De Woodstock a Cosquín Rock ..........................136. Proyecto 3. Los rompe-estereotipos ....................................138. Proyecto 4. Periodistas por la integración .
Leandro P. Echt Gabriela Gelber Mónica L. Ippolito Lucía I. López Isabel H. Porro Verónica Seldes Graciela M. Valle Julián E. Valle
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Índice
1
COMO FUNDAMENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Somos personas
Punto de partida .................................................. 7 ¿Qué somos los seres humanos? ......................... 8 Todos somos personas ......................................... 8 Persona y dignidad Cuidar nuestra dignidad Convivir con los otros ......................................... 10 ¿Por qué somos seres sociales? Los conflictos El proceso de socialización ................................. 12 Los agentes de la socialización Lo que aprendemos en familia ............................ 14
Rueda de convivencia
En busca de nuevas reglas ................................. 15 Actividades finales ........................................... 16
capítulo
3
2
Derechos para todos en todo el mundo
Punto de partida ................................................ 17 ¿Qué son los derechos humanos?....................... 18 Características de los derechos humanos Dos conferencias fundacionales Clasificación de los derechos humanos ............... 20 Críticas a la clasificación en generaciones
Puntos de vista
¿Los derechos humanos son universales o varían según cada cultura? ........................................... 21 Breve historia de los derechos humanos .............. 22 Huellas La Organización de las Naciones Unidas y los derechos humanos ............................................ 23 Las declaraciones, del dicho al hecho ................. 24 Los derechos marcan el rumbo Cómo se protegen los derechos humanos............ 25 El sistema de las Naciones Unidas En defensa de los derechos de los niños y las niñas Actividades finales ........................................... 26
3
Los derechos humanos en América
Punto de partida ................................................ 27 Un poco de historia ............................................ 28 Un camino de conquista y dominación Rebeliones indígenas Tiempos de esclavitud ........................................ 30 Los derechos de la población afroamericana
Puntos de vista
Las constituciones revolucionarias .............................31 Sistema Interamericano de Derechos Humanos ... 32 Los pactos interamericanos ................................ 33 Huellas El Sistema Interamericano de Derechos Humanos en acción ............................................................... 34 Actividades finales ............................................ 36
3 capítulo
capítulo
SECCIÓN I · LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA
capítulo
3
4
La adolescencia y los derechos
Punto de partida ................................................ 37 Definir la adolescencia ....................................... 38 La experiencia adolescente Un tiempo de cambios La adolescencia en la historia ............................. 40 Diferencias entre ayer y hoy La “invención” de la adolescencia Los lazos de amistad y compañerismo................. 42 Los grupos de pares Huellas ¡Aguante la amistad! ....................................................43 Derechos especiales para niños, niñas y adolescentes ..................................................... 44 Un paso más, la Convención La Convención y sus partes ................................ 45 Los derechos del niño en la legislación argentina
Rueda de convivencia
¿Cómo superar las diferencias?..................................46 Actividades finales ........................................... 48
3
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Punto de partida ................................................ 49 ¿Qué es la identidad?......................................... 50 Una búsqueda y una construcción La identidad en el espacio público Las nuevas tecnologías y el espacio virtual Grupos de pares e identidades colectivas Adolescentes, consumos culturales y estereotipos .................................................... 52 ¿Por qué los adolescentes? La fuerza de los símbolos ¿Cuál es la imagen de un adolescente? ............... 53 Belleza, fealdad y estereotipos Huellas Música e identidad ............................................ 54
Rueda de convivencia
Sobre gustos .................................................................56 Actividades finales ........................................... 58
Punto de partida ................................................ 69 Iguales y diferentes ............................................ 70 Formas de discriminación ................................... 71 Racismo y xenofobia Discriminación por discapacidad Discriminación por apariencia física Discriminación por sexo
Rueda de convivencia
¿Folclore del fútbol? ........................................... 73 Cómo se puede corregir la desigualdad ............... 74 Políticas de Estado Otros organismos La discriminación positiva Acciones de la comunidad
Puntos de vista
¿Bailarín o minero? ............................................ 76 Actividades finales ........................................... 78
3
6
Cultura e identidad
Punto de partida ................................................ 59 Cuándo hablamos de cultura ............................... 60 La cultura en sentido humanista En sentido antropológico El contexto cultural
Puntos de vista
Etnocentrismo y relativismo cultural ..................... 62 Cultura y construcción de identidades.................. 64 Sociedades multiculturales e interculturales ....... 65 Aculturación Manifestaciones culturales ................................. 66 Cultura de elite Cultura popular Huellas El carnaval ........................................................ 67 Actividades finales ............................................ 68
