia Monterrosa Sra. Ada Elizabeth Pérez de Artiga

MEGATEC Centro Regional La Unión Director Regional Jefe de Asistencia Estudiantil Jefe de Registro Académico Bibliotecarios

Lic. Rafael Mejía Scaffini Lic. Noemí Cedillos Sra. Mirna Perdomo Téc. Elisa Mejía Guerrero Téc. Tomás Alejandro Segura Escobar

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