LICEO SALVADOREÑO - HERMANOS MARISTAS DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y LITERATURA NOVENO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA – 2012. SECCIONES: “A”, “B”, “C”, “D” y “E”. GUÍA: 4 CONTENIDO: El teatro Romántico. ALUMN@: I.

Fecha: 20 de febrero de 2012 OBJETIVO: Identificar las características de los textos dramáticos románticos, sus obras y autores.

II.

INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA:

El Teatro. Definición: Teatro: procede de la palabra griega "theatron" cuyo sentido en castellano significa "lugar para contemplar." es la rama del arte escénico relacionado con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de los siguientes 6 elementos: 1. Discursos (diálogos, plática) se incluyen monólogos. 2. Gestos (acotaciones) 3. Escenografía (decoración y arreglo del escenario) 4. Música. 5. Sonido. 6. Espectáculo (resultado/reflejo de elementos) El teatro romántico. El teatro es uno de los géneros preferidos por los románticos, ya que se presta bien a reflejar su visión de la vida como conflicto y su mundo de sentimientos, pasiones. Los grandes dramaturgos románticos son el Duque de Rivas y José Zorrilla. El teatro es el género por excelencia de la literatura romántica, que expresa el conflicto de la época: el choque de los ideales y la conciencia individual del protagonista con la realidad. Características. 

El tema básico es el amor apasionado que choca contra las normas sociales; de ahí que casi siempre acabe en tragedia.  El marco de las obras suele ser de ambiente medieval.  La escenografía adquiere gran importancia, a partir sobre todo de la construcción de locales dedicados exclusivamente a las representaciones.  Se prefieren los ambientes lúgubres y retirados, y las acotaciones cuidan especialmente la ambientación y los efectos escénicos.  La finalidad del teatro es fundamentalmente emocional: busca conmover e impresionar al espectador.

1

   

Se prescinde de las reglas neoclásicas, se mezcla verso y prosa y la finalidad no es educar, sino conmover. Como ocurre con otros géneros, el teatro romántico surge con fuerza en España en la década de los años treinta, tras la muerte de Fernando VII. Los temas predilectos son el amor trágico en abierto conflicto con las convenciones sociales, la lucha del individuo por la libertad y la fuerza del destino. Se proclama la libertad creadora: se mezcla lo trágico con lo cómico, lo dramático con lo lírico o la prosa con el verso. Tampoco se respetan las unidades de lugar, tiempo y acción, y la trama se suele distribuir en cinco actos. Los personajes suelen distinguirse por varios aspectos:

  

En su actitud se muestran valientes, rebeldes o incluso arrogantes frente a una realidad que se opone a sus deseos: se enfrentan con las barreras que su destino les impone. Psicológicamente, carecen de equilibrio y se guían por las pasiones. Los protagonistas suelen ser extraños y misteriosos. Muchos aparecen marcados por un sino trágico que les aboca a la catástrofe final.

III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE: Indicación: Después de leer la información que en esta guía se le proporciona deberá resolver lo que a continuación se le indica. ACTIVIDADES PARA EL FOLDER. 1. Escriba una definición para cada uno de los seis elementos del teatro, para ello puede hacer uso de un diccionario. 2. Investigue la biografía de los siguientes escritores: Duque de Rivas y José Zorrilla, luego elabore para cada escritor, una línea de tiempo en la cual se expresen los sucesos más sobresalientes de sus vidas, ilustre su trabajo con fotos de los autores e imágenes relacionadas con las vidas de los mismos. ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO. 3. Explique con ejemplos como se aplican las características del teatro romántico a la obra “ Júpiter” de Francisco Gavidia. 4. Explique con ejemplos como se aplican los tres aspectos que distinguen a los personajes de una obra teatral romántica, en la obra “Júpiter”. 5. Elaborar en su cuaderno una síntesis de la temática desarrollada en la guía de trabajo. NOTA: las actividades 3, 4 y 5 serán realizadas y revisadas en el salón de clase, para ello es necesario que los estudiantes tengan consigo la obra en estudio y esta guía de trabajo además de su cuaderno de apuntes. IV. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: Las actividades 1 y 2 deberán ser entregadas a más tardar el lunes 27 de febrero en páginas de papel bond tamaño carta, dentro de su folder de trabajo. NOTA: Recuerde leer con atención la información para el desarrollo de esta guía. Tome en cuenta que todas las actividades serán realizadas en el salón de clase y que cada estudiante puede poner de manifiesto su creatividad a la hora de presentar sus actividades. La fecha de entrega de esta guía es: SECCIÓN FECHA A-C-D-E 24/03/12 B 23/03/12 Descargado de LiceoProm14.tk

2