Índice

Ciencias sociales

1 Nos orientamos con planos y mapas

¿Qué sé? Pistas para ubicar lugares Del plano al mapa Técnicas y habilidades. Interpretar un plano Algunos datos sobre nuestra provincia Entre todos El mapa político de Santa Fe

Repaso hasta acá

Qué grande es nuestro país El mundo en un mapa

¿Qué aprendí?

6 6 8 9 10 10 11 11 12 13 14

2 Paisajes, recursos naturales, ambientes

¿Qué sé? Paisajes y algo más Las formas del relieve El relieve santafesino Técnicas y habilidades. Leer un mapa físico Diferentes climas del país El clima de Santa Fe

Repaso hasta acá

Ríos, lagos y lagunas Aprovechemos bien los recursos y el ambiente Algunos problemas ambientales en nuestra provincia Entre todos Las áreas naturales protegidas de Santa Fe

¿Qué aprendí?

16 16 17 18 19 20 21 21 22 24

¿Dónde vivimos los santafesinos? Entre todos Rosario, una ciudad de un millón de habitantes Santa Fe, la ciudad capital

Repaso hasta acá

Santa Fe se comunica 4

4 Los santafesinos y sus trabajos

¿Qué sé? Las actividades económicas Un territorio y muchos trabajos La agricultura La ganadería Entre todos La actividad forestal

Repaso hasta acá

Un encadenamiento de actividades y personas Las actividades industriales Santa Fe turística

¿Qué aprendí?

25 26 27 28

42 42 44 45 46 46 47 47 48 50 51 52

Entre todos. Programa para convivir mejor Un “planovida”

54

Sección II. Las sociedades a través del tiempo

5 Comienza nuestro viaje por la Historia

¿Qué sé? El tiempo nunca se detiene

3 La población de nuestra provincia

¿Qué sé?

¿Qué aprendí?

35 36 38 39 40

Repaso hasta acá

Los “detectives” del pasado Entre todos

¿Qué aprendí?

56 56 57 58 59 60

6 Las sociedades indígenas 30 30 31 32 33 33 34

¿Qué sé? Una historia de miles de años 500 años atrás, en nuestro actual territorio Entre todos Técnicas y habilidades. Elaborar un cuadro comparativo Los pueblos de nuestra provincia

Repaso hasta acá

62 62 64 64 65 66 67

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Sección I. Las sociedades y los espacios geográficos

Técnicas y habilidades. Armar un afiche La cultura en Santa Fe Costumbres y tradiciones santafesinas La calidad de vida de la población

El presente de los pueblos originarios

¿Qué aprendí?

69 70

7 La llegada de los europeos a América

¿Qué sé? Un difícil camino para conseguir especias Los europeos llegan a América... sin saberlo

Repaso hasta acá

La conquista de nuestro continente Pueblos que resistieron Entre todos

¿Qué aprendí?

72 72 74 75 76 77 77 78

Antes de la fundación de Santa Fe Ciudades a lo largo del río Paraná

Repaso hasta acá

Organizar, administrar y hacer justicia La producción y el comercio Entre todos La sociedad colonial santafesina Técnicas y habilidades. Aprender Historia a través de la pintura

¿Qué aprendí?

80 80 82 83 84 85 85 86 87 88

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Si nosotros nos defendemos, nos gobernamos El difícil camino a la independencia

Repaso hasta acá

Huellas de nuestra historia en Santa Fe Entre todos Santa Fe, una provincia autónoma Hacia la independencia definitiva

¿Qué aprendí?

90 90 92 93 94 95 96 97 98

10 Santa Fe y la lucha por el federalismo

¿Qué sé? Después de la Independencia Entre todos Estanislao López, “Patriarca de la Federación”

¿Qué aprendí?

104 105 106

Santa Fe en tiempos de la organización

11 nacional

¿Qué sé? La ciudad constituyente La expansión agrícola en Santa Fe Los cambios que trajo la modernización

Repaso hasta acá ¿Qué aprendí?

108 108 110 112 113 114 114 116

12 Santa Fe en el siglo xx

¿Qué sé? El camino a la democracia

Repaso hasta acá

Cambios económicos y sociales Entre todos Un siglo de muchos cambios

¿Qué aprendí?

118 118 119 120 120 121 122

Sección III. La organización social y las actividades humanas

9 Luchar por la independencia

¿Qué sé?

103

Economía y sociedad durante el gobierno de López Técnicas y habilidades. Analizar documentos históricos

Una época de conflictos Entre todos

8 La época colonial en Santa Fe

¿Qué sé?

Repaso hasta acá

100 100 101 102

13 El gobierno de nuestra provincia y del país

¿Qué sé? Normas para una buena convivencia

Repaso hasta acá

Una forma de gobierno… Entre todos La Constitución y el gobierno de todos El gobierno de nuestra provincia El gobierno local Técnicas y habilidades. Organizar la información en esquemas

¿Qué aprendí?