capítulo
capítulo
3
7
8
Derechos, identidad y alimentación
Punto de partida ................................................ 79 Alimentación, cultura e identidad ......................... 80 Alimentación: mucho más que simple comida ¿Alimentarse es un hecho cultural? ..................... 81 El derecho a la alimentación saludable ................ 82 Dieta completa y variada Somos consumidores globales ............................ 83 Adolescencia, cultura y alimentación.................... 84 Modelos estéticos y alimentación ........................ 85 Huellas Dos experiencias sobre alimentación saludable .... 86 Actividades finales ........................................... 88
SECCIÓN III · LA LIBERTAD Y LA RESPONSABILIDAD
9
Personas libres, sociedades justas
Punto de partida ................................................ 89 Entre la libertad y la responsabilidad ................... 90 ¿Elegimos libremente? Los límites de la autonomía
El largo camino hacia la justicia .......................... 96 Actividades finales ........................................... 98
capítulo
3
10
La acción humana
Punto de partida ................................................ 99 La libertad de acción ....................................... 100 Las acciones Los motivos de la acción La acción moral Las acciones sociales ..................................... 102 Los hechos sociales ......................................... 102 La acción colectiva ........................................... 103
Puntos de vista
Cuando las acciones diferentes suman .............. 104
¿Hasta qué edad debe extenderse la obligación de los padres? ................................. 117 Actividades finales ......................................... 118
capítulo
¿Cómo saber lo que uno quiere? ......................... 92 La justicia .......................................................... 94 Imparcialidad, igualdad y equidad ¿Cuándo una sociedad es justa?
12
La convivencia y el tránsito
Punto de partida .............................................. 119 Espacio público y convivencia ............................ 120 El tránsito como un hecho social ...................... 121 Transeúntes: peatones, conductores y transportados ................................................ 122 El sistema de tránsito ...................................... 123 ¿Qué pasa en la Argentina? Preparándose para ser conductores .................. 124 La Licencia Nacional de Conducir
Puntos de vista
Cómo pensar la seguridad vial .......................... 125
Rueda de convivencia
El tránsito: un asunto de todos .......................... 126 Actividades finales ......................................... 128
Rueda de convivencia
¡Qué dilema! .................................................... 106 Actividades finales ......................................... 108
Punto de partida .............................................. 109 Siempre han existido normas ........................... 110 Normas y sanciones ......................................... 111 Diferentes clases de normas ............................ 111 Las normas jurídicas ........................................ 112 Cómo se originan las normas jurídicas El acatamiento de la norma jurídica Las leyes, los derechos y la justicia ................... 114 Las autoridades garantizan los derechos de la ciudadanía............................................... 114 Las constituciones, leyes supremas .................. 115 La Constitución Nacional .................................. 115 Los códigos en la legislación argentina
SECCIÓN V · JÓVENES EN ACCIÓN
Taller de proyectos ¿Qué es un proyecto? ..................................... 130 Proyecto 1 Imágenes para recordar: los jóvenes de ayer ...... 134 Proyecto 2 De Woodstock a Cosquín Rock .......................... 136 Proyecto 3 Los rompe-estereotipos .................................... 138 Proyecto 4 Periodistas por la integración ........................... 140 Proyecto 5 Transitar es convivir ......................................... 142 Proyecto 6 Nos ponemos de acuerdo ................................ 144
Rueda de convivencia
Cuestión de nombre ......................................... 116
Migraciones en la globalización. Las causas de la migración. Los migrantes: ¿problema u oportunidad? ........119. Una cuestión de derechos humanos ................
El sistema de las Naciones Unidas. En defensa de los derechos de los niños y las niñas. Actividades finales ...........................................26 capítulo. 1 Somos personas. SECCIÓN I · LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA. COMO FUNDAMENTO DE LOS
El Estado liberal: entre la oligarquía y la democracia. El Estado social. El Estado desarrollista y el neoliberal. El Estado y sus recursos ...................................53. La Ley de .... El concepto clásico de migraciones. Migraciones en la gl
fundamentales: la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. (26 de agosto de 1789) .... independencia, se proclamó lo que se conoce como la.
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Nº 136-2012-JUS. Lima, 20 de setiembre de 2012. VISTO, el Oficio Nº 1948-2012-JUS/CDJE-ST, de la. Secretaria Técnica del Consejo de Defensa Jurídica del.
13 feb. 2014 - Protocolo de San Salvador ...... cualquier área impactada por desastres naturales como sismos, ..... ticos sustentados en su historia sanitaria;.
dantes proporciona un escudo de inmunidad. Esos derechos protegen la ...... ción con las Islas Malvinas (Falkland Islands); Yugos- lavia, segundo informe ...
políticos fundamentales acortando las diferencias entre habitantes, ... migraciones en relación a los derechos políticos de los inmigrantes y extranjeros;.
