CAMINAR

4

años

Santillana

Santillana

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Soy una persona única y especial

Identificar acciones que puede realizar sin ayuda para el cuidado de sí mismo.

16

Orientarse en el espacio.

31

Valorar el cuidado de uno y de los otros.

32

Identidad

Identificar características comunes de los seres vivos.

24

Reconocer algunos cambios y permanencias en las personas a lo largo de la vida.

25

El ambiente social y cultural

12

Reconocer emociones y sentimientos.

17

Respetar la diversidad.

26

Los niños y la resolución de problemas

Reconocer la nacionalidad y los vínculos entre los integrantes de la familia.

27

Contar y reconocer números del 1 al 5.

14

Describir e interpretar la posición de los objetos y de las personas.

15

Comparar características de objetos construidos con diferentes materiales.

19

Clasificar a partir de un criterio dado.

22

Describir e interpretar la posición de objetos.

23

Comunicar y reproducir posiciones en el espacio.

28

Reconocer y completar la secuencia siguiendo patrones de tres elementos.

35

Clasificar alimentos.

37

Describir e interpretar la posición de objetos.

38

Convivencia Reconocer y valorar la necesidad de normas para el funcionamiento grupal.

36

La expresión y la comunicación

Prácticas del Lenguaje

El ambiente social y natural

Construir la identidad.

Jugar con palabras explorando sonoridades, ritmos y rimas.

13

Ensayar trazos.

18

Escuchar y comentar adivinanzas.

21

Ensayar formas personales de escritura.

29

Ensayar trazos rectos.

30 34

Ensayar trazos curvos.

Lenguajes expresivos Crear secuencias de movimientos a partir de una canción.

33

Matemática

La educación social, afectiva y moral de los niños

Autonomía

Indagación del ambiente social y natural

Unidad 1

Identificar y caracterizar profesiones y oficios.

20

En familia

39

Yo ya sé...

40-41

6

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Tengo una familia y un lugar donde vivir

Autonomía Resolver problemas sencillos.

51

Identidad Exteriorizar sueños y emociones.

54

Identificar acciones que pueden realizar y que contribuyen al bien común.

57

Indagación del ambiente social y natural

La educación social, afectiva y moral de los niños

Unidad 2

45

Matemática

La expresión y la comunicación

Prácticas del Lenguaje

Identificar características de la vida cotidiana.

53

Reconocer diferentes tipos de paisajes y sus viviendas.

59

El ambiente social y cultural Establecer semejanzas y diferencias entre distintos tipos de familias.

44

Los niños y la resolución de problemas

Convivencia Respetar y valorar normas sociales.

El ambiente social y natural

Comparar cantidades.

48

Establecer relaciones de semejanzas y diferencias.

50

Describir e interpretar la posición de objetos.

55

Contar y reconocer números del 1 al 5.

56

Contar y reconocer números del 1 al 6.

58

Escribir con diversos propósitos.

46

Jugar con palabras explorando sonoridades, ritmos y rimas.

47

Designar y describir personas.

49

Representar gráficamente recorridos y trayectos.

60

Ensayar trazos.

52

Iniciar el registro escrito de cantidades.

62

Contar y escribir números del 1 al 9.

64

Escuchar y comentar una poesía. Explorar y crear juegos de palabras.

61 63

En familia

65

Yo ya sé...

66-67

7

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Unidad 3

Quiero descansar, jugar y divertirme en un ambiente sano y feliz

El ambiente social y natural

Reconocer la lateralidad en uno mismo.

73

Explorar las destrezas corporales con aparatos y obstáculos.

76

Incorporar hábitos y cuidados necesarios para promover la salud.

90

Identidad Reconocer características personales.

70

Valorar los aspectos emocionales que favorecen el vínculo con los otros.

82

Incorporar hábitos que favorecen al cuidado personal.

85

Indagación del ambiente social y natural

La educación social, afectiva y moral de los niños

Autonomía

80

Prácticas del Lenguaje

71

Ensayar trazos mixtos.

75

Identificar el sonido inicial de las palabras.

86

Ensayar trazos circulares.

89

Comentar y escribir un chiste utilizando signos propios.

93

Jugar con trabalenguas.

95

Ensayar trazos mixtos.

99

Lenguajes expresivos Expresar sentimientos frente a diferentes obras artísticas.

79

Expresar los movimientos del cuerpo.

96

Matemática

La expresión y la comunicación Describir objetos y definirlos.

74

Anticipar resultados.

77

Anticipar y comunicar los resultados de las exploraciones.

88

El ambiente social y cultural Comparar distintos objetos utilizados para satisfacer las necesidades y los intereses de la comunidad.

81

Reconocer la función de algunos medios de transporte marítimo.

83

Los niños y la resolución de problemas

Convivencia Incorporar pautas y normas sociales.

Reconocer los estados de la materia.

Designar cantidades en forma oral y escrita.

72

Contar y escribir números del 1 al 7.

78

Establecer relaciones de igualdad y correspondencia entre series de seis elementos.

84

Contar y ordenar números hasta el 7.

87

Clasificar elementos a partir de un criterio dado.

91

Continuar la secuencia a partir de un patrón.

92

Explorar las características de los cuerpos geométricos.

94

Emplear números en situaciones de conteo.

97

Contar y escribir números del 1 al 8.

98

Contar y ordenar números hasta el 8.

100

Describir e interpretar la posición de los objetos y de las personas.

101

En familia

102

Yo ya sé...

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