124 124 125 126 126 127 128 130 131 132

Entre todos. Programa para convivir mejor Un reglamento para el día a día en el aula 5

134

Índice

Ciencias naturales

4 Las plantas, los hongos y los microorganismos sección i. Los seres vivos

1 Los ambientes aeroterrestres

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . 138 Características de los ambientes aeroterrestres............................... . . . . . . . . . 138 Entre todos................................. . . . . . . . . . 139 Los desiertos y las selvas ................... . . . . . . . . . 140 Las selvas Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . 141 Los ambientes de Santa Fe................ . . . . . . . . . . 142 Los ambientes del pasado.................. . . . . . . . . . 143 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . 144

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 166 Características de una planta. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . La reproducción de las plantas con flor Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La clasificación de las plantas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las plantas del ambiente aeroterrestre Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . Los hongos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . Los microorganismos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

166 167 168 169 170 171 172

5 Las adaptaciones al ambiente aeroterrestre

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

174 Las adaptaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 174

¿Qué sé? .. .. ............................... . . . . . . . . . . 146 Características de los seres vivos.......... . . . . . . . . . . 146 La biodiversidad........................... . . . . . . . . . . 148 La pérdida de la biodiversidad Entre todos................................. . . . . . . . . . 149 La clasificación de los seres vivos......... . . . . . . . . . . 150 Un criterio de clasificación: el tamaño Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . 151 Los grandes grupos de seres vivos........ . . . . . . . . . . 152 Técnicas y habilidades. Observar y formular hipótesis... .. ............................... . . . . . . . . . . 153 ¿Qué aprendí?.............................. . . . . . . . . . . 154

3 Los animales

¿Qué sé?. .. .. ............................... . . . . . . . . . . 156 La diversidad de animales................. . . . . . . . . . . 156 Alimentación. Locomoción. Reproducción La clasificación de los animales............ . . . . . . . . . 158 Técnicas y habilidades. Diseñar claves dicotómicas................................. . . . . . . . . . 159 Los vertebrados............................. . . . . . . . . . 160 Repaso hasta acá.......................... . . . . . . . . . . 161 Los invertebrados .......................... . . . . . . . . . 162 Entre todos................................ . . . . . . . . . . 163 ¿Qué aprendí?............................... . . . . . . . . . 164

136

Tipos de adaptaciones Las adaptaciones de los animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 177 Las adaptaciones de las plantas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 179 Las adaptaciones a los ambientes fríos. . . . . . . . . . . . . 180 Técnicas y habilidades. Hacer experimentos. . . . . . . 181 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

6 Los ambientes y el ser humano

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Nosotros y el ambiente. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 184 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 185 La contaminación en las ciudades. . . . .. . . . . . . . . . . . . 186 La basura Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 187 La biodiversidad y el ser humano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Técnicas y habilidades. Leer imágenes. . . . . . . . . . . . . . 189 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 190

7 El sostén y el movimiento en el ser humano

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El esqueleto en el ser humano.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los huesos y las articulaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las articulaciones Los músculos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . Músculos voluntarios e involuntarios Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

192 192 194 196 197

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2 Grupos de organismos

La salud del sistema locomotor.... . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Entre todos......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 La postura corporal.. .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Técnicas y habilidades. Diseñar y usar modelos.. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 ¿Qué aprendí?....................... . . . . . . . . . . . . . . . . 202

Entre todos. Programa para convivir mejor

Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 La electricidad y las cargas eléctricas. . . . . . . . . . . . . . . 228 El electroscopio Fenómenos magnéticos y electrostáticos. . . . . . . . . . 230 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Técnicas y habilidades. Comunicar los resultados de un experimento.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Acuerdos en la huerta.............. . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Sección IV. La Tierra y el Universo sección ii. Los materiales y sus cambios

8

Los materiales y sus transformaciones

¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Los materiales. . .................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Los estados físicos de los materiales Entre todos........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 El origen de los materiales. . ........ . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Los materiales naturales Los materiales elaborados o artificiales Repaso hasta acá................... . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Las transformaciones de los materiales.. . . . . . . . . . . 210 El hierro y la fabricación de acero ¿Qué aprendí?....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

9 Las propiedades de los materiales

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¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Los materiales y sus propiedades.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Conductores y aislantes............ . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Técnicas y habilidades. Interpretar los resultados de un experimento.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 Familias de materiales............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Repaso hasta acá................... . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Los materiales y el ambiente....... . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 El reciclado de los materiales Entre todos........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 ¿Qué aprendí?....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

Sección III. El mundo físico

10 Fuerzas magnéticas y electrostáticas

¿Qué sé?............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Los imanes y el magnetismo. . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Los polos de un imán Las propiedades de los imanes.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 El magnetismo y la Tierra......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

11 La Tierra

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 La Tierra en el Universo.. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 La forma de la Tierra. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Las medidas de la Tierra.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Los cálculos de Eratóstenes Técnicas y habilidades. Medir y elegir la unidad correcta. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 El cielo de día y el cielo de noche.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Los movimientos aparentes en el cielo Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 La rotación terrestre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 La medida del tiempo y la rotación Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

12 Los subsistemas terrestres: la geosfera

¿Qué sé?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 El sistema Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 Los subsistemas terrestres La geosfera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Las placas tectónicas Técnicas y habilidades. Realizar un trabajo de campo.. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 Cambios en la corteza terrestre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 Cambios externos. Cambios internos Repaso hasta acá. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 Las erupciones volcánicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Los movimientos sísmicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 Entre todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 ¿Qué aprendí?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

Entre todos. Programa para convivir mejor Refacciones cuidadosas. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254 